圖文混排教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課 題圖 文 混 排課 時課時教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1、掌握插入圖片，學(xué)會簡單修飾圖片的格式2、掌握插入藝術(shù)字3、掌握插入文本框，學(xué)會簡單修飾文本框的格式技能目標(biāo)1、學(xué)會圖文混排的設(shè)置方法2、學(xué)會總結(jié)一定的操作規(guī)律情感目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對關(guān)心疼愛自己的人學(xué)會感恩和回報2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學(xué)生善于自學(xué)、勇于實踐、勇于探索、互相協(xié)作的精神和諧相處的人際關(guān)系3、培養(yǎng)和提高學(xué)生的審美情趣教學(xué)重點掌握插入圖片、藝術(shù)字與文本框的方法，掌握圖片與藝術(shù)字格式的設(shè)置方法教學(xué)難點如何編輯圖片使其在文檔中的效果達(dá)到美觀（突破方法：課下在網(wǎng)上查找資料，提升審美觀，教師引導(dǎo)）教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動與

2、導(dǎo)學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備課件、多媒體計算機、計算機網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)生分析學(xué)生們對WORD圖文混排的了解程度參差不齊，有些學(xué)生家里有電腦的，可能遇到過文檔處理中的圖文混排問題，也對如何處理略知一二，很多學(xué)生不知道怎么完成圖文混排。所以要更好地完成教學(xué)任務(wù)。教師要充分發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用，采用生教生等方式對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生進(jìn)行分別的指導(dǎo)方法，以充分調(diào)動他們的積極性，共同學(xué)好本節(jié)課程。在實現(xiàn)提高學(xué)生獨立思考獨立解決問題的能力的同時，加強其團(tuán)隊合作能力的培養(yǎng)。學(xué)生都曾用QQ或者E-mail發(fā)過電子賀卡，讓同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上搜索適用于萬圣節(jié)的不同形式（不同工具制作）的賀卡。教學(xué)內(nèi)容教師與學(xué)生活動備注一、引入新課教師提問，學(xué)生回答

3、。積極融入課堂所設(shè)學(xué)習(xí)、情感氣氛，創(chuàng)設(shè)活躍而又濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。師：在上課前我先出一個常識性的題目考考大家,今天是什么節(jié)日，萬圣節(jié)。這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)如何在Word中制作即漂亮又經(jīng)濟(jì)實惠的電子賀卡。首先，請同學(xué)們來欣賞2張利用Word制作的賀卡。激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、新課講授第一關(guān)：頁面設(shè)置單擊“文件”菜單下的“頁面設(shè)置”命令。1、賀卡的紙型為自定義，寬度設(shè)置為18厘米，高度設(shè)置為10厘米，方向為橫向。2、頁邊距設(shè)置為上、下、左、右均為1.5厘米。師：要先選擇賀卡的大小以及縱向的賀卡還是橫向的賀卡。這些，我們可以在頁面設(shè)置中進(jìn)行設(shè)置（演示并講解），進(jìn)行了頁面設(shè)置接下來就可以輸入

4、我們祝福的話語了。提問可是一張只有文字的賀卡同學(xué)們說好不好看呢？回答不好看。引入新知我們剛才欣賞的幾張賀卡都是因為插入了圖片、藝術(shù)字、文本框，圖文并茂才變得精彩的。下面進(jìn)入第二關(guān)：如何插入圖片、藝術(shù)字、文本框呢？你設(shè)置對了嗎？第二關(guān)：插入圖片（剪貼畫與來自文件），美化圖片。然后自己探究如何插入藝術(shù)字與修飾藝術(shù)字。（要認(rèn)真、仔細(xì)地去操作，相信自己能順利闖關(guān)。）1、插入剪貼畫中的圖片；刪除多余的圖片與藝術(shù)字（運用退格鍵或Delete鍵）。2、插入來自文件中的圖片（老師提供的圖片素材文件夾）；3、利用菜單“格式”圖片命令修飾圖片；4、利用“圖片”工具欄修飾圖片；5、插入藝術(shù)字（對媽媽的祝福語）；6、

5、利用“格式”藝術(shù)字命令修飾藝術(shù)字；7、利用“藝術(shù)字”工具欄修飾藝術(shù)字。8、適當(dāng)調(diào)整圖片與藝術(shù)字的位置；生教生聽說我們班同學(xué)個個都是計算機高手，哪位同學(xué)早就掌握了插入圖片的方法，來給我們演示一下。（鼓勵學(xué)生到教師機操作演示）學(xué)生操作演示，教師講解說明。演示講解選擇“插入”菜單下的“圖片”命令。它的二級菜單下有哪些項呢？剪貼畫、來自文件、自選圖形、藝術(shù)字、圖表等。這些都可以作為插入圖片的來源。*同學(xué)先來示范怎樣插入剪貼畫。單擊“剪貼畫”，就會出現(xiàn)一個“插入剪貼畫”的窗口，單擊“插入剪輯”按鈕，圖片就被插入到光標(biāo)當(dāng)前所在的位置?？墒沁@時的圖片尺寸大小可能不太合適，我們可以單擊圖片，圖片的上下左右四條

