第八周教案（中班）阿力特耐

1、活動(dòng)時(shí)間：2014年10月20日 （星期一 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)名稱:我會(huì)做什么（品德 ）活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)仿照作品的結(jié)構(gòu)表達(dá)內(nèi)心的想法。2、能用較清楚的、連貫的語(yǔ)言在同伴面前大膽的講述。3、知道自己長(zhǎng)大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變換，還應(yīng)變得更能干更懂事，會(huì)做力所能及的事?；顒?dòng)重點(diǎn)：能用較清楚的、連貫的語(yǔ)言在同伴面前大膽的講述?；顒?dòng)難點(diǎn)：語(yǔ)言連貫完整?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖標(biāo):爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子、掃帚、花、酒水壺等。設(shè)計(jì)意圖：幼兒園是孩子們活動(dòng)生活的快樂(lè)場(chǎng)所，所以，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，讓孩子們?cè)谫澝烙變簣@的同時(shí)，喜歡幼兒園，喜歡幼兒園的公共設(shè)施，并且高高興興上幼兒園?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)

2、兒童詩(shī)（別說(shuō)我?。┱?qǐng)幼兒邊看圖標(biāo)演示邊復(fù)習(xí)兒歌。二、教師以談話引出對(duì)長(zhǎng)大問(wèn)題的討論。三、先集體在分組、請(qǐng)幼兒用普通話大膽的在同伴面前講述。 1、請(qǐng)幾個(gè)幼兒在集體面前講述自己會(huì)做的事。 2、分小組進(jìn)行講述，讓每個(gè)幼兒都能充分表達(dá)。四、出示幼兒分小組講述和繪畫的作品、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行改編。活動(dòng)反思： 活動(dòng)時(shí)間：2014年10月20日 （星期一）游戲名稱：三只蝴蝶13 （表演游戲）游戲目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)同伴間的相互關(guān)心、體貼。2、培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。3、初步了解三只蝴蝶的故事內(nèi)容。游戲重點(diǎn)：能夠說(shuō)出故事的名稱及故事中的人物。游戲難點(diǎn)：了解故事的大概內(nèi)容。游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備能仔細(xì)傾聽故事；物質(zhì)準(zhǔn)備

3、頭飾、道具。游戲過(guò)程：一、教師問(wèn)：小朋友們你們知不知道蝴蝶是什么樣子的？蝴蝶都有什么顏色??？二、教師清講故事三只蝴蝶。教師提問(wèn)：故事叫什么名字？（三只蝴蝶）故事里有誰(shuí)？“（紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶，紅花姐姐、黃花姐姐、百花姐姐）”三、教師出示圖畫，講述第二遍故事三只蝴蝶。教師提問(wèn)：紅蝴蝶去紅花姐姐下面避雨了嗎？（沒(méi)有）為什么沒(méi)有去避雨？黃蝴蝶去黃花姐姐下面避雨了嗎？（沒(méi)有）為什么沒(méi)有去避雨？白蝴蝶去白花姐姐下面避雨了嗎？（沒(méi)有）為什么沒(méi)有去避雨？四、教師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述故事的大概內(nèi)容。重點(diǎn)說(shuō)出故事里的人物。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：能夠傾聽故事，并且知道故事的名稱及主要人物?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2014年1

4、0月21日 （星期二 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué) 活動(dòng)名稱：有趣的石頭活動(dòng)目標(biāo)：1、知道石頭是多種多樣的，石頭在人們的生活中有廣泛的運(yùn)用。 2、能在感知石頭各種特征的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 3、能有序地對(duì)石頭的特征進(jìn)行觀察?；顒?dòng)重點(diǎn)：能有序地對(duì)石頭的特征進(jìn)行觀察?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 師幼共同收集各種形狀、色彩花紋的石頭、布置成我收集的石頭。2、 棉花、木頭、綠豆等物品若干，與石頭共同放入一個(gè)百寶箱中。3、 教學(xué)掛圖、幼兒用書（石頭和石制品）活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入部分。1、以游戲摸石頭導(dǎo)入活動(dòng)。教師：你摸對(duì)了嗎？二、展開部分2、感知石頭的主要特征。教師：看

