教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲

1、.教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲下面為大家提供教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲，也期待你們的分享哦! 幼兒園教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲【1】 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，與幼兒園的零間隔 接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在外表的認(rèn)識(shí)變的詳細(xì)、深化。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的園丁，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力。 一、實(shí)習(xí)目的 1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的才能，培養(yǎng)熱愛本專業(yè)，忠誠(chéng)教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想; 2、理解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作; 3、通過(guò)實(shí)習(xí)能把所學(xué)的根本理論、專業(yè)知識(shí)和技能、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)理論中; 4、理解幼兒園教育和保育工作的

2、一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園老師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作才能。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;理解師幼、幼幼、老師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察老師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)歷; 第二三四周施行教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng)。整個(gè)過(guò)程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)歷，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理、行為特征，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂(lè)、語(yǔ)言、社會(huì)、自然、安康五大領(lǐng)域; 每周進(jìn)展實(shí)習(xí)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志; 另外還協(xié)助保育員老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒?dòng); 參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。 三、實(shí)習(xí)總心得與收獲 在省直保育院

3、實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們理論才能的進(jìn)步，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。 通過(guò)實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是理論還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們考慮理論與理論相結(jié)合的問(wèn)題。通過(guò)親自帶班施行教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。 通過(guò)實(shí)習(xí)，我感覺(jué)各方面的才能有很大進(jìn)步，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的珍貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立施行教育活動(dòng)

4、方面，在處理幼兒小矛盾方面，等等。這些都是很詳細(xì)、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂(lè)趣，還能鍛煉自己的才能，進(jìn)步自己，所以心理很踏實(shí)。 在實(shí)習(xí)期間，欣喜自己獲得了成績(jī)。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問(wèn)題，但每一天，我都在進(jìn)步，就像老師說(shuō)的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績(jī)，因?yàn)槟阌侄嗔藥追浅ｇ姷慕?jīng)歷。確實(shí)，時(shí)間越往后，處理有關(guān)問(wèn)題就越嫻熟，不像開場(chǎng)時(shí)那樣盲目。 教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲【2】 實(shí)習(xí)新生活：我們能行 廣西民族師范學(xué)院附屬中學(xué)設(shè)施尚未完善，經(jīng)常停電缺水。2020級(jí)歷史學(xué)班黃春吉說(shuō)：來(lái)到學(xué)校實(shí)習(xí)的第二天就停水了，那天我們的碗洗不了、衣服也洗不了，沒(méi)能按時(shí)吃

5、飯，還要按點(diǎn)去看學(xué)生，心里有點(diǎn)小小的抱怨。但當(dāng)我看到學(xué)生們，他們照常做早操、早讀、上課，并沒(méi)有因?yàn)橥Ｋｋ姸绊憣W(xué)習(xí)，朗朗的讀書聲讓我覺(jué)得有些愧疚。 20*級(jí)歷史學(xué)班劉曉夏說(shuō)：我第一次看到他們，他們拿著筆讓我寫下名字，圍著我、牽著我的手問(wèn)老師，你家鄉(xiāng)在哪呀?老師，你會(huì)唱歌嗎?，他們的笑讓我覺(jué)得很有親切感。盡管早上5點(diǎn)半要起床看學(xué)生做早操、晚上還要熬夜備課、寫教案、改作業(yè)，實(shí)習(xí)生活很辛苦，但我告訴自己要堅(jiān)持下去。每當(dāng)看到學(xué)生開心的笑臉，我就很有動(dòng)力。 班主任工作：認(rèn)真負(fù)責(zé) 高14班的實(shí)習(xí)班主任黃玨談?wù)f：我?guī)У陌嗍瞧胀ò?，學(xué)習(xí)成績(jī)不是特別好，但有些學(xué)生心中有目的有理想，只是缺乏自信心。作為實(shí)習(xí)班主

