全國小學(xué)優(yōu)秀教師簡介

1、全國優(yōu)秀小學(xué)教師先進(jìn)事跡材料金哲“如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把他們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將展示于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地、但是永遠(yuǎn)發(fā)揮作用地存在下去?！弊鳛榻處煹慕鹫?，一旦選擇了“人類靈魂工程師”這個榮耀的職業(yè)，就決心勇敢地走到底，決不回頭。新時代的教師，需要有淵博的知識及扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，為此，他工作需要什么，就學(xué)學(xué)什么；學(xué)什么，就鉆什么；鉆什么，就像什么，矢志不移地追求自己的理想境界：播種科技星火，培育一代新人。他深知，當(dāng)教師難，當(dāng)自然教師更難：知識面要廣闊，基本功要扎實(shí)，動手能力要強(qiáng)。他

2、只有星期七，從來沒有星期日，把所有的業(yè)余時間都用于自身的提高和科普教育上。為“教”而學(xué)，為“做”而學(xué)，“教學(xué)做合一”。上至天文，下至地理；從毫無所知到知之較多，從知之較多到逐步精通。他拜南林大鳥類專家周世鍔教授為師，學(xué)習(xí)鳥類知識；跟南師大生物系教授李悅民學(xué)習(xí)制作標(biāo)本技術(shù)；向本校教師莊小年學(xué)習(xí)植物學(xué)；向農(nóng)藝師學(xué)習(xí)先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、提高，為做一個合格加專長的好園丁，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。功夫不負(fù)有心人，他一舉奪得昆山市自然教師基本功競賽桂冠，在自然教師會教、自制自然教具評比、科普教育方面連連獲獎。要消耗大量的時間和精力，但是，困難嚇不倒，重?fù)?dān)壓不垮。他甘心情愿自討苦吃，表現(xiàn)了崇高的奉

3、獻(xiàn)精神。要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神。愿為教育事業(yè)竭盡全力，為學(xué)生而憔悴，為教育事業(yè)而獻(xiàn)身。使學(xué)生在愉悅中接受教育，學(xué)習(xí)新知。 “過去不能代表現(xiàn)在，現(xiàn)在不能說明將來?！苯鹫芾蠋煕Q心把過去所取得的成績作為起點(diǎn)，向新的高峰攀登。 周學(xué)科2002年7月畢業(yè)于武陟地方師范學(xué)校,03年8月在千村小學(xué)任教。由于知識豐富,責(zé)任心強(qiáng),工作又積極認(rèn)真,所以08年被焦作市授予“先進(jìn)教育工作者”的榮耀稱號。六年如一日扎根鄉(xiāng)村,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),結(jié)出碩果累累：先后發(fā)表論“對小學(xué)生提出的問題我們應(yīng)如何正確引導(dǎo)”、創(chuàng)新思維的研究等學(xué)術(shù)論文；積極推進(jìn)課程改革,探索新的教育方法和教學(xué)手段, 2007年5月榮

4、耀入黨后,更是斗志昂揚(yáng),精神振作,全身心投入千村小學(xué)各項(xiàng)教育教學(xué)工作當(dāng)中。 周學(xué)科老師由于年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績突出,因此他既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一直從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研。平時教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎,在千村老百姓中享有很高的口碑。 周學(xué)科老師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)積極認(rèn)真,成績突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有: 一、思想教育有特色: 1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。 “教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,

5、以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。周學(xué)科老師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對全國五億青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。 2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。 他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn),使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年。由于他特別重視學(xué)生的品德

6、教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長的好評,學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。 首先他十分重視學(xué)生的日常管理,利用守則和標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī),保護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長；學(xué)習(xí)勤奮刻苦,按時完成作業(yè),不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生；按時佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時恭敬端莊；遵守社會公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人 其次,抓禮儀教育,創(chuàng)文明班風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生積極認(rèn)真學(xué)習(xí),深入體會,親自踐行,開展“五講”、“四美”、“三熱愛”活動和“講文明,樹新風(fēng)”活動,鼓勵學(xué)生爭取做“講文明懂禮貌”的好學(xué)生,形成良好的講文明班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)

7、變,換來家長的嘖嘖稱贊:“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!” 最后,開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。二、求學(xué)上進(jìn)有收獲: 周學(xué)科老師最初學(xué)歷是中師,自己意識到知識的不足,利用業(yè)余時間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,2007年?？飘厴I(yè),2007年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識豐富,學(xué)歷較高，年齡最小的人。作為新時代的教師,我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?對高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,只有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,才能彌補(bǔ)自己知識面的不足。在這方面,周學(xué)科同志無疑是目光超前的人,在學(xué)術(shù)研究方面帶了個好頭。 三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果: 周學(xué)科

8、老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“專制型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。周學(xué)科老師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純

9、正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。周學(xué)科老師不僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任,又是語文學(xué)科帶頭人,一直致力于學(xué)校的課改研究。他上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,動手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。 他課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚(yáng)。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔

10、導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 周學(xué)科老師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號后,他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩! 黃敦全感動襄樊2008年度人物：今天介紹全國優(yōu)秀教師、谷城縣南河鎮(zhèn)溫坪小學(xué)教師黃敦全一條小小的木船，承載著大山的期待；一支小小的木槳，描繪著心中的憧憬。從此岸到此岸，默默擺渡寧靜的歲月；從此岸到此岸，默默擺渡平凡的人生。春夏秋冬，風(fēng)雨陰晴，他正是在用這種特殊的方式，演繹著紅燭的忠誠。【少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立.】 這里是谷城縣南河鎮(zhèn)溫坪村教學(xué)點(diǎn)，24名學(xué)生只

11、有一名老師。正在講課的老師叫黃敦全，36年來，一直堅守在山區(qū)教育一線。每天早上7點(diǎn)，他劃船過河接學(xué)生到校，課間給學(xué)生燒水，中午為學(xué)生做飯，晚上放學(xué)劃船送完學(xué)生后，繼續(xù)備課、批改作業(yè)。當(dāng)?shù)厝罕娬f：黃敦全是“三尺講臺上的老黃牛”。2007年，教育部授予他“全國優(yōu)秀教師”稱號。    2002年秋，原谷城縣南河鎮(zhèn)溫坪村小學(xué)改為教學(xué)點(diǎn)，黃敦全單獨(dú)一人留守任教。學(xué)生們家住南河兩岸，大部分需要乘船上學(xué)。黃敦全拿出3000多元積蓄，買了一只小船，每天早上7點(diǎn)10分，他都會劃著小船在碼頭等候，把孩子們安全接到學(xué)校。    中午下課后，黃敦全又開始忙活

12、同學(xué)們的午飯。二年級學(xué)生黃西洋告訴記者，以前，他們中午只能吃自帶的干糧。自從黃老師在學(xué)校旁開辟了一塊菜園，又喂了豬，現(xiàn)在，每天中午他們都能吃到黃老師做的熱氣騰騰的飯菜，再也不用啃干糧了?！?黃老師天天給我們燒茶、做飯，還趟我們過河，教我們讀書，比我爸爸媽媽照顧的還好些！】 幾年來，黃敦全的教學(xué)成績在所在學(xué)區(qū)一直名列前茅。學(xué)生家長張先艷：【對學(xué)生娃確實(shí)照顧的好，上學(xué)啊幫助拉啊，招呼啊，吃飯了幫助洗碗啊，兌茶喝，不光說是教育的好，對學(xué)生照顧得也好！你看船上啊下啊，特別逢下雨，路滑，恨不得一個個拉上船，你要說換個老師都賴不了這個煩?！?溫坪村現(xiàn)有村民957人，55歲以下的基本上都是黃敦全的學(xué)生。提起

13、黃老師，溫坪村原村主任黃純富說：【搞實(shí)事的人，老實(shí)，人家從來教書不都沒離開我們溫坪吧！都沒離過我們溫坪，教好些人吧！】 整天待在學(xué)校照顧學(xué)生，黃敦全忽略了他的家。地里的農(nóng)活、家里的家務(wù)，由妻子鄒慶菊一人承擔(dān)?！舅彩遣换貋戆。瑥慕虝鴽]走過！屋里活啊什么不都你一個干？我一個干嘛，他算不做，人家娃子讀書，你像我們土坑又高，為了招呼學(xué)生嘛，你像麥子黃了掉腦袋，我都不叫他做?！坎稍L結(jié)束時，黃敦全告訴記者，他習(xí)慣了和學(xué)生們在一起，這輩子已經(jīng)離不開他的學(xué)生們和這苦日子了。羅壽文9月5日，十堰教育電視臺編導(dǎo)劉勝強(qiáng)等一行四人到安陽鎮(zhèn)居峪小學(xué)錄制“全國優(yōu)秀教師”羅壽文的專題片。在第二十五個教師節(jié)到來之際，國家人

14、力資源和社會保障部、教育部聯(lián)合表彰了一大批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者。其中，我市5位教師受到國家級表彰，安陽鎮(zhèn)居峪小學(xué)羅壽文就是其中一位。10年來，為了改善學(xué)校的辦學(xué)條件，他艱苦創(chuàng)業(yè)。身為一校之長，他從不擺架子，處事公正民主，待人寬厚仁和，樂意為師生排憂解難。為了使農(nóng)村的孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定成長的基石，羅校長根據(jù)學(xué)校實(shí)際提出“教育從培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣做起”的辦學(xué)理念；自1994年起，15年來在他堅持從大處著眼，小處入手，堅持實(shí)施“養(yǎng)成教育”工程；確立了衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等為主要內(nèi)容的行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育；從1999年起，學(xué)校先后投資20多萬元在全縣率先開始打造

