《巧分類》教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流巧分類教案.精品文檔.課題：巧分類備課人：教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子初步了解分類的方法：當(dāng)許多物品或者事物放在一起時(shí)，我們可以根據(jù)需要，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，有條理地將這些物品（或者事物）分類。比如，根據(jù)物品的顏色、或者形狀、功能等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類。2、讓孩子能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，根據(jù)需要對(duì)身邊的事物做簡(jiǎn)單的分類。3、逐步培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察和歸納的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握分類的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解分類的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)分類結(jié)果的影響。教學(xué)對(duì)策：通過(guò)觀察解答出的例題，發(fā)現(xiàn)相同的物體因標(biāo)準(zhǔn)不同分類的結(jié)果就不同。寫法的規(guī)范性方面主要是老師提要求，并示范。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、多媒體教

2、學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（2分鐘）情境引入：孩子們，這是我們笑笑和淘氣的房間，你看看，更喜歡誰(shuí)的房間呢？為什么呢？我們看一看笑笑的房間，整齊有序，玩具放在一起，書本放在一起，衣服放在一起，這在我們數(shù)學(xué)上叫做“分類”。這樣的分類，在我們生活中也經(jīng)常出現(xiàn)，比如超市里的分類。接下來(lái)我們一起來(lái)給這些物品分分類。出示例1。二、新課講授例1：將下列物品進(jìn)行分類，請(qǐng)把同類物品的序號(hào)寫在同一個(gè)圈里。（5分鐘）1、學(xué)生先讀一讀這些物品的名字。2、想把哪幾樣物品分為一類呢？學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：把梨，西瓜，蘋果桃子草莓分為一類，然后把白菜蘿卜，茄子分為一類。3、討論為什么這樣分類？因?yàn)槔嫖鞴希O果桃子，草莓都是水果，白菜，茄子，蘿

3、卜都是蔬菜。4、總結(jié)：把具有共同特征的物體把它分為一類，這就是分類的標(biāo)準(zhǔn)。（板書：標(biāo)準(zhǔn)）5、提問(wèn)：如果把這些水果圖片放到方框里是不是比較麻煩呢？有沒(méi)有一個(gè)比較簡(jiǎn)單的方法能夠表示出來(lái)？預(yù)設(shè)一：可以連線。預(yù)設(shè)二：可以用字母表示。預(yù)設(shè)三：可以用數(shù)字序號(hào)表示。師提出用數(shù)字序號(hào)表示的方法，并在ppt上展示。提醒：在分類的時(shí)候要注意按照從左往右的順序書寫。6、做完以后，我們一起檢查一下有沒(méi)有重復(fù)或者遺漏的物品。 屬于蔬菜的有：、， 屬于水果的有：、情境引入：接下來(lái)我們還有一些好玩的圖形和物品來(lái)進(jìn)行分類。ppt出示例2。例2：將下列物品進(jìn)行分類。（10分鐘）1、進(jìn)行分類之前，我們先要確定什么？（按照什么標(biāo)準(zhǔn)

4、進(jìn)行分類？）2、討論：分類的標(biāo)準(zhǔn)。（按照是否有生命分為動(dòng)物和交通工具，按照不同的運(yùn)動(dòng)分為天上飛的、地上跑的和水里行的。）3、進(jìn)行分類。從左到右依次編上序號(hào)先按是否有生命分成兩類：動(dòng)物：、交通工具：、再按不同的運(yùn)動(dòng)分為三類：天上飛的：、地上跑的：、水里行的：4、提問(wèn)：同樣的七個(gè)物體，為什么會(huì)有不同的分類結(jié)果呢？（引導(dǎo)孩子感受分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)分類結(jié)果的影響）5、小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這道題的練習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)，同樣的事物，采用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，就有不同的分類結(jié)果。情境引入：老師這邊還有很多有趣的圖形，請(qǐng)你來(lái)分一分。出示例3。例3：把下列圖形進(jìn)行分類。（12分鐘）1、仔細(xì)觀察這組圖形，你能找出它們有哪些不一樣的

5、地方？ 學(xué)生一邊回答，老師一邊板書。 有的是圓形、有的是三角形、有的是五角星；有的是白色的、有的是黑色的；有的是兩個(gè)圖形一起、有的是三個(gè)圖形一起、有的是四個(gè)圖形一起2、我們一起來(lái)試試看，來(lái)將這些圖片進(jìn)行分類。 先請(qǐng)學(xué)生選定其中一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn)，再由全班一起開動(dòng)腦筋進(jìn)行分類。逐一將每張卡片與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，并填寫在相應(yīng)的指定位置。 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較完畢之后，請(qǐng)學(xué)生檢查，然后再對(duì)照第二條標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。注意：培養(yǎng)學(xué)生一次分類只能參照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不能同時(shí)糅合兩個(gè)或多個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。從左到右從上到下依次編號(hào)為按照形狀分為：圓：、；三角形：、；五角星：、按照顏色分為：白色：、；黑色：、按照數(shù)量分為：2個(gè)：、；3個(gè)：、

6、；4個(gè)：、3、小結(jié)：相同是事物，采用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果不同。只要你認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，同樣的事物，有可能有多種分類方法。在進(jìn)行分類時(shí)，每一次選定其中的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，比如選定“形狀”時(shí)，就只看形狀，不用考慮數(shù)量和顏色這兩個(gè)因素。三、課堂總結(jié)（2分鐘）當(dāng)許多物品或者事物放在一起時(shí)，我們可以根據(jù)需要，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)，有條理地將這些物品（或者事物）分類。比如，根據(jù)物品的顏色、或者形狀、功能等標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類。相同的一些物品，如果分類的標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果也就不相同。分類在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。比如超市里琳瑯滿目的商品因?yàn)槭圬泦T阿姨分類擺放才讓顧客能輕松找到需要的產(chǎn)品；小朋友在家將玩具、文具、衣物有序擺放，才讓房間變得整齊，查找起東西來(lái)也相當(dāng)方便。回家后，可以試試將你家里熟悉的學(xué)習(xí)、生物等物品按照你自己制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，讓你的房間更整齊、生活更有序。四、課堂練習(xí)（18分鐘）當(dāng)堂完成書上第26頁(yè)“數(shù)學(xué)采蜜園”16題，老師巡視、批改、講評(píng)。1、2、文具：玩具：服裝鞋帽：3、4、方法一：按顏色分：白色 涂色方法二：按形狀分：圓 三角形 正方形方法三：按數(shù)量分：2個(gè) 3個(gè)5、把同一類圖形涂上相同的顏色。6、8、 9、 75、 2、 3、 4、 1、 0五、作業(yè)布置（1分鐘）1、請(qǐng)安排15分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請(qǐng)把書上的例3講給家長(zhǎng)