托福閱讀插入題解題技巧分析

1、托福閱讀插入題解題技巧分析托福閱讀插入題解題技巧分析教你如何使用代入法解決插入題第一步一定要優(yōu)先閱讀題干中要被拖入到原文的那句話.第二步找要被代入原文那句話當中的關鍵字和要點.因為我們知道,如果要把一句話代入到原文當中,這句話肯定和原文有很強的關聯(lián)性.然后我們找的是要被代入原文那句話中的關聯(lián)詞,這有很多,比方說一旦看到因為,前面講的就可能是原因,因為這個結果后面有一個情況;再比如你看到THUS通常表示結果，那么正確選項在第一個空和第二個空的可能性不是很大，在第三個空和第四個空的可能性比較大,因為它表示結果,基本都在比較靠后的位置比如我們看到incontrast,跟前面正好是相反的,所以說這些關

2、鍵詞特別重要,從一定意義上來講是我們做這種題型成敗的關鍵.我們要找邏輯關系,你要代入這句話的話,跟前面或者后面的話肯定有一種邏輯關系在里面,到底前后是轉折還是遞進還是表示結果還是什么樣的關系,這是我們的情況.一般來說,多數(shù)中國同學做這個題還是比較容易的,建議大家在備考的時候大量練習此類題目的做法.以上是小站君為大家整理的托福閱讀插入題解題技巧,希望對大家備考托福閱讀有幫助.托福閱讀插入題最為普遍的用法是代入法,但是在大家使用代入法的時候也要注意一下段落的邏輯關系,這樣才能保證題目做的正確.托福閱讀主觀題的常見錯誤第一.精選粗心導致丟三落四或添油加醋例1:據(jù)說,PMI可以在較短的時間內吸收較大劑

3、量的甲基叔丁乙醚.句中加橫線的詞語能否刪去?為什么?此題有兩問,第一問應先回答不能刪去,第二問再回答不能刪去的原因,原因分三步來回答:一是先解釋據(jù)說在句中的含義,即據(jù)說是引用別人的話,不一定是真實的;第二點再說明刪去該詞后對原句的理解有何影響,即去掉后,此觀點就成了客觀事實,與原意不相符;第三步還要說明用該詞后語言運用上有何特點,即用該詞,體現(xiàn)了說明文語言的科學準確性.第二.審題不清,答非所問粗心的考生在答題時,有的根本就沒回答第一問,直接從第二問作答;有的在回答第二問時,要點不全面,丟三落四,因而失分.像此類失誤還很多,如文中有這樣的話生活就這樣,當你在為別人行善時也為自己儲蓄幸福.請你結合

4、自己的生活體驗談談你的感悟.學生在作答時只談感悟,不結合自己的生活體驗.例2:結合你所學過的陶淵明的其他作品,說說你對五柳先生不慕榮利的看法.考生在答該題上的失誤主要有兩方面,一是沒有結合學過的陶淵明的其他作品或是結合了作品,但作品中并沒有體現(xiàn)不慕榮利的看法（如桃花源記）;二是回答的并非考生本人對五柳先生不慕榮利的看法,而是五柳先生自己不慕榮利的思想和表現(xiàn).例3:假如董生處在當今社會,你對董生又有何建議?（送董邵南游河北序）有的考生這樣回答:我建議董生為朝廷效力,用自己的知識才干造福于黎民百姓.這個考生在審題時,就沒有看清假設的前提處在當今社會.第三.不善概括,抓不住重點例4:本文（五柳先生傳

5、）表現(xiàn)了五柳先生怎樣的性格特點?第四.文體不清,用語不當記敘文語段輕點關門講述了一對夫婦為了老人的身體健康,請求鄰居們出入時輕點關防盜門,最后向鄰居行重禮致謝的故事,揭示了鄰里之間互相體諒.真誠相處的人性美.有的考生在回答上述問題時提出加強思想教育,加強公民道德規(guī)范教育,顯然,這不是原文作者所提倡的,也不是出題者的意圖所在.原文作者提倡的是:要以禮服人,以德感人,從自身做起,與人友善,待人真誠,共育人性的美麗之花.中考閱讀中一般都要涉及到三大文章體裁,有些同學混淆了不同文體的特點.例5:第3段主要運用了的說明方法,作用是（說明文北京的園林）有的考生在第一個空格內填上舉例論證（正確的答案是舉例子

6、）,第二條橫線上填的是生動形象地揭示了文章的中心（正確的答案是用具體的事例來說明北京的園林建筑在細微之處見匠心的特點）.顯然,這個考生把三種文體的特點雜糅在一起,張冠李戴了.即使是同一類型的題,在不同文體中回答的方法也是不一樣的.同樣是用詞的恰當,但體現(xiàn)的是記敘文語言的生動形象性,說明文語言的科學準確性,議論文語言的邏輯嚴密性.第五.找不準答題的立足點例6:文中第2段李先生靜靜地看著我們,眼里流露出一股濃濃的歉意.請你根據(jù)上下文揣摩李先生此時的心理活動.仔細推敲題目的要求可看出,題意是要求答題者以自己的身份去推測李先生的心理活動,所以作答的時候只能用第三人稱他或李先生,不能用第一人稱我.我們.

