教務(wù)教科研管理制度講課稿

1、精品文檔陳暄鎮(zhèn)中心小學(xué)教務(wù)教科研管理制度教科室工作職責(zé)教科室是由校長直接領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校教育科學(xué)研究的職能機(jī)構(gòu)。在分管校長的指導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研、教學(xué)研究、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理工作。其工作職責(zé)是：1 .規(guī)劃、總結(jié)本校的科研工作。制訂學(xué)校教育科研規(guī)劃和學(xué)年教育科研工作計(jì)劃，制訂學(xué)校教育科研管理的相關(guān)條例，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)，為教改實(shí)踐服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育科研的廣泛開展。2 .加強(qiáng)教育科研課題的研究管理工作。根據(jù)國家、省或市教育科研規(guī)劃的選題，結(jié)合本校實(shí)際，確定本校的研究內(nèi)容和重點(diǎn)，組織學(xué)校教師認(rèn)真選題，組織好學(xué)校申報(bào)市、省和國家級(jí)教育科研課題的工作，做好課題立項(xiàng)論證、中期檢測(cè)、成果鑒定評(píng)價(jià)和推廣的組

2、織管理工作，做好各類立項(xiàng)課題的全程管理。3 .擬定學(xué)?？蒲小⒔處熃逃嘤?xùn)計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃地舉辦多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。組織全校教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，開展現(xiàn)代教育理論和科研方法的學(xué)習(xí)，提升教師的教科研水平，組織教師參加各級(jí)各類教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。4 .做好教師外由學(xué)習(xí)培訓(xùn)登記，并組織外由學(xué)習(xí)匯報(bào)。（相關(guān)科室分管簽字）.5 .指導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)科研工作。負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校各教研組教學(xué)教研計(jì)劃制定、備課的實(shí)施等，負(fù)責(zé)指導(dǎo)督查學(xué)校各學(xué)科的教研活動(dòng)，并做好教研活動(dòng)記錄的收集與整理，使全校教研活動(dòng)科學(xué)有序的開展。6 .組織教師參加各級(jí)各類論文評(píng)比并

3、及時(shí)做好統(tǒng)計(jì)工作。及時(shí)收集教師論文、案例等科研成果，做好教師論文、案例等的推薦、評(píng)比和統(tǒng)計(jì)、匯編等工作。7 .有計(jì)劃、多形式地組織并完成教師教育科研“繼續(xù)教育”任務(wù)。8 .組織好全校教師參加讀書活動(dòng)，幫助教師提高自己的理論水平，提高個(gè)體的教育教學(xué)能力。9 .組織開展好課堂教學(xué)研磨活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平，組織學(xué)校骨干力量，推評(píng)打造優(yōu)質(zhì)課。10 .組織教師舉辦學(xué)術(shù)研討和交流活動(dòng)。加強(qiáng)與各教育部門的交流與協(xié)作，營造教育科研氛圍，組織校內(nèi)各類教改研討會(huì)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，總結(jié)、推廣本校教師的優(yōu)秀教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育科研成果并盡快將其轉(zhuǎn)化為教育效益，創(chuàng)造和充分利用學(xué)校有利條件，豉勵(lì)教師參與國際交流及各種形

4、式的學(xué)術(shù)會(huì)議。11 .組織實(shí)施期末的檢查、評(píng)價(jià)工作。12 .保持與市教科所的聯(lián)系，接受市教科所的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，完成市教科所下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。13 .認(rèn)真做好教育科研檔案管理。按檔案管理的有關(guān)規(guī)定做好學(xué)校教育科研檔案的收集、整理、保管，建立健全學(xué)校教育科研檔案，包括學(xué)校各級(jí)課題檔案、教師專業(yè)成長檔案及其它有關(guān)資料等。教務(wù)處工作職責(zé)教務(wù)處是校長領(lǐng)導(dǎo)下、分管副校長指導(dǎo)下的學(xué)校教學(xué)工作的職能部門，負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)和教務(wù)等方面的日常組織管理工作。主要職責(zé)是：1 .根據(jù)教育部門的工作意見和學(xué)校提由的目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃要點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃和管理措施、考核獎(jiǎng)懲辦法，并加強(qiáng)檢查、督促和落實(shí)。期末寫好教學(xué)工作總結(jié)。2 .領(lǐng)導(dǎo)教

5、研組工作。指導(dǎo)、審查和組織落實(shí)教研組和教師的工作計(jì)劃，并對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。定期召開教研組長、教師座談會(huì)，研究教學(xué)情況，分析教學(xué)質(zhì)量，提由改進(jìn)教學(xué)的措施，推動(dòng)教學(xué)工作的正常進(jìn)行。3 .領(lǐng)導(dǎo)校報(bào)編輯部的工作。指導(dǎo)、審查編輯部的日常工作。4 .做好對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)工作。5 .重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和教學(xué)資料的積累，作好有關(guān)教學(xué)資料、信息和檔案等的歸檔和統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作。加強(qiáng)教學(xué)信息交流，使廣大教師及時(shí)了解教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，推動(dòng)改革的深入發(fā)展。6 .深入教師，深入課堂，深入學(xué)生，作好教師的備、教、批、輔、改、考、評(píng)等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的組織、檢查、統(tǒng)計(jì)和情況匯報(bào)及反饋工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。7

