教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)20xx學(xué)年下學(xué)期，本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好

2、。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初一的學(xué)生愛動、好玩，缺乏

3、自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計交流，觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，提高教學(xué)水平?，F(xiàn)在我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時也為全體小語教師提供了很好的課件交流服務(wù)

4、。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事語文教學(xué)的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課翠鳥，借以帶動現(xiàn)代語文教學(xué)工作的創(chuàng)新。5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等?，F(xiàn)在，我也正在不斷改正中?？傊?，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!附送：專心-專注-專業(yè)教育教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)教育教學(xué)實

5、習(xí)工作總結(jié)在這一個個難忘的第一次中，我開始了我的教育實習(xí)。201X年9月16日至201X年10月28日，我在酒泉市玉門油田外國語高級中學(xué)進行教育實習(xí)，將近50天的實習(xí)工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無法學(xué)到的教育教學(xué)的方法和手段?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！痹谛W(xué)習(xí)了三年有余的教育理論，卻從未實際操作過。這次的實習(xí)，終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會。通過這次教育實習(xí)，教師和班主任的工作讓我體會到了教育的辛苦和快樂。我的角色在這次實習(xí)過程中從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟f實話，這真的是一個不易蛻變的過程，但收獲也頗多，在此對這次難得的教育實習(xí)作一個自我總結(jié)，認(rèn)清自己身上的優(yōu)缺點，從而揚長避短，能

6、在教育這條路上走的更遠(yuǎn)。一、語文教育教學(xué)實習(xí)工作總結(jié)1、聽課實習(xí)階段，我聽課三十節(jié)以上，聽課科目除了語文之外，還有數(shù)學(xué)、生物、化學(xué)等其他科目。雖說不同的科目教學(xué)方法差異相當(dāng)大，但如果善于學(xué)習(xí)的話，能達(dá)到取長補短的作用。單語文一科，我聽過高一、高二年級五位語文老師的課，他們的課各有特色，其中三位老師的課給我留下了深刻的印象。第一位老師是我的指導(dǎo)老師劉老師，劉老師的課，按他自己的話說，最大的特點就是隨意性。在講紀(jì)念劉和珍君這篇文章的時候，他用自己的方式，靈活處理，不統(tǒng)一問題的答案，而是提供種種信息之后讓學(xué)生自行取舍，充分尊重學(xué)生的個性解讀，將一篇魯迅的文章講出了新意。第二位老師是高一一班的杜老師，

7、高一一班是重點班，聽課時我充分見識了重點班學(xué)生的實力，而杜老師的課帶給我的是莫大的震撼，讓我驚覺：原來語文課也可以這么講，她的課真正做到了以學(xué)生為主體，每一節(jié)的語文課可以說真的是場視聽盛宴，課堂氣氛十分活躍，照顧到了每一位學(xué)生。第三位老師是高二二班的王老師，他的課最大特點是語言幽默風(fēng)趣，講課深入淺出，記得在聽他講說“木葉”這篇詩歌理論隨筆時，將一篇本十分枯燥難懂的文章講解得通俗易懂，沒有十幾年的功力，真的是無法做到這一點，在講課的過程中，王老師還常常冒出一些當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)詞匯，比如“有木有”、“hold不住”等，這也使整個課堂總是處在一種輕松愉快的氛圍當(dāng)中。通過聽取多個老師的不同的授課方式，我

8、吸取了許多的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格，也從中明白了“教無定論”的深刻內(nèi)涵。2、備課實習(xí)期間，我?guī)У氖歉咭?班和高一5班兩個班的語文，共寫了12個教案，說實話，個人感覺實習(xí)時最累的就是備課，我們使用的是新教材，上面許多課文是頭一次見到，這對我們這幫實習(xí)生是一次很大的挑戰(zhàn)，想從腦海里回憶高中語文老師的教法都無從回憶起。對我而言備課是一項艱巨且復(fù)雜的過程，不僅要兼顧到課文的重點難點，還要兼顧到所上課文的教學(xué)模式，書到用時方恨少，所以我充分利用休息時間，我翻閱了大量的資料，上網(wǎng)查閱相關(guān)信息，同時再結(jié)合班級實際，完成了接下來幾天要上課文的備課。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，

9、同時也是一件頗藝術(shù)的工作。常常只一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)我就要想好多個，最后再確定最佳方案。我盡量把每份教案寫得詳盡，在設(shè)置問題時也充分預(yù)測到學(xué)生的反應(yīng)，以及我該做出的回答。在后來登上三尺講臺時，我切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案和講授是相輔相成的，又是靈活多變的。教案、老師講授，學(xué)生參與都是上好一堂課不可缺少的重要組成部分。記得我的指導(dǎo)老師曾對我說，備課時，無論手頭上有多少參考資料，備課的第一要點始終是熟悉教材。自己首先要熟悉教材，在講課前至少要通讀課文五六遍，也就是說要熟悉文本。文本里的每一句話都要琢磨透，只有老師自己把文本讀懂、讀透了，才能把文本中的知識和情感傳遞給學(xué)生。如果連老師自己都把握不好文本所表達(dá)的情感，那就很難使學(xué)生很好地理解課文。備課的第二要點是獨立撰寫教案。幾乎每一位老師手頭上都有一些教學(xué)參考資料，作為輔助備課之用。剛剛學(xué)著備課的我們總是不那么自信，很容易迷信教參權(quán)威，陷在現(xiàn)成教案中出不來，以為把幾個教案拼湊整合一番就可以了。事實上，這樣的做法既不利于自己備課能力的提高，也不利于實際教學(xué)。對于這一點我是深有體會的，因為我備小狗包弟一課時就是這樣備的。當(dāng)時我把幾本教參和從網(wǎng)上找來的資料同時放在桌面上，這邊挖一點所謂的精華，那邊挖一點所謂的精華，最后拼成了滿滿四頁紙的教案，內(nèi)容充實而完整。于是我?guī)е贪搁_開心心地走上講臺