有用的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦9篇_2

1、有用的幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板集錦9篇幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、萌發(fā)喜愛(ài)海洋的情感 2、了解海洋污染對(duì)人類的影響 3、嘗試找出污染的緣由并商討對(duì)策 活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解海洋及水質(zhì)污染的影響 難點(diǎn)：嘗試找出污染的緣由并商討對(duì)策 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：對(duì)海洋及水污染有初略的了解 物質(zhì)預(yù)備：課件、磁帶、有關(guān)水質(zhì)污染的新聞剪報(bào)、各種美工材料及工具 活動(dòng)過(guò)程 一、開(kāi)頭部分神奇的海底世界 1、幼兒自由談?wù)?，相互溝通海洋里有些什么?2、觀看有關(guān)海洋的課件，知道奇異的海底世界里，有著不同的海洋生物。 3、一起傾聽(tīng)錄音帶海洋里的聲音，并嘗試辨別鯨魚(yú)、海豚和海獅所發(fā)出的聲音。 二、基本部分海洋污染的

2、緣由 1、通過(guò)新聞剪報(bào)，讓幼兒了解海洋污染對(duì)生物以及我們?nèi)祟惖奈Α?2、幼兒自由爭(zhēng)論、相互溝通，嘗試找出污染的緣由和商討如何削減日常生活的污水。 3、到四周海門河邊實(shí)地觀看水源的生態(tài)環(huán)境，嗅嗅河水所發(fā)出的氣味，觀看垃圾船打撈河面垃圾的過(guò)程。 三、結(jié)束部分我們是環(huán)保小衛(wèi)士 1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論我們能為海洋做些什么?鼓舞幼兒主動(dòng)參加改善海洋水質(zhì)污染活動(dòng)。 2、設(shè)計(jì)愛(ài)護(hù)海洋的宣揚(yáng)單、宣揚(yáng)口號(hào)。 延長(zhǎng)活動(dòng) 上街向行人派發(fā)宣揚(yáng)單，呼吁大家一起愛(ài)護(hù)海洋。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)懷媽媽的方法創(chuàng)編兒歌。 2.大膽地運(yùn)用清晰、完整的語(yǔ)言講解并描述媽媽的好。 3.感受兒歌

3、所表達(dá)的對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)懷媽媽的情感。 4.體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。 5.感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。 活動(dòng)預(yù)備： 與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話：我的好媽媽。 1.老師：你們喜愛(ài)媽媽嗎？為什么？ 2.老師：媽媽這么愛(ài)你，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)媽媽呢？ 二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。 1.老師：有一首兒歌表達(dá)了寶寶對(duì)媽媽的愛(ài)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里是怎么說(shuō)的？ 2.傾聽(tīng)老師完整地朗誦兒歌。 3.圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行溝通，理解兒歌。 4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。 5.去除圖片，邊表演動(dòng)作邊進(jìn)行朗誦。 三、創(chuàng)編兒歌。 老師

4、：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進(jìn)兒歌里吧！ 小百科：在很多語(yǔ)言中都會(huì)將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國(guó)稱為母親，畢業(yè)的學(xué)校稱為母校，誕生成長(zhǎng)所學(xué)的第一種語(yǔ)言為母語(yǔ)。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇3 倒車請(qǐng)留意 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)雙手、雙膝著地倒退爬。 2 敢于嘗試各種動(dòng)作。 3 體驗(yàn)仿照嬉戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1 遙控汽車一輛。 活動(dòng)過(guò)程： 1 出示遙控汽車，引起 哦托班課本的教案-快樂(lè)寶寶幼兒的愛(ài)好。 2 示范遙控汽車，讓汽車倒開(kāi)，同時(shí)反復(fù)說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”。 3 請(qǐng)一位動(dòng)作進(jìn)展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”。 4 鼓舞每位

5、幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說(shuō)“倒車請(qǐng)留意”。 活動(dòng) 十 拖拖拉拉 活動(dòng)目標(biāo)： 1 學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。 2 能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說(shuō)“我要”。 活動(dòng)預(yù)備： 1 拖拉玩具人手一件。 2 請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。 活動(dòng)過(guò)程： 1 主班老師通過(guò)簡(jiǎn)短談話中集中幼兒的留意，引起幼兒的嬉戲愛(ài)好。 2 主班老師把幼兒的視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班老師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來(lái)：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰(shuí)要小小鴨？ 3 配班老師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說(shuō)出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。 4 與此同時(shí)，主班老師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。 5 同上形式，

