科學(xué)教研組工作總結(jié)_2

1、科學(xué)教研組工作總結(jié)科學(xué)教研組工作總結(jié)1 朝春晚冬，轉(zhuǎn)瞬到了20xx學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲。回顧這一學(xué)期的科學(xué)教研工作，有成果也有不足，為更好地實(shí)施下一學(xué)期的工作，我們需要不斷地總結(jié)閱歷。下面，我對(duì)這一學(xué)期的科學(xué)教研工作做如下總結(jié)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，提高教學(xué)水平。 新課程的實(shí)施，使得每一位科學(xué)老師都面臨這樣一個(gè)共同的問題如何理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，落實(shí)課程改革的各項(xiàng)目標(biāo)。面對(duì)編排和內(nèi)容都發(fā)生了很大改變的教材，我們熟悉到了只有學(xué)習(xí)才能夠讓自己適應(yīng)于新教材的教學(xué)。 本學(xué)期，我們?nèi)M人員不完主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種理論學(xué)習(xí)，還開展了一系列自主性學(xué)習(xí)。我們努力向書本學(xué)習(xí)。 我們主動(dòng)參

2、與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。準(zhǔn)時(shí)、高參加度、高質(zhì)量地完成各項(xiàng)活動(dòng)。如帶領(lǐng)備課組長到縉云參與浙江省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，回校后準(zhǔn)時(shí)反饋、傳達(dá)收獲，使資源得以共享，使全組老師的觀念得以同步更新。 我們還充分利用網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)站、論壇等平臺(tái)把關(guān)注的眼完投到了學(xué)校以外、義烏以外、浙江省以外，準(zhǔn)時(shí)了解科學(xué)訓(xùn)練的最新信息和動(dòng)態(tài)，在溝通和溝通間更新自己訓(xùn)練觀念，轉(zhuǎn)變自己思索和參加實(shí)踐的思想。 二、扎根課堂，播種喜愛、愛好的種子。 課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主陣地。通過形式多樣的學(xué)習(xí)，我們每個(gè)老師的觀念都得到了較大的轉(zhuǎn)變，教技大進(jìn)步，教風(fēng)更扎實(shí)，大家真正從思想上熟悉到：課堂不是老師表演的舞臺(tái)，而是師生之間、生生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái)；課堂

3、不是對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，而是引導(dǎo)同學(xué)自主進(jìn)展的樂園；課堂上不應(yīng)只是傳授學(xué)問，更應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)自主探究學(xué)問。為了提高科學(xué)教學(xué)的效益，我們每一位科學(xué)老師都在課前依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，預(yù)備充分的試驗(yàn)器材，提前做模擬試驗(yàn)，及早了解、把握試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的狀況。課上，老師們精講精練，潛心力行自主學(xué)習(xí)先學(xué)后教，把大量的時(shí)間還給了同學(xué)，鼓舞同學(xué)們?cè)谪S富的探究活動(dòng)和實(shí)踐過程中漸漸建構(gòu)自己的學(xué)問體系，給予新學(xué)問以自己個(gè)人的意義。課后，我們組織形式多樣的活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)世界的熱忱?！皢栴}角”的設(shè)立、科技學(xué)問競(jìng)賽的開展、實(shí)踐性開放性試題的考核，真正激發(fā)了一大批同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)愛好。通過

4、課堂、通過活動(dòng)，我們?cè)谕瑢W(xué)的心田間播下了喜愛和愛好的種子。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，收獲豐碩、飽滿的果實(shí)。 我們的教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、暖和的集體，組內(nèi)成員相互理解、相互關(guān)懷、生活上相互照看，工作上相互協(xié)作。本學(xué)期我組朱勝東老師參與中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)審，我組全體老師主動(dòng)協(xié)作，傾聽觀摩了朱老師十多節(jié)課，給他提出了很多珍貴的看法。我們的朱老師不負(fù)眾望在高級(jí)職稱評(píng)審中榜上出名。 四、新學(xué)期方案。 抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)和“以學(xué)為中學(xué)”的課堂教學(xué)研討工作。爭(zhēng)取各項(xiàng)成果再上一個(gè)臺(tái)階。主動(dòng)參與教學(xué)科研，力爭(zhēng)在新課程科研論文、市級(jí)以上教學(xué)展現(xiàn)課方面有新的突破。各備課組把解決科學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題與開展教科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)將新課改教學(xué)

