涇陽職業(yè)中等專業(yè)學校

1、涇陽職業(yè)中等專業(yè)學校機械加工技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案1、 專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）機械加工技術（051200）二、入學要求初中畢業(yè)生或具有同等學力者。三、基本學制3年。四、培養(yǎng)目標本專業(yè)主要面向各類機械制造企業(yè)，從事機械加工生產(chǎn)、服務一線工作及從事機械加工設備操作與營銷等工作，以立德樹人為目標，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的的高素質勞動者和技能型人才。五、職業(yè)范圍序號對應職業(yè)（崗位）職業(yè)資格證書舉例專業(yè)（技能）方向1車工車工、數(shù)控車、裝配鉗工數(shù)控機床操作加工技術2數(shù)控加工技術六、人才規(guī)格（一）本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)（職業(yè)道德和產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)）、專業(yè)知識和技能,法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。1.具有

2、良好的人際交往、團隊協(xié)作能力和客戶服務意識。2.具備獲取信息、學習新知識的能力。3.初步具備借助詞典閱讀外文技術資料的能力。4.具有一定的計算機操作能力。5.具有安全文明生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保和遵守操作規(guī)程的意思。6、具備清晰表述機械設備結構、性能及參數(shù)的能力。（二）專業(yè)知識和技能1.掌握機械制圖的基本知識，具備識讀零件圖、裝配圖的能力和測繪簡單機械零件的能力。2.掌握工程材料、金屬切削加工、金屬材料熱處理的基本知識。3.了解主要機械加工設備結構、性能及使用方法等基本知識。4.掌握機械零件加工工藝的基礎知識。5.具備選用、使用工藝裝備的能力。6.了解電工、數(shù)控等技術在機械加工中應用的基本知識。7.具備

3、車工、銑工、鉗工的基本操作技能，能較熟練操作1或2種機械加工設備。8.具備應用一種CAD/CAM軟件的基本操作。9.具備常用數(shù)控機床編程、操作、維護的能力。10.具備機械設備維修與管理的基本能力。11.初步具備機械產(chǎn)品質量檢測的能力。(三)專業(yè)（技能）方向數(shù)控機床操作加工技術1.具備車削設備、刀具、夾具、量具選用的能力。2.具備典型零件車削加工工藝規(guī)程編制能力。3.具備數(shù)控車床編程的能力。4.具備典型零件車削加工能力。5.具備典型零件質量檢驗與評價的能力。6.具備車床維護與調整的能力。七、主要接續(xù)專業(yè)高職：機械設計與制造、機械制造與自動化、機械制造工藝及設備、機械制造生產(chǎn)管理。本科：機械設計制

4、造及其自動化、機械工程。八、課程設置及要求本專業(yè)課程設置分為公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課包括思政課，文化課，體育與健康，藝術（或音樂、美術），以及其他自然科學和人文科學類基礎課。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課和專業(yè)（技能）方向課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合32362職業(yè)道德與法律 依據(jù)中等職業(yè)學校道德與法律教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合3經(jīng)濟社會依據(jù)中等職業(yè)學校經(jīng)濟社會教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行

5、業(yè)發(fā)展密切結合4哲學與人生依據(jù)中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合5安全依據(jù)中等職業(yè)學校安全教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合6心理健康依據(jù)中等職業(yè)學校心理健康教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。7公關禮儀依據(jù)中等職業(yè)學校公關禮儀教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。8務工常識依據(jù)中等職業(yè)學校務工常識教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。9語文依據(jù)中等職業(yè)學校語文教學大綱開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。19221610數(shù)學依據(jù)中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。11體育與健康依

6、據(jù)中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。12微機依據(jù)中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。13公共藝術依據(jù)中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。14英語依據(jù)中等職業(yè)學校數(shù)學英語大綱開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。15應用文依據(jù)中等職業(yè)學校應用文教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1電工技術基礎與技能依據(jù)中等職業(yè)學校電工技術基礎與技能教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。2機械制圖 依據(jù)中等職業(yè)學校機械制

7、圖教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。3極限配合與技術測量 了解極限配合的基本概念及有關極限標準的的基本規(guī)定，掌握常用量具量儀的使用，維護方法，能正確識讀圖樣上常見的公差標注，能正確選用和使用現(xiàn)場量儀檢測產(chǎn)品，能分析零件質量。4機械基礎依據(jù)中等職業(yè)學校機械基礎教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。5金屬加工與實訓依據(jù)中等職業(yè)學校金屬加工與實訓教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。6機械加工技術掌握主要機械設備的結構及調整方法，掌握金屬加工的基本知識，會使用機床夾具，會選用及刃磨刀具，會操作和維護一般加工設備，能分析排除設備常見故障，能按照機械加工工藝進行加工。7鉗工工

