《廣告與促銷》課程教學大綱

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流廣告與促銷課程教學大綱.精品文檔.廣告與促銷課程教學大綱一、課程名稱：廣告與促銷（Advertising and Promotion）二、課程編碼：三、學時與學分：32/2四、先修課程：市場營銷學五、課程教學目標廣告與促銷是傳統(tǒng)營銷組合中的重要組成部分，也是現(xiàn)代整合傳播營銷的重要手段。因此廣告與促銷是營銷專業(yè)學生的必修課程之一。本課程在介紹整合營銷傳播理論和廣告?zhèn)鞑C制的基礎上，對廣告創(chuàng)意策略、表現(xiàn)策略、媒體策略、投放策略、銷售促進、公共關系、人員推廣、廣告與促銷過程控制等進行講解，為營銷決策提供支持。教學目的：1. 培養(yǎng)學生掌握整合營銷傳播

2、領域內(nèi)的基本概念和基礎理論；2. 培養(yǎng)學生掌握廣告與促銷實際工作中的基本技能與技巧；3. 培養(yǎng)學生對實際廣告與促銷現(xiàn)象的洞察能力與多視角分析能力，為學生未來從事廣告與促銷理論研究與實踐操作奠定基礎。六、適用學科專業(yè)：市場營銷專業(yè)本科生七、基本教學內(nèi)容與學時安排 1.整合營銷傳播基礎概念與策劃書框架（4學時） 整合營銷傳播的定義、特征及發(fā)展沿革 整合營銷傳播的工具組合及主要特征 整合營銷傳播在營銷進程中的作用 整合營銷傳播策劃書的一般框架 案例分析 2. 整合營銷傳播的主要原理（4學時） 消費者決策制定過程的基本模型 傳統(tǒng)的傳播過程模型（香農(nóng)模型）及應用 （信源、信息和信道因素分析） 傳統(tǒng)的反應

3、層次模型（AIDA模型、效果層次模型、創(chuàng)新采用模型、標準學習模型、失調(diào)/歸因模型、低度涉入模型） 傳播的認知反應過程模型（認知反應模型、推敲可能性模型、） 案例分析 3.廣告策劃、創(chuàng)意與表現(xiàn)（6學時） 廣告的界定與分類 廣告策略的主要原理 廣告創(chuàng)意的主要方法與技巧 廣告文案表現(xiàn) 廣告視頻表現(xiàn) 案例分析 4.廣告媒體策略與效果評價（6學時） 各類廣告媒體的差異比較 主要廣告投放策略 各類媒體廣告投放效果評價方法 案例分析 6.銷售促進基本原理、策略及效果評價（6學時） 銷售促進相關概念 終端促銷的基本原理 終端動線管理 消費者促銷活動策劃 促銷員動作管理 案例分析 7.整合營銷傳播費用管理與過程

4、控制（2學時） 傳播排期表制作 費用預算與控制 傳播效果控制 8.市場部經(jīng)理必備的整合營銷傳播管理技能與職業(yè)操守（2學時） 文案撰寫、市場洞察、策略規(guī)劃、創(chuàng)意理解、表現(xiàn)評判等能力 職業(yè)操守（廣告?zhèn)惱淼龋?9.綜合案例分析（2學時） 整合營銷傳播案例綜合分析 整合營銷傳播策劃書撰寫點評八、主要教學參考書1 （美）貝爾奇（Belch,G.E.），（美）貝爾奇（Belch,M.A.） 著，張紅霞 等譯，廣告與促銷，整合營銷視角，人民大學出版社，20062 （美）辛普 著，廉曉紅 等譯整合營銷傳播：廣告、促銷與拓展，北京大學出版社，20053 (美）阿倫斯 著，丁俊杰，程坪，鐘靜，康瑾 譯，當代廣告學

5、（第8版）， 人民郵電出版社，20054（美）韋爾斯，伯內(nèi)特，莫里亞蒂 著，廣告學原理和實務（第6版），人民大學出版社，20055 Terence A. Shimp. Advertising, Promotion, and other aspects of Integrated Marketing Communications. Thomson Press.6廣告學原理和實務，美威廉威爾斯等，中國人民大學出版社7廣告理論與戰(zhàn)略，日，清水公一，北大出版社8當代廣告學，美威廉阿倫斯，人民郵電出版社9文案發(fā)燒，美路克蘇立文，中國財政經(jīng)濟出版社10贏在簡單，英，ADFarber，中國水利水電出版社11創(chuàng)意的競賽，美斯特科C柏維斯，中國財政經(jīng)濟出版社12一個廣告人的自白，美大衛(wèi)奧格威，中國物價出版社13廣告學教程，蔡嘉清，北京大學出版社14廣告媒介投放實施方法，陳亮，機械工業(yè)出版社15實戰(zhàn)廣告案例，穆虹等，中國人民大學出版社16市場部，劉永炬，京華出版社17現(xiàn)代商業(yè)POP設計與制作，機械工業(yè)出版社18影視廣告完整制作，中國