詩歌鑒賞學(xué)生習(xí)題含答案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 詩歌人物形象分析練習(xí)（學(xué)生）1、 分析下面詩歌的人物形象。柳宗元的中夜起望西園值月上覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠逾響，山鳥時一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言。2、 盧綸的塞下曲展示了一個什么樣的人物形象？盧綸的塞下曲林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。3、分析柳宗元的江雪中漁翁的形象。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。4、閱讀李白詩獨坐敬亭山，試分析詩中所塑造的詩人形象。 獨坐敬亭山（李白）眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。5、簡析下面這首宋詞的人物形象。 訴衷情（陸游）當(dāng)年萬里覓封侯

2、，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處?塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。6、閱讀下面一首詩歌，回答問題江雪尋陸鴻漸不遇（唐·皎然）移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。(注：帶郭，意即靠近外城。)問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象？請簡要分析。7、 玉階怨·謝眺夕殿下珠簾，流螢飛復(fù)息。長夜縫羅衣，思君此何極。問：謝眺的玉階怨塑造了一個怎樣的形象？結(jié)合全詩簡要分析。8、試賞析詩中塑造的人物形象：邯鄲冬至夜思家（白居易）邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。9、閱讀下面這

3、首詞，回答問題。謁金門 馮延巳風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手挼紅杏蕊。 斗鴨闌干獨倚，碧玉騷頭斜墜。終日望君君不至，舉頭聞鵲喜。注：挼，讀ruó，“揉搓”之意。試簡析詞中主人公的形象。10、分析李清照的點絳唇中女主人公形象點絳唇 李清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見有人來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。11、 鵲橋仙 （陸游）一竿風(fēng)月，一蓑煙雨，家在釣臺西住。賣魚生怕近城門，況肯到紅塵深處？潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去。時人錯把比嚴(yán)光，我自是無名漁父。漁翁（柳宗元）漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹煙銷日出不見人，唉乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中

4、流，巖上無心云相逐。（1）陸游鵲橋仙和柳宗元漁翁中“漁翁”的形象有何異同之處？12、 又呈吳郎 杜甫堂前撲棗任西鄰，無食無兒一婦人。不為困窮寧有此？只緣恐懼轉(zhuǎn)須親。即防遠客雖多事，便插疏芳卻甚真。已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾?！咀ⅰ课鬣彽囊粋€寡婦常來草堂打棗充饑。后杜甫草堂給一位姓吳的親戚。這人在棗樹四周插上籬笆。老婦人向杜甫訴苦，杜甫便寫此詩勸告吳郎。（1） 結(jié)合詩句簡要分析，作者是從哪個方面來勸告吳郎的？你覺得詩中的勸告有什么特點？答案：1、這首詩寫了自己因為謫居僻遠之地，孤獨愁苦，情懷無人理解的凄清寂寞之情。2、這首詩就描寫了一位將軍的形象。詩中寫將軍夜獵，見林深處風(fēng)吹草動，以為是虎，

5、便彎弓猛射，天亮一看，箭竟然射進一塊石頭當(dāng)中去了。首句著一“驚”字，渲染了一種緊張異常的氣氛，而且也突出了將軍的高度警惕?！耙挂钡摹耙弊?，讓人想象體味將軍臨險是何等的鎮(zhèn)定自若，從容不迫。結(jié)尾寫箭入石中，寫將軍之神勇、射術(shù)之超群。3、（1）本詩塑造了一個清高孤傲的形象。（2）在這樣寒冷寂靜的環(huán)境里，那漁翁不怕天冷雪大，忘掉一切，專心釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯似的。（3）這個被幻化了、美化了的漁翁形象，實際上正是詩人擺脫世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和寫照。4、（1）全詩塑造了一個不與世俗同列，自由、閑適又有點孤傲的詩人的形象。（總括）（2）眾鳥之“

6、高飛”與孤云的“獨去”，寫出了山靜而空的特點，暗示了世俗對詩人的冷遇，表現(xiàn)出詩人自由而閑適的孤身生活；只有“相看不厭”的敬亭山才是自己惟一的知己。同時，詩人愈是寫山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的“無情”，從而又寫出了詩人孤獨寂寞之中的傲岸倔強的性格。（分析）（3）表現(xiàn)出詩人從自然中尋求快樂，忘懷得失的思想感情。（總結(jié)）5、1、詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。2、詩中以“萬里”“匹馬”來表現(xiàn)人物曾經(jīng)的金戈鐵馬，馳騁疆場，以“關(guān)河夢斷”“淚空流”寫出自己的年華已老又被棄置不用，“身老滄州”，但仍“心在天山”，胸懷報國之志，心系抗金前線。3、詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的

7、感慨。6、詩中的陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（身份）前四句通過對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（性格具體分析）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對隱逸生活的向往和追求。（意義）7、本詩刻畫了一個思婦形象螢蟲飛回休息，（身份）說明夜已經(jīng)很深了，主人公借著縫制衣服來打發(fā)時光，表現(xiàn)對愛人的思念（性格具體分析）詩人借思婦這樣一個形象抒發(fā)了自己內(nèi)心的苦悶（意義）8、本詩刻畫了一個因在客中度節(jié)而思念家人的形象。(要點一）“抱膝”二字，活畫出枯坐的神態(tài)。只有抱膝枯坐的影子陪伴著抱膝枯坐的身子，（要

8、點二）表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感和思家之情。“還應(yīng)說著遠行人”既說明詩人對家人的思念也體現(xiàn)了家人對詩人的思念。（要點三）9、細膩而含蓄的筆墨刻畫了一位空虛無著、寂寞難遣、被相思困擾的思婦（閨中女子）形象。開頭景物具有象征意味春風(fēng)蕩漾，吹皺了池水，也吹皺了思婦的心；閑逗鴛鴦、揉搓杏蕊的細節(jié)，玉簪斜墜獨倚欄干看斗鴨等動作情態(tài)體現(xiàn)了更深的愁苦相思及孤單寂寞。表現(xiàn)了女子思念情人，急盼情人歸來的急切心情。10、塑造了一個活潑嬌媚、天真純潔、感情豐富又略帶幾分矜持的少女形象。第一句是動作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見又怕見的微妙復(fù)雜的心理。這表現(xiàn)了她的天真、勇敢，和對封建禮教束縛的輕視的一面。11、相同之處：兩首作品表面上是寫漁翁或漁父，實際上都是自己詠懷之作。兩個形象都遠離世間紅塵，追求高潔境界。 “潮生理棹，潮平系纜，潮落浩歌歸去”和“煙銷日出不見人，唉乃一聲山水綠”兩句都是寫漁父的生活，但表現(xiàn)手法不同，試作分析。不同之處：陸詞該句是正面直接寫漁父的生活，而柳詩該句是從側(cè)面（只聞其聲不見其人）來間接表現(xiàn)漁翁的生活；陸詞該句主要運用白描手法（排比手法亦可）。柳詩該句則是情景交融，將漁翁的