5、實(shí)踐中出現(xiàn)的新狀況、新問題、以及教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行深化的討論，并將討論成果運(yùn)用于課改教學(xué)實(shí)踐中，提高教學(xué)過程中的科研含量。主動(dòng)與區(qū)教研員聯(lián)系，爭(zhēng)取課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源的整合教研活動(dòng)在我校進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，努力提高同學(xué)的整體學(xué)習(xí)水平，力爭(zhēng)更大的進(jìn)步。 科學(xué)教研組工作總結(jié)2 本學(xué)期科學(xué)教研組在組內(nèi)老師共同努力下完成了如下工作： 一、仔細(xì)完成教研組常態(tài)工作 根據(jù)教育處的要求仔細(xì)完成摘抄、組內(nèi)課、聽課、隨筆等要求。其中，要提出表揚(yáng)的是剛加入兩個(gè)月的王佳老師，克服困難，仔細(xì)預(yù)備，順當(dāng)完成了一節(jié)組內(nèi)討論課。 二、主動(dòng)參與教學(xué)類活動(dòng) 四月二十三日上午，汪志平老師在三小的市級(jí)教研活動(dòng)上

6、教研課一節(jié)，受到好評(píng)。 陳潔老師獲區(qū)學(xué)?？茖W(xué)老師基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。 三、主動(dòng)參與教科研工作 鼓舞組內(nèi)老師在做好自身教學(xué)工作的同時(shí)，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆，主動(dòng)參與教科研工作。組內(nèi)老師申報(bào)的個(gè)人課題被區(qū)教科所立項(xiàng)一件。 我組老師論文在國家級(jí)刊物教學(xué)儀器與試驗(yàn)發(fā)表一篇、省級(jí)刊物少年創(chuàng)造與制造發(fā)表一篇、縣級(jí)獲獎(jiǎng)一篇。其中，要表揚(yáng)的是老校區(qū)的梅思敏老師，這是去年才到我校的新老師，也是老校區(qū)唯一一名專職科學(xué)老師，擅長思索，勤于總結(jié)，撰寫的案例獲20xx年區(qū)訓(xùn)練案例評(píng)比二等獎(jiǎng)。 此外，我組兩位老師還參與市中學(xué)校生學(xué)習(xí)力研訓(xùn)中心的助理討論員工作，相關(guān)工作將在下學(xué)期開展。 四、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研成果優(yōu)異 在區(qū)教研室組織的四

7、班級(jí)科學(xué)期中調(diào)研測(cè)試中，獲得了優(yōu)異的成果。 五、參加“五小”活動(dòng) “五小”活動(dòng)面廣量大，我組主要負(fù)責(zé)校級(jí)小創(chuàng)造、小設(shè)計(jì)和小論文的評(píng)比工作。在班級(jí)組長協(xié)作下，我組在教育處規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織評(píng)比，填寫表格，給一等獎(jiǎng)作品提出建議，完成了相應(yīng)任務(wù)。 六、小雛鷹航模班的組建和訓(xùn)練工作 在學(xué)校的同學(xué)社團(tuán)建設(shè)中，我組主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了組建小航模社團(tuán)的任務(wù)。學(xué)校的小航模社團(tuán)有三個(gè)，由新校區(qū)的三位科學(xué)專職老師擔(dān)當(dāng)，目前，已有肯定進(jìn)步。鄧樹清老師本學(xué)期參與了相關(guān)的市級(jí)培訓(xùn)。返校后，對(duì)其他組內(nèi)老師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。 七、完成科技作品的省級(jí)申報(bào)工作 科技小論文溧水縣城酸雨的調(diào)查報(bào)告開學(xué)初被推舉參與了省級(jí)評(píng)比。本次申報(bào)采納了網(wǎng)上申

8、報(bào)的方式，需要填寫的內(nèi)容較多，上交的時(shí)間也很緊。組內(nèi)老師分工協(xié)作，很好地完成了申報(bào)。五月份評(píng)比結(jié)果揭曉，作品獲三等獎(jiǎng)。 八、小刺猬愛心救助活動(dòng) 網(wǎng)友發(fā)帖說撿獲六只小刺猬，我組接收并組織五班級(jí)部分同學(xué)進(jìn)行了一次愛心救助活動(dòng)，讓孩子們對(duì)小刺猬的生活習(xí)性有了肯定了解，并進(jìn)一步增加了他們愛護(hù)小動(dòng)物的力量。 科學(xué)教研組工作總結(jié)3 本學(xué)期，我們科學(xué)教研組以科學(xué)（3-6班級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，樹立老師天職是為了每個(gè)同學(xué)全面生動(dòng)的進(jìn)展的觀念，努力提高全組老師的業(yè)務(wù)水平，全面推動(dòng)師生的整體科學(xué)素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學(xué)老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐力量，本教研組在本學(xué)期也開

9、展了一系列的活動(dòng)，下面我對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結(jié)： 1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面 能參與各種教研活動(dòng)是每一位老師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期，周玉老師主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)，作為天寧區(qū)學(xué)?？茖W(xué)史柏良工作室的成員還對(duì)上海第七屆模型展覽會(huì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩。在工作室的多次活動(dòng)中都能暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與閱歷，然后與其他成員共同溝通爭(zhēng)論、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有準(zhǔn)時(shí)參加培訓(xùn)的科學(xué)老師一起討論，使她們也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。 2、上好每一堂課是我們快速成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié) 本學(xué)期我們組的每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作方案，我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教