6、兩位老師把全部拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。 托班課本的教案-快樂(lè)寶寶, 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇4 拼拼搭搭 活動(dòng)目標(biāo)： 1 自由拼搭積木，并習(xí)簡(jiǎn)潔的拼搭技能。 2 養(yǎng)成整理玩具的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1 地毯或桌子。 2 積林若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1 請(qǐng)幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指嬉戲。 2 端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的留意。 3 拼搭幾種簡(jiǎn)潔物體，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么。 4 通過(guò)簡(jiǎn)短談話進(jìn)一步激發(fā)幼兒的動(dòng)手欲望。 5 把積木分撒在幼兒面前，讓他們順手可取。 6 巡回觀看，隨時(shí)與幼兒溝通，鼓舞他們拼搭，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)搭了什么。 7 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，

7、引導(dǎo)幼兒一起整理積木。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇5 小烏龜畫畫 活動(dòng)目標(biāo)： 1 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。 2 對(duì)線條繪畫產(chǎn)生初步的愛(ài)好。 活動(dòng)預(yù)備： 1 小烏龜一只。 2 大白紙一張。 托班課本的教案-快樂(lè)寶寶, 3 顏色艷麗的顏料兩碟。 活動(dòng)過(guò)程： 1 把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。 2 出示小烏龜，引起幼兒的愛(ài)好并導(dǎo)入活動(dòng)。 3 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨便爬行。 4 隨時(shí)用語(yǔ)言提示幼兒認(rèn)真觀看（或念簡(jiǎn)潔的兒歌），激發(fā)幼兒的觀看愛(ài)好。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅漂亮的畫。 5 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔說(shuō)說(shuō)小烏龜畫的畫像什么。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1.嘗試用借形想象的

8、方法添畫各種魚(yú)類。 2.能用大膽講解并描述自己的想象。 3.初步進(jìn)展幼兒協(xié)作力量。 活動(dòng)難點(diǎn)： 借助波浪線交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚(yú)類。 活動(dòng)過(guò)程： 1、PPT課件。 2、畫紙，KT板，藍(lán)色記號(hào)筆、水粉顏料、 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分 1、老師ppt出示大海圖片 老師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)覺(jué)了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰(shuí)情愿來(lái)畫一畫？（這種曲曲折折的線條就叫波浪線） 二、基本部分 1、幼兒嘗試?yán)L畫波浪線。 當(dāng)大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)波浪會(huì)是什么樣子的呢？（大大的波浪）當(dāng)風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做嬉戲呢誰(shuí)情愿來(lái)關(guān)心他們？他們還可

9、以怎樣手拉手？（波浪線越長(zhǎng)，我們的海面就會(huì)越寬敞，當(dāng)一條條曲曲折折的波浪手拉手連接在一起，就會(huì)像寬闊的大海一樣。） 2、PPT播放海底世界圖片： 大海不完有寬廣的海面，還有許多漂亮的海洋生物呢？你都看到了什么？ 3、出示各種小魚(yú)圖片，引導(dǎo)幼兒觀看魚(yú)的形狀特征。 我們一起來(lái)看一看這些小魚(yú)長(zhǎng)什么樣子？你喜愛(ài)那一條小魚(yú)？為什么？他身上都有哪些圖案呢？ 看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(zhǎng)什么樣子？海里不完有小魚(yú)，還有好多漂亮的植物呢？ 4、借形象想，添畫小魚(yú)等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來(lái)） （1）老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒示范。老師：大海里有各種各樣的小魚(yú)和水草，可真美麗！孩子們，老師給你們用的可是奇妙的畫紙

