優(yōu)秀工作總結(jié)范文：傳統(tǒng)文化活動總結(jié)

1、傳統(tǒng)文化活動總結(jié)、活動背景作為新時代的大學(xué)生，科學(xué)知識是我們快速發(fā)展的推動力，同時,文學(xué)素養(yǎng)是我們前進的航標(biāo)，是大學(xué)生全面發(fā)展的必備要素。因 此，為了培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，國學(xué)社、抱陽文學(xué)社特 別邀請了王建斌老師為我們講解關(guān)于傳統(tǒng)文化的知識。二、活動目的培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文化鑒賞能力，適應(yīng)現(xiàn)代社會對大學(xué)生綜合素質(zhì)方面的要求，繼承和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文以載道的信念，提升大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)品味， 將對傳統(tǒng)文 化的繼承弘揚延伸到大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去。三、活動之前準備（一）應(yīng)各方面要求，國學(xué)社社長劉亞楠、文學(xué)社社長王諾諾以及各部門人員對此進行了精心的策劃， 邀請了王建斌老師

2、出席講 座，并形成了書面策劃書，（二）提前尋找并申請合適教室，準備好活動所用氣球、一次性 紙杯等物品。（三）向全體社員通知活動時間與場地，并要求全員到場協(xié)助工 作人員。（四）相關(guān)工作人員提前到場， 思想?yún)R報專題進行會場布置及準 備工作。四、活動基本情況1. 由抱陽文學(xué)社和國學(xué)社提前半個小時布置好座談會會場（包 括、幻燈片放映、座次安排等）；2. 聽眾提前十分鐘入場，進場時由抱陽文學(xué)社外聯(lián)組和國學(xué)社做 好接待登記并負責(zé)好現(xiàn)場次序的維護；3. 主持人出場，致開場白，介紹主講人并請主講人入場；4. 主講人開始講座；5. 自由提問階段（聽眾提問，主講人現(xiàn)場作答）；6. 歡送主講人；7. 抱陽文學(xué)社常務(wù)

3、組和學(xué)術(shù)部負責(zé)現(xiàn)場觀眾的退場次序；8. 清理現(xiàn)場五、活動效果此次文學(xué)講座讓我們帶著對國學(xué)經(jīng)典歷史精粹的敬仰與崇拜，認真地去學(xué)習(xí)，重溫了文化的魅力。觀眾互動效果很不錯，相信在 以后的日子里，同學(xué)們會繼續(xù)發(fā)揚和傳承華夏歷史，帶著對國學(xué)經(jīng)典的渴慕與熱情，繼續(xù)弘揚中華文化。這次講座給更多的國學(xué) 歷史愛好者提供一個渠道去進一步的深入了解華夏文化。六、存在問題與建議1. 分工要明確并落實到個人；2. 負責(zé)維持現(xiàn)場秩序的人員洞察現(xiàn)場，靈活應(yīng)對突發(fā)事件（比如人員中途退場的秩序，話筒問題等）；3. 主講臺裝飾、座位的設(shè)置，背景版面的內(nèi)容，會場四周的布置要協(xié)調(diào)；抱陽文學(xué)社國學(xué)社2015年11月25日篇二：傳統(tǒng)文化

4、活動總結(jié)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”活動總結(jié)最全面的范文參考寫作網(wǎng)站為繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化， 學(xué)校圍繞“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”開展了豐富多彩的主題實 踐活動?，F(xiàn)將學(xué)校組織的“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我身邊”主題實踐活 動總結(jié)如下：一、高度重視，認真組織為確保此次活動順利開展， 學(xué)校高度重視，及時召開班主任會議 對活動進行總體部署，并下發(fā)了主題系列活動的文件，精心組織， 把節(jié)日活動與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來， 全面推進我校精神 文明創(chuàng)建工作。二、精心策劃，豐富內(nèi)容中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日一春節(jié)， 具有獨特的魅力和民族特色， 在各 地呈現(xiàn)不同的特色。寺夾莊小學(xué)圍繞春節(jié)辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親等主題，結(jié)合

