小班桌面游戲教案

1、小班桌面游戲教案篇一：幼兒園室內(nèi)游戲 -中班】中班體育游戲神奇的布袋目的：提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。 培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。準(zhǔn)備： 教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開(kāi)合如圖。 幼兒每人一只布袋由于幼兒的身高不同，布袋的長(zhǎng)度有所不同。 皮球假設(shè)干，障礙物假設(shè)干，大的塑料筐假設(shè)干。過(guò)程：活動(dòng)身體 教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動(dòng)身體。探索練習(xí)1孩子們，今天我們用這個(gè)布袋來(lái)聯(lián)系跳的動(dòng)作好嗎？2幼兒自由探索活動(dòng)方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開(kāi)展合 作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作 立定跳遠(yuǎn)的方式條國(guó)障礙屋，等等。3請(qǐng)個(gè)別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個(gè)幼

2、兒手拉布袋的兩端， 使其成為一個(gè)可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過(guò)障礙。4請(qǐng)個(gè)別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡(jiǎn) 單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。5幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供適宜的布袋， 并隨時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。游戲：小袋鼠運(yùn)球。1幼兒分成兩路中隊(duì)，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。2講解游戲方法：袋鼠運(yùn)球時(shí)先要跳過(guò)障礙物，到前放拿一個(gè)皮 球裝進(jìn)布袋，然后跳到 “家里將皮球放在塑料筐里。在以后的體育活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，4根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量，提醒幼兒注 意平安。4 、游戲結(jié)束，放松身體。炸坦克一、活動(dòng)目標(biāo)開(kāi)展幼兒的投擲能力。

3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智、勇敢、遵守記律的品質(zhì)。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)有控制地用力向前擲物。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)聽(tīng)過(guò)解放軍叔叔打仗的故事或看過(guò)軍事表演。廢舊的小型雪碧瓶裝不少量為手榴彈、椅子反面貼有舊報(bào)紙制作的 “石頭 為碉堡、席子團(tuán)起來(lái)兩邊縫住畫(huà)上顏色為坦克車五至六輛 紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。四、設(shè)計(jì)思路投擲練習(xí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既有一定的學(xué)習(xí)難度，又比擬單調(diào)乏味。怎樣在體育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)，將單一枯燥的、活動(dòng)量又不大的投擲動(dòng)作練習(xí)變?yōu)橛幸欢ɑ顒?dòng)量和練習(xí)密度并饒有情 趣的活動(dòng)游戲，是此次活動(dòng)能否成功的關(guān)鍵所在。本設(shè)計(jì)力圖通過(guò)學(xué)習(xí)解放軍、紅藍(lán)兩隊(duì)炸敵陣地和炸坦克這三個(gè)游戲情節(jié)的安排，將投擲練習(xí)寓于快樂(lè)

4、的游戲活動(dòng)之中，既指導(dǎo)了幼兒的投擲技巧，開(kāi)展了幼兒的手臂力量，又全面的鍛煉了幼兒身體 的其它部位，并培養(yǎng)了幼兒機(jī)智、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。五、活動(dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體 探索學(xué)習(xí)集體練習(xí) 變換角色難度練習(xí) 結(jié)束游戲放松身體扮演角色，活動(dòng)身體1教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。教師喊口 令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。2教師啟發(fā)：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的答復(fù)，師生一 起模仿解放軍叔叔本領(lǐng)：打槍 上肢運(yùn)動(dòng)；拼刺刀 下蹲運(yùn)動(dòng)； 開(kāi)炮體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；騎馬 全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作， 邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。2 、探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí)1教

5、師啟發(fā)：現(xiàn)在我們要練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)以后就可以 去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫(kù)等等。教師把幼兒分成紅 藍(lán)兩隊(duì)，各自站在紅線和藍(lán)線上，用力向前投擲手榴彈雪碧瓶 并力爭(zhēng)投過(guò)前方的橡皮筋 2 教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的根底上，請(qǐng)12 名幼兒進(jìn)行示范，教師說(shuō)明動(dòng)作要領(lǐng)：一只手臂彎曲在肩，兩腿分開(kāi)，把手中的 “手榴 彈用力投過(guò) “封鎖線 。3幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)，指導(dǎo)中可 運(yùn)用集中，分散和個(gè)別指導(dǎo)的形式來(lái)糾正幼兒的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué) 習(xí)的積極性。3 、變換角度、難度聯(lián)系1教師啟發(fā)： “全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍 事演習(xí)。紅隊(duì)做 坦克兵， '藍(lán)隊(duì)投炸