6、任的我們要多鼓勵(lì)他們，讓他們樹立信心。 我們第一次準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)，除了日常的準(zhǔn)備工作外，還要加班做班級(jí)文化建立，如家長(zhǎng)會(huì)PPT展示、學(xué)習(xí)園地、班規(guī)班訓(xùn)等，不能按時(shí)吃飯是常事。高15班的實(shí)習(xí)班主任漆蕓菲和楊霞說(shuō)。 我們的實(shí)習(xí)老師凌思思很仁慈、很負(fù)責(zé)任。高12班的學(xué)生在日記本里寫到。實(shí)習(xí)班主任凌思思剛到高12班時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生們剛來(lái)到高中學(xué)習(xí)、生活，班級(jí)氣氛還不是很融洽。凌思思向班主任提議舉辦一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)的主題班會(huì)和班級(jí)戶外團(tuán)體培訓(xùn)。在戶外團(tuán)體培訓(xùn)中的同心結(jié)游戲環(huán)節(jié)，要求學(xué)生們手拉手共同越過(guò)障礙物，有些學(xué)生蹲下身子，幫助同伴跨過(guò)障礙物，學(xué)生們齊心協(xié)力抑制困難，學(xué)生們漸漸意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的重要性。 新課堂：迎難

7、而上 今年是廣西新課改第一年，按照實(shí)習(xí)要求，實(shí)習(xí)老師要結(jié)合問(wèn)題為中心，學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的新課改理念，創(chuàng)造新型教學(xué)課堂。 10月份學(xué)生們剛月考完，指導(dǎo)老師對(duì)高6班實(shí)習(xí)老師陳瑞語(yǔ)說(shuō)明天要用導(dǎo)學(xué)案上新課。陳瑞語(yǔ)一聽有點(diǎn)蒙了，明天是第一節(jié)課，他沒(méi)有看過(guò)教材內(nèi)容，還沒(méi)領(lǐng)會(huì)新型課堂形式的含義，他說(shuō)：我們習(xí)慣了老師為主導(dǎo)，學(xué)生為入導(dǎo)，老師講解的傳統(tǒng)教學(xué)形式，實(shí)習(xí)前的試講也是按照傳統(tǒng)的形式，如今要運(yùn)用新形式上課，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。 重新整理思緒之后，陳瑞語(yǔ)決定迎難而上，他一整天都在備課室里研讀教材，搜集資料，制作ppt，與老師們討論直到深夜。陳瑞語(yǔ)結(jié)合視頻、圖片，與學(xué)生分享歷史小故事，幽默的講解活潑

8、了課堂氣氛，得到老師和學(xué)生的贊許。 高7班實(shí)習(xí)老師李韋燕用歷史情景劇表演的方式，結(jié)合教材內(nèi)容及人物特點(diǎn)，將歷史事件以表演的形式展現(xiàn)出來(lái)。在上到?新中國(guó)外交關(guān)系的打破?這一課時(shí)，李韋燕安排學(xué)生扮演周恩來(lái)總理、美國(guó)總統(tǒng)尼克松，李韋燕說(shuō)：在結(jié)合教材的根底上，可以讓學(xué)生適當(dāng)發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。李韋燕還把課堂辯論賽引入課堂，豐富教學(xué)形式。 師生情：難舍難分 11月19日，實(shí)習(xí)期完畢了，高8班實(shí)習(xí)老師馬瑞華在離別前收到了學(xué)生送的一條手織圍巾，這是她的學(xué)生們?cè)谇耙煌戆疽菇o她織的。馬瑞華說(shuō)：天氣冷，學(xué)生們很貼心，真的很感動(dòng)。我會(huì)好好珍藏這條圍巾，也會(huì)想念高8班的孩子們。 高8班實(shí)習(xí)老師施茜也收到了學(xué)生們

