20182019學(xué)年河南省南陽(yáng)市五年級(jí)下語(yǔ)文期中考前押題密卷西師大版

1、2019/3/31掌門(mén)1對(duì)1輔導(dǎo)2018-2019學(xué)年河南省南陽(yáng)市五年級(jí)下語(yǔ)文期中（西師大版）五年級(jí)/語(yǔ)文/ 題目：14 使用：0本試卷共14小題，共計(jì)100分。1/6一、填空題 (共7小題)3、根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)。（1） 教書(shū)三十多年的王 退休了，教學(xué)期間，他高尚的品質(zhì)和豐富的知識(shí)贏得了師生的認(rèn)可。因此，學(xué)校送他四個(gè)大字“ ”對(duì)他的工作給予肯定。（2） 每次在游樂(lè)園里坐過(guò)山車時(shí)，都可以用“ ”來(lái)形容 感受。（3） 我可以用“ ”來(lái)形容泰山的雄偉，可以用“ ”形容大海的壯觀。本題分?jǐn)?shù)：42、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chn fú wi fng（ ） （ ）wéi n

2、5;n miàn bù gi sè（ ） （ ）fng so è hào（ ） （ ）shn yín shn qíng hòu yì（ ） （ ）本題分?jǐn)?shù)：81、給加下劃線的字選擇正確的讀音。滕王閣（A tén B téng）釀雪（A liàn B niàng） 玉瀾堂（A lán B nán）飛來(lái)橫禍（A hén B hèn） 游弋 （A yì B yè）瀕臨（A bn B bng） 飼養(yǎng)（A s

3、6; B cì）戰(zhàn)車千乘（A shèn B chén）本題分?jǐn)?shù)：42019/3/31掌門(mén)1對(duì)1輔導(dǎo)7(復(fù)合題)、默寫(xiě)四時(shí)田園雜興，并回答問(wèn)題。本題分?jǐn)?shù)：9子題隱藏2/61、四時(shí)田園雜興，。，。6、常識(shí)、詩(shī)詞與積累。二十七日望湖樓醉書(shū)作者蘇軾，他是宋朝派的代表人物，與他同屬該派的詞人有；而則與他們風(fēng)格不同，她屬于。本題分?jǐn)?shù)：35、寫(xiě)出下面句子用了什么修辭手法。（1） 一過(guò)“黃梅”，菱葉們便爭(zhēng)先恐后地漲滿池塘，把水面擠得密密匝匝。（）（2） 巴掌大的一塊地，什么也種不成。（）（3） 假如我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？（）（4） 泉水繞過(guò)樹(shù)根，拍打卵石，穿越

4、草叢，流連花間······ （）本題分?jǐn)?shù)：44、給詞語(yǔ)選擇合適的義項(xiàng)，只填序號(hào)。透：a、液體、光線等滲透穿透；b、暗地里告訴；c、透徹；d、達(dá)到飽滿的、充分的程度； e、顯露。（1）這花白里透紅。（2）這件事到底怎么樣了，你能透?jìng)€(gè)信兒?jiǎn)幔浚?）我摸透了他的脾氣。（4）一束陽(yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿頭銀絲上。（5）這個(gè)蘋(píng)果熟透了。本題分?jǐn)?shù)：52019/3/31掌門(mén)1對(duì)1輔導(dǎo)3/6三、句子變形 (共1小題)二、單選題 (共3小題)3、下列選項(xiàng)中與例句表達(dá)方式不一致的一項(xiàng)是（ ） 例句：水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。A、木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛

5、苦地。B、在洪水的獰笑聲中逼近。C、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來(lái)，又悄無(wú)聲息地走開(kāi)。 D、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。本題分?jǐn)?shù)：32、下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A、雖然遇到任何，常香玉但是沒(méi)有被嚇倒。B、不僅救助了大批傷病員，還用公眾捐助資金創(chuàng)辦了世界上第一所正規(guī)的護(hù)士學(xué)校。 C、因?yàn)閷?duì)那些不平事，敢于仗義執(zhí)言，所以她深受鄉(xiāng)親們愛(ài)戴。D、貓若是不高興，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。本題分?jǐn)?shù)：31、下列劃線的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ） A、模mó 模范 模樣 模仿 模本B、蒙méng 蒙哄 蒙騙 蒙混 蒙昧C、禁j

6、6;n 禁令 禁錮禁受D、盡jn 盡管 盡先 盡量 盡快本題分?jǐn)?shù)：33、一個(gè)“學(xué)”字體現(xiàn)了少年兒童的。2、這首詩(shī)的作者是代，“雜興”指。2019/3/31掌門(mén)1對(duì)1輔導(dǎo)4/6四、閱讀理解 (共1小題)1(復(fù)合題)、（二）有人送我一株草的夏天，我在美國(guó)伊利諾伊州立大學(xué)求學(xué)。不知是抵美的第幾個(gè)，我由一個(gè)應(yīng)征事情的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問(wèn)題，找事沒(méi)有著落，前途的茫然將步子壓得很慢，穿過(guò)校園時(shí)，頭是低著的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個(gè)金發(fā)青年，好似十分注意地凝視著我。他我，我也知道，但沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)了，仍在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是，這個(gè)人向我走來(lái)。他步子

7、跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。我不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步。一片擋住去路，那吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一株碧綠的青草，正向我微笑。1(復(fù)合題)、妙筆生花。（句子部分）本題分?jǐn)?shù)：8子題隱藏4、上五，我們班開(kāi)辦了“學(xué)會(huì)合作”中隊(duì)主題活動(dòng)。（修改病句）3、小阿炳望著師父飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。（縮句）2、那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）1、碧藍(lán)的天空掛著一顆顆閃爍的星星。（改成比喻句）2019/3/31掌門(mén)1對(duì)1輔導(dǎo)來(lái)，我接住了，訝然地望著他，然后“來(lái)!給你”他將小草當(dāng)珍寶一樣笑了起頭發(fā)很親切地弄來(lái)?！皩?duì)，微笑，就是這個(gè)樣

8、子。嗯!些”他輕輕地說(shuō)。說(shuō)完拍拍面頰，將弄，眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國(guó)后第一次收到的。小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒(méi)有法子知道，他的臉在記憶中模糊了，我也沒(méi)有法子忘記他。直到現(xiàn)在，很多年過(guò)去了，常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債：將信心和傳遞給另外一些人。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。我喜愛(ài)生命，十分熱愛(ài)它，只要生活中一些小事使我愉下去的信念就更加熱切。雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來(lái)自那株小草的延伸，將這份債不停地還下去，就是生存的。本題分?jǐn)?shù)：11子題隱藏5/65、概括文章主要內(nèi)容。4、在第段“將這份債不停地還下去”這句話中，作者說(shuō)“還債”的意思是：3、第段里寫(xiě)道“他的臉在記憶中模糊了，直到現(xiàn)在，我也沒(méi)有法子忘記他”，作者沒(méi)有忘記他將小草當(dāng)一樣來(lái)，更沒(méi)有忘記他說(shuō)的，和他的眼神。2、上下文，理解文中詞句并填空。第的“壓”字很形象，既寫(xiě)出了步子，同時(shí)也寫(xiě)出了我當(dāng)時(shí)的心情。第，作者用“拍拍”“弄弄”而不用“拍”“弄”，更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了他對(duì)“我” 的態(tài)度，希望“我”。1、給下面加下劃線的字注音。腔調(diào)調(diào)整著落 躺著著涼 著數(shù)2019/3/31掌門(mén)1對(duì)1輔導(dǎo)6/6六、