10、，現(xiàn)在已經(jīng)有漂亮的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛(ài)的小魚(yú)海蛇海鰻和水草嗎？（請(qǐng)2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會(huì)更像了？還有誰(shuí)發(fā)覺(jué)了他們？（假如幼兒沒(méi)找到，老師先示范一下：老師發(fā)覺(jué)了一條漂亮的小魚(yú)，他的頭在這里，身體在這里，假如我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚(yú)鰭，大家一下子都能發(fā)覺(jué)他。） 那你們來(lái)看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚(yú)） （2）幼兒嘗試添畫海洋生物，老師指導(dǎo)。 老師：孩子們，請(qǐng)你們?nèi)∫缓蓄伭匣氐絼倓偛诺奈恢谜乙徽夷銈兊拇蠛＠镉心切┢恋男◆~(yú)吧。當(dāng)音樂(lè)停止的時(shí)候請(qǐng)小伴侶輕輕地回到自己的座位上去。（巡察指導(dǎo)：你發(fā)覺(jué)了什么？添畫上什么他會(huì)更像呢？） 5、作

11、品展現(xiàn) 老師：哇，大家發(fā)覺(jué)了這么么多漂亮的海洋生物啊，誰(shuí)來(lái)講一講那個(gè)是你發(fā)覺(jué)的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚(yú)你還喜愛(ài)那一條小魚(yú)，我們也來(lái)夸一夸小伴侶的作品吧！后面還有小伴侶的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。 三、結(jié)束部分 孩子們，今日你們畫畫快樂(lè)嗎？問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們的話漂不美麗？現(xiàn)在我們就把這些可愛(ài)的小魚(yú)帶回去掛到我們的班里好嗎？ 和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！ 幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它布滿了不確定的神奇因素，但是海洋對(duì)于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對(duì)于海洋也是布滿了奇怪的。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇7 快樂(lè)氣球 活動(dòng)目標(biāo)： 1

12、 愿意上幼兒園。 2 能看法大方地接受小禮物，并學(xué)說(shuō)“感謝”。 活動(dòng)預(yù)備： 1 貼上五官的快樂(lè)大氣球一只。 2 彩色氣球若干，棉線一團(tuán)。 3 簡(jiǎn)易充氣筒一只。 活動(dòng)過(guò)程： 1 出示快樂(lè)大氣球，引起幼兒留意，調(diào)動(dòng)幼兒心情。 2 簡(jiǎn)潔小結(jié)開(kāi)學(xué)以后的狀況，并告知幼兒，高興奮興上幼兒園的孩子都能得到一個(gè)快樂(lè)氣球。 3 一邊打氣，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。 4 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“感謝”。 5 鼓舞幼兒每天都做快樂(lè)寶寶。 幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇8 活動(dòng)名稱：多彩的春天 設(shè)計(jì)思路：春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的改變。柳樹(shù)抽出了嫩芽，桃花開(kāi)得正艷，在午后散步的時(shí)候孩

13、子們總是新穎的發(fā)覺(jué)著，溝通著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛(ài)幻想，喜愛(ài)明麗的顏色，所以我開(kāi)展了此活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色，感受春天的美。 2、在裝扮小花園的過(guò)程中，練習(xí)涂色的.力量。 活動(dòng)預(yù)備： VCR、畫有線條的紙 油畫棒 活動(dòng)過(guò)程： 一、 說(shuō)說(shuō)春天的顏色 1、師：小伴侶們，春天來(lái)了。幼兒園的花園里可真漂亮，有著各種各樣的顏色。可是，王老師，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？ 幼：由于春天里有柳樹(shù)姐姐是綠色的 師：恩，說(shuō)的真好。 小結(jié)：由于春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺(jué)得春天是綠色的。 2、那么你們認(rèn)為春天是什么

14、顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答） 幼：紅色的，黃色的 3、幼兒相互爭(zhēng)論。 師總結(jié)：我聽(tīng)到有的寶寶說(shuō)春天是紅色的，有的說(shuō)春天是藍(lán)色的，看來(lái)春天真是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。春天美嗎？ 二、 裝扮小花園 1、師：看看我今日帶來(lái)的是什么，你們來(lái)猜猜看 2、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說(shuō)邊涂色，指導(dǎo)語(yǔ)：要讓草坪長(zhǎng)的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么？如：花叢，花叢會(huì)是什么顏色的，紅色的，黃色的 3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙?？?，哥哥姐姐裝扮的小花園美麗嗎？那你們想不想知道他們?cè)?/p>