9、送的特別禮物一個(gè)寫滿祝福的竹簡(jiǎn)。竹簡(jiǎn)是學(xué)生們手工縫制的，施茜看著竹簡(jiǎn)上寫得密密麻麻的祝福語(yǔ)，腦海里浮現(xiàn)著與學(xué)生相處的日子，她的眼睛又潮濕了。 回到學(xué)校后，施茜與學(xué)生們?nèi)员３致?lián)絡(luò)。12月3日是我的生日，那天我正要去上課，突然接到他們打來(lái)的 ，祝你生日快樂(lè)祝你生日快樂(lè)全班給我唱生日歌，淚水又刷刷地流了下來(lái)，好一會(huì)兒才說(shuō)出一句話謝謝你們!謝謝你們的祝福!老師要去上課了，老師很想念你們!施茜說(shuō)。 高17班實(shí)習(xí)老師黃一山經(jīng)常翻看實(shí)習(xí)時(shí)的相冊(cè)，他說(shuō)：離別的那晚和男生們一起唱?我的好兄弟?，唱著唱著，淚水禁不住往下流。太舍不得他們了，一看到相冊(cè)里的笑臉覺(jué)得再辛苦再累也是值得的。 英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)與收獲【

10、3】 實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特別的存在.還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫老師好的時(shí)候的那種錯(cuò)愕,漸漸適應(yīng), 然后自如反響,點(diǎn)頭示意.開場(chǎng)的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活,仿佛重回高中時(shí)代一般, 只是是以一種全新的角度來(lái)對(duì)待學(xué)生,以老師的身份來(lái)要求自己了,這種感覺(jué)挺奇妙的,以往覺(jué)得 高高在上的老師,突然間成了身邊的同事,作為實(shí)習(xí)老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對(duì)高中的學(xué)生? 身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧,正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,高中學(xué)生的老師. 擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任工作的班級(jí)是高一7班,高一年級(jí)兩個(gè)文科班之一,與我那時(shí)的文科班大為不同,如今文科班的學(xué)生不像我們那時(shí)那么沉悶,就像班主任唐老師所說(shuō),

11、對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是喜憂參半吧, 畢竟淘氣的學(xué)生太多,比較不容易控制.一進(jìn)教室就看到教室后的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀,看的出來(lái)這個(gè)班級(jí)在學(xué)校里也是相當(dāng)活潑的,學(xué)校里評(píng)選的各個(gè)之星,幾乎7班也每個(gè)都有份.班上同學(xué)的性格很活潑, 幾天相處下來(lái),就建立起了不錯(cuò)的關(guān)系,談?wù)劙嗉?jí)同學(xué),日常瑣事,甚至也有同學(xué)會(huì)來(lái)找我解答問(wèn)題, 談?wù)劺硐?也讓自己漸漸有了確實(shí)是個(gè)老師了的覺(jué)悟. 聽課.實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅可以學(xué)習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí). 高中階段的英語(yǔ)課程與大學(xué)里大不一樣,盡管自己以前高中時(shí)也上過(guò)牛津的教材,如今的教學(xué)要求又有新的變化,也因老師的不同,教學(xué)方法上有很大的差異.帶教的王老師教態(tài)相

12、當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分, 聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺(jué)得整節(jié)課規(guī)劃的很好,讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容,就算有突發(fā)狀況的發(fā)生, 也能自行控制好時(shí)間等等.學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,自己根本上能去聽的課都去了, 為的是想理解整個(gè)章節(jié)上課的完好過(guò)程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式,都是值得學(xué)習(xí)的地方. 大學(xué)里所學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)法課程,提及不少教學(xué)方法,光紙上談兵當(dāng)然不行,真正坐在教室后面聽課的感覺(jué)很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,可以老師自己授課,可以讓學(xué)生答復(fù)以下問(wèn)題, 可以結(jié)合練習(xí)加深印象,對(duì)于學(xué)生的答復(fù)鼓勵(lì)，如: do you think there is something else?,

13、 i appreciate your answer, i think you must have a lot to say.還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒(méi)有專心聽講的學(xué)生, 適當(dāng)?shù)爻樗麄兇饛?fù)以下問(wèn)題來(lái)讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明僚 這些都是書本上很難學(xué)到的東西.一周的聽課下來(lái),我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生進(jìn)展了小小的交流,感觸都很深, 除了以上提到的這些,光是 sit down, please.這一句,一個(gè)老師一節(jié)課就要說(shuō)上幾十遍, 教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間根本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方. 集體備課.實(shí)習(xí)前就聽輔導(dǎo)員說(shuō),一中的英語(yǔ)教研組有項(xiàng)很好的傳統(tǒng),