6、 .提由教師任課安排的初步意見，安排全校課程總表。8 .及時(shí)安排調(diào)課、代課；檢查課堂教學(xué)情況。9 .認(rèn)真組織、指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)優(yōu)、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)工作，指導(dǎo)、審查各班科任老師期末的學(xué)生綜合素質(zhì)考評(píng)的評(píng)定工作10 .組織好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)生的考試工作，指導(dǎo)命題，督促閱卷并進(jìn)行質(zhì)量分析。11 .管理學(xué)生的學(xué)籍，建立健全學(xué)生檔案，及時(shí)完成有關(guān)表冊(cè)的填報(bào)工作；做好招生、編班、成績考核、休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)等工作。對(duì)往屆畢業(yè)生進(jìn)行追蹤調(diào)查、分析、反饋信息，改進(jìn)教育教學(xué)工作。12 .認(rèn)真做好各級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)的承辦工作。13 .充分發(fā)揮校長的參謀助手作用，努力完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作任務(wù)。14 .當(dāng)上級(jí)

7、安排臨時(shí)重要任務(wù)或遇到偶發(fā)事故時(shí)，服從學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的統(tǒng)一。精品文檔教學(xué)教研工作1 .認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)教科研工作的意見、規(guī)定和指示，協(xié)助校長開展好各項(xiàng)教科研工作，當(dāng)好教育、教學(xué)工作的參謀。2 .指導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)科研工作，了解每位教師的實(shí)驗(yàn)課題，重點(diǎn)指導(dǎo)語文、英語、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教科研工作。3 .負(fù)責(zé)制訂學(xué)年和學(xué)期的教科研工作計(jì)劃，并檢查落實(shí)情況。學(xué)期末做好工作總結(jié)。4 .抓好學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課題管理，做好課題申報(bào)，立項(xiàng)、實(shí)施和總結(jié)工作。5 .組織教師學(xué)習(xí)教科研信息，組織教師撰寫論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及各種形式的交流工作。6 .負(fù)責(zé)建設(shè)好教科研檔案，積累資料，積極向市級(jí)以上會(huì)議或刊物推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)

8、論文。辦好學(xué)校網(wǎng)站中的科研專欄。7 .開展好每學(xué)期的課堂教學(xué)研磨活動(dòng)和優(yōu)秀論文、教育敘事的評(píng)比工作。8 .完成每周工作總結(jié)，制定下周工作計(jì)劃。9 .制定教師教學(xué)常規(guī)工作要求等，組織實(shí)施期末的檢查、評(píng)價(jià)工作。10 .做好全校教職工參加培訓(xùn)、獲獎(jiǎng)和發(fā)表文章的統(tǒng)計(jì)工作。11 .做好教師繼續(xù)教育工作。陳暄鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張軍副組長：王娟李宗典李云漢組員:許延娟郭文仕瀏雪張愛萍張祥飛張霞于小龍 張曉燕鄒曉琳 王欣張艷孫傳娟張君萌鄭丹紅曹煥文安德寶韓金呈陳姿琳李美華陳瞳中心小學(xué)教研活動(dòng)管理細(xì)則一、教研活動(dòng)1 .每位教師建立專門的教研活動(dòng)記錄本，記錄環(huán)節(jié)：（1）活動(dòng)時(shí)間；（2）活動(dòng)地點(diǎn)；（3

9、）主講人；（4）參加人員；（5）活動(dòng)內(nèi)容；（6）個(gè)人體會(huì)（包括對(duì)這次活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、自己的獨(dú)到見解、意見或建議等，個(gè)人體會(huì)可根據(jù)自己的實(shí)際，可多寫，也可少寫，是個(gè)自主思想的空間）。2 .集體教研活動(dòng)時(shí)間是每周二至周五中午一點(diǎn)。3 .教研組長要認(rèn)真組織好每次教研活動(dòng)，有點(diǎn)名，有記錄，有總結(jié)。二、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)1 .加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí)筆記，每周不少于兩頁。2 .通讀一本教育專業(yè)書籍，寫一篇讀書體會(huì)。3 .積極參加讀書論壇活動(dòng)。三、教學(xué)反思1 .教學(xué)環(huán)節(jié)反思教師要做好課后反思，年輕教師進(jìn)行課時(shí)反思，年齡長的教師可寫單元反思。2 .教育隨筆隨筆內(nèi)容包括以下三個(gè)方面：（1）教學(xué)心得

10、：學(xué)科教學(xué)中的心得與體會(huì)。（2）教育心得：班主任、輔導(dǎo)員及其他任課教師，在教育過程中，與家長、學(xué)生交流溝通的過程中所激發(fā)的教育靈感，也可以是方法或見解。(3)教育故事、案例：在教育教學(xué)過程中所發(fā)生的一些有意義的、有趣的、有價(jià)值的小故事。以上各類教育教學(xué)心得每個(gè)學(xué)期不少3篇。3 .論文所有任課教師、班主任、輔導(dǎo)員在教育教學(xué)過程中要不斷地進(jìn)行積累與提煉，積極撰寫教育教學(xué)論文。四、聽評(píng)課活動(dòng)1 .每位任課教師要積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，建立專門的聽評(píng)課記錄本，每學(xué)期每人聽評(píng)課不少于10課時(shí)。2 .聽評(píng)課記錄要求：(1)認(rèn)真記錄教學(xué)環(huán)節(jié)。(2)隨記。聽課教師隨時(shí)在聽課記錄本上記錄聽課時(shí)的體會(huì)、講課教師的優(yōu)缺