15、花園里種了什么呢？一起來(lái)看看VCR 4、幼兒操作 師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N漂亮的顏色來(lái)裝扮你們的小花園吧。 三、作品溝通：蝴蝶飛飛 1、暖暖的春風(fēng)出來(lái)，引來(lái)了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。 2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。 自評(píng)： 本次活動(dòng)是在春天小花園的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說(shuō)說(shuō)春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。 這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，老師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說(shuō)說(shuō)自己心中的春天引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語(yǔ)

16、言表達(dá)比較完整，基本能說(shuō)完整話，如：“春天是*色的，由于.”老師可以依據(jù)孩子語(yǔ)言表達(dá)的力量適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn)，如“春天是嫩嫩的綠色的，由于.春天是粉粉的紅色的，由于”但是在幼兒自由溝通的環(huán)節(jié)，或許由于有客人老師在的原因，爭(zhēng)論的氣氛不是很熱鬧。在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了VCR，孩子們的愛(ài)好很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)當(dāng)給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。 有人說(shuō)：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著許多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和

17、方向。 （五）小班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的相鄰數(shù) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道相鄰數(shù)的概念，把握110的相鄰數(shù)，理解并能說(shuō)出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系 2、進(jìn)展幼兒的比較力量和思維的敏捷性。 活動(dòng)預(yù)備：相鄰數(shù)填空卡片，人手一份圖紙和110的數(shù)字頭飾。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng) “一些小伴侶他們今日很快樂(lè)，小伴侶們想不想知道他們是誰(shuí)?。俊薄八麄兪菙?shù)字小伴侶，由于他們今日般了新家，小伴侶們想不想去看看??？” 2、出示圖片 （1） 老師：“這個(gè)房子漂不美麗啊，小伴侶們想不想住這樣的房子？” （2） “現(xiàn)在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數(shù)字們是怎么住的?！?（3）用向小伴侶們介紹數(shù)字新鄰居的方式引出相鄰數(shù)這個(gè)概念。 老師

18、：“數(shù)字們見(jiàn)小伴侶們來(lái)了都特別的興奮，所以都換上了五彩繽紛的衣服歡迎我們小伴侶的到來(lái)?，F(xiàn)在我們來(lái)熟悉一下他們的新鄰居?！?（4）逐個(gè)向小伴侶介紹數(shù)字們的“鄰居”，使幼兒直觀的了解“相鄰”這個(gè)概念 （5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步把握各數(shù)的相鄰數(shù) 3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用依據(jù)數(shù)字畫幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。 （1）老師：“現(xiàn)在有四個(gè)數(shù)字想請(qǐng)我們小伴侶幫一個(gè)忙，想請(qǐng)我們小伴侶為他們畫上和他們數(shù)量一樣多的三角形、圓形或其他你喜愛(ài)的圖形。現(xiàn)在我把這幾個(gè)數(shù)字請(qǐng)到了我們小伴侶的桌子上，請(qǐng)小伴侶拿起你手中的畫筆來(lái)幫幫他們吧?！?（2）畫完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演

19、示。演示完后請(qǐng)小伴侶一起來(lái)數(shù)一數(shù)，引導(dǎo)幼兒自己發(fā)覺(jué)相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。 4、出示相鄰數(shù)填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競(jìng)賽。 “現(xiàn)在數(shù)字們想讓我們小伴侶們來(lái)一場(chǎng)小競(jìng)賽，看誰(shuí)能又快又精準(zhǔn)地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一?！?幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì) 篇9 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟悉十元以內(nèi)人民幣，并能說(shuō)出他們的單位名稱。 2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來(lái)購(gòu)買相應(yīng)同等幣值的商品。 3、學(xué)會(huì)遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)自主購(gòu)物的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的幼兒做好事先的購(gòu)物支配。 2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份。 3、音樂(lè)、錄音機(jī)、小籃子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 （一）嬉戲：開(kāi)火車復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。 （二）以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒熟悉，并說(shuō)出錢幣的名稱。 老師：魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個(gè)國(guó)家？（中國(guó)）它們有一個(gè)共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？ （三）引導(dǎo)幼兒分別觀看錢幣正面和反面的圖案，