四級(jí)對(duì)花教案

1、四年級(jí)音樂(lè)課?對(duì)花?教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解河北民歌，體會(huì)河北民歌的地方特點(diǎn)與情緒，能在歡快、 熱鬧的氣氛中學(xué)會(huì)演唱?對(duì)花?這首歌。2、能掌握對(duì)唱、表演唱這兩種演唱形式，并結(jié)合手絹舞進(jìn)行表 演, 體驗(yàn)與他人合作的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：用對(duì)唱的形式演唱歌曲，即興創(chuàng)編歌詞體會(huì)歌曲情感。教學(xué)難點(diǎn)：1、知識(shí)點(diǎn)：上滑音、倚音的實(shí)際演唱效果。其中倚音不作學(xué) 習(xí)要求。2、引導(dǎo)學(xué)生自主地運(yùn)用手絹舞這種形式表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備 :電子琴、教學(xué)配套光盤(pán)、手絹等。課時(shí)： 第一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課?花蛤蟆?師：這首歌又是哪個(gè)地方的？ 生答山東 師：山東民歌有什么特點(diǎn)呢？生答 今天老師這里就帶來(lái)了一首極具代表性的，

2、有濃郁河北音調(diào)的河 北民歌?對(duì)花?山東與河北這兩種民歌都屬于華北民間音樂(lè)，都具有豪放、舒展、激昂的特點(diǎn)，與江南民歌的婉轉(zhuǎn)輕盈，含蓄細(xì)膩的風(fēng)格 具有鮮明的比照，大家來(lái)欣賞！二、學(xué)唱歌曲?對(duì)花?1聽(tīng)賞?對(duì)花?：播放錄音，出示全曲 師：剛剛這首歌帶給你一種什么樣的感受？生：略。 師：是的，這是一首很輕快、熱鬧、喜慶的歌曲。2分析歌詞內(nèi)容 師：歌曲中都唱些什么內(nèi)容？大家跟隨老師一起來(lái)輕聲的、有節(jié) 奏地讀一讀。3師范唱全曲。 下面仔細(xì)聽(tīng)老師唱一遍，請(qǐng)你找出你認(rèn)為歌曲中最有趣的句子， 咱們?cè)賮?lái)唱一唱。七撥弄東采東采，八撥弄東采東采；得兒色，得兒色，得兒弄 東采東采師解釋?zhuān)阂陨线@幾句是河北人嬉戲、 逗趣、模

3、仿鑼鼓的一些襯詞， 一般民歌中都會(huì)有襯詞，這也是民歌的特點(diǎn)之一。4師示范襯詞局部，生隨琴聲學(xué)唱。 師：咱班的孩子確實(shí)很聰明，剛剛這幾句襯詞唱的非常好。 5學(xué)唱歌曲的開(kāi)頭兩樂(lè)句 。師下面跟隨老師的琴聲學(xué)唱歌曲的第一、二兩樂(lè)句A、上滑音的教學(xué)：師：同學(xué)們，這段歌曲中有個(gè)向上的箭號(hào)，你們找到它了嗎？這 個(gè)小記號(hào)叫“上滑音記號(hào)。師：解釋上滑音記在音符的右邊，表示該音要向上滑唱有了 它能讓我們的歌聲更有特色呢！聽(tīng)一聽(tīng)?zhēng)煼冻?生隨琴音學(xué)唱歌譜。 師：你發(fā)現(xiàn)這兩句的旋律怎么樣？完全相同 7輕輕套入歌詞唱一唱 難點(diǎn)局部反復(fù)練唱 8師：現(xiàn)在我們把第一段歌詞完整地唱一遍，要把這種迎接英 雄回來(lái)的快樂(lè)心情唱出來(lái)，好

4、嗎？生：略。完整演唱第一段師：同學(xué)們唱的真棒！可是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？平時(shí)我們唱的歌曲 的演唱形式大局部是齊唱，而這首歌的演唱形式有什么不同？師：歌詞中像這樣兩人或者是兩組人一問(wèn)一答作對(duì)答式的演唱， 這種形式稱(chēng)為對(duì)唱。9師生對(duì)唱：A、師：現(xiàn)在讓我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，也用對(duì)歌的方式唱唱第一段歌 詞！我唱甲，你們唱乙，誰(shuí)接不上來(lái)就算輸了哦！師提醒生坐姿、 氣息以及“的字唱法等。B師：好，現(xiàn)在你們來(lái)考考我，咱們?cè)賮?lái)一遍，要注意有“齊 字的地方表示我們要一起唱。C生自評(píng)演唱情況：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得自己的演唱怎么樣？教唱生覺(jué)得缺乏之 處。10學(xué)唱第二段歌詞：師：第二段也能唱嗎？生：略。師：好，接下來(lái)我們把第二段的

5、 歌詞也唱一唱。你們來(lái)問(wèn)，我來(lái)答。師生對(duì)唱第二段歌詞11結(jié)束句學(xué)習(xí)：A、師：同學(xué)們注意到?jīng)]有？第二段的結(jié)尾和第一段的不一樣， 多了一個(gè)結(jié)束句， 這個(gè)“哎字要唱幾拍呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。 生： 略。師：有 8 拍哦，同學(xué)們要在心里默默地?cái)?shù)。B師：最后有兩個(gè)聲部，今天我們先學(xué)習(xí)第一聲部，聽(tīng)一聽(tīng)。師范奏第一聲部師：它的旋律走向是高還是低？以手勢(shì)提示生 試唱C師：好，現(xiàn)在我們把結(jié)束句唱一唱。D師：我們把前面一句和這一句接起來(lái)唱一唱。12完整對(duì)唱兩段歌詞：師：現(xiàn)在老師想當(dāng)聽(tīng)眾， 聽(tīng)你們把兩段歌詞連起來(lái)唱一唱。 好嗎？ 生：略。師：男生唱甲局部，女生唱乙局部。三、穩(wěn)固學(xué)習(xí)：1表演唱A、師：剛剛我們已經(jīng)學(xué)會(huì)

6、了對(duì)唱，而河北人更喜歡邊扭秧歌邊唱又叫表演唱，他們最常使用的道具就是手絹、扇子、綢帶等，下面 請(qǐng)看老師就以手絹為道具向大家表演一段秧歌舞。B學(xué)習(xí)舞蹈根本動(dòng)作：手部動(dòng)作：抓住手絹的一角， 掌心向上，然后迅速地翻腕、 壓腕 師示范，生模仿。師：現(xiàn)在我們來(lái)看看秧歌的舞步有什么特點(diǎn)？ 師示范 生：略 師：下面我們也來(lái)學(xué)學(xué)這十字步。師生扭秧歌，請(qǐng)個(gè)別生上來(lái)扭秧 歌。腳步動(dòng)作：前進(jìn)兩步，后退兩步，稱(chēng)為“十字步。C請(qǐng)一組同學(xué)手拿手絹花到前面和老師一起表演秧歌舞，其余 同學(xué)在下面伴奏伴唱。四、拓展、延伸局部1編歌詞師：同學(xué)們，一年四季花開(kāi)，把我們的生活裝扮得絢麗多彩，你 們知道一年四季還有哪些花嗎？指名說(shuō)A、你能否用這些花為歌曲編歌詞嗎？B、分組為歌曲編歌詞2展示成果