6、彈 坦克 '。現(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開(kāi)始， 看是坦克'先攻克陣地'，還是手榴彈'將坦克'全炸毀。 幼兒各自進(jìn) 入角色，紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)席筒為 “坦克兵 ，向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn)，藍(lán) 隊(duì)躲入“戰(zhàn)壕小椅子后為 “投彈手 ，待坦克駛近開(kāi)始向他們投 彈。2教師吹哨子，雙方進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。3紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利 一方鼓掌祝賀，并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師亦可參與某一隊(duì)的 活動(dòng)。4 、結(jié)束游戲，放松身體教師吹哨子，全體幼兒集合，大家一進(jìn)講評(píng)，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī) 智、勇敢克服困難、堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè) “歡樂(lè) 舞。夕牛 o六、活動(dòng)建議制作

7、坦克用的席子亦可用大紙盒來(lái)代替。平時(shí)早鍛活動(dòng)中可利用席筒或紙盒，鼓勵(lì)幼兒一人或兩人合作鉆進(jìn) 去，向前爬動(dòng)前進(jìn)，饒有活動(dòng)的趣味?？凑l(shuí)運(yùn)得多目標(biāo)：1 、練習(xí)推小車的技能2 、練習(xí)繞曲線走的技能。3 、具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)活動(dòng)過(guò)程：1 、教師示范推小車的動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。2 、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動(dòng)作。3 、幼兒分成三條隊(duì)開(kāi)始游戲：推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點(diǎn)后把糧 食運(yùn)回來(lái)，看誰(shuí)運(yùn)得多又快。指導(dǎo)重點(diǎn)：1 、聽(tīng)指令才開(kāi)始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。2 、交換小車時(shí)要注意平安，減慢速度。3 、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時(shí)注意靠近線圈繞。環(huán)境材料：三輛小車、假設(shè)干線軸、沙包小猴摘桃目標(biāo)：1 、練習(xí)縱跳觸物

8、，具有一定的彈跳能力。2 、喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1 、小猴去摘桃的時(shí)候必須鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小土坑，繞過(guò)一片小樹(shù)林。2 、小猴來(lái)到桃樹(shù)下摘桃的時(shí)候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。指導(dǎo)：1 、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的 時(shí)候用前腳掌輕輕落地。2 、小猴去摘桃鉆過(guò)山洞時(shí)側(cè)身鉆過(guò)，不要碰倒鉆圈；跳過(guò)小土坑的 時(shí)候兩腳并跳。環(huán)境材料：鉆圈 4 個(gè)，膠圈 16 個(gè)，線圈 16 個(gè)，掛起來(lái)的桃子假設(shè)干。老虎下山目標(biāo)：1 、開(kāi)展動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和奔跑能力。2 、練習(xí)單足戰(zhàn)立。規(guī)那么：1 、音樂(lè)響時(shí)，小動(dòng)物可在樹(shù)林里自由玩跳膠圈、繞過(guò)線芯跑， 音樂(lè)一停，

9、所有小動(dòng)物必須跳進(jìn)膠圈里，單足站立，如果掉下來(lái)就 會(huì)給老虎捉去。2 、老虎不能捉單足站在膠圈里的小動(dòng)物。指導(dǎo)：1 、跳膠圈時(shí)必須兩腳并立起跳。2 、單足站立時(shí)雙手可側(cè)平舉以延長(zhǎng)站立時(shí)間。環(huán)境材料：膠圈 20 個(gè)線芯 16 個(gè)小動(dòng)物頭飾 20 個(gè)老虎頭飾 1 個(gè)母雞下蛋目標(biāo)：1 、練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。2、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：1 、教師示范雙腳夾著球走斜坡和繞著線圈走的動(dòng)作。2 、幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。3 、分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母 ji 夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線圈行走，回來(lái) 后就下蛋了皮球，到下一名幼兒。看哪一組快。指導(dǎo)：水平一：鼓勵(lì)幼兒靈活地夾著球迅速行走和繞過(guò)障礙物走。水平

