化學(xué)式與化合價教學(xué)設(shè)計.doc

1、化學(xué)式與化合價教學(xué)設(shè)計化學(xué)式與化合價這一章包括化學(xué)式、化合價和有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算三局部內(nèi)容，它們是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具?；瘜W(xué)式與化合價這一章也是初中化學(xué)的一個重點難點，以下是WTT的，希望能幫到你。一一、教學(xué)設(shè)計思路課題分析p 本課題包括化學(xué)式、化合價和有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算三局部內(nèi)容，它們是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是雙基的重要局部?；瘜W(xué)式的書寫是學(xué)生必須掌握的，尤其是要可以應(yīng)用元素或根的化合價來推求化合物的化學(xué)式，這是教學(xué)中的重點。計算相對分子質(zhì)量和組成物質(zhì)各元素的質(zhì)量比，計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是初中學(xué)生應(yīng)掌握的根本計算，也是教學(xué)中的重點，這些根本計算必須建立在對化學(xué)式涵義的理解透徹的根底

2、之上，因此這是教學(xué)中的難點。設(shè)計思路第一局部是化學(xué)式及其涵義。教學(xué)時采取游戲加上討論來完成該內(nèi)容的教學(xué)，以便將更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也要利于打破化學(xué)式的涵義這個教學(xué)難點。第二局部是化合價與化學(xué)式。教學(xué)中主要通過小組合作競賽記憶元素及原子團(tuán)的化合價來打破記憶化合價的難點;利用化合價推求化合物的化學(xué)式主要是反復(fù)屢次訓(xùn)練便可實現(xiàn)教學(xué)目的。第三局部是有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算。教學(xué)中主要采取講練結(jié)合以讓學(xué)生純熟掌握計算相對分子質(zhì)量和組成物質(zhì)各元素的質(zhì)量比，計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是初中學(xué)生應(yīng)掌握的根本計算。課后分小組到商店去調(diào)查幾種氮肥的價格，并通過計算得出購置哪種氮肥最劃算，以到達(dá)學(xué)以致用的成效。

3、二、教案設(shè)計課題化學(xué)式授課人邵世祥學(xué)校恩施市屯堡中學(xué)教學(xué)目的知識與技能1、理解化學(xué)式的涵義。2、知道一些常見元素和根的化合價。3、能用化學(xué)式表示某些物質(zhì)的組成，并能利用化合價推求化學(xué)式。4、計算相對分子質(zhì)量和組成物質(zhì)各元素的質(zhì)量比，計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。5、能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量。過程與方法1、通過討論法來打破理解化學(xué)式涵義的教學(xué)難點。2、通過游戲競賽法來解決元素或原子團(tuán)化合價記憶的難關(guān)。3、通過講練結(jié)合，反復(fù)多練的方法讓學(xué)生純熟掌握計算相對分子質(zhì)量和組成物質(zhì)各元素的質(zhì)量比，計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等根本計算。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生擅長合作、勤于考慮、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)

4、實、勇于創(chuàng)新和理論的科學(xué)精神，體驗探究成功的樂趣。重點應(yīng)用元素或根的化合價來推求化合物的化學(xué)式；計算相對分子質(zhì)量和組成物質(zhì)各元素的質(zhì)量比，計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是初中學(xué)生應(yīng)掌握的根本計算難點對化學(xué)式涵義的理解教學(xué)方法合作討論法、講練法、調(diào)查理論法、游戲競賽法教學(xué)媒體多媒體課件、Flash小動畫教學(xué)時數(shù)二課時老師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖回憶我們在前幾單元學(xué)習(xí)過的物質(zhì)有哪些并試著書寫它們的化學(xué)式。學(xué)生答復(fù)，并書寫其化學(xué)式。為了分散學(xué)生的記憶，在前面學(xué)習(xí)的過程中就已經(jīng)書寫過了，在這里只是復(fù)習(xí)穩(wěn)固而已。通過學(xué)生的書寫以導(dǎo)出課題。板書化學(xué)式簡介化學(xué)式的定義學(xué)生答復(fù)：用元素符號表示物質(zhì)組成的式子。讓學(xué)生明

5、白元素符號可以表示元素，還可以表示該種元素的一個原子。布置學(xué)生分組游戲?qū)W生分組活動：說明化學(xué)式H2O表示的意義。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識，以到達(dá)共同進(jìn)步的目的。歸納老師結(jié)合學(xué)生分組活動的情況作歸納小結(jié)。小組長匯報討論結(jié)果。通過老師的小結(jié)，讓學(xué)生理解化學(xué)式表示的涵義。同時可讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。媒體展示播放Flash小動畫學(xué)生觀看。讓學(xué)生通過形象生動的小動畫，更進(jìn)一步理解化學(xué)式表示的意義。布置學(xué)生分組討論。學(xué)生分別討論以下各符號表示的意義：H、2H、H2、2H2讓學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的根底之上，穩(wěn)固舊知識。并能正確理解各種符號所表示的意義。課件展示符號H、2H、H2、2H2的表示意義。學(xué)生觀看，并作

6、記錄。起到綜合知識的效果。提示物質(zhì)的組成是通過實驗測定的，因此化學(xué)式的書寫必須根據(jù)實驗的結(jié)果。讓學(xué)生清楚化學(xué)式的書寫不是隨意杜撰的，而要根據(jù)實驗事實。導(dǎo)出老師根據(jù)已學(xué)過的化合物的化學(xué)式來引出化合價布置學(xué)生記住表4-6中常見元素或根的化合價活動與探究：以小組為單位進(jìn)展化合價記憶比賽，看誰記得多，記得準(zhǔn)。以比賽的形式來記憶可進(jìn)步學(xué)生興趣，并記得快。強調(diào)確定化合物中元素的化合價，需要注意的幾點。學(xué)生閱讀教材P81頁。講授應(yīng)用化合價推務(wù)實際存在的化合物的化學(xué)式。學(xué)生練習(xí)。講練結(jié)合以到達(dá)能純熟運用化合價推求化合物的化學(xué)式的方法。布置學(xué)生利用表4-6中提供的化合價來書寫化合物的化學(xué)式，并試著讀出其名稱。學(xué)生書寫化學(xué)式，并互相訂正。老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，及時指正通過反復(fù)多練以到達(dá)學(xué)生純熟掌握的目的。設(shè)疑提供幾種化合物的化學(xué)式讓學(xué)生說出其中的各原子個數(shù)。學(xué)生考慮后答復(fù)。學(xué)生通過計算分子中的原子個數(shù)，便于理解相對分子質(zhì)量以及各元素質(zhì)量比的計算。設(shè)疑分子有質(zhì)量嗎？學(xué)生答復(fù)：有以此導(dǎo)入相對分子質(zhì)量的計算。講授例題學(xué)生練習(xí)。講練結(jié)合，進(jìn)步效率。布置學(xué)生習(xí)題學(xué)生合作練習(xí)，互相訂正。合作完成，共同進(jìn)步。矯正老師根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況，矯正出現(xiàn)的缺乏。學(xué)生再度練習(xí)。穩(wěn)固進(jìn)步。課后學(xué)生到實驗室查看化學(xué)藥品標(biāo)簽，理解藥品的成分，以及所含雜質(zhì)的和種類和數(shù)量。學(xué)生到實驗