三年級語文下冊 第8單元 32《快樂國奇遇記》4 語文S版

1、學習目標1.認識本課的生字，理解相關(guān)的詞語。認識本課的生字，理解相關(guān)的詞語。2.獨立閱讀這個故事，激發(fā)同學們閱讀的興獨立閱讀這個故事，激發(fā)同學們閱讀的興趣，掌握閱讀童話的一般方法。趣，掌握閱讀童話的一般方法。3.理解課文內(nèi)容，體會主人公的思想感情，理解課文內(nèi)容，體會主人公的思想感情，學習主人公誠實、知錯就改的優(yōu)良品質(zhì)。學習主人公誠實、知錯就改的優(yōu)良品質(zhì)。學習生字宴宴 邀邀 爽爽 芯芯 豎豎扮扮 懊懊 跪跪 崖崖 貪貪愿望 絕望 懊悔 盼望 誠懇 爽快 樂不可支 斬釘截鐵 九霄云外 興高采烈 一五一十 理解詞語理解詞語1.1.請你談談對請你談談對“奇遇奇遇”這個詞語的理解。這個詞語的理解。. .

2、說說你經(jīng)歷的或聽說的、你認為最能表說說你經(jīng)歷的或聽說的、你認為最能表現(xiàn)現(xiàn)“奇遇奇遇”的事情。的事情。如何理解“快樂國”：在神話或童話故事中，你知道有哪些虛在神話或童話故事中，你知道有哪些虛擬的國家？擬的國家？（如（如西游記西游記中的女兒國等）中的女兒國等）這些國名與他們國家的社會生活是什么這些國名與他們國家的社會生活是什么關(guān)系？關(guān)系？ 1. 1.想一想，課文主要講了一個什么故事？想一想，課文主要講了一個什么故事？ 2.2.說一說，皮諾曹在說一說，皮諾曹在“快樂國快樂國”里面的生里面的生活是怎樣的？活是怎樣的？ 皮諾曹是怎樣被皮諾曹是怎樣被“小燈芯小燈芯”說動去快樂說動去快樂國的？從這點上看，皮

3、諾曹是個什么樣國的？從這點上看，皮諾曹是個什么樣的孩子？的孩子？邊讀邊想邊讀邊想 ：從皮諾曹與從皮諾曹與”小燈芯小燈芯”的對話中，你看出的對話中，你看出他的態(tài)度有哪些變化？請用筆畫出來。想他的態(tài)度有哪些變化？請用筆畫出來。想一想，這些變化說明什么？一想，這些變化說明什么？讀讀說說：讀讀說說：皮諾曹在快樂國里生活怎樣？把寫他皮諾曹在快樂國里生活怎樣？把寫他思想變化的詞語畫出來？說說這些說思想變化的詞語畫出來？說說這些說明什么？明什么？ 交流討論：交流討論：皮諾曹是怎樣脫險的？從皮諾曹脫險皮諾曹是怎樣脫險的？從皮諾曹脫險與決心上，可以看出他是一個怎樣的與決心上，可以看出他是一個怎樣的孩子？孩子？說一說皮諾曹的經(jīng)歷。說一說皮諾曹的經(jīng)歷。小組討論：小組討論： 皮諾曹是怎樣的一個孩子？皮諾曹是怎樣的一個孩子？（可以從多方面概括，如：皮諾曹是一個聰（可以從多方面概括，如：皮諾曹是一個聰明善良、沒有主見、沒有恒心的孩子；他明善良、沒有主見、沒有恒心的孩子；他是一個天真純潔、貪玩的孩子；他不愛學是一個天真純潔、貪玩的孩子；他不愛學習，不識好壞人的孩子；他是一個知錯就習，不識好壞人的孩子；他是一個知錯就改的孩子）改的孩子）總結(jié)升華 同學們，我們學習了課文，同學們，我們學習了課文，你受