四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一課一練三角形的特性_新課標(biāo)（含答案）

1、.?三角形的特性?同步練習(xí)“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會(huì)職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識(shí)那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹袄蠋熤猓故桥c當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥恚跋壬春x在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記

2、?曲禮?，有“從于先生，不越禮而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識(shí)者，與老師、老師之意根本一致。一、單項(xiàng)選擇題語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可

3、以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。 1.以下每組中哪三根可以拼成一個(gè)三角形 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來還用亂翻參

4、考書嗎? A. 3cm、4cm、5cm                    B. 6cm、2cm、9cm                    C. 5cm、7cm、1

5、cm2.一個(gè)三角形的兩條邊分別是5厘米和9厘米，那么第三條邊的長度可能是厘米 A. 10厘米                                      B. 14厘米 

6、60;                                    C. 4厘米3.一個(gè)三角形兩邊的長分別是3厘米和8厘米，要使這個(gè)三角形的周長最長，那么第三邊的長是厘米長度為整厘米數(shù) A. 5 &#

7、160;                                        B. 9        

8、;                                  C. 10              &

9、#160;                           D. 114.一個(gè)三角形兩條邊的長度分別是8厘米和9厘米，它的周長可能是厘米 A. 5             &#

10、160;                           B. 27                    

11、0;                    C. 34                            

12、             D. 185.用下面每組中的三條線段圍成三角形，可以圍成等腰三角形的是哪一組線段 A. 12厘米、8厘米、5厘米                          

13、            B. 10分米、4分米、4分米C. 9分米、6分米、6厘米                               

14、60;        D. 6厘米、4厘米、6厘米6.形有穩(wěn)定性 A. 正方形                                 B. 長方形&#

15、160;                                C. 梯形               

16、0;                 D. 三角形7.下面每組三條線段，不能圍成三角形的是 A. 2厘米，16厘米，17厘米      B. 3厘米，8厘米，5厘米      C. 5米，7米，9米      

17、D. 5米，6米，7米8.下面圖形不容易發(fā)生變形 A.                            B.                &#

18、160;           C. 9.用一根木條給一個(gè)長方形加固，假設(shè)只考慮加固效果的話，采用最好 A.                               B

19、.                               C. 10.三角形中，一邊長6厘米，另一邊長13厘米，第三邊可能是 A. 7厘米          

20、60;                            B. 8厘米                   

21、0;                   C. 5厘米11.一個(gè)三角形的兩條邊分別是9cm，7cm，第三邊不能超過cm？ A. 15                     

22、60;                   B. 16                             

23、;            C. 17                                    &

24、#160;    D. 1812.下面三組線段中，能圍成一個(gè)三角形的是 A. 4厘米、5厘米、9厘米            B. 5厘米、6厘米、12厘米            C. 6厘米、8厘米、10厘米13.以下關(guān)于三角形的描繪中，不正確的選項(xiàng)是 A. 三角形中兩

25、邊之和一定大于第三邊B. 三角形中最大的角不少于60度C. 三角形中只要有一個(gè)角是銳角，這個(gè)三角形就是銳角三角形14.一個(gè)等腰三角形的一條腰6厘米，那么它的底邊的長可能是 A. 12厘米                                

26、     B. 14厘米                                     C. 10厘米15.下面各組中的三條線段，能圍成三角形的是 A

27、. 3厘米、2厘米、5厘米                                        B. 4厘米、3厘米、8厘米C. 9厘米、3厘米、3厘米

28、0;                                       D. 5厘米、5厘米、4厘米二、判斷題1.用10厘米、8厘米、2厘米的三根小棒能擺成一個(gè)三角形。  

29、; 2.三角形不具穩(wěn)定性。    3.一個(gè)三角形的三條邊分別是2厘米、6厘米、9厘米    三、填空題1.三根小棒首尾相連圍成一個(gè)三角形，其中兩根小棒分別長5厘米和8厘米，那么還有一根小棒最短可能是_厘米，最長可能是_厘米取整厘米數(shù) 2.三角形具有_性；等邊三角形_相等，_相等 3.由3條_圍成的圖形叫三角形，它具有_性 四、解答題1.假如三角形兩條邊的長度分別是3厘米和5厘米，那么另一條邊最短是厘米？取整厘米數(shù) 2.學(xué)校操場(chǎng)上的足球門因?yàn)闀r(shí)間長受到的撞擊太多，有點(diǎn)搖擺，請(qǐng)你想方法，怎樣給它加固呢？比一比誰的方法最簡(jiǎn)單、最省錢又有效，

30、請(qǐng)說明理由3.小華在家里搭豆角架，這兩種情況，你認(rèn)為哪種更好，請(qǐng)說明理由來4.用長分別是4厘米、6厘米和10厘米的三根小棒，能擺出一個(gè)三角形嗎？為什么？ 答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】A 【解析】【解答】A、3+45，能圍成三角形；B、6+29，不能圍成三角形；C、5+17，不能圍成三角形；【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)展解答即可。應(yīng)選：A。2.【答案】A 【解析】【解答】根據(jù)三角形的三邊關(guān)系，得第三邊應(yīng)大于95=4，而小于9+5=14，4第三邊14，結(jié)合選項(xiàng)可知：可以是10厘米；【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩

