牛津英語1A-1導(dǎo)學(xué)案

1、教學(xué)計劃教材分析本冊教材為上海教育出版社出版的牛津英語1A。本冊教材共有九個單元，前八個單元為新知講授單元，每一單元都由Lets act、 Lets talk、Lets learn、Lets play、Lets enjoy五部分組成。其中第九單元為復(fù)習(xí)單元。根據(jù)教材特點及學(xué)生的認知水平，不僅單一的學(xué)習(xí)本冊書的內(nèi)容，而且擴充了字母的教學(xué)，字母的教學(xué)要求學(xué)生能夠熟練的進行聽說讀寫，盡量使學(xué)生做到熟練拼讀單詞。牛津英語1A根據(jù)初入學(xué)學(xué)生的特點，在教材的設(shè)計上頗費心思，如每單元的第一部分均為Lets act，把一年級學(xué)生好動的特點完美的融入到課堂教學(xué)中。Lets talk部分把知識與生活緊密聯(lián)系，旨在

2、鍛煉學(xué)生說英語的能力。Lets learn部分則是進行單詞的教學(xué)，Lets play及Lets enjoy兩部分更是寓教于樂，在各種形式的活動中對所學(xué)知識進行充分的練習(xí)，以達到鞏固、延伸的目的?；顒拥男问绞嵌喾N多樣的，例如rhyme、song、story、act、 tongue twister、dialogue。本學(xué)期教學(xué)周大約為17周，新課講授課時為32課時，為了更好的完成本冊教材的教學(xué)，及時鞏固所學(xué)新知識，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)陌才艔?fù)習(xí)課時，具體課時進度安排如下：教 學(xué) 進 度 表周次日 期計 劃 進 度實際完成進度備注1826-8.30Unit 129.2-9.6Unit 139.9-9.13U

3、nit 24Unit 25Unit 36Unit 3十一假期7Unit 48Unit 49Unit 510Unit 511Unit 61211.11-11.15Unit 61311.18-11.22Unit 71411.25-11.29Unit 71512.2-12.6Unit 81612.9-12.13Unit 81712.16-12.20Unit 9 Revision1812.23-12.27EXAM教學(xué)內(nèi)容Unit1 My Classroom學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1. 認知內(nèi)容：能聽懂會說Stand up, please. Sit down, please. Open your book.

4、Close your book. -Good morning. 三會掌握How are you？-Fine, thank you. 等問候語。三會掌握單詞book, ruler, pencil, pen, rubber, bag.2能力要求：能聽懂會說指令語。能學(xué)會用-Good morning. How are you？-Fine, thank you. 來問候和交流。能三會掌握單詞book, ruler, pencil, pen, rubber, bag. 能會說歌謠，會唱英語歌曲。過程與方法Direct Method, Communication Method， TPR，情感態(tài)度價值觀通過

5、學(xué)生對本課問候句子的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，懂禮儀的良好習(xí)慣。并鼓勵學(xué)生用這些問候語與新同學(xué)交朋友，增進新生之間的了解和友誼。學(xué)法指導(dǎo)聽說指導(dǎo)，交際指導(dǎo)，課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)重點1. Using imperatives to give simple instructions. Eg: Stand up, please. Sit down, please. Open/ Close your book.2. Using formulaic expressions to ask how someone is, and respond. Eg: How are you? Fine, thank you. -

6、Good morning.3. Can listen, speak, read the words book, bag. ruler, pencil, pen, rubbe教學(xué)難點能靈活運用所學(xué)語言知識進行交際教學(xué)準(zhǔn)備Tape recorder, CAI, PPT, objects, cards, picture教學(xué)策略教的策略（TPR全身動作反應(yīng)法，交際式）；學(xué)的策略（合作探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，小組討論）教學(xué)時數(shù)4第 1 課時課型New Lesson學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主嘗試學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識目標(biāo): 學(xué)會簡單的英語指令。三會掌握單詞book.（重點及難點）2. 能力

7、目標(biāo)：Using formulaic expressions to ask how someone is, and responding.3. 情感目標(biāo)：通過課堂活動，增進小朋友間的友情。導(dǎo)入新課，強化目標(biāo)（時間：5分）自主學(xué)習(xí)1、Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book.( 我能聽音，模仿跟讀，明確漢意)2、book （我能聽音，模仿跟讀，認讀單詞，明確漢意）走進學(xué)生，了解學(xué)情（時間：5分）同伴互助討論交流合作探究1、TPR全身動作反應(yīng)法，組內(nèi)同學(xué)輪流。我能發(fā)指令Stand up, please.