7、如果要用第一人稱的話也只能用我認為李先生他心里想的形式.此類題的失誤關鍵是沒有找準答題的切入點，沒有選好角度.第六.不注意具體題型的行文模式主觀性問答題中,行文語言要通順.簡明.準確.得體.有些問答題應順應問句順水推舟而答.如:假如董生處在當今社會,你對董生又有何建議?應用我建議董生的模式作答；''你認為怎樣做才能讓我們周圍開滿人性的美麗之花?應用''我認為的形式入題作答.第七.信馬由韁,隨心所欲并非所有的主觀性試題都可以由考生隨心所欲地發(fā)揮.做閱讀題時,應注意千萬不能脫離閱讀語段,不能與文段中作者提出的觀點.揭示的中心.提倡的看法.做法相悖.托福閱讀背景材料之

8、華爾街的故事托福閱讀原文:華爾街是全美乃至全球的經濟中心,如何能夠在華爾街站住腳呢?選擇一個最受華爾街青睞的職業(yè)是最方便的了.WallStreethasundergonearadicalfaceliftthisyear,butfinanceindustryrecruitersaree_pectedtosticktoroughlythesameformulawhenlookingtofillentry-levelpositionswithcollegegraduatesinthefuture.華爾街如今已經徹底改頭換面了.不過,金融業(yè)招聘人士在尋找大學畢業(yè)生填補初級職位空缺的時候,預計仍將堅持與

9、以往大致相同的甄選原則.Wealthmanagement,investmentbankingandresearcharee_pectedtoseeahiringsurgeinthecomingyears,accordingtoJosephLogan,founderandmanagingdirectorofPinnacleGroupInternational,aNewYorke_ecutiverecruitingfirmspecializinginthefinancialservicesindustry.PinnacleGroupInternational的創(chuàng)始人兼董事總經理約瑟夫洛根(Jose

10、phLogan)表示，財富管理.投資銀行和研究領域有望在未來幾年掀起招聘熱潮.PinnacleGroupInternational是紐約一家專業(yè)服務于金融服務業(yè)的高管獵頭公司.Astrongbackgroundinaccountingplusfinancialknowledgeinevaluationisthekey-andbeingwell-roundedwillhelpalot,saysDavidSmith,anassociateprofessorattheMcIntireSchoolofCommerceattheUniversityofVirginiawhospecializesinco

11、rporatefinanceandbanking.Strongsocialskillsandtheabilitytothinkcreativelyareimportanttoroundoutmoretechnicalandquantitativetalents.會計和財務估值方面的過硬背景是應聘成功的關鍵,知識全面也會大有幫助,弗吉尼亞大學(UniversityofVirginia)麥金太爾商學院(McIntireSchoolofCommerce)專門從事企業(yè)財務和銀行業(yè)研究的副教授史密斯(DavidSmith)表示.出色的社交技能和創(chuàng)新思維能力對于那些偏重技術性和數(shù)理方面的人才來說是個重要的

12、補充.Mr.Smith,whohelpspreparestudentsforfinancejobinterviews,advisesthestudentswhowanttoheadtoWallStreettoeschewfinancefadslikethecurrentdemandinrestructuringorcreditderivativeswhichwerehottwoyearsagoandfocusonbecomingfluentinaccountingandfinancialevaluationfundamentalsthatareapplicabletoanyspecialty.

13、Astheeconomyrecoversmoretraditionalfinancialservicesfunctions,suchasmergersandacquisitionsadvisorywillmakeacomeback,accordingtoMr.Smith.史密斯幫助學生們?yōu)榻鹑诼毼幻嬖囎鰷蕚?他向那些希望在華爾街發(fā)展的學生們建議說,要避開金融業(yè)一時的潮流,比如眼下對兩年前頗為流行的重組或者信用衍生品方面的人才需求,而將目光集中在像會計和財務估值基本知識這樣適用于所有金融領域的研究.隨著經濟的復蘇,那些更為傳統(tǒng)的金融服務業(yè)務比如并購咨詢行業(yè)將重新煥發(fā)活力,史密斯表示.托福閱讀背景

14、知識之文化背景決定工作理念在許多企業(yè)文化中,團隊合作被視為非常重要的組成部分,優(yōu)秀的團隊合作精神也被視為一個好員工必須具備的.而不同的人對于團隊合作的看法和期望又是由什么決定的呢?一篇文章稱,在不同文化生活的人對工作的理解也不一樣.例如人們對團隊合作就有不同的期望.AnewarticleinaspecialsectiononCultureandPsychologyinPerspectivesonPsychologicalScience,ajournaloftheAssociationforPsychologicalScience,e_plainsthatpeopleindifferentculturesthinkaboutworkindifferentways.日前,一篇刊登在美國心理科學聯(lián)合會的學術期刊心理科學視角文化與心理版塊的文章稱,在不同文化生活的人對工作的理解也不一樣.Fore_ample,peoplehavedifferente_pectationsaboutteamwork,saysCristinaB.Gibson,oftheUniversityofWesternAustralia.例如,人們對團隊合作就有不同的期望,西澳大學教授克里斯蒂娜