8、藝與實訓能正確使用和維護常用工具、量具，能進行鉗工的基本基礎，會使用鉗工常用設備，會刃磨刀具，能制作簡單零件8安全用電依據(jù)中等職業(yè)學校安全用電教學大綱開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。2.專業(yè)（技能）方向課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1車削加工技術 熟練掌握普通車床的基本操作方法，會編制車削加工工藝規(guī)程，會選用及刃磨刀具，會選用合適的切削用量，能操作車床對典型零件進行加工，會使用量具檢測零件2銑削加工技術了解銑削加工的一般過程，初步掌握普通銑床的基本操作方法，能讀識一般零件加工工藝文件，會編制銑削加工工藝規(guī)程，會選用及刃磨刀具，會選用合適的夾具，會選用合適的切削用量，會利用量具檢

9、測零件，能完成一般零件的銑削加工。3數(shù)控車削編程與操作訓練了解數(shù)控車削加工的一般過程，初步掌握數(shù)控編程的方法和數(shù)控車的基本操作方法，能進行簡單零件的程序編制、輸入調試、零件裝夾、刀具選擇及裝夾，能完成簡單零件的數(shù)控車加工。3.綜合實訓綜合實訓是本專業(yè)專門化方向課程，是學生從事機械加工崗位工作的演練，通過綜合實訓，使學生了解機械加工過程，掌握機械零件加工的相關知識和各項基本技能，具有規(guī)范化操作機械加工設備對機械零件進行加工的職業(yè)能力，并參加國家職業(yè)資格技能鑒定。4.頂崗實習頂崗實習是本專業(yè)學生職業(yè)技能和職業(yè)崗位工作能力培養(yǎng)的重要實踐教學環(huán)節(jié)，要認真落實教育部，財政部關于中等職業(yè)學校學生實習管理辦

10、法的有關要求。保證學生頂崗實習的崗位與其所學專業(yè)面向的崗位群基本一致。在確保學生實習總量的前提下，可根據(jù)實際需要，通過企業(yè)合作，實習工學交替、多學期、分階段安排學生實習。9、 教學時間安排（一）基本要求每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試），累計假期12周，周學時一般為28學時，頂崗實習按每周30小時（1小時折合1學時）安排，3年總學時數(shù)為3000-3300。課程開設順序和周學時安排，學?？筛鶕?jù)實際情況調整。公共基礎課學時約占總學時的1/3，允許根據(jù)行業(yè)人才培養(yǎng)的實際需要在規(guī)定的范圍內適當調整，但必須保證學生修完公共基礎課的必修內容和學識專業(yè)技能課學時約占學時的2/3，在確保學生實習

11、總量的前提下，可根據(jù)實際需要集中或分階段安排實習時間，行業(yè)企業(yè)認知實習應安排在第一學年。（二）教學安排建議課程類別課程名稱學期（周課時）123456公共基礎課職業(yè)生涯規(guī)劃2職業(yè)道德與法律2經(jīng)濟政治與社會2哲學與人生2安全2心理健康2公關禮儀2務工常識2語文44數(shù)學44英語4計算機應用基礎22體育與健康22222藝術（或音樂、美術）22應用文2專業(yè)技能課電工技能4機械制圖244極限配合與測量2鉗工工藝與實訓4機械基礎4金屬加工與實訓4車削加工技術244機械加工技術64數(shù)控車削編程及加工64銑削加工技術6電力拖動4CAXA工程師制造4安全用電2實習課鉗工綜合實習2周車工實習2周2周2周數(shù)控車實習2

12、周3周普銑實習2周數(shù)銑實習2周CAXA電子圖板實習1周機床線路實習2周10、 教學實施1.公共基礎課公共基礎課的教學要符合教育部有關教育教學的基本要求，按照培養(yǎng)學生基本文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學方法，教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新，調動學生的學習積極性，為學生綜合素質的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。2.專業(yè)技能課專業(yè)技能課按照相應職業(yè)崗位的能力要求，強化理論實踐一體化，突出“做中學，做中教”的職業(yè)教育教學特色，提倡項目教學，案例教學、任務教學、角色扮演、情景教學等方法，利用校內外實訓基地，將學生的自主學習、合作學習和教師引導學習等教學組

13、織形式有機結合起來，要保證學生有充分的動手訓練時間，有意識的強化企業(yè)工作規(guī)范及安全生產(chǎn)知識，培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神及成本控制和環(huán)境保護意思。（二）教學管理教學管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學管理方式。教學管理要有一定的規(guī)范性靈活性，可實行工學交替等彈性學制。要合理調配專業(yè)教師、專業(yè)實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學過程的質量監(jiān)控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量。十一、教學模式專業(yè)課教學模式：理實一體，師帶徒，校企合作工學結合。十二、教學評價由學校、學生、用人單位三方共同實施教學評價，評價內容包括學生專業(yè)綜合實踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質量，專兼職教師教學質量，逐步形成校企合作、工學結合人才模式下多元化教學評價質量標準體系。(一）課堂教學效果評價方式采用靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競賽成績。（二）實訓實習效果評價方式1.實訓實習評價采用實習報告與實踐操作水平相結合等形式，如實反映學生各項實訓實習項目的技能水平。2.頂崗實習評價頂崗實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。十三、實訓實習環(huán)境本專業(yè)配備校內實訓實習室和校企合作企業(yè)。校內實訓實習具備機