8、Sit down, please. Open your book. Close your book，其他人聽音做出正確的反應(yīng)。2、如何三會掌握單詞book, 我能有好方法。深入小組，點撥指導(dǎo)（時間： 8分 ）匯報展示精講釋疑展示交流1、我能輪流展示指令性語言Stand up, please. Sit down, please. Open your book. Close your book 2、我能交流如何掌握三會單詞book,說出本組的好方法。3、選出最佳方法。全班交流，互動評價（時間： 10分  ）總結(jié)提升應(yīng)用拓展鞏固練習(xí)1、聽音，做出正確反應(yīng)動作。

9、2、認讀單詞卡片book布置練習(xí)，引導(dǎo)完成（時間：  2 分 ）達標(biāo)檢測（PPT）1、聽音，選出正確的圖片序號。2、看圖，選出正確的單詞book。3、看單詞，選出正確的漢語。測評反饋，及時矯正（時間： 5分 ）拓展延伸1、Open your eyes.Close your eyes.2、Open the door/window.Close the door/window.布置任務(wù)，強化要求（時間：3分）盤點收獲1、我學(xué)會了2、我還有疑惑的問題：總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思（時間：2分  ）作業(yè)設(shè)計及意圖1、 聽錄音，跟讀三遍，家長在所

10、學(xué)頁課題處簽字2、 制作單詞卡片book,圖文并茂。3、 預(yù)習(xí)下一課。意圖：聽音跟讀訓(xùn)練，鞏固當(dāng)天所學(xué)課程內(nèi)容。制作單詞book卡片，動手實踐與鞏固所學(xué)知識想結(jié)合，強化重點。預(yù)習(xí)下一課，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。板書設(shè)計 Unit 1 My classroomLets actStand up, please. Open your book. Sit down, please. Close your book. 教學(xué)反思第 2 課時課型New Lesson學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主嘗試學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認知目標(biāo)：三會掌握-Good morning.How are you？-Fine,

11、 thank you. 等問候語。三會掌握單詞bag. (重點及難點)2能力目標(biāo)：能學(xué)會用-Good morning. How are you？-Fine, thank you. 來問候和交流。三會掌握單詞bag. 能夠跟唱Lets enjoy部分的英語歌曲。3情感目標(biāo)：通過課堂活動，增進師生之間，生生之間的友情。導(dǎo)入新課，強化目標(biāo)（時間：5分）自主學(xué)習(xí)1、 How are you？-Fine, thank you. -Good morning. -Good morning. (我能 聽音，模仿跟讀，明確漢意)2、Lets enjoy. (我能聽音，跟唱英語歌曲)3、bag （我能聽音，模仿跟

12、讀，認讀單詞，明確漢意）走進學(xué)生，了解學(xué)情（時間：5分）同伴互助討論交流合作探究1、交際法，我能進行交際。How are you？-Fine, thank you. -Good morning. -Good morning.2、如何三會掌握單詞bag, 我能有好方法。3、如何三會掌握句子How are you？-Fine, thank you. -Good morning. ，我能有好方法。深入小組，點撥指導(dǎo)（時間： 8分 ）匯報展示精講釋疑展示交流1、我能輪流展示How are you？-Fine, thank you. -Good morning. -Good morn

13、ing.2、我能交流如何掌握三會單詞bag,說出本組的好方法。3、如何三會掌握句子How are you？-Fine, thank you. -Good morning. ，我能有好方法。4、選出最佳方法。5、合唱Lets enjoy.部分英語歌曲。全班交流，互動評價（時間： 10分  ）總結(jié)提升應(yīng)用拓展鞏固練習(xí)1、聽音，做出正確的應(yīng)答。2、認讀單詞卡片bag.3、認讀How are you？-Fine, thank you. -Good morning. 布置練習(xí)，引導(dǎo)完成（時間：  2 分 ）達標(biāo)檢測（PPT）1、聽音，選出正確的

