2022年學校教師師德先進個人事跡

1、高品質文檔2022年學校教師師德先進個人事跡 王永濤同志現任機電工程學院副院長、機械工程訓練中心主任、機械工程訓練中心黨支部書記，擔當工程材料、機械制造技術、金工實習等課程的本科教學工作。其主要事跡簡介如下。 一、關愛學生，做學生的知心伴侶 （1）關懷學生的心理健康 通過多年的觀看和討論，王永濤同志發(fā)覺存在心理障礙的學生往往具有自我封閉、疏于與人交往的特點。因此在教學過程中，他非常留意與所在授課班干部的溝通，了解班中哪些同學具有上述特點，并在課前、課后特意與這些同學溝通，在溝通中發(fā)覺其問題，取得這些同學的信任，使他們能夠與王永濤同志進行深層次的溝通。自以來，共有20多名同學在課后主動與他聯系，

2、當面傾訴內心的困惑，用同學們的話說：“王永濤老師是一個兄長的角色，內心最隱密的東西都可以跟他講。并且他曾經在黨委組織部工作過，職業(yè)習慣使得他能夠給你保守隱秘”。 工程訓練中心遷至昌平校區(qū)時發(fā)生的一件事對他觸動很大。當時一名他并不熟悉的其它學院的大二新生，晚上觀察訓練中心亮著燈，主動進入辦公室跟他談天，那天晚上他們聊了二個多小時。由此他熟悉到，由于北校區(qū)剛剛啟用，晚上老師很少，校內文化沒有準時建立起來，學生特別需要與老師溝通。自此開頭八年來，每學期的第一堂課他就告知學生自己的聯系方式，并始終堅持每周上課前一天晚上住在昌平校區(qū)，任課班級的學生們也都知道在那個時間肯定能夠在北校區(qū)辦公室找到他。因長時

3、間睡在濕冷的辦公室，他患了嚴峻的筋膜炎。 （2）關注學生學習動態(tài) 機電學院男生較多，沉迷嬉戲往往是影響學習的第一因素。為此，他通過了解準時把握本班級這些學生的名單，親密留意這部分人的課堂出勤狀況，與他們共同探討高校生活，告誡珍惜現在的機會。他不給他們講多么冠冕堂皇的大道理，只給他們算一筆一年的費用支出，再通過談話與其共同估算家庭的收入，然后進行比較，讓他們了解父母為其擔當的經濟壓力和精神壓力。談話后有的同學感慨地說：“假如四年的高校生活荒廢了，連家人都對不起，更別提對國家、對社會如何了”。通過他的努力，近幾年有6名學生戒除了網癮，課程平均學分績點（gpa）脫離了警戒線。 二、用個人行動和學識魅

4、力影響學生 在與學生的接觸中，他注意自己的行為舉止，用日常點滴行為影響學生。例如他白天課后準時關閉教室照明，無形中是對學生節(jié)能意識的培育。幾次之后，只要上課結束，學生主動地去關燈；工程訓練中適時巡查平安隱患，在車間穿著準時更換成工作服裝，是對學生平安觀念的訓練；教學中準時介紹所了解到的最新相關技術成果，引導學生養(yǎng)成關注本事域技術進展前沿的習慣；結合課程分析社會新聞，關心學生提高課程學習的愛好。學生們常常在課后與他一起爭論學生感愛好的問題，甚至邀請他參與班會。幾年來，他義務給學生舉辦了涉及國際形勢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、專業(yè)進展、學科競賽、宗教信仰等內容廣泛的講座8場。 三、熱心參與學生課外實踐活動，實踐育

5、人 王永濤同志曾在企業(yè)工作十年。正因為有此經受，且在教學中發(fā)覺學生工程實踐力量弱的問題，因此他特殊重視學生的課外科技實踐活動。五年來，他指導了1項國家級、5項校級高校生科研訓練方案、6項機械創(chuàng)新設計項目、5項“萌芽杯”設計項目，義務為學生舉辦課外科技活動講座5場，2次帶領北區(qū)機電學院學生參與與街道、社區(qū)的共建活動，組織了有150多名學生參與的學校首屆數控技能大賽，并兼任學校創(chuàng)新協(xié)會顧問。昌平校區(qū)的很多學生在項目討論中涉及到機械設計、機械加工方面的問題，主動找他指導和幫助。他指導的項目獲得北京市級以上各類獎6項。在10月帶領學生參與全國第三屆高校生氣械創(chuàng)新設計大賽期間，因競賽期間和之前指導學生過

6、于勞累，他患了突發(fā)性耳聾，最終導致了聽力終身受損。 四、關懷學校訓練改革，首開我校開設創(chuàng)業(yè)訓練課程 近幾年，他參加北京市級教學改革項目1項、校級教學改革項目3項，參加編寫教材2部，主編教材1部（2021年底出版），發(fā)表各類教學改革論文20余篇，獲得校級以上教學成果獎4項。 從開頭，他就開頭關注高校的創(chuàng)業(yè)訓練。他結合討論生期間所學工業(yè)管理學問和企業(yè)經營工作閱歷，于當年草擬了創(chuàng)業(yè)訓練課程的教學大綱。今年4月底學校訓練教學會議期間，校工會開展了“我為學校創(chuàng)新人才培育建言獻策活動，他提出在我校開設創(chuàng)業(yè)訓練課程的建議。訓練部5月4日下發(fā)關于大力推動高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練和高校生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見后，他覺得學校開設創(chuàng)業(yè)訓練的時機已經成熟，因此在修訂2021級教學方案時，他再次提出自己的設想。在他的樂觀努力下，學校同意由他首次在全校本科生范圍內講授創(chuàng)業(yè)訓練選修課程，且該課程已正式納入2021級機電工程學院4個專業(yè)的教學方案。 五、創(chuàng)新德育，培育學生仁愛之心 課堂教學中，他注意結合工作經受中的工程實例，訓練學生如何做人。例如如何以誠懇贏得銷售客戶、以責任開