小班圖形變變變教案

1、小班圖形變變變教案【篇一：中班圖形變變變教學(xué)活動設(shè)計】中班數(shù)學(xué)綜合活動設(shè)計：圖形變變變一、活動目標(biāo)：1 、通過活動，讓幼兒在操作游戲中復(fù)習(xí)鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認(rèn)識和分類。2 、讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。3 、感知基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語言表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備：1 、電腦、投影儀、掃描儀、自制課件等；2 、操作材料：各種圓形、正方形、長方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等。三、活動過程：（一）復(fù)習(xí)鞏固對圖形的認(rèn)識1 、點擊課件 出示圓形圖片提問：這是什么圖形？（圓形）點擊課件 出示排放了圓形、正方形、長方形、三角形等物品的圖片提問：小朋友

2、看看有哪些物品是圓形的？（果盒、抱枕、手表）點擊鼠標(biāo) 圓形物品跳動著歸類到圓圈里。（復(fù)習(xí)鞏固對正方形、長方形、三角形的認(rèn)識方法同上）? 教學(xué)設(shè)想：采用幼兒最喜愛的游戲形式鞏固對圖形的認(rèn)識，讓幼兒在游戲中體會成功的喜悅，從而更積極主動地投入活動，這游戲是傳統(tǒng)教學(xué)方法無法實現(xiàn)的，同時也激發(fā)了幼兒對計算機(jī)這一現(xiàn)代教育技術(shù)的興趣。（二）運用圖形拼物體2 、點擊課件 出現(xiàn)四個擬人化圖形娃娃小朋友，今天我們圖形娃娃帶來了幾個小魔術(shù)，小朋友想看嗎？3 、演示課件（內(nèi)容是用圖形拼成五個由簡易到復(fù)雜的范例：小雞 花 房子 熱帶魚 機(jī)器人）（ 1 ）演示小雞拼圖過程，電腦會自動出現(xiàn)伴有優(yōu)美音樂的拼圖過程供幼兒觀察

3、欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？它是由哪些圖形拼成的？（ 2）點擊花、房子、熱帶魚、機(jī)器人方法同上。（三）幼兒自由拼物體，鼓勵幼兒大膽想象。小朋友，圖形娃娃也想和我們做個游戲。小朋友看，盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，用它們拼成你喜歡的物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。 ”? 教學(xué)設(shè)想：1 、了解五個難度不一樣的范例，適應(yīng)不同孩子的發(fā)展水平。2 、體的恰當(dāng)運用，自動出現(xiàn)拼圖過程，克服了傳統(tǒng)教學(xué)老師手忙腳亂地邊講邊貼，幼兒看不清的弊端。同時，在整個拼圖過程中伴有音樂，使孩子在觀察的同時，得到美的享受。3 、幼兒大膽想象，發(fā)展他們的想象力和思維能力

4、。（四）用掃描儀把部分幼兒的作品展示給全體幼兒欣賞（五）引導(dǎo)幼兒運用物體組合畫面講述故事1 、演示多媒體課件（其內(nèi)容在拼物體的基礎(chǔ)上，把物體組合成畫面，并伴有音樂）（ 1 ）提問：這幅畫是由哪些物體拼成的？（ 2）老師把這幅畫編成故事講述。2 、幼兒分組自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合畫面，并編成故事講給大家聽。3 、教師積極評價，活動結(jié)束。? 教學(xué)設(shè)想：本環(huán)節(jié)在前面幾個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高要求，一方面發(fā)展了幼兒的動手操作能力和想象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語表達(dá)能力。四、活動延伸：1 、作品，互相學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品全部拿出來展覽，引導(dǎo)幼兒既樂于觀賞技能

5、高、創(chuàng)造性強(qiáng)的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點，維護(hù)幼兒的自尊心。2 、工角提供各種圖形材料，刺激和鼓勵幼兒隨時拼圖或自己制作拼圖?！酒褐邪鄨D形變變變教學(xué)活動設(shè)計】中班上學(xué)期數(shù)學(xué)綜合活動設(shè)計：圖形變變變一、活動目標(biāo)：1 、通過活動，讓幼兒在操作游戲中復(fù)習(xí)鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認(rèn)識和分類。2 、讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。3 、感知基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語言表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備：1 、電腦、投影儀、掃描儀、自制課件等；2 、操作材料：各種圓形、正方形、長方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等。三、活動過程：（一）復(fù)習(xí)鞏固對圖形的認(rèn)

