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文檔簡介
1、幼兒園小班社會教案我是好孩子含反思活動目標:1、通過情景表演動作 , 知道自己的事要自己做。學習做自己能做的事 , 不懶惰, 不依賴。2、學習詞 : 自己; 兒歌: : 我是好孩子,自己搬椅子 ; 我是好孩子,自己拿杯子 ; 我是好孩子,自己扣扣子 ; 我是好孩子,自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子,自己”3、學會自己扣扣子,穿鞋。4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。教學重點、難點重點:使學生們明白自己的事情要自己做,不能依賴別人 并會說“我是好孩子,自己”難點:學會自己扣扣子和 穿鞋活動準備地點 : 休息室( 小床、椅子、桌子、杯子、
2、小屏風) 人物: 小不點,( 請大班小朋友扮演 ) 道具: 錄音機( 放起床音樂) 活動過程1、出示場景提問 : 這是什么地方 ?( 午睡室) 有什么?看誰來1了?( 小不點來了 ), 小不點在干什么 ?( 解鈕扣 ), 誰給小不點解鈕扣, 脫衣服, 脫鞋子 ?幼兒答小不點自己解鈕扣 , 脫衣服, 脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放 ?鞋子脫下怎么放 ?”起床時提問 : 誰給小不點穿衣穿鞋 ?( 小不點自己穿衣、穿鞋。 ) 老師小結(jié) : 自己的事自己做 , 小不點真能干。2、老師問小不點 ; “: 你在幼兒園自己的事自己做 , 在家是不是也是自己的事自己做呀 ?”小不點回答 : 我在家也是自己的事自
3、己做。小朋友們你們也要象我一樣 , 自己的事自己做 , 做個愛勞動的好孩子。老師問:你們認為小不點是個好孩子嗎?( 是好孩子 )3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說 : “我是好孩子,自己搬椅子; 我是好孩子,自己拿杯子 ; 我是好孩子,自己扣扣子 ; 我是好孩子,自己穿衣服。 。4、全班小朋友練習解鈕后 , 扣鈕扣,一遍之后選幾個能干的孩子表演 , 小不點指示幫助。5、送小不點哥哥回班 ,( 練習運用禮貌用語 ) 。6、午睡: 全班練習穿脫衣服和鞋子。教學反思現(xiàn)在大部分都2是獨生子女,一個家庭基本上只有一個孩子,四個老人兩個家長,一家六人圍著一個孩子轉(zhuǎn),孩子養(yǎng)尊處優(yōu)已經(jīng)習以為 常了,一個個都是
4、家里的小公主小皇帝,說不得,打不得。 家長們對孩子是這樣捧在手里怕飛了,含在嘴里怕化了。有 人說:勤母出懶女,惰師出勤徒。乍一聽這句話有些好笑, 但細細思考卻也是不無道理。現(xiàn)在的孩子不夠勤快,很大程 度上是因為父母太“勤快”了。比如孩子吃飯比較慢,父母 在旁邊干著急,求爺爺告奶奶,夸張一點的為了喂孩子吃幾 口飯從家門口一路追到幾里外,這也是我們經(jīng)??吹降囊粋€ 場景。于是,時間一長,孩子每次吃飯就形成了習慣慢 慢吃,吃飯是游戲 ! 孩子學穿衣服褲子,剛掙扎了幾下,父母一心疼,穿什么呀 ! 我來幫你,我來幫你 ! 一來二去,孩子到頭來也學不會穿衣服褲子,因此孩子的自理能力教育就這樣 給落下了。為了
5、從小培養(yǎng)孩子在家庭中所缺少的自理能力教育,今天(10 月 18 日) 下午我結(jié)合我們小班語言中的一課 我是好孩子在我們班開展了我是好孩子的教學,以下是 我通過這次活動的幾點反思:在活動目標上,我制定了三點:1、懂得自己的事情要自己做的道理,能夠主動做自己力所能及的事情 ;2、學習詞 : 自己; 兒歌: : 我是好孩子,自己搬椅子 ; 我是好孩子,自己拿杯子 ; 我是好孩子,自己扣扣子 ; 我是好孩子,自己穿衣服。同時引導小朋友們學說“我是好孩子,自己”33、學會自己扣扣子,穿鞋。在活動中這三點目標均有達到,由于有讓孩子自己動手操作,和大班小哥哥的表演,因此孩 子們都比較的感興趣。在活動過程中,
6、我發(fā)現(xiàn)了幾點優(yōu)缺點:1、首先我先利用談話來引入,同時播放音樂,讓小不點哥哥表演來創(chuàng)設(shè)情境,引導孩子認識我們要像小不點一樣,自己的事情要自己做,這樣才是好孩子。并在小結(jié)時表揚小不點使學生們產(chǎn)生一種共嗚,我也婪做好孩子。2、我之后請小不點來帶領(lǐng)大家學習我是好孩子兒歌并有動作表演更加激發(fā)了孩子們的學習興趣,3、在表演示范和指導后,就讓孩子們?nèi)プ约簞邮植僮?,自己扣扣子穿鞋,雖然有些孩子做的有點困難,但在老師的幫助下也做得很好,增強了孩子們的信心,產(chǎn)生“我也會扣扣子和穿鞋,我也是好孩子了”的心理,但是我覺得在實際操作中,不止是扣扣子穿鞋,也可以適當?shù)亩嘌由煲恍?,比如幫助父母做一些家務等,這樣不僅可以得到一個經(jīng)驗的提升, 也可以增加難度,孩子會更加的感興趣。今天的這個活動孩子們還是非常感興趣的,積極性也比較高,只是在進行操作
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