15、校園文化，做到“三抓”，即抓抓綠化美化、景觀建設(shè)、文化氛圍，進(jìn)一步豐富了養(yǎng)成教育內(nèi)涵，拓展了養(yǎng)成教育新途徑。羅壽文，在山區(qū)農(nóng)村小學(xué)校長崗位上艱苦奮斗十余年來，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的業(yè)績贏得了社會各界人士的好評。居峪小學(xué)先后被評為鄖縣示范學(xué)校、十堰市普通中小學(xué)示范學(xué)校、湖北省普通中小學(xué)示范學(xué)校、十堰市后勤管理示范學(xué)校、湖北省教育科學(xué)研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校、十堰市環(huán)保綠色學(xué)校、十堰市“九五”期間教育科研20強(qiáng)學(xué)校等多種殊榮。近幾年，學(xué)校先后接待專家指導(dǎo)、同行參觀來訪近5000多人次，作專題經(jīng)驗(yàn)介紹60多場次。2006年6月，教育部基礎(chǔ)教育司領(lǐng)導(dǎo)考察學(xué)校后留言：辦學(xué)就要像居峪小學(xué)這樣“以人為本，辦出特色”。

16、國家督學(xué)紀(jì)登訓(xùn)同志視察后，倍感贊嘆“我還沒見過農(nóng)村這么出色的學(xué)?！薄＝衲?月居峪小學(xué)被中央文明辦確定為“做一個有道德的人”活動聯(lián)系學(xué)校。面對諸多的榮譽(yù)，羅校長總是說自己是平凡的人做的平凡的事，但正是他這種平凡的追求，才將一所普通的山村小學(xué)打造成了荊楚名校。    十堰教育電視臺攝制組一行在一天緊張的拍攝中，主要圍繞羅校長艱苦創(chuàng)業(yè)、關(guān)愛師生、實(shí)施養(yǎng)成教育等方面進(jìn)行了全方位、多角度的拍攝。教師節(jié)期間，專題片將先后在縣、市電視臺播放。屆時，我們將進(jìn)一步感受“全國優(yōu)秀教師”羅壽文的高尚師德、創(chuàng)業(yè)精神和學(xué)校管理的精彩。李春芬29年的守望-記萊陽赤山小學(xué)語文教師城市學(xué)校高薪誠

17、聘，她婉拒了；有學(xué)生輟學(xué)，她不管刮風(fēng)下雨，騎上車就找；學(xué)生病了，她請醫(yī)問藥，不忘把醫(yī)藥費(fèi)墊上萊陽市萬第鎮(zhèn)赤山村的鄉(xiāng)親們，用這些片斷來描述他們的李春芬老師。29年的炫目韶華，李春芬選擇留守在大山深處，默默托起鄉(xiāng)村孩子們的希望與夢想，扛起本不屬于她的責(zé)任，也扛住了貧窮與孤獨(dú)。1978年夏天，高考落榜的李春芬被村里的小學(xué)請去當(dāng)代課老師。原本打算秋天再回學(xué)校復(fù)讀，但一個月的代課生涯結(jié)束后，李春芬卻做出了令全村人都驚訝的決定：放棄高考，留下來?！昂⒆觽兡且浑p雙充滿渴望的眼睛深深印刻在我的腦海里，我不能走?！被叵肫甬?dāng)年做出的決定，李春芬的目光平實(shí)而坦然?！按蠹叶紦?dān)憂這位19歲的姑娘能不能堅持下來。畢竟等待

18、她的，原本該是更美好的前程。”當(dāng)時與李春芬同在一個學(xué)校教書的一位老師回憶說，“決定留下來后，她從未抱怨過什么，實(shí)在令人欽佩?！?9年來，李春芬先后在3個農(nóng)村小學(xué)任教，幾乎把所有的時間都用在了教學(xué)上。她所帶班級的教學(xué)成績在鎮(zhèn)上一直名列前茅，她撰寫的論文多次在縣、市獲獎，許多家長都希望把孩子安排到她執(zhí)教的班級。在農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生常常因種種原因輟學(xué)，這是令李春芬最感到心痛的事。李春芬常說：“我的夢想可以在學(xué)生們身上實(shí)現(xiàn)，他們稚嫩的骨骼需要知識，需要信念和理想?！睘榱诉@個信念，不管路途多遠(yuǎn)，只要發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生有輟學(xué)苗頭，她都會去把他找回來。赤山小學(xué)校長丁仁松介紹說，一個雨天，有個學(xué)生沒來上課，李春芬心急火燎地騎上摩托車去找?！坝捎谟晏炻坊?，李老師連人帶車摔進(jìn)路邊的水溝里。摩托車摔壞了，她愣是推著車走了幾十里山路。找到學(xué)生家時，已經(jīng)滿身泥水，兩膝蓋鮮血淋淋”執(zhí)教鄉(xiāng)村近30載，李春芬守望著希望，也撒播著愛心。每個孩子的冷暖安危，都成為她心里的惦念。有一年自習(xí)課上，有個學(xué)生不小心用鉛筆尖刺到了鼓膜，斷在耳道里，疼得大哭起來。李春芬抱起學(xué)生，騎上自行車就帶他往醫(yī)院趕。得知醫(yī)生已經(jīng)下班，李春芬東跑西奔了幾個來回，終于找到了醫(yī)生。等她趕回家，已是晚上10點(diǎn)多鐘，6歲的孩子一個人在家，正啃著涼饅頭為給學(xué)生們上好課，李春芬每天都堅持讀書寫