2022年學(xué)生個人實習(xí)計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)生個人實習(xí)計劃 一個人實習(xí)階段的主要任務(wù): 1完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)；提高教學(xué)力量； 2加強基礎(chǔ)練習(xí)，落實專題訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成果，確保美術(shù)等各科平均分有所提高； 3加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結(jié)合促進教學(xué)效益的提高； 二訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)思想 結(jié)合一般中學(xué)校各科新課程標準的學(xué)習(xí)樂觀落實新課程改革的觀念。培育學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達溝通在內(nèi)的多方面的基本力量，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的力量，為升二,三,四.五.六.初一打下堅實的美術(shù)基礎(chǔ)。 三教學(xué)工作 （一）附科課 1教本 （

2、1）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，依據(jù)實習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的詳細支配作出相應(yīng)的調(diào)整，進一步完善。 （2）教學(xué)內(nèi)容的組織： a遵從指導(dǎo)老師的支配，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。 b根據(jù)專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生把握相關(guān)學(xué)問要點，并引導(dǎo)學(xué)生仿照和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品親密聯(lián)系起來，進行比較閱讀討論，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，準時查漏補缺。 c提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有方案地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)愛好，自奮其力，自力得知；要突出討論性學(xué)習(xí)的特點，拓展課堂內(nèi)容，深

3、化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓舞學(xué)生相互切磋，相互爭論，切實提高美術(shù)創(chuàng)作力量。 （3）教材的備課 在自己備好課的前提下，依據(jù)實習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課力量。 2讀本，動手，想象，畫 依據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對應(yīng)連接；以“讀，動，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和爭論溝通。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動手力量，促進學(xué)生對讀本的閱讀理解；讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“討論性閱讀”實施；在練習(xí)、檢測時以讀本為材料，促進學(xué)生對讀本學(xué)習(xí)的愛好。 （二）活動想象教學(xué) 1依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動的有關(guān)訓(xùn)練。 2結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)方案，遵從其實習(xí)工作支配，活動練習(xí)分步驟進行達標訓(xùn)練，要求學(xué)生漸漸達標。 3提高學(xué)生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。 4調(diào)動學(xué)生參加作品觀看與點評，提高觀看實效。 5作品教學(xué)重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評自改。 6鼓舞學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高作品作畫的力量