10、材，分析同學(xué)的實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，仔細(xì)寫好教案。本學(xué)期，周玉老師在史柏良工作室內(nèi)開設(shè)了展現(xiàn)課走馬燈，得到了參加老師的好評(píng)。另外，本學(xué)期周玉老師還面對(duì)3-5班級(jí)的同學(xué)開設(shè)了航模社團(tuán)活動(dòng)，并組織同學(xué)參與了20xx年常州市中學(xué)校生航空模型競(jìng)賽，雖然沒有取得很好的成果，但是也積累了肯定的參賽閱歷。 3、在反思的過程中逐步得到提高 “要給同學(xué)一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”老師假如不學(xué)習(xí)，教學(xué)活動(dòng)就成了“無本之木、無源之水”，為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們組仔細(xì)學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教改信息，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來，每一位科學(xué)老師都能擅長用新課程的理念來端詳

11、和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的實(shí)踐閱歷、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了主動(dòng)投身與教科研討論，我們科學(xué)組的老師和致力于將討論成果整理成文。本學(xué)期，周玉老師撰寫的論文利用影視資源使學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)事半功倍獲江蘇省第八屆現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用論文一等獎(jiǎng)，“古”為“今”用更高效談詩詞在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中的運(yùn)用獲天寧區(qū)第五屆教海探航論文二等獎(jiǎng)。期末，我們中心的各位科學(xué)老師又聚一起相互溝通自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過溝通，老師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各班級(jí)的科學(xué)課內(nèi)容而言，其難度

12、已是老教材難以相比的了，有一部分內(nèi)容甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學(xué)老師們一方面注意自身的學(xué)習(xí)提升，另一方面多多地相互學(xué)習(xí)。 4、主動(dòng)開展聽、評(píng)課活動(dòng)，提高教學(xué)水平 一學(xué)期來，本組老師精誠團(tuán)結(jié)，相互關(guān)心，相互之間教研氣氛深厚。我們準(zhǔn)備在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)討論課”的活動(dòng)，通過聽、評(píng)活動(dòng)，相互切磋，取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中，促使老師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，提升聽課老師的看課、評(píng)課力量，每位老師有所得有所獲，每位老師有所思有所悟，為本教研組老師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái)，從而達(dá)到使我組全部科學(xué)老師共同成長的目的。 5、反思與改進(jìn) 反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工

13、作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式；還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，缺少很多試驗(yàn)設(shè)備和器材，使許多教學(xué)方案都難于落實(shí)。 上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說明白我?？茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)討論的真誠與執(zhí)著，面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)如荼如火學(xué)校科學(xué)教學(xué)改革，我們確信：明天是今日的連續(xù)，明天還將迎來新的進(jìn)展，我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn)，進(jìn)而尋求新的突破，追求新的超越。 科學(xué)教研組工作總結(jié)4 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬這一學(xué)期就過去了,在這一學(xué)期里，我校全體科學(xué)老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教研室對(duì)本學(xué)科的教學(xué)要求，仔細(xì)鉆研教材教法，主動(dòng)開展教研活動(dòng)

14、，努力探討科學(xué)課程的教法，主動(dòng)完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來，我?？茖W(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)、勇于探究，努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作著簡(jiǎn)潔總結(jié)。 一、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定科組工作方案。 為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目的地進(jìn)行，在學(xué)期初，我們科學(xué)組全體老師一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門的工作方案和學(xué)校的工作方案，明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動(dòng)的基本狀況。依據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng)，本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)方案。全體科學(xué)老師深化鉆研教材，明確各單元的方案及須開展的活動(dòng)的狀況，使這學(xué)期的教學(xué)工作有方案、有目標(biāo)、有層次地開展。 二、仔細(xì)做好

15、科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，努力提高同學(xué)素養(yǎng)。 在制訂好活動(dòng)方案及教學(xué)方案后，本科學(xué)組在按方案進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí)，定期檢查各成員的教案，嚴(yán)格要求每一位科學(xué)組成員仔細(xì)備好每一節(jié)課、每一個(gè)試驗(yàn)及每一次活動(dòng)，便于充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，全面提高同學(xué)的各種力量和綜合素養(yǎng)。 三、主動(dòng)開展教研，促進(jìn)科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。 我們科學(xué)組在這學(xué)期能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)方案進(jìn)行活動(dòng)。依據(jù)制定，我們進(jìn)行了教學(xué)教研活動(dòng)。王新城、匡倩倩老師各上了一節(jié)討論課，他們細(xì)心預(yù)備，為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)討論的平臺(tái)，受到本教研組老師的全都好評(píng)?？茖W(xué)組成員個(gè)個(gè)都非常好學(xué),主動(dòng)向