11、點(diǎn)及疑惑之處等。(3)小結(jié)和建議部分根據(jù)個(gè)人對(duì)課的理解撰寫，可自由寫，但當(dāng)參與評(píng)課時(shí)一定要做好評(píng)課記錄(優(yōu)點(diǎn)、不足、建議)。五、教師成長“八個(gè)一”活動(dòng)“八個(gè)一中心發(fā)言人；精讀一本專業(yè)書籍；撰寫一篇教學(xué)論文；撰寫一篇育人小故事；參加一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。根據(jù)學(xué)校教師專業(yè)成長“八個(gè)一”活動(dòng)要求，分別說明如下:1 .教好一門學(xué)科。期末考試獲得教學(xué)成績獎(jiǎng)。2 .撰寫一篇精品案例。期末按時(shí)上交一篇代表學(xué)期最高水平的教學(xué)案例。3 .執(zhí)教一節(jié)公開課。由學(xué)校安排執(zhí)教教研組以上公開課。4 .做一次中心發(fā)言人。在學(xué)校范圍內(nèi)做一次發(fā)言人。5 .精讀一本專業(yè)書籍。期末上交一篇讀書體會(huì)。6 .撰寫一篇教學(xué)論文。7.撰寫一篇育人

12、小故事。期末上交一篇育人小故事。8 .參加一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題（個(gè)人或者教研組小課題）。參加區(qū)級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須有立項(xiàng)書。陳瞳鎮(zhèn)中心小學(xué)教育科研五年規(guī)劃(2017.9-2022.8)一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步增強(qiáng)“科研興校、科研興教”意識(shí)，以形成高效、有序的科研管理體制為切入點(diǎn)，以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為立足點(diǎn)，以打造學(xué)校主導(dǎo)性課題為支撐點(diǎn)，以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍為制高點(diǎn)，以教科研人員自身不斷汲取科研技術(shù)涵養(yǎng)為增長點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展中的積極作用。二、發(fā)展目標(biāo)1 .進(jìn)一步加強(qiáng)教科研的隊(duì)伍建設(shè)，壯大教科研隊(duì)伍。2 .健全教科研的管理制度，

13、從學(xué)校層面對(duì)已有的管理制度進(jìn)行修改和完善，并加強(qiáng)執(zhí)行的力度。加強(qiáng)過程的監(jiān)控和管理。3 .加強(qiáng)教科研教師的培養(yǎng)，組建科研人才網(wǎng)。4 .加強(qiáng)教科研與教育教學(xué)實(shí)踐的整合，突生教科研的實(shí)效性和適用性。5 .繼續(xù)加大對(duì)教科研經(jīng)費(fèi)的投入，保證課題研究工作的順利實(shí)施。6 .加強(qiáng)與上級(jí)教育科研部門的交流與合作，提高課題研究的質(zhì)量和檔次。三、主研方向1 .明確教科研的工作目標(biāo)，使學(xué)校的教科研工作具有針對(duì)性和實(shí)效性。確立“課改在實(shí)踐中研究，實(shí)踐依托于科研”的方向。強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合，不搞離開教學(xué)實(shí)踐的無意義研究。2 .做實(shí)、打響學(xué)校的中心課題，爭(zhēng)取該項(xiàng)課題在全市，乃至全省有一定的知名度。并以學(xué)校中心

14、課題或重點(diǎn)課題為龍頭，帶動(dòng)和輻射其他課題或?qū)W科教學(xué)研究的開展。對(duì)內(nèi)使之成為全面提高學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的助推器，對(duì)外使之成為提升學(xué)校檔次，擴(kuò)大學(xué)校知名度的名片。四、工作策略與保障措施1 .領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，組織健全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育科研工作是深化教育改革，全面提高教育質(zhì)量的催化劑，在學(xué)校發(fā)展中起到不可替代的重要作用。因此，對(duì)我校的教科研工作給予了高度重視，并且在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，每年都確保教科研資金的落實(shí)，把每一分錢都用在“刀刃”（科研）上。學(xué)校設(shè)立獨(dú)立的教科室，由專人負(fù)責(zé)日常的教科研工作，參與學(xué)校重大決策的討論等，同時(shí)成立了課題中心組，協(xié)助教科室開展工作，另一

15、方面積極發(fā)揮教研組的作用，使課題研究與課堂教學(xué)和教師的日常工作緊密結(jié)合起來。2 .深化課題研究，強(qiáng)化過程管理，努力提高課題研究的質(zhì)量和實(shí)效。在課題管理過程中，教科室要求每一項(xiàng)課題研究都要做到前有規(guī)劃，中有記錄，后有總結(jié)與評(píng)價(jià)。教科室采取定期聽實(shí)驗(yàn)課（包括“每周一研”）檢查教師的課題研究活動(dòng)記錄，檢查教師的階段性總結(jié)等，了解課題進(jìn)展情況。并及時(shí)參與課題組老師一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)方案的調(diào)整，針對(duì)問題及時(shí)剖析，拿由指導(dǎo)性意見，從而保證每個(gè)課題有始有終地開展研究。對(duì)實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)既定方案實(shí)施后效果不明顯，甚至無法達(dá)成課題目標(biāo)的則由課題負(fù)責(zé)人向課題主管部門申請(qǐng)予以更改課題名稱或調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容再進(jìn)行研究，而對(duì)于一些

16、課題立項(xiàng)后沒能按時(shí)完成研究任務(wù)或研究效果不理想的課題堅(jiān)決不予結(jié)題。在課題實(shí)施過程中，強(qiáng)調(diào)課題研究與課堂教學(xué)的緊密結(jié)合。教科室協(xié)同教導(dǎo)處繼續(xù)扎實(shí)開展“每周一研”和課題的日常研究課活動(dòng)。做到每次研討課都能緊緊圍繞一個(gè)課題研究內(nèi)容，每節(jié)公開課都能體現(xiàn)課題研究的教育理念和教育思想，力爭(zhēng)在“研”字上有所突破。從而有效地解決了科研與課堂脫節(jié)的實(shí)際問題，避免了實(shí)驗(yàn)研究游離于教學(xué)之外。同時(shí)規(guī)定課題組教師每人每學(xué)期至少開設(shè)課題研究的觀摩課一節(jié)，撰寫課題研究教案和個(gè)案分析材料一份，或提供有相關(guān)論文。以此促進(jìn)課題組的每個(gè)成員都能在日常教學(xué)工作中扎扎實(shí)實(shí)地啟動(dòng)課題的研究。注重科研成果的推廣。成果的推廣目的是進(jìn)一步推進(jìn)