10、二： 引導(dǎo)幼兒用大腿內(nèi)側(cè)把球夾緊行走。環(huán)境材料：線圈 12 個(gè)、皮球 4 個(gè)、木板 3 塊，籮 4 個(gè)套圈目標(biāo)：1 、練習(xí)快跑。2 、學(xué)習(xí)套圈的方法。3 、開(kāi)展腿部肌肉。規(guī)那么：1、幼兒快跑至膠圈里時(shí)要把膠圈從腳經(jīng)過(guò)身體向頭上脫出，然 后再把膠圈放到身體一側(cè)。2、賽跑的時(shí)候必須被拍到手后才能跑出。指導(dǎo)：1、套膠圈時(shí)腳要先踩進(jìn)圈里，然后用雙手把膠圈套出來(lái)。2、跑到終點(diǎn)時(shí)立刻拍對(duì)方的手，然后站到隊(duì)伍的最后。環(huán)境材料：膠圈 8 個(gè)玩長(zhǎng)凳設(shè)計(jì)思路我們是所農(nóng)村幼兒園，由于條件的限制，沒(méi)有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn) 練的運(yùn)動(dòng)器械，那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)他們對(duì)運(yùn) 動(dòng)的興趣呢、 “指南 強(qiáng)調(diào)，可以充分利

11、用自然環(huán)境中的各種因素， 進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，在這種理念的支配下，我們 經(jīng)常就地取材，挖掘孩子們生活中感興趣的材料開(kāi)展了許多富有野 趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等，使 孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高，積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性品質(zhì)得到了 培養(yǎng)。在一年來(lái)的混齡體育活動(dòng)中，中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng) 的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，大班幼兒敢于探索、愿意接受具有 挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，自信心得到了培養(yǎng)，中班幼兒也在典范的作用下， 膽子變大了，各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提 高了。針對(duì)他們的開(kāi)展特點(diǎn)，本次活動(dòng)，我們從孩子們生活的環(huán)境 中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來(lái)作為活

12、動(dòng)器械，讓孩子們通過(guò)合作、 探索、嘗試，從而在自主活動(dòng)的根底上，體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng) 體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。本次活動(dòng)的開(kāi)展，我充分表達(dá)了 “指南 的精神，充分發(fā)揮了幼兒的 主體作用，并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求?；顒?dòng)開(kāi)始，我提供了許多長(zhǎng)凳，讓兩個(gè)好朋友在互相商量后自主地 去探索長(zhǎng)凳的多種玩法，并互相交流學(xué)習(xí)，從而使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)多 種玩法的根底上，體驗(yàn)到互相合作和成功的樂(lè)趣。接著，我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法，鉆 “雙層地道 和走 “軌道，并組織大家一起嘗試，在這兩個(gè)游戲過(guò)程中，我對(duì)大中班 孩子都提出了要求，通過(guò)兩次體驗(yàn)，幼兒的合作能力提高了，

13、大膽、 互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。最后一個(gè)游戲 “過(guò)橋 是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)局部，在這個(gè)活動(dòng)中，我 分別三次設(shè)置了高度不同的橋，低橋一張凳、高橋兩張凳、 更高的橋三張凳疊起來(lái)，過(guò)低橋時(shí)，我設(shè)置了難易不同的三座 低橋獨(dú)林橋、雙木橋、分開(kāi)的雙木橋，讓不同能力的孩子都去 嘗試、支體驗(yàn)，并在此過(guò)程中輕松地學(xué)會(huì)了從高處往下跳的技能， 而且通過(guò)大中班幼兒互相合作過(guò)【篇二：西幼桌面游戲展示活動(dòng)方案】西安遠(yuǎn)東保育院活動(dòng)方案2022 年 9 月 -12 月活動(dòng)時(shí)間： 2022 年 12 月 16 日下午 3:00 活動(dòng)地點(diǎn)：西幼兒園各班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容：?快樂(lè)動(dòng)動(dòng)動(dòng)? 幼兒桌面游戲展示活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.豐富