5、過(guò)石頭之后你發(fā)現(xiàn)了什么？3、引導(dǎo)幼兒討論石頭的用途。教師石頭有什么用途？教師：想想我們收集了這么多的石頭可以做什么呢？3、 活動(dòng)結(jié)束；教師對(duì)今天的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2014年10月21日 （星期二）游戲名稱：三只蝴蝶14 （表演游戲）游戲目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒小組合作的意識(shí)。2、在教師的引導(dǎo)下初步創(chuàng)造性的表演出故事中的角色。3、引導(dǎo)幼兒仿編故事開始部分的對(duì)白，并進(jìn)行表演。游戲重點(diǎn)：仿編故事開始部分的對(duì)白。游戲難點(diǎn)：創(chuàng)造性的表演故事中的角色。游戲準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)頭飾、三色花、蝴蝶、樹 2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已經(jīng)初步進(jìn)行了表演，對(duì)故事內(nèi)容很了解。游戲過(guò)程： 一、提問(wèn)引出活動(dòng)內(nèi)容：

6、表演三只蝴蝶這個(gè)故事，如果不說(shuō)旁白，三只蝴蝶怎樣說(shuō)，我們才知道他們是什么顏色的蝴蝶，并住在什么地方？二、教師啟發(fā)引導(dǎo)，為故事的開頭進(jìn)行創(chuàng)編。三、幼兒分組討論：1、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，啟發(fā)幼兒說(shuō)出和別人不一樣的對(duì)話。2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事開頭部分并進(jìn)行表演。3、在表演中體驗(yàn)感受動(dòng)作：三只蝴蝶請(qǐng)求花時(shí)怎么說(shuō)，怎么做？蝴蝶下雨時(shí)在風(fēng)中、在雨里怎么飛？誰(shuí)還可以飛的不一樣？三只蝴蝶是如何快樂(lè)的跳舞。4、師幼共同討論表演中的情景，討論游戲中所需的材料。四、幼兒分組表演五、講評(píng)：引導(dǎo)幼兒著重小結(jié)幼兒在故事開始部分運(yùn)用情況及動(dòng)作的運(yùn)用 活動(dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2014年10月22日 （星期三 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)名

7、稱：水果屋2活動(dòng)目標(biāo)：1、能圍繞“水果”話題、用連貫的語(yǔ)言講述水果的主要特征。2、通過(guò)觀察、品嘗等活動(dòng)、感知水果的主要特征。3、知道安靜地傾聽別人談話、養(yǎng)成不隨便插嘴的好習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過(guò)觀察、品嘗等活動(dòng)、感知水果的主要特征?；顒?dòng)難點(diǎn)：能傾聽別人談話、養(yǎng)成不隨便插嘴的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖、各種水果、成品水果塊插上牙簽。活動(dòng)過(guò)程：一 、師幼欣賞童話（水果屋）、引出活動(dòng)。二、集體品嘗水果、感知水果的味道、猜測(cè)水果的名字。三、引導(dǎo)幼兒談?wù)撍?。四、教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)撐蚁矚g吃的水果五、教師示范講述、擴(kuò)展幼兒談話的思路。六、幼兒自主地與同伴交流、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的經(jīng)驗(yàn)和

8、感受?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2014年10月22日 （星期三）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)科學(xué)區(qū) （重點(diǎn)區(qū)域）目標(biāo)：1、繼續(xù)感受圖形組合帶來(lái)的美感。 2、運(yùn)用搓、團(tuán)、壓的技能裝飾蛋糕。準(zhǔn)備：橡皮泥，橡皮泥工具。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出一個(gè)與眾不同的蛋糕。（你們可以用老師教過(guò)你們的圖形來(lái)做蛋糕、如圓形、三角形、方形都可以，自己嘗試著做做吧！噢!你做得很好，如果用彩色的橡皮泥當(dāng)奶油會(huì)更好看?。?2、教師提醒：注意圖形的組合要新穎，還要注意保持衛(wèi)生。（小朋友做的很好，知道橡皮泥掉到地上撿起來(lái)，不弄在桌子上，老師喜歡你們這樣做。很好，繼續(xù)保持?。?3、請(qǐng)幼兒為自己創(chuàng)作好的蛋糕起一個(gè)名字，并放在主題墻展示。