17、教科研一體化，把教科研已取得的成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力。具體推廣辦法有：召開課題研討會(huì)推廣課題研究成果。進(jìn)行教科研論文交流評(píng)比，匯編教科研論文集進(jìn)行推廣。（3）通過教研活動(dòng)推廣課題研究成果。在課題成果的推廣上我們將本著“星星之火，可以燎原”的思想，通過課題研究課的不斷開展，以科研之火帶動(dòng)課題組教師積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高自己的理論水平，在課題組教師的帶動(dòng)下促進(jìn)教研組教師的學(xué)習(xí)和提高，從而達(dá)到使我校每一位教師都自覺參與到教學(xué)改革和研究工作中的目的。3 .建立健全以教科研為主要陣地的“校本教師培訓(xùn)”模式。即在課題研究過程中，構(gòu)建起學(xué)?！敖逃蒲腥瞬胚\(yùn)作網(wǎng)絡(luò)”，借助于“每周一研”、“課題成果推廣活動(dòng)”

18、、“課題研討課”等活動(dòng)載體，促使各級(jí)人才在運(yùn)作過程中層層推進(jìn)，全面提高教師的專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，形成學(xué)習(xí)型教師群體。學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，一方面通過專家的講座、示范課、個(gè)別輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的理論素養(yǎng)及教育教學(xué)水平；二是通過學(xué)校的教學(xué)骨干繼續(xù)對(duì)所指定的青年教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)；三是充分發(fā)揮師徒對(duì)子的作用，從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，提高青年教師的水平；四是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍，加強(qiáng)自學(xué)，以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向；五是盡力增加教師外由觀摩、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。通過以上努力，使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想

19、、多進(jìn)行教學(xué)反思，全體教師要特別重視對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)（現(xiàn)狀）、測(cè)試情況等的分析能力的培養(yǎng)，特別重視對(duì)自己的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為的科學(xué)診斷和有效反思能力的培養(yǎng)，通過寫后記、教學(xué)案例分析、教學(xué)隨筆、作業(yè)情況分析、質(zhì)量分析、單項(xiàng)情況分析及對(duì)策等形式，實(shí)現(xiàn)自己的反思。使學(xué)習(xí)型教師群體初見雛形。4 .加大教科研成果推廣力度，形成學(xué)校科研特色產(chǎn)品。繼續(xù)思考、研究怎樣讓我們的課題研究有持久的生命力的問題，加大成果推廣力度、宣傳力度，以點(diǎn)拓面，努力使我們的科研成果輻射到全市、全省和周邊省市的一些學(xué)校，充分展示我?？蒲谐晒?。5 .提升課題研究質(zhì)量和水平，逐步推動(dòng)學(xué)校教科研的品牌建設(shè)。一方面，我們將

20、在市教科所的領(lǐng)導(dǎo)和直接指導(dǎo)下，認(rèn)真開展學(xué)校的教科研工作，并加強(qiáng)與這些上級(jí)教育科研部門的交流與合作，提高課題研究的質(zhì)量。另一方面在條件允許的情況下學(xué)校聘請(qǐng)我省有名望的教科研專家經(jīng)常性地到校進(jìn)行指導(dǎo)，幫助我校教師提高課題研究的水平和課題檔次。同時(shí)要加強(qiáng)與外地教科研成績突生的學(xué)校的聯(lián)系與交流，通過雙向交流和聯(lián)誼活動(dòng)等，學(xué)習(xí)外地學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，共同探索研究中的問題，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，共同提高的目的。6 .完善教科研信息化管理手段，提升教科研管理效率。隨著學(xué)校管理向智能化、信息化的轉(zhuǎn)變，我們的教科研管理也應(yīng)當(dāng)逐步向這一方面轉(zhuǎn)變，以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)管理的優(yōu)勢(shì)，提高管理效率。我們將通過逐步完善學(xué)校的教科研工作主頁“科研

21、園地”加快網(wǎng)頁內(nèi)容的更新速度，完善網(wǎng)頁的遞交、搜索、查尋功能，使“科研園地”真正成為教師教改的參謀，科研的助手。同時(shí)利用這一欄目，給老師提供交流、發(fā)表科研成果的平臺(tái)。7 .改革教科研工作的考評(píng)機(jī)制，增強(qiáng)科研工作的嚴(yán)肅性。加大對(duì)教科研工作的考核力度。是否承擔(dān)課題、是否開展研究、是否由成績等將作為我校對(duì)教師考核的重要項(xiàng)目。結(jié)合縣教育局今年新生臺(tái)的教師考評(píng)措施對(duì)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。8 .加強(qiáng)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，探索合理有效的質(zhì)量監(jiān)控方法。教科室將協(xié)同教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究。使教師確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。例如：語文要

22、關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平，要關(guān)注學(xué)生對(duì)圖書室的利用率；數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計(jì)算速度、正確率，同時(shí)要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識(shí)解決問題的能力；英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實(shí)際提高；體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。同時(shí)，加強(qiáng)教育質(zhì)量的監(jiān)控，特別是重視逐步建構(gòu)語數(shù)之外學(xué)科的質(zhì)量管理體系。探索對(duì)音樂、體育、美術(shù)、英語等學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控辦法，如開展小型多樣的學(xué)科競(jìng)賽及質(zhì)量檢測(cè)，并作由客觀分析，以便于采用相應(yīng)的教學(xué)策略?？傊覀儗⒃谛碌慕炭蒲幸?guī)劃的指引下，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，以科研型教師為動(dòng)力，在新的征途上，將

