沈紅（光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣）教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)案）光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣 尚市二中： 沈紅教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：探究光合作用的產(chǎn)物、原料、條件；理解光合作用的實(shí)質(zhì)；舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。過(guò)程與方法：有觀察，猜想，陳述的能力，能夠參與探究學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成本節(jié)的探究活動(dòng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)不斷探究新知識(shí)的精神及同學(xué)之間的合作精神，樹(shù)立保護(hù)綠色植物的意識(shí)。 教學(xué)過(guò)程：一、展示學(xué)生溫故知新： 1、綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中 者，可以通過(guò)光合作用制造 ，不僅供給植物自身，也為生物圈中的其他生物提供了 來(lái)源 。 2、綠色植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中的 制造有機(jī)物，也是細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器。 3、生物的呼吸，燃料的燃燒都需要消耗大量

2、的氧氣，排出大量的二氧化碳。為什么我們沒(méi)有感到缺氧呢？光合作用的產(chǎn)物是不是只有有機(jī)物？明確任務(wù)：探究光合作用的產(chǎn)物、原料、條件；理解光合作用的實(shí)質(zhì)；舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。二、師生互動(dòng)，小組合作，完成我的探究（一）光合作用的原料1、比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特所做的實(shí)驗(yàn)，思考：海爾蒙特對(duì)柳樹(shù)苗的生長(zhǎng)作出了怎樣的解釋？他是否忽略了其他因素，是什么？學(xué)生在教師指導(dǎo)下思考并得出：綠色植物通過(guò)氣孔與外界進(jìn)行氣體交換。后來(lái)證實(shí)，綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物時(shí)，從外界吸收二氧化碳并釋放出氧氣。2、普利斯特利的實(shí)驗(yàn)（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)必須在什么樣的條件下進(jìn)行？ （2）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么結(jié)論？植物能

3、由于蠟燭燃燒或動(dòng)物呼吸而變得污濁了的空氣。（3）光合作用的原料是什么？3、探究：二氧化碳是光合作用必要的原料嗎？ 提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。觀看實(shí)驗(yàn)視頻，得出結(jié)論：（二）光合作用的產(chǎn)物提示：氧氣具有助燃作用展示演示實(shí)驗(yàn)（金魚(yú)藻），并進(jìn)行說(shuō)明。討論：1、實(shí)驗(yàn)裝置里的金魚(yú)藻在陽(yáng)光下是否會(huì)放出氣泡？從哪來(lái)？2、將帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)管口，看到有何現(xiàn)象發(fā)生？為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？3. 金魚(yú)藻實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？ 光合作用產(chǎn)生了 快要熄滅的衛(wèi)生香，遇到金魚(yú)藻釋放的氧氣，立刻重新燃燒起來(lái)。這是氧氣助燃的特性。這個(gè)實(shí)驗(yàn)如果在黑暗中進(jìn)行，則看不到這一現(xiàn)象。說(shuō)明金魚(yú)藻只有在陽(yáng)光底下才能產(chǎn)生氧氣。可見(jiàn)，光合作

4、用的產(chǎn)物除了有機(jī)物，還有氧氣。（三）光合作用的過(guò)程教師讓學(xué)生閱讀課本124頁(yè)，并結(jié)合圖3-34回答問(wèn)題：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和誰(shuí)轉(zhuǎn)換成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉）并釋放氧氣的過(guò)程叫光合作用。（1）光合作作用的實(shí)質(zhì)是什么？（2）你能用一個(gè)式子表示嗎？綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)換成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放氧氣的過(guò)程。 光能二氧化碳 + 水 有機(jī)物 + 氧氣 葉綠體 （儲(chǔ)存著能量）學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識(shí)（板書(shū)）（四）光合作用原理在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光照。因此，種植農(nóng)作物時(shí)，既不能過(guò)稀，也不能過(guò)密，應(yīng)該合理

5、密植（圖3-35）。合理種植：間種、套種、輪種等三、展示運(yùn)用 1.植物體進(jìn)行光合作用的時(shí)間是（ ）A只在白天 B.黑夜無(wú)光時(shí) C.只在黑夜 D.有光時(shí)2.下列是光合作用的原料是（ ） A、氧氣和有機(jī)物 B、二氧化碳和氧氣 C、水和氧氣 D、水和二氧化碳3.下列活動(dòng)中收到的氣體能使快熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃的是（ ）A.汽車排放的尾氣 B.人類呼出的氣體C.焚燒垃圾后的氣體 D.陽(yáng)光下金魚(yú)藻產(chǎn)生的氣泡4. 光合作用的過(guò)程發(fā)生在（ ）A、所有活細(xì)胞中 D、含葉綠體的細(xì)胞中 B、葉肉細(xì)胞中 C、葉的細(xì)胞中 5.下列反應(yīng)式中正確表達(dá)了光合作用的是（ ） A、有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水 B、有機(jī)物+二氧化碳水+氧氣 C、二氧化碳+水有機(jī)物+氧氣 D6.根據(jù)光合作用原理，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量的措施中，下列哪項(xiàng)