語文S版四年級語文下學期文言文閱讀理解名校專項習題

1、語文S版四年級語文下學期文言文閱讀理解名校專項習題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課外類文閱讀。嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。舊言月中有桂，有蟾蜍。故異書言：月桂高五百丈，下有一人，常所（zhuó）之，樹創(chuàng)隨合。人姓吳，名剛，西河人，學仙有過，謫（zhé）令伐樹。選自淮南子·覽冥訓1對下列句子中加點詞的意思判斷正確的一項是（   ）羿請不死之藥   常斫之學仙有過   過故人莊A.相同，相同B.相同，不同C.不相同，不相同D.不相同，相同2嫦娥為

2、什么變成了“蟾蜍”？_3“下有一人”指的是_。4短文中哪句話寫出了月桂的神奇？請你用“   ”畫出來。5仿照“人姓吳，名剛，西河人，學仙有過，謫令伐樹”，介紹一下自己吧！_2. 閱讀鐵杵成針，回答問題。磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1李白小時候的讀書態(tài)度任何？（用短文原句回答）_2他在路過一條小溪的時候，遇見了誰？她在干什么？（用短文原句回答）_3李白了解情況后，反應如何？做出了怎樣的舉動？（用短文原句回答）_4讀了這個故事，你有什么感想？_5從這個故事中，我們得出的一個成

3、語是：_3. 閱讀理解。鑿壁借光匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引起光，以書映光以讀之、邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人數(shù)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。（西京雜記）1解釋下列詞語。（1）逮_ （2）愿_（3）給_ （4）大學_2指出下列加點詞語的活用現(xiàn)象并解釋。（1）主人怪問衡_3用過現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）鄰舍有燭而不逮。_（2）衡乃與其傭作而不求償。_4閱讀文段，回答問題。（1）文段中寫了那幾件事來表現(xiàn)匡衡勤學？_（2）我們應該向匡衡學習什么？_4. 課外閱讀。 刻舟求劍楚人有涉江者，其劍自舟中

4、墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？”1下面句子停頓不正確的是（ ）A.其劍/自舟中/墜于水B.從其/所契者/入水求之C.何不/試之以足D.私擬作/群鶴舞空2下列劃線的字用法不同的一組是（ ）A.楚人有涉江者/鄭人有欲買履者B.從其所契者入水求之/昂首觀之C.又留蚊于素帳中/于土墻凹凸處D.遽契其舟/常蹲其身3解釋劃線的詞語。 楚人有涉江者_ 遽契其舟_4翻譯下面的句子。 是吾劍之所從墜。_求劍若此，不亦惑乎？_5寓言故事一般表達了作者對某種人和事的認識，這則寓言故事對你有何啟示？_5. 讀文

5、言文囊螢夜讀，完成練習。胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1本文選自_。2給下列詞句選擇正確的解釋。（1）囊螢（_）A用口袋裝螢火蟲。B裝在口袋里的螢火蟲。（2）練囊（_）A練習用袋子。B白色薄絹做的口袋。（3）家貧不常得油。（_）A（車胤）家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油（點燈，以便在燈下讀書）。B（車胤）家境貧寒，家里沒有油吃。3寫出下面句子的意思。（1）胤恭勤不倦，博學多通。_（2）以夜繼日焉。_4讀了本文，你有什么感受？_6. 文言文閱讀。  松松，大樹也。葉狀如針。性耐寒，雖至冬日，其色長青。干長而巨，可以造橋，可以造屋。注釋至：到。1“

6、雖至冬日”中“冬日”的意思是（  ）A.冬天的一天 B.冬天 C.像冬天的日子。 D.寒冷的天氣。2對“松，大樹也”這句話解釋正確的一項是（  ）A.松樹，是大樹。 B.松樹是一種高大的樹術(shù)。C.松樹是可以長成大樹的。 D.這棵大樹是松樹。3想一想，寫一寫。干長而巨，可以造橋，可以造屋，還可以（_），可以（_）。7. 課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1寫出加點字詞的意思。炎帝之少女：_  以堙于東海：_2這則神話選自_，精衛(wèi)是神話中_的名字，傳說