23、以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)繼續(xù)推動(dòng)我校的教育和科研工作邁向更高的階段！教師教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)工作管理1.教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃及教學(xué)總結(jié)各學(xué)科均分別制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃(1)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)生分析，教材分析，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)措施，選用教、學(xué)具，課時(shí)安排，學(xué)生活動(dòng)等。(開學(xué)第一周完成)(2)復(fù)習(xí)計(jì)劃一般包括學(xué)生分析、重難點(diǎn)、措施、復(fù)習(xí)內(nèi)容或訓(xùn)練項(xiàng)目安排、復(fù)習(xí)進(jìn)度、預(yù)期目標(biāo)。(進(jìn)入總復(fù)習(xí)前一周制定)(3)教學(xué)總結(jié)。學(xué)期教學(xué)活動(dòng)結(jié)束，要依據(jù)學(xué)期教學(xué)工作情況進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)一般包括：學(xué)生分析。工作措施及達(dá)到目標(biāo)。存在問題及改進(jìn)方法。以后注意事項(xiàng)等幾項(xiàng)內(nèi)容。教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃及教學(xué)總結(jié)都要按時(shí)上傳學(xué)校備課

24、系統(tǒng)。2.備課(1)備課要求帶備課進(jìn)教室。電子備課必須進(jìn)行修改。新進(jìn)教師備課需手寫。(2)課時(shí)教案的編寫。(3)編寫課時(shí)教案要采用集中與分散相結(jié)合的形式進(jìn)行。語文、數(shù)學(xué)每周要分別保證2課時(shí)的集體備課時(shí)間，以教研組為單位做到提前一周進(jìn)行。(4)課時(shí)備課的主要形式是“個(gè)體一一集體一一個(gè)體”，即組織同教材的教師就每單元中的不同內(nèi)容分工備課，一位教師做中心發(fā)言，其余教師再結(jié)合自己的實(shí)際情況，備由符合本班實(shí)際情況的有個(gè)性的教案。(5)課時(shí)集體備課的重點(diǎn)是課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法、學(xué)法和學(xué)生，制定教學(xué)目標(biāo)，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，分析教學(xué)中的問題和解決問題的方法。要突生集體備課的創(chuàng)新性、開放性，忌搞形式、走過場(chǎng)。(6)

25、課時(shí)教案的項(xiàng)目一般包括：課題、課型、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教后反思等。一般采用敘述的形式。3 .備課的檢評(píng)。(1)要把集體備課的實(shí)效性放在備課檢評(píng)的首位。檢查教師的備課，重在檢查教師是否超前一周備課，是否項(xiàng)目齊全，是否過程設(shè)計(jì)合理有效，手寫教案是否書寫工整。(2)備課的質(zhì)量與效果，有針對(duì)性的指導(dǎo)教師備好課和上好課。4 .上課：(1)按課表上課，無私自調(diào)課行為。(2)提前候課，上課時(shí)不隨便由入教室，不坐講，不接打手機(jī)，不拖堂，按時(shí)下課。(3)充分利用時(shí)間，無“放羊式”行為，課堂秩序好，課堂無安全責(zé)任事故，無體罰或變相體罰學(xué)生行為。(4)突生重點(diǎn)，

26、突破難點(diǎn)，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主、合作、探究精神，課堂氣氛活躍、民主，師生關(guān)系和諧，保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新思維。(5)學(xué)方法靈活、得當(dāng)，充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)完整，教學(xué)效果好。(6)教師著裝得體，樸素大方，面帶微笑，語言文明，使用普通話進(jìn)行教學(xué)。(7)課上教師及學(xué)生的物品擺放有序，關(guān)注學(xué)生日常行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。5 .作業(yè)(1)語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的書面作業(yè)，并做到全批全改。(2)各學(xué)科在做好常規(guī)書面作業(yè)的基礎(chǔ)上，提倡教師結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況、學(xué)科內(nèi)容，設(shè)計(jì)有特色的訓(xùn)練項(xiàng)目。(3)建立作業(yè)批改記錄本，作業(yè)要全批全改，批改及時(shí)。作業(yè)采用A、B、C、D等級(jí)評(píng)價(jià)。有指導(dǎo)

27、性和豉勵(lì)性批語或符號(hào),批改符號(hào)、日期要規(guī)范，批語書寫要美觀大方、規(guī)范，使學(xué)生能正確識(shí)讀。(4)要有成績冊(cè)，及時(shí)記錄學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)情況。6 .設(shè)置教學(xué)教研及專業(yè)成長薄本(1)每位教師建立專門的教研活動(dòng)記錄本。(2)集體教研活動(dòng)時(shí)間是每周三四五中午。(3)教研組長要認(rèn)真組織好每次教研活動(dòng)，有點(diǎn)名，有記錄，有總結(jié)。7 .聽評(píng)課活動(dòng)(1)每位任課教師要積極參加聽評(píng)課活動(dòng)，建立專門的聽評(píng)課記錄本，每學(xué)期每人聽評(píng)課不少于10課時(shí)。(2)聽評(píng)課記錄要求：(3)認(rèn)真記錄教學(xué)環(huán)節(jié)。(4)隨記。聽課教師隨時(shí)在聽課記錄本上記錄聽課時(shí)的體會(huì)、講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)及疑惑之處等。(5)小結(jié)和建議部分根據(jù)個(gè)人對(duì)課的理解撰寫，