14、就是集體備課.參加高一教研組的集體備課之前,高二的老師已經(jīng)開場(chǎng)給高二的實(shí)習(xí)生集體備課了,說(shuō)是備課,更多的是討論授課的方式, 怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,怎樣控制好學(xué)生的發(fā)言等等.高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學(xué)的部分,第三單元的兩個(gè)部分,以及一張?jiān)嚲淼闹v解,可以說(shuō)是各種形式的課程都體會(huì)一下;接下來(lái)的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負(fù)責(zé)第三單元的備課,先前要精心準(zhǔn)備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進(jìn)去,還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習(xí)他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都

15、一一進(jìn)展解釋,其他老師提出問(wèn)題和建議進(jìn)展補(bǔ)充,可以說(shuō)是收獲頗豐,本來(lái)對(duì)課時(shí)沒(méi)有什么概念的我,通過(guò)集體備課,頓時(shí)立體了起來(lái),當(dāng)老師真不容易,備課的時(shí)候就要考慮到各個(gè)方面,學(xué)生是否可以承受,上課時(shí)是否會(huì)枯燥等等的問(wèn)題. 教案.教案也是教學(xué)前的重頭戲.王老師先讓我們參考高一唐老師的教案,一個(gè)章節(jié)關(guān)是簡(jiǎn)單的教案就有12頁(yè),看得我們都有點(diǎn)傻眼,而且寫的時(shí)候我們要把上課時(shí)會(huì)加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時(shí)候忘詞.幾乎每個(gè)同學(xué)為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個(gè)晚上,算不上精益求精,至少要準(zhǔn)備充足. 試教.正式上課前,幾乎每個(gè)同學(xué)都進(jìn)展了小組的試教，雖然不是英語(yǔ)師范專業(yè)，大在大學(xué)期間也曾經(jīng)在一些機(jī)構(gòu)講過(guò)課，試

16、教的時(shí)候明顯自信了許多,準(zhǔn)備充分可能也是原因之一吧,根本上都多準(zhǔn)備了很多內(nèi)容,還有同學(xué)準(zhǔn)備用ppt教學(xué),進(jìn)步學(xué)生對(duì)該章節(jié)學(xué)習(xí)的興趣.一位同學(xué)試教的時(shí)候,其余同學(xué)就當(dāng)回同學(xué)配合教學(xué),試教的過(guò)程中有問(wèn)題及時(shí)記下,完畢后再進(jìn)展討論,這樣的試教對(duì)我們正式上講臺(tái)做了很好的鋪墊作用. 我想要熱身一下.王老師就想到讓我講學(xué)生些的報(bào)紙讀后感,10分鐘的時(shí)間雖短,對(duì)我來(lái)說(shuō),緊張感絲毫不減.沒(méi)有一下子面對(duì)過(guò)40多個(gè)學(xué)生的我,要多大的聲音才夠,什么樣的姿勢(shì),板書該怎么寫,都是要好好考慮一下的.前一天把學(xué)生評(píng)論比較多的文章通讀了一遍,自己也寫了簡(jiǎn)單的summary,導(dǎo)入的話也一字不差的寫在了紙上正式講之前還拉同學(xué)簡(jiǎn)單試講了一下,結(jié)果破綻百出,很多話都接不上,準(zhǔn)備好的稿子都忘了精光,消除緊張感是最重要的吧.好在正式講的時(shí)候發(fā)揮的不錯(cuò),可能是跟同學(xué)們熟悉了的關(guān)系吧.正式上課已經(jīng)是到一中的第四周了,之前準(zhǔn)備教案時(shí)沒(méi)睡過(guò)幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué),第一節(jié)課用的是ppt, 講的是關(guān)于植物的養(yǎng)護(hù)相關(guān)的內(nèi)容,為了準(zhǔn)備ppt的內(nèi)容,特地到學(xué)校的各個(gè)角落采風(fēng),拍了學(xué)校里各種植物,目的除了上課時(shí)能生動(dòng)些,也是想讓學(xué)生理解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物.可能是ppt教學(xué)的原因,學(xué)生大部分的注意力都集中在屏幕上,這樣反而使我的心