5、實際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能 及的原則，主要策劃了以下五項工作：1、尋找經(jīng)典活動。利用寒假期間，讓學(xué)生圍繞春節(jié)文化內(nèi)涵， 通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家 鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動”等，開展“傳統(tǒng)文化經(jīng)典賞析”等活動， 讓廣大學(xué)生積極參加，深刻領(lǐng)會，增強對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛， 加深對本土文化的理解。2、開展公益活動。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護 和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻愛心，宣 傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。3、讓學(xué)生認真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生 學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了

6、解春節(jié)的 文化內(nèi)涵。參加節(jié)后組織的各類評選活動， 展示節(jié)日收獲和感悟。4、組織社區(qū)調(diào)查活動。讓學(xué)生進行社區(qū)建設(shè)調(diào)查活動，增強對 社區(qū)的思想感情。三、強化措施，落到實處1、加強宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。 放假前，學(xué)校召開專門會議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼 春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進了廣 大小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、 所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報、宣傳標(biāo)語， 積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過節(jié)、（轉(zhuǎn) 載于:在點 網(wǎng)：傳統(tǒng)文化活動總結(jié)）勤儉過節(jié)。2

7、、制定計劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項活動落在實處。放假時，范文寫作每位學(xué)生都按照學(xué)校要求， 制定了計劃書和時 間表，確立了活動辦法，使主題教育活動進行的有聲有色。3、結(jié)合實際，組織開展社區(qū)志愿服務(wù)活動。春節(jié)期間，各村活動小組開展了以扶老助殘、社會治安、文化服 務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生為重點的社區(qū)志愿服務(wù)活動，積極為殘疾困難戶、 貧困戶及敬老院、福利院提供幫助、進行慰問；結(jié)合春節(jié)“掃塵” 習(xí)俗，組織居民整治衛(wèi)生死角，維護社區(qū)公共環(huán)境等。本次主題實踐活動，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活， 培養(yǎng)和樹立 了認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念，增強 了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感。寺夾莊小學(xué)20

8、15、 3篇三：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育月活動總結(jié)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育月暨經(jīng)典誦讀活動的總結(jié)為進一步引導(dǎo)中小學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中提高品德修 養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，按照上級部署要求，我校把11月定為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動月，并開展了一系列的 活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、指導(dǎo)思想按照貫通古今、鑒往知來的原則，以相關(guān)課程、課外活動及校園 文化建設(shè)為載體，在中小學(xué)校廣泛開展“讀經(jīng)典、誦經(jīng)典，做有 德之人”活動，堅持把“熱愛祖國，孝敬父母、關(guān)愛他人”沈陽 人基本道德準則貫穿活動始終，進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化， 突出培育未成年人精神高度，引導(dǎo)中小學(xué)生在背、吟、用的過程 中塑造美好心靈，切實擔(dān)負起傳承

9、文明的歷史責(zé)任。二、收獲和體會中華經(jīng)典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩文作為民族智慧與民族精神的載 體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。 我校一直將“經(jīng)典誦讀活動”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚廣大， 通過開展經(jīng)典誦讀活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱 讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操， 傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進學(xué)校人文化發(fā)展， 提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。（一）、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。通過實踐，初步探索出一條符 合本校實際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子，營造學(xué)校文化氛圍。初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價體系，探索教師導(dǎo)讀的方法，培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與 學(xué)校教育、管理的實際情況相結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理，辦人民更滿 意的學(xué)校。（二八 全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在誦讀實踐中，感受中華 經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養(yǎng)的提高。陶 冶情操，發(fā)展個性，提高道德修養(yǎng)水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、 生活狀態(tài)，促進各門功課的學(xué)。是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué) 生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能 力等等都得到了極好的錘煉。（三八 提高了教師的文化底蘊。通過活動，理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典 對學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義，陶冶