28、可自由寫,但當(dāng)參與評(píng)課時(shí)一定要做好評(píng)課記錄(優(yōu)點(diǎn)、不足、建議)教科室主任工作職責(zé)1 .認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)教科研工作的意見、規(guī)定和指示，開展好各項(xiàng)教科研工作，當(dāng)好教育、教學(xué)工作的參謀。2 .指導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)科研工作，了解每位教師的實(shí)驗(yàn)課題，重點(diǎn)指導(dǎo)語數(shù)外、音體美學(xué)科的教科研工作。3 .負(fù)責(zé)制訂學(xué)年和學(xué)期的教科研工作計(jì)劃，并檢查落實(shí)情況。學(xué)期末做好工作總結(jié)。4 .抓好學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課題管理，做好課題申報(bào)，立項(xiàng)、實(shí)施和總結(jié)工作。5 .組織教師學(xué)習(xí)教科研信息，組織教師撰寫論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及各種形式的交流工作。6 .負(fù)責(zé)建設(shè)好教科研檔案，積累資料，積極向市級(jí)以上會(huì)議或刊物推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)論文。辦好學(xué)校網(wǎng)站

29、中的科研專欄。7 .開展好每學(xué)期的課堂教學(xué)研磨活動(dòng)和優(yōu)秀論文、教育敘事、育人小故事的評(píng)比工作。8 .完成每周工作總結(jié)，制定下周工作計(jì)劃。9 .制定教師教學(xué)常規(guī)工作要求等，組織實(shí)施期末的檢查、評(píng)價(jià)工作。10 .做好全校教職工參加培訓(xùn)、獲獎(jiǎng)和發(fā)表文章的統(tǒng)計(jì)工作。教務(wù)主任工作職責(zé)協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，按教育規(guī)律辦學(xué)。對(duì)上，向校長或者主管副校長提供教學(xué)咨詢意見；對(duì)下，負(fù)責(zé)將校長的決策付諸實(shí)施。抓好教學(xué)管理工作，努力完成教學(xué)任務(wù)，具體包括以下幾點(diǎn)：1 .組織、管理教學(xué)工作(1)全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專長和教學(xué)水平，協(xié)助校長妥善安排各年級(jí)、各學(xué)科教師的教學(xué)任務(wù)，使各年級(jí)、各班級(jí)任課教師組合趨

30、于科學(xué)、合理。協(xié)助校長選配好教研組長。(2)開學(xué)一周內(nèi)，制定工作計(jì)劃，明確月度工作重點(diǎn)，期末做好工作總結(jié)并向校長(或主管副校長)匯報(bào)。(3)組織落實(shí)各教研組工作計(jì)劃和教師的教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)；定期召開教研組長會(huì)，推動(dòng)教學(xué)工作的開展。(4)組織認(rèn)真落實(shí)三級(jí)課程方案，抓好綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程的開發(fā)與實(shí)施，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。(5)經(jīng)常檢查教師課堂教學(xué)情況；每學(xué)期期中學(xué)科能力測(cè)查、期末考試后各開一次教學(xué)分析、總結(jié)會(huì)，針對(duì)教學(xué)中存在的主要問題，提由改進(jìn)意見和建議；幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每年進(jìn)行一次交流。(6)組織并安排好各學(xué)科學(xué)生課外活動(dòng)，通過參加教育行政部門組織的競(jìng)賽，發(fā)展學(xué)生的智力

31、，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。2 .師生考核工作(1)實(shí)施教師教學(xué)工作考核方案，公正、準(zhǔn)確、實(shí)事求是地對(duì)教師教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和考核，學(xué)期末把考核結(jié)果向主管副校長和校長匯報(bào)。(2)對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)。3 .教學(xué)日常管理工作(1)根據(jù)上級(jí)教育行政部門規(guī)定和學(xué)校的實(shí)際，科學(xué)地安排作息時(shí)間表、課程表和課外活動(dòng)安排表，負(fù)責(zé)安排臨時(shí)代課和調(diào)課。(2)負(fù)責(zé)組織新生入學(xué)和編班工作，開學(xué)一個(gè)月內(nèi)，建立、健全新生學(xué)籍檔案。做好全校各年級(jí)學(xué)生學(xué)籍管理工作和畢業(yè)證書發(fā)放工作。(3)組織好各年級(jí)期中學(xué)科能力測(cè)查、期末和階段性復(fù)習(xí)考試，及時(shí)、準(zhǔn)確地做好閱卷和成績統(tǒng)計(jì)工作。各年級(jí)、各學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)表要及時(shí)送交校長和

32、主管副校長審閱。(4)做好師生教科書、教學(xué)參考書和有關(guān)資料的征訂、發(fā)放工作。教研組長工作職責(zé)教研組長是學(xué)校進(jìn)行學(xué)科教學(xué)研究和教學(xué)改革的組織者與帶頭人，根據(jù)學(xué)校的安排，負(fù)責(zé)、組織和實(shí)施本學(xué)科的教研、教改等活動(dòng)。其主要職責(zé)是：1 .組織本教研組教師學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論，積極參加政治學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際不斷提高對(duì)教育方針的認(rèn)識(shí)和教育理論水平，引導(dǎo)教師按照教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)工作。2 .根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的特點(diǎn)，制定學(xué)年和學(xué)期工作計(jì)劃，并檢查落實(shí)情況。3 .每學(xué)期末寫由本教研組教學(xué)工作總結(jié)。并指導(dǎo)本教研組老師寫由學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)。4 .督促檢查教師備課情況，推動(dòng)教師在集體備課的基礎(chǔ)上

