老舍《濟南的冬天》同步練習 解析

1、.?濟南的冬天?同步練習一、積累與運用1.給加點的字注音。1濟南真得算個寶地2暖和3樹尖上頂著一髻兒白花 4貯蓄5給藍天鑲上一道銀邊【答案與解析】1di2huo3jì4zhù5xing2.從括號中選擇恰當?shù)脑~語,將字母序號填在橫線上。請閉上眼想:一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安閑地A睡著;B躺著;C放著,只等春風來把他們A吹綠;B喚醒;C搖醒,這是不是個理想的境界? 【答案與解析】AB3.指出以下各句所用的修辭手法。1一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安閑地睡著。2這樣,一道兒白,一道兒暗黃,給山們穿上一件帶水紋的花衣?！敬鸢概c解析】1擬人2擬人、比喻4.

2、結(jié)合語境解釋以下加點詞語。1一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安閑地睡著。安閑:  2他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢。慈善:  3就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!秀氣:  4自上而下全是那么清亮,那么藍汪汪的,整個的是塊空靈的藍水晶?？侦`:  【答案與解析】1安靜而舒適。2原來形容人的態(tài)度仁慈謙和,這里指使人感到非常溫馨。3娟秀、美麗而不俗氣。4靈敏而不可捉摸。5.從修辭的角度分析以下句子的表達效果。1這一圈小山在冬天特別得意,好似是把濟南放在一個小搖籃里,它們?nèi)察o不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。

3、2天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。【答案與解析】1把一圈小山比作小搖籃,又用擬人手法寫小山“它們?nèi)察o不動地低聲地說賦予小山以慈母之情,表達了對濟南冬天的喜歡之情。2“水也不忍得凍上,運用擬人手法,因為要助長水藻綠的精神,要讓垂柳在水里照個影兒也是擬人手法,所以水不忍心凍上。這里融入了作者獨特的感受。6.第四自然段開頭“最妙的是下點兒小雪呀,終究“妙在哪里?正確的一項為哪一項A.小雪可以給小山穿上“花衣。B.小雪可以給藍天“鑲銀邊。C.小雪可以把小山裝點得更秀美。D.小雪可以反射出小山的各種色彩?！敬鸢概c解析】C7.對課文理解有誤的一

4、項為哪一項A.作者抓住了濟南冬天“溫晴這一特點,描繪出一幅幅濟南特有的動人的美景。B.文中描繪了如下幾幅圖畫:陽光下濟南全景;冬日山景;清亮的水色。C.作者在描繪濟南冬天具有代表性的幾種事物時,巧妙地運用表示色彩的詞語和確切的比喻、擬人,描繪出濟南冬天的風光,流露出自己的贊美之情。D.文章開頭,作者以自己的親身感受,通過三組比照,反襯出北平、倫敦、熱帶三處令人討厭的氣候?！敬鸢概c解析】D是用這三個地方反襯濟南的冬天的溫晴的特點。二、課內(nèi)語段閱讀設(shè)假設(shè)單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼想:一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安閑地睡著,只等春風來把他們喚醒,這是不是個理想的境界?小山整把濟南

5、圍了個圈兒,只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別得意,好似是把濟南放在一個小搖籃里,他們?nèi)察o不動地低聲地說:“你們放心吧,這兒準保暖和。真的,濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山,心中便覺得有了著落,有了依靠。他們由天上看到山上,便不覺地想起:“明天也許就是春天了吧?這樣的溫暖,今天夜里山草也許就綠起來了吧?就是這點兒夢想不能一時實現(xiàn),他們也并不著急,因為有這樣慈善的冬天,干啥還希望別的呢!8.文段第一句在構(gòu)造上的作用是什么?【答案與解析】承接上文。9.文段中加點的兩個“他們的意思是否一樣,請簡要說明?！敬鸢概c解析】不一樣。前一個指濟南的山山水水,后一個指這一圈小山。10.指出

