六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案18跨越百年的美麗人教新課標(biāo)

1、.第周第課時(shí)課時(shí)教案編號(hào)：課題18、跨越百年的美麗教學(xué)目的1、初讀課文，掌握本課的生字，新詞，初步有感情地朗讀課文2、整體感知課文內(nèi)容，理解居里夫人，品讀相關(guān)語(yǔ)句，感悟居里夫人形象之美3、學(xué)生小組合作，探究居里夫人心靈之美重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn)：整體感知課文內(nèi)容，理解居里夫人，品讀相關(guān)語(yǔ)句，感悟居里夫人形象之美教學(xué)難點(diǎn)探究居里夫人心靈之美步驟師生雙邊活動(dòng)個(gè)體設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1、老師板書(shū)課題，指導(dǎo)學(xué)生讀好題目2、通過(guò)本組課文的導(dǎo)讀，我們知道了這組教材將帶我們走進(jìn)科學(xué)領(lǐng)域，走進(jìn)科學(xué)家，今天?跨越百年的美麗?將帶我們走進(jìn)的是波蘭著名物理學(xué)家居里夫人。3、學(xué)生展示，搜集有關(guān)居里夫人的資料二、初讀課文1、

2、“跨越百年的美麗說(shuō)的就是居里夫人，是什么樣美麗可以流傳于世，迄今百年呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題初讀課文1讀通課文，掌握生字，新詞2畫(huà)出文中形容居里夫人容貌的詞語(yǔ)及語(yǔ)句3考慮：什么樣的美麗可以流傳于世，迄今百年呢？三、再讀課文1、對(duì)于居里夫人的外貌，作者沒(méi)有過(guò)多的描繪，你們都找到了哪些詞語(yǔ)或句子呢2、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，想一想除了美麗的容貌，終究什么是居里夫人“跨越百年的美麗3、居里夫人的美麗還表如今哪些方面，找詳細(xì)事例或語(yǔ)句加以說(shuō)明4、老師小結(jié)：居里夫人的美板書(shū)“教書(shū)先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱(chēng)呼，從最初的門(mén)館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書(shū)先生那一行當(dāng)怎么說(shuō)也算是讓國(guó)人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)

3、。只是更早的“先生概念并非源于教書(shū)，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語(yǔ)?中的“有酒食，先生饌；?國(guó)策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問(wèn)、有德行的長(zhǎng)輩。其實(shí)?國(guó)策?中本身就有“先生長(zhǎng)者，有德之稱(chēng)的說(shuō)法?？梢?jiàn)“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱(chēng)呼更接近?？磥?lái)，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱(chēng)，并非具學(xué)問(wèn)者的專(zhuān)稱(chēng)。稱(chēng)“老師為“先生的記載，首見(jiàn)于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長(zhǎng)、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。設(shè)計(jì)一般說(shuō)來(lái)，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士

4、勛唐初學(xué)者，四門(mén)博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱(chēng)之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱(chēng)為“老師概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。課后記第周第課時(shí)課時(shí)教案編號(hào)：課題18、跨越百年的美麗教學(xué)目的1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，通過(guò)集體反響，深化體會(huì)居里夫人的科學(xué)精神，人生態(tài)度和人格魅力2、理解含義深化的語(yǔ)句，從中啟迪，教育學(xué)生3、總結(jié)全文，有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，抄寫(xiě)喜歡句子重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)上下文

5、理解課文中含義深化的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神教學(xué)難點(diǎn)：理解“跨越百年的美麗的含義步驟師生雙邊活動(dòng)個(gè)體設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽(tīng)寫(xiě)本課詞語(yǔ)2、師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道居里夫人定格在人們心中的不只是她美麗的容貌，還有她的科學(xué)精神，人生態(tài)度和人格魅力二、品讀句子1、居里夫人以她的淡泊名利贏(yíng)得了愛(ài)因斯坦的稱(chēng)贊，這是她美麗的一面，她的美麗還表如今哪些方面呢？2、指名反響1課文哪個(gè)部分讓你的感受深？2指名讀，其他同學(xué)畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句3結(jié)合句子的反響，品讀，感悟居里夫人的堅(jiān)決，那么毅3、結(jié)合這一部分的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解“淡藍(lán)色的熒光是居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間4、居里夫人的美麗還表如今哪些方面