6、識1 、點擊課件 出示圓形圖片提問：這是什么圖形？（圓形）點擊課件 出示排放了圓形、正方形、長方形、三角形等物品的圖片提問：小朋友看看有哪些物品是圓形的？（果盒、抱枕、手表）點擊鼠標(biāo) 圓形物品跳動著歸類到圓圈里。（復(fù)習(xí)鞏固對正方形、長方形、三角形的認(rèn)識方法同上）? 教學(xué)設(shè)想：采用幼兒最喜愛的游戲形式鞏固對圖形的認(rèn)識，讓幼兒在游戲中體會成功的喜悅，從而更積極主動地投入活動，這游戲是傳統(tǒng)教學(xué)方法無法實現(xiàn)的，同時也激發(fā)了幼兒對計算機(jī)這一現(xiàn)代教育技術(shù)的興趣。（二）運用圖形拼物體2 、點擊課件 出現(xiàn)四個擬人化圖形娃娃小朋友，今天我們圖形娃娃帶來了幾個小魔術(shù)，小朋友想看嗎？3 、演示課件（內(nèi)容是用圖形拼成

7、五個由簡易到復(fù)雜的范例：小雞 花 房子 熱帶魚 機(jī)器人）（ 1 ）演示小雞拼圖過程，電腦會自動出現(xiàn)伴有優(yōu)美音樂的拼圖過程供幼兒觀察欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察。提問：這是什么？它是由哪些圖形拼成的？（ 2）點擊花、房子、熱帶魚、機(jī)器人方法同上。（三）幼兒自由拼物體，鼓勵幼兒大膽想象。小朋友，圖形娃娃也想和我們做個游戲。小朋友看，盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，用它們拼成你喜歡的物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。 ”? 教學(xué)設(shè)想：1 、了五個難度不一樣的范例，適應(yīng)不同孩子的發(fā)展水平。2 、體的恰當(dāng)運用，自動出現(xiàn)拼圖過程，克服了傳統(tǒng)教學(xué)老師手忙腳亂地邊講邊貼，幼

8、兒看不清的弊端。同時，在整個拼圖過程中伴有音樂，使孩子在觀察的同時，得到美的享受。3 、幼兒大膽想象，發(fā)展他們的想象力和思維能力。（四）用掃描儀把部分幼兒的作品展示給全體幼兒欣賞（五）引導(dǎo)幼兒運用物體組合畫面講述故事1 、演示多媒體課件（其內(nèi)容在拼物體的基礎(chǔ)上，把物體組合成畫面，并伴有音樂）（ 1 ）提問：這幅畫是由哪些物體拼成的？（ 2）老師把這幅畫編成故事講述。2 、幼兒分組自由組合畫面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無顧慮地按自己的想法去組合畫面，并編成故事講給大家聽。3 、教師積極評價，活動結(jié)束。? 教學(xué)設(shè)想：本環(huán)節(jié)在前面幾個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高要求，一方面發(fā)展了幼兒的動手操作能力和想

9、象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語表達(dá)能力。四、活動延伸：1 、作品，互相學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品全部拿出來展覽，引導(dǎo)幼兒既樂于觀賞技能高、創(chuàng)造性強(qiáng)的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點，維護(hù)幼兒的自尊心。2 、工角提供各種圖形材料，刺激和鼓勵幼兒隨時拼圖或自己制作拼圖。? 教材版本：幼兒園建構(gòu)式課程（華東師范大學(xué)出版社）? 學(xué) 科：數(shù)學(xué)? 年 級：中班? 冊 別：上冊【篇三：中班美術(shù)教案圖形變變變】教研課日期： 2013.5.10執(zhí)教：劉嘉琪活動名稱：圖形變變變活動目標(biāo)：1 、在認(rèn)識幾何圖形的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想將其拼貼、添畫成簡單的物體，并變現(xiàn)其主要特征。2 、能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進(jìn)行圖形拼貼

10、、添畫活動，發(fā)展創(chuàng)造力。3 、愿意參與活動，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1 、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。2 、畫有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫的范例?；顒舆^程：一：鞏固幾何圖形1 、師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問：都有什么圖形？2 、師：喲，小朋友真聰明，都認(rèn)識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術(shù)呢。二、欣賞范例，了解拼添畫，激發(fā)幼兒的想象力。師：你們看，它們變成了什么？（出示范畫圖形變出來的東西）提問：請小朋友仔細(xì)看一看，什么圖形添上什么圖形變成了什么圖形？（引導(dǎo)幼兒用語言表示添畫的圖形）老師小結(jié)：剛才小朋友都觀察的很仔細(xì)，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術(shù)，你們一起來幫助我好嗎？老師示范。 三：引導(dǎo)幼兒聯(lián)想導(dǎo)論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。1 、師：這些圖形還能變成什么呢？誰來說一說。2 、小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神