33、，個(gè)人認(rèn)真鉆研教材，寫由切合實(shí)際的教學(xué)設(shè)計(jì)。集體備課每周保證一次，盡量使本教研組在教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn),作業(yè)安排等保持一致。5 .組織教師開展教學(xué)研究活動(dòng)，確定教學(xué)研究課題，推動(dòng)教學(xué)改革，努力積累教學(xué)資料，積極指導(dǎo)學(xué)生的課外興趣小組活動(dòng)。6 .組織教師對(duì)測(cè)試試卷進(jìn)行評(píng)析，并寫由分析。7 .做好本組的經(jīng)驗(yàn)及資料的收集及整理、匯報(bào)。8 .關(guān)心組里工作，關(guān)心組員的思想、工作、生活情況，主動(dòng)做好組員的思想工作，及時(shí)向?qū)W校反映老師們的的意見和要求，起到橋梁作用。9 .組織組內(nèi)教師開展讀書活動(dòng)，排好值日表，保持辦公室的文明整潔。積極創(chuàng)建“文雅辦公室”。10 .監(jiān)督督促組內(nèi)教師說普通話，用普通話。

34、11 .在教研組創(chuàng)造練好基本功的良好氛圍，讓練字成為一種習(xí)慣。任課教師工作職責(zé)教師的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，把學(xué)生培養(yǎng)成為“六個(gè)具有”的“四有”社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。因此，全體教師必須認(rèn)真履行以下職責(zé)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治，在思想上行動(dòng)上與黨中央保持一致。遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。二、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，教學(xué)質(zhì)量要全面做到課程標(biāo)準(zhǔn)提由的要求。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)德育綱要、小學(xué)管理規(guī)程、課程標(biāo)準(zhǔn)和基礎(chǔ)教育課程改革綱要等教育法規(guī)文件。四、開學(xué)時(shí)，制定好教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃和校本課程授課計(jì)劃等，并認(rèn)真落實(shí)。五、嚴(yán)格按課程表上課，調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，上課過程中,讓學(xué)生受到德、智、體、美勞等各方面的教育。六

35、、按時(shí)開好班務(wù)會(huì)，對(duì)學(xué)生要一視同仁，循循善誘，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生。七、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。按要求寫由實(shí)驗(yàn)報(bào)告和論文。按計(jì)劃做好匯報(bào)課和考核課，充分利用每星期教研時(shí)間鉆研教材，學(xué)習(xí)教改文章。提前備課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。積極研發(fā)校本課程。八、做到學(xué)生勞動(dòng)、放學(xué)、開會(huì)、上兩操、外由上課五跟班，與學(xué)生一起上操，放學(xué)后做好學(xué)生的離校清查工作，切實(shí)保證學(xué)生的人身安全。九、預(yù)備前10分鐘到校，組織學(xué)生有秩序地進(jìn)教室，有課的教師提前兩分鐘到教室候課，組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。認(rèn)真組織學(xué)生的課間活動(dòng)和第二課堂。十、組織好各種考試，對(duì)試卷進(jìn)行全面分析，做好查漏補(bǔ)缺工作，按時(shí)如實(shí)填寫學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

36、報(bào)告手冊(cè)及學(xué)籍檔案。十一、無特殊情況，無課教師在辦公室認(rèn)真辦公。十二、做好室內(nèi)外的衛(wèi)生清掃工作，保持室內(nèi)整潔。十三、按時(shí)參加學(xué)校及本組召開的各種會(huì)議，積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)。十四、保護(hù)好學(xué)校的花園、樹木，保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)不受損失十五、按時(shí)向?qū)W校匯報(bào)自己的工作情況。九、班主任工作職責(zé)班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位。班主任是班級(jí)的組織者和指導(dǎo)者，肩負(fù)著具體貫徹黨的教育方針，實(shí)施學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，溝通師生、學(xué)校與家庭以及社會(huì)之間的聯(lián)系，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)，推進(jìn)全面素質(zhì)教育的職責(zé)。班主任應(yīng)“以愛為源、以情育行”，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，真正為“學(xué)生的幸福人生奠基”。為了充分發(fā)揮

37、班主任的工作職能，現(xiàn)將班主任工作職責(zé)明確如下，望認(rèn)真執(zhí)行。一、能根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況制定學(xué)期工作計(jì)劃，并能根據(jù)工作計(jì)劃獨(dú)立開展班級(jí)管理教育工作。期末做好總結(jié)，并認(rèn)真及時(shí)填寫好班主任手冊(cè)及各類檔案資料。二、遵守學(xué)校提由的師德“四項(xiàng)基本原則”，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的人格。堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。因勢(shì)利導(dǎo)、因材施教，尤其要做好特殊學(xué)生的教育、轉(zhuǎn)化工作。三、當(dāng)好班級(jí)的第一責(zé)任人，抓好班級(jí)常規(guī)。要以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)常規(guī)、做常規(guī)。著力抓好七件事，開好兩個(gè)會(huì)。七件事即：課間操、眼操、升旗儀式、衛(wèi)生、路隊(duì)、課間活動(dòng)、集會(huì)紀(jì)律等；兩個(gè)會(huì)即：班會(huì)和晨會(huì)。要做好班級(jí)工作記錄。重視

38、正面教育引導(dǎo)，不能重壓死管；要持之以恒，不能一暴十寒。四、培養(yǎng)班干部，建設(shè)好班集體。民主推選班干部，指導(dǎo)班委會(huì)，發(fā)揮班干部的模范作用，提高學(xué)生自理能力，把班級(jí)建設(shè)成團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。五、能與任課教師密切聯(lián)系，共同商討本班的教育、教學(xué)工作，交流學(xué)生思想表現(xiàn)狀況，互通信息，協(xié)調(diào)各種活動(dòng)和學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。六、關(guān)心學(xué)生身心健康，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行疾病防控教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)。七、重視班容班貌布置工作，班級(jí)內(nèi)保持清潔、整齊、美觀,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。八、準(zhǔn)時(shí)參加班主任工作會(huì)議。認(rèn)真聽會(huì)，及時(shí)落實(shí)會(huì)議要求，完成工作任務(wù)。帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生積極開展“爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體”活動(dòng)