14、幼兒的桌面游戲的種類和方法。2.提高幼兒的動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：2. 家委會(huì)成員、特邀社區(qū) 2 位奶奶活動(dòng)過(guò)程：一、組織家長(zhǎng)并分組。1、組織家長(zhǎng)并講解本次活動(dòng)的意義。2、將家長(zhǎng)分組，提出參觀時(shí)的考前須知。、組織家長(zhǎng)進(jìn)班參觀。1 、教師組織幼兒準(zhǔn)備桌面玩具。2 、幼兒開(kāi)始進(jìn)行桌面游戲的展示活動(dòng)。3 、家長(zhǎng)有秩序的進(jìn)行參觀活動(dòng)。三、組織家長(zhǎng)分享參觀感言。組織家長(zhǎng)到多功能教室進(jìn)行總結(jié)并探討參觀感受。西幼兒園二一三年十二月【篇三：小班上學(xué)期游戲教案】小班上學(xué)期游戲教學(xué)目標(biāo)與進(jìn)度方案表聽(tīng)指揮活動(dòng)建議：一教師引導(dǎo)幼兒跟隨指令做動(dòng)作。教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)兒歌： “請(qǐng)你伸伸臂。 幼兒跟隨指令做動(dòng)作： “我 就伸

15、伸臂 . 請(qǐng)“你拍拍肩。 “我就拍拍肩。 “請(qǐng)你跺跺腳。 “我就跺 跺腳。 還可以拍頭，拍退，做各種動(dòng)作。二出示錄音磁帶，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，如鳥(niǎo)飛，大象走， 小兔跳等。三教師出示卡片，幼兒根據(jù)卡片上的圖示做動(dòng)作。如：拍手， 舉手，彎腰等。四教師利用積木，紙盒子，塑料插接等玩具擺成一個(gè)小迷宮， 在迷宮的拐彎處畫(huà)上箭頭，讓幼兒根據(jù)箭頭的方向走入迷宮再走出迷宮。我們都愛(ài)玩玩法：一教師說(shuō)兒歌： “我們大家都愛(ài)玩，一起游戲多快樂(lè)，摸這兒 又摸那兒，摸完回來(lái)找媽媽。 教師指示： “摸摸 xx 走回來(lái)！ 幼兒根據(jù)教師指令，完成任務(wù) 后回來(lái)。二教師變化指令，增加難度，幼兒理解要求，完成任務(wù)。如： 摸摸大樹(shù)

16、跳回來(lái)。 “男孩子摸摸滑梯，女孩子摸摸高墻，快快跑回 來(lái)。“摸摸 xx 繞小椅子走回來(lái)。 三游戲反復(fù)進(jìn)行。玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓蹲在老貓四周，齊說(shuō)兒歌： “老貓睡覺(jué) 醒不了，小貓偷偷向外瞧，小貓小貓愛(ài)游戲，輕輕走到外面去！老 貓佯裝睡覺(jué)，小貓輕輕得走到場(chǎng)地四周躲藏起來(lái)。老貓看小貓藏好 后，睜開(kāi)眼睛說(shuō)：老貓睜眼看一看，不見(jiàn)小貓?jiān)趺崔k？瞄瞄，我的 小貓快回來(lái)。 小貓聽(tīng)到叫聲后要迅速跑到老貓身邊。游戲重新開(kāi)始。規(guī)那么1 ， 小貓等兒歌念完后才能跑出去，等老貓呼喚才能跑回。2， 老貓等小貓藏好后再呼喚小貓。、活動(dòng)流程：一開(kāi)始局部開(kāi)始局部帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒幼兒在活動(dòng) 過(guò)程中注意平安。二. 根底局部引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。講解游戲規(guī)那么。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破 了，幼兒向后跳。引