9、（看你們親手做的蛋糕上主題墻了，好看嗎？。 建構(gòu)區(qū) 花兒朵朵目標(biāo)：1、利用雪花片鞏固插接技能，表現(xiàn)花的美麗。 2、在建構(gòu)時(shí)保持活動(dòng)室安靜，培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)常規(guī)。準(zhǔn)備：大小雪花片若干，美麗的花園圖片若干張。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、出示花園圖片情境導(dǎo)入，引起幼兒建構(gòu)興趣。 2、出示雪花片建構(gòu)的花，請(qǐng)幼兒觀察這朵花是什么做的。3、引導(dǎo)幼兒嘗試建構(gòu)花朵，提醒幼兒在建構(gòu)的時(shí)候一定要輕拿輕放，雪花片在插接的時(shí)候，要插在凹槽里。圖書區(qū) 小小書屋 目標(biāo)：知道遵守圖書區(qū)規(guī)則，愛(ài)護(hù)圖書。準(zhǔn)備：各類圖書。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒輕拿輕放圖書，不撕扯、不爭(zhēng)搶，并知道看完將書歸還。 2、能夠安靜的一頁(yè)一頁(yè)觀看圖書?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間

10、：2014年10月24日 （星期五）活動(dòng)領(lǐng)域：健康（音樂(lè)）活動(dòng)名稱：看誰(shuí)聽得清活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉旋律，體會(huì)其中的快樂(lè)2、嘗試自制簡(jiǎn)單的沙槌。3、嘗試使用沙槌為歌曲伴奏?；顒?dòng)重點(diǎn)：嘗試自制簡(jiǎn)單的沙槌?；顒?dòng)難點(diǎn)：嘗試使用沙槌為歌曲伴奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有為歌曲伴奏的體驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲辦家家、瓶子、常見的豆子?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示不同的材料，鼓勵(lì)幼兒選擇一種或混合數(shù)種材料，放入瓶子里，制成小沙槌。1、請(qǐng)幼兒猜一猜，哪種或哪幾種材料做的沙槌聲音最大？為什么？老師記錄下幼兒的猜想，形成集體記錄。2、引導(dǎo)幼兒想一想，“如果想比較用哪些材料制作的沙槌聲音更響，我們應(yīng)該在瓶子里裝多少豆子呢？”提示幼兒每個(gè)

11、瓶子里應(yīng)該裝一樣多的豆子才能進(jìn)行比較。3、當(dāng)沙槌制作完后，請(qǐng)幾組幼兒演示，大家判斷哪種材料所制作的沙槌聲音最大，并嘗試說(shuō)明原因。二、唱歌曲辦家家，請(qǐng)幼兒用自制的沙槌為歌曲伴奏。三、請(qǐng)幼兒熟悉自制沙槌的玩法，然后把沙槌帶到小班送給小弟弟小妹妹，與小弟弟小妹妹一起唱歌?；顒?dòng)反思：活動(dòng)時(shí)間：2014年10月23日 （星期四）活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū) 6的點(diǎn)數(shù)目標(biāo)：能夠在教師的指導(dǎo)下點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。準(zhǔn)備：實(shí)物卡、點(diǎn)卡。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、教師講活動(dòng)內(nèi)容和要求。2、幼兒在教師的觀察指導(dǎo)下，運(yùn)用點(diǎn)卡及實(shí)物卡進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)。3、活動(dòng)結(jié)束后鼓勵(lì)幼兒收拾材料，回歸原位。自理區(qū) 喂寶寶目標(biāo)：嘗試用筷子喂寶寶吃飯，掌

12、握正確的握筷姿勢(shì)。準(zhǔn)備：自制寶寶、筷子、自制飯菜。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、示范握筷子的姿勢(shì)。2、鼓勵(lì)幼兒用筷子喂寶寶吃飯。3、收放游戲材料。美術(shù)區(qū) 畫幼兒園 目標(biāo)：1、能夠用簡(jiǎn)單的線條畫出幼兒園的特點(diǎn)。 2、注意衛(wèi)生，不能夠亂涂亂畫。準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、請(qǐng)幼兒回想一下幼兒園里有什么？是什么樣的？2、嘗試著畫幼兒園。3、畫畫時(shí)注意衛(wèi)生，不能夠亂涂亂畫?；顒?dòng)反思： 活動(dòng)時(shí)間：2014年10月24日 （星期五 上午）活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)名稱:謝謝爸爸媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1留心爸爸媽媽對(duì)我們表現(xiàn)出來(lái)的點(diǎn)滴的愛(ài)。2、學(xué)會(huì)用圖畫的形式記錄爸爸媽媽對(duì)我們的點(diǎn)滴的愛(ài)。3、學(xué)習(xí)用“我愛(ài)爸爸媽媽的”表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受。活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒爸爸媽媽對(duì)我們的點(diǎn)滴的愛(ài)?；顒?dòng)難點(diǎn)：記錄?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒的生活經(jīng)歷。物質(zhì)準(zhǔn)備白