39、。九、做好本班學(xué)生每學(xué)期的德育考核，寫好每學(xué)期學(xué)生的學(xué)生素質(zhì)報(bào)告冊(cè)的操行評(píng)定等工作，做好班級(jí)學(xué)生管理材料的填寫工作。十、重視家訪，定期和家長取得聯(lián)系，禮貌、熱情接待學(xué)生家長，尊重依靠家長共同教育學(xué)生。開好家長會(huì)，并做好記錄總結(jié)。十一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全警鐘要長鳴，找隱患,保安全，及時(shí)記錄、匯報(bào)。每次活動(dòng)要精心組織、周密安排，確保人身安全。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)乘車、交通安全教育，中、晚送隊(duì)要認(rèn)真組織，執(zhí)勤到位及時(shí)。十二、引導(dǎo)組織學(xué)生積極參加校、市等組織的各級(jí)各類競(jìng)賽、文體活動(dòng)，并力求在這些活動(dòng)中取得良好成績。十三、教育學(xué)生愛護(hù)公物，愛護(hù)校產(chǎn)，做好校產(chǎn)的借、護(hù)、還工作。十四、完成學(xué)校交辦的臨時(shí)任務(wù)

40、。陳暄鎮(zhèn)中心小學(xué)骨干教師培養(yǎng)制度一、指導(dǎo)思想：以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍。二、目標(biāo)與任務(wù)（一）培養(yǎng)目標(biāo)1 .使培養(yǎng)對(duì)象在教育理念、教育思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)等方面具有較高素質(zhì)、較高水平、較高知名度。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至全市課改和教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用。2 .校級(jí)骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、

41、帶頭作用，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。（二）培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)校共有省市骨干教師、教學(xué)能手、教學(xué)新秀21人。1 .各級(jí)骨干教師一般3年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。2 .根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則安排培養(yǎng)計(jì)劃。3 .學(xué)校為各級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實(shí)踐的條件，為其成長提供舞臺(tái)。4 .實(shí)行導(dǎo)師制，學(xué)校將聘請(qǐng)教學(xué)專家定期培養(yǎng)、指導(dǎo)各級(jí)骨干教師，并制定相應(yīng)的培養(yǎng)計(jì)劃。5 .重視“以老帶新”、“師徒結(jié)對(duì)”以及老教師對(duì)新教師的“傳、幫、帶”工作。通過各種活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和工作能力。陳暄中心小學(xué)青年教師培養(yǎng)制度青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重

42、要組成部分，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校名師工程建設(shè)的基礎(chǔ)工程。一、指導(dǎo)思想青年教師培養(yǎng)以黨的教育方針為指南，以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求為標(biāo)準(zhǔn)，以校本培訓(xùn)為主體，全面提高青年教師的政治素質(zhì)、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使之成為能獨(dú)立承擔(dān)教育、教學(xué)工作的骨干。二、培養(yǎng)目標(biāo)1 .熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。2 .具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段。3 .具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具備一定的教科研能力，能夠教學(xué)工作。4

43、 .具備較強(qiáng)的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。三、培養(yǎng)對(duì)象年齡在35周歲以下的青年教師。四、具體措施1 .做細(xì)班主任工作。班級(jí)管理要井然有序，所帶班級(jí)要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀(jì)律嚴(yán)，成績好，成為本年級(jí)或?qū)W校的模范班級(jí)；任課教師要主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，提高教學(xué)效率，贏得家長和社會(huì)的贊譽(yù)；2 .做到“六個(gè)一”。即每學(xué)期撰寫一個(gè)精品教案，上一堂匯報(bào)課，撰寫一篇教學(xué)論文，制作一個(gè)教學(xué)課件，承擔(dān)一個(gè)課題（可以多人），精讀一本教育教學(xué)理論書籍。3 .備課筆記分教時(shí)安排，突由教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略適當(dāng)，寫好課后反思。作業(yè)按學(xué)校要求批改，不由現(xiàn)漏批錯(cuò)批現(xiàn)象，重視評(píng)講分析；4 .課堂教學(xué)注重“自主學(xué)習(xí)”，突

44、由學(xué)生的主題作用。5 .每周聽課不少于一節(jié)，積極上研討課，堅(jiān)持聽課、說課、評(píng)課制度。6 .積極參加教師培訓(xùn)。每學(xué)期教學(xué)故事或教育、教學(xué)反思或教學(xué)隨筆不少于3篇。五、保障措施1 .學(xué)校組成校長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)工作。2 .建立學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，開設(shè)“青藍(lán)工程”“教師讀書論壇”、“校內(nèi)研討課”等教研活動(dòng)，讓青年教師有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，幫助青年教師盡快成長；3 .實(shí)施“青藍(lán)工程”。學(xué)校安排一名有經(jīng)驗(yàn)的老師或骨干教師作為青年教師的輔導(dǎo)教師，輔導(dǎo)教師要對(duì)青年教師的備課、講課把好關(guān)，并對(duì)青年教師整個(gè)成長過程負(fù)責(zé)。對(duì)培養(yǎng)青年教師做由突生貢獻(xiàn)的輔導(dǎo)教師進(jìn)行表彰。4 .加大師訓(xùn)力度。外由學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)，優(yōu)先考慮青年教師，豉勵(lì)青年教師積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，盡量