14、句子。2、看圖，選出正確的單詞bag。3、看單詞，選出正確的漢語。測評反饋，及時矯正（時間： 5分 ）拓展延伸1、我們還可以這樣說-How do you do?-How do you do?-Hello.-Hello.-Hi.-Hi.2、-How are you? -Im fine/OK.Thanks.布置任務(wù)，強化要求（時間：3分）盤點收獲1、我學(xué)會了2、我還有疑惑的問題：總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思（時間：2分  ）作業(yè)設(shè)計及意圖1、聽錄音，跟讀三遍，家長在所學(xué)頁課題處簽字2、制作單詞卡片bag,圖文并茂。3、預(yù)習(xí)下一課。意圖：聽音跟讀訓(xùn)練，鞏固當(dāng)天所學(xué)課程內(nèi)容。制作單

15、詞bag卡片，動手實踐與鞏固所學(xué)知識想結(jié)合，強化重點。預(yù)習(xí)下一課，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。板書設(shè)計 Unit 1 My classroomLets talk .How are you？-Fine, thank you.-Good morning. -Good morning. Lets enjoy. bag 教學(xué)反思第 3 課時課型New Lesson學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案復(fù)備欄學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主嘗試學(xué)習(xí)目標(biāo)1 認知內(nèi)容：（重點及難點）a.單詞ruler, pencil, pen, rubber達到“三會” 要求。b.能流利地表演兒歌。c.能用I can see表述看到的學(xué)習(xí)用品。 2能力要求

16、：能用其他學(xué)習(xí)用品替換操練兒歌。3情感態(tài)度：在吟誦兒歌的過程中體驗學(xué)習(xí)英語的快樂，同時學(xué)會愛護自己的學(xué)習(xí)用品和與別人分享學(xué)習(xí)用品。導(dǎo)入新課，強化目標(biāo)（時間：5分）自主學(xué)習(xí)1、ruler, pencil, pen, rubber (我能聽音，模仿跟讀，明確漢意)2、Lets play. (我能聽音，跟唱英語歌謠)3、I can see_.走進學(xué)生，了解學(xué)情（時間：5分）同伴互助討論交流合作探究1、實物法，我能進行合作探究，達到會讀會認ruler, pencil, pen, rubber 2、如何三會掌握單詞ruler, pencil, pen, rubber , 我能有好方法。3、讀英語歌謠。4

17、、I can see_.(教室內(nèi)的物品，替換練習(xí)。)深入小組，點撥指導(dǎo)（時間： 8分 ）解決難點：正確認讀pen 和pencil,ruler 和rubber 方法指導(dǎo)：自然拼音法，比較法匯報展示精講釋疑展示交流1、我能交流如何掌握三會單詞ruler, pencil, pen, rubber ,說出本組的好方法。2、選出最佳方法。3、CAI播放Lets play.部分英語歌謠，全體學(xué)生齊說。全班交流，互動評價（時間： 10分  ）總結(jié)提升應(yīng)用拓展鞏固練習(xí)1、認讀單詞游戲，快速搶讀ruler, pencil, pen, rubber ,book,bag。2、

18、I can see_.造句布置練習(xí)，引導(dǎo)完成（時間：  2 分 ）達標(biāo)檢測（PPT）1、聽音，選出你所聽到的單詞。2、看圖，選出正確的單詞。3、看單詞，選出正確的漢語。測評反饋，及時矯正（時間： 5分 ）拓展延伸What can we see in the classroom?教室內(nèi)的物品還有什么？布置任務(wù)，強化要求（時間：3分）盤點收獲1、我學(xué)會了2、我還有疑惑的問題：總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思（時間：2分  ）作業(yè)設(shè)計及意圖1、聽錄音，跟讀三遍，家長在所學(xué)頁課題處簽字2、制作單詞卡片ruler, pencil, pen, rubber,圖文并茂。3、預(yù)習(xí)下一課。意圖：聽音跟讀訓(xùn)練，鞏固當(dāng)天所學(xué)課程內(nèi)容。制作單詞卡片，動手實踐與鞏固所學(xué)知識想結(jié)合，強化重點。預(yù)習(xí)下一課，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。板書設(shè)計 Unit 1 My classroomLets learn. Lets play.I can see a _. Pencil pen ruler rubber 教學(xué)反思第 4 課時課型Exe