6、作者描繪景物的觀察角度?！敬鸢概c解析】先俯視,后仰視。11.濟南為什么是個“理想的境界?【答案與解析】一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安閑地睡著,只等春風來把他們喚醒。12.文中“睡“醒用得很貼切,你是怎樣理解的?【答案與解析】運用擬人的手法,創(chuàng)設(shè)了一個暖和安閑的理想境界。13.“小搖籃比喻什么?作用是什么?“小照應了前面的哪個詞語?【答案與解析】比喻圍著濟南的一圈小山;這一比喻把一圈小山寫得如慈母般溫存、體貼、慈祥。“小照應了“小山的“小。三、課外類文閱讀夏梁衡夏天到了。好似爐子上的一鍋水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰一樣,山坡上的芊芊細草長成了一片密密的厚發(fā),林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛

7、色長墻,輕飛曼舞的蜂蝶不見了,卻換成了煩人的蟬兒,潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著, 撲打著遠處的山、天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切,熱風浮動著,飄過田野,吹送著已熟透了的麥子的香味。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這時已釀成一種磅礴之勢,在田野上滾動,在天地間升騰。夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點,這大約有其中的道理。春之色為冷的綠,如碧波,如嫩竹,貯滿希望之情;秋之色為熱的赤,如夕陽,如紅葉,標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間,自然應了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡,正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看

8、,麥子剛剛割過,田間那挑著七八片綠葉的棉苗,那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前進的瓜秧,無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長,而是在暑氣的蒸騰下,蓬蓬勃發(fā),向秋的終點做著最后的沖刺。夏天的旋律是緊張的,人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民,彎著腰,流著汗,只是想著快割,快割;麥子上場了,又想著快打,快打。他們早起晚睡亦夠苦了,半夜醒來還要聽聽窗紙,可是起了風;看看窗外,天空可是遮上了云。麥子打完了,該松一口氣了,又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月,五月人倍忙,他們的肩上挑著夏、秋兩季。遺憾的是,歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子。大概

9、,春日融融, 秋波澹澹,而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人,自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。選自梁衡散文集?夏感與秋思?,有刪改14.通讀全文,說說作者筆下的“夏有哪些特點。【答案與解析】夏天的色彩是金黃的,夏天的旋律是緊張的。15.作者描寫景物用詞貼切,請賞析下面句中加點的詞?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地,麥浪翻滾著,撲打著遠處的山、天上的云,撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的艦船?！敬鸢概c解析】“撲打?qū)懗鳆溊朔瓭L的氣勢;“涌描寫了麥浪翻滾的動態(tài)情景,準確生動。意思相近即可16.文中說,“而夏呢,總是浸在苦澀的汗水里。結(jié)合文章內(nèi)容,談談你對

10、這句話的理解。 【答案與解析】夏天的農(nóng)民是繁忙而辛勞的。他們既要忙于收割,又得趕快去給秋苗追肥、澆水, 他們的肩上挑著夏、秋兩季。所以說,夏“總是浸在苦澀的汗水里。意思相近即可17.第段中畫線的句子主要運用了什么修辭手法?簡要分析其表達效果?！敬鸢概c解析】運用了擬人的修辭手法。形象生動地寫出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力,表現(xiàn)出夏天蓬勃的活力。18.正如作者所說,“歷代文人不知寫了多少春花秋月,卻極少有夏的影子,“有閑情逸致的人不喜歡夏天“緊張的旋律。閱讀下面文段,說說該文段與?夏?一文表達的思想感情有什么不同。夏夜他靠紗窗望出去。滿天的星又密又忙,它們聲息全無,而看來只覺得天上熱鬧。一梳月亮像形容未長成的女孩子,但見人已不羞縮,光明和輪廓都清新刻露,漸漸可烘襯夜景。小園草地里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知哪里的蛙群齊心協(xié)力地干號,像聲浪給火煮得發(fā)沸。