7、是_的小女兒溺水身亡后的化身。3神話擁有無窮魅力就是因為它具有神奇的想象和鮮明的人物形象。讀了這個故事，精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？_8. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸（ch zh）小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱郏▃hé zh）枝，諸兒競（jìng jng）走取之，唯（wèi wéi）戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1閱讀文言文，用“”畫出文中加點字的正確讀音。2下列加點字詞解釋不正確的一項是（  ）A.諸兒競走取之（跑） B.唯戎不動（只有）C.人問之（它，指“道邊的李子”） D.取之，信然（的確如此

8、）3試著寫出“王戎七歲，嘗與諸小兒游”這句話的意思。_4你一定能說出王戎不取道旁之李的原因吧！_9. 讀王戎不取道旁李片段戎不動，回答問題。唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1給下列句中的“之”字選擇正確的解釋。（1）人問之（_） （2）取之，信然（_）A代王戎 B代諸兒 C代李子2王戎不動是因為_。從“_”可知王戎說的是正確的。（用文中原句回答）3王戎能作出正確判斷的依據(jù)是（   ）A.李子樹長在路邊，環(huán)境很不好，不利于李子的生長，導致李子的味道是苦的。B.李子樹長在路邊，經(jīng)常有人經(jīng)過。如果李子是甜的，那么樹上的李子早就被人摘完了?，F(xiàn)在還有

9、這么多的李子，說明李子肯定是苦的。4你覺得王戎是一個怎樣的孩子？_5從這個故事中我們明白了（   ）A.路邊的李子都是苦的。B.和小伙伴們出去玩耍，要懂得禮貌，不論樹上的果子多么多，都不能隨意摘。C.在平時的生活中，我們要仔細觀察，善于思考，根據(jù)有關現(xiàn)象進行推理判斷。10. 詩文展覽館。1.選擇最恰切的答案，將序號填在“_”上。(1)少兒書法興趣小組的同學們多次獲獎。面對鮮花和掌聲，同學們用詩句來應答贊美，最恰當?shù)囊痪涫牵篲(A)將謂偷閑學少年   (B)小荷才露尖尖角   (C)萬紫千紅春滿園(2)突然下起了大雨，張大爺幫

10、隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_(A)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(B)遠水難救近火，遠親不如近鄰(C)一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫（3）三字經(jīng)中教育我們要孝敬父母的一句是_。(A)香九齡，能溫席   (B)融四歲，能讓梨   (C)親師友，習禮儀2、在小兒垂釣中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是_，_。3、你們班在學校拔河比賽中獲得了好成績，這是團結(jié)合作的結(jié)果，就像古今賢文中所說的_，_。11. 閱讀理解。游 園 不 值（宋）葉紹翁應 憐 屐 齒 印 蒼 苔，小 扣 柴 扉 久 不 開。春 色 滿 園 關 不 住，

11、一  枝 紅 杏 出 墻來。（1）解釋詞語：值：_ 屐齒：   小扣：_(2)這首詩所蘊含的深刻哲理是：   。(3)名句：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！边@句運用了什么修辭手法？如何理解“春色”、“紅杏”、“出墻來”的意思？12. 文言文練習。臥薪嘗膽司馬遷吳既赦(shè)越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。日:“女(r)忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織，食不加肉，衣不重(chóng)采。折節(jié)下賢人，厚遇賓客，振貧吊死，與百姓同其勞。史記·越王勾踐世家1解釋文中加點的

12、字。赦：     反：  女：     振：  2“臥薪嘗膽”的意思是：_。3“女(r)忘會稽之恥邪?”的意思是：_。4越王勾踐是如何對待失敗的？_13. 課內(nèi)閱讀。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1.解釋下列詞。題：_。西林：_。只緣：_。不識：_。橫看：_。題西林壁的作者是_代詩人_，著名的文學家、書畫家。前兩句寫了詩人從_、_不同的角度，處在_、_、_、_不同位置觀看_的感覺。這兩句詩的意思是_。3.俗話說：“當事者迷，旁觀者清?！痹娭杏心木湓娬f明這個道理，請?zhí)钤跈M線上。_4.這首詩中，有三組反義詞，寫在下面的括號里。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）5.從題西林壁這首詩中得到的啟發(fā)是（ ）A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B.對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C.對復雜的