6、邊和四角上出現(xiàn)8個小方塊，我們叫它尺寸控制點，移動鼠標(biāo)，使鼠標(biāo)指向尺寸控制點，指針變成雙向箭頭，沿著箭頭的方向拖動鼠標(biāo)，就能改變圖片的尺寸大小了?！凹糍N畫”中的圖片比較有限，不能充分表達(dá)我們的感情，能不能把我們搜集到的圖片放到賀卡中呢？生答：能。就讓*同學(xué)來給我們演示一下，仍然是找“插入”菜單中“圖片”，我們選擇“來自文件”，注意“查找范圍”，一定要找對我們所需圖片的放置位置。怎樣才能使圖片變的更漂亮呢？圖片與文字一樣可以進(jìn)行修飾，選中圖片格式菜單圖片命令，彈出設(shè)置圖片格式對話框，還有一種更為簡單的修飾方式選中圖片，擊右鍵，選擇“顯示圖片工具欄”，這種方法快捷方便。同學(xué)們試著練習(xí)如何把自己的圖

7、片修飾的更美觀。插入“藝術(shù)字”的方法與插入圖片類似，請同學(xué)們進(jìn)入第二關(guān)自己去試著插入并美化圖片與藝術(shù)字。以學(xué)生教學(xué)生，教師引導(dǎo)的作用。教師來回巡視，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。第三關(guān)：插入文本框在文本框中輸入文字與插入圖片，并修飾文本框，美化我們的版面。1、插入水平文本框；2、插入豎排文本框；3、輸入自己要對媽媽說的話；4、移動文本框到適當(dāng)?shù)奈恢茫?、修飾文本框；6、插入圖片，調(diào)整大小。7、刪除多余的文本框。同學(xué)們都順利地闖過了第二關(guān)，下面進(jìn)入第三關(guān)：“插入并修飾文本框”，在座的同學(xué)中有會的嗎？（如果有，讓學(xué)生操作演示，否則教師演示講解）單擊“插入”菜單文本框，有

8、兩種方式“水平”與“豎排”。我們先選擇“水平”，鼠標(biāo)指針變成了“+”，按住左鍵不松手，拖動出的矩形塊就叫做文本框。文本框是一種即可以輸入文字又可以插入圖片的圖形對象，可以隨意地修飾與移動位置。下面在文本框中輸入我們要說的話。文本框中插入圖片的方法與普通頁面中一樣。自己試著去練習(xí)。我們把剛才的圖片插入到文本框中來，大家看一看，我們要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整圖片與文本框的大小，讓它兩個大小相應(yīng)（再一次鞏固圖片的插入）。我們要把文本框的位置適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，將鼠標(biāo)指針移動邊線上，鼠標(biāo)指針變成四個方向的箭頭，按住左鍵不放，將文本框移動到合適的位置。文本框的修飾與圖片的修飾幾乎完全一樣，同學(xué)們自己去試一試，美化我們的文本

9、框。學(xué)生操作。教師巡視，做個別輔導(dǎo)。鼓勵優(yōu)生幫助學(xué)困生，學(xué)困生要虛心請教。第四關(guān)：美化賀卡適當(dāng)修飾圖片、藝術(shù)字與文本框。學(xué)生完成任務(wù)。我們大家知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理，圖片與文字的色彩協(xié)調(diào)一致，才能夠充分表達(dá)我們的主題。接下來，同學(xué)們適當(dāng)調(diào)整圖片、藝術(shù)字與文本框的位置，并加以修飾。 學(xué)生共同參與評價。評析學(xué)生作品評選出優(yōu)秀作品，作者介紹制作的方法與技巧。（展示學(xué)生作品，并進(jìn)行評價。）激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣回答插入圖片、改變圖片大小、位置、繞排方式等。插入藝術(shù)字，修飾藝術(shù)字；插入文本框，修飾文本框?？偨Y(jié)：提問請同學(xué)們來回顧一下我們這節(jié)課都學(xué)了些什么？總結(jié)規(guī)律插入什么就找插入菜單，如果要加以修飾，先選定目標(biāo)，然后選擇“格式”菜單中相應(yīng)的命令。結(jié)語同學(xué)