31、邊的差一定小于第三邊；進(jìn)展解答即可。應(yīng)選：A。3.【答案】C 【解析】【解答】83第三邊3+8所以：5第三邊11即第三邊的取值在511厘米不包括5厘米和11厘米因?yàn)槿“舳际钦迕讛?shù)，所以第三根小棒最長為：111=10厘米?！痉治觥扛鶕?jù)三角形的特征：任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊；由此解答即可。應(yīng)選：C。4.【答案】B 【解析】【解答】98第三邊9+8，所以1第三邊17，即第三邊在1厘米17厘米之間不包括1厘米和17厘米，周長最短是：2+8+9=19厘米，周長最長是：16+9+8=33厘米，結(jié)合選項(xiàng)可知：27厘米符合題意；答：它的周長可能是27厘米?！痉治觥扛鶕?jù)三角形的特性：

32、兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊，確定第三條邊的長度；再把三角形的三條邊加起來就是它的周長。應(yīng)選：B5.【答案】D 【解析】【解答】A、5+812，能圍成三角形，但不是等腰三角形；B、4+410，三邊不能圍成三角形；C、因?yàn)椋?厘米=0.6分米，6+0.69，所以不能圍成三角形；D、因?yàn)橛袃蓷l邊相等，并且4+66，所以D符合題意；【分析】根據(jù)三角形的特性：任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊；進(jìn)展依次解析，進(jìn)而得出結(jié)論。應(yīng)選：D。6.【答案】D 【解析】【解答】三角形具有穩(wěn)定性；應(yīng)選：D。7.【答案】B 【解析】【解答】A、2+1617，所以三條線段能圍成三角形；B

33、、3+5=8，所以三條線段不能圍成三角形；C、5+79，所以三條線段能圍成三角形；D、5+67，所以三條線段能圍成三角形；【分析】判斷三角形能否構(gòu)成，關(guān)鍵是看三條線段是否滿足：任意兩邊之和是否大于第三邊但通常不需一一驗(yàn)證，其簡(jiǎn)便方法是將較短兩邊之和與較長邊比較。應(yīng)選：B。8.【答案】C 【解析】【解答】根據(jù)題意可知：D為三角形，三角形具有穩(wěn)定性；【分析】根據(jù)三角形的特性：三角形具有穩(wěn)定性，而四邊形容易變形進(jìn)展解答即可。應(yīng)選：C。9.【答案】C 【解析】【解答】因?yàn)槿切尉哂蟹€(wěn)定性，只有C構(gòu)成了三角形的構(gòu)造。【分析】根據(jù)三角形具有穩(wěn)定性，可在框架里加根木條，構(gòu)成三角形的形狀。應(yīng)選：C。10.【答

34、案】B 【解析】【解答】第三邊的取值范圍：136第三邊13+6，即7第三邊19，又因第三邊是整數(shù)，所以第三邊的取值是8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18?！痉治觥扛鶕?jù)三角形的三邊關(guān)系：兩邊之和大于第三邊，兩邊之差小于第三邊即可求解。應(yīng)選：B。11.【答案】B 【解析】【解答】設(shè)第三邊長為x，那么由三角形三邊關(guān)系定理得97x9+7，即2x16。因此，此題的第三邊應(yīng)滿足2x16，但不能等于2厘米和16厘米；所以第三條邊不能超過16厘米?！痉治觥咳切蔚膬蛇呴L分別為9cm和7cm，根據(jù)在三角形中任意兩邊之和第三邊，任意兩邊之差第三邊；即可求第三邊長的范圍。應(yīng)選：B。12.【答

35、案】C 【解析】【解答】A、4+5=9，不能圍成三角形；B、5+612，不能圍成三角形；C、6+810，能圍成三角形?！痉治觥扛鶕?jù)三角形的三邊關(guān)系“任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊，進(jìn)展解析。應(yīng)選：C。13.【答案】C 【解析】【解答】A、根據(jù)三角形的特性可知：三角形中兩邊之和一定大于第三邊；B、因?yàn)槿切蔚膬?nèi)角和等于180°，180°÷3=60°，所以最大的角不小于60°；C、根據(jù)三角形的分類可知：在一個(gè)三角形中，假如有一個(gè)角是銳角，可能是銳角三角形、直角三角形，也可能是鈍角三角形，所以假如有一個(gè)角是銳角，那么這個(gè)三角形就是銳角

36、三角形，說法錯(cuò)誤；【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)展依次解析、進(jìn)而得出結(jié)論。應(yīng)選：C。14.【答案】C 【解析】【解答】由三角形的特性可知：66底邊長6+6，即0底邊長12，結(jié)合選項(xiàng)，符合題意的是10厘米；【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進(jìn)展依次解析、進(jìn)而得出結(jié)論。應(yīng)選：C。15.【答案】D 【解析】【解答】A、因?yàn)?+2=5，不滿足三角形任意兩邊之和大于第三邊，所以這三條線段不能組成三角形，不合題意；B、因?yàn)?+3=7，不滿足三角形任意兩邊之和大于第三邊，所以這三條線段不能組成三角形，不合題意；C、因?yàn)?+3=6，不滿足三角形任意兩邊之和大于第三邊，所以這三條線段不能組成三角形，不合題意；D、因?yàn)?+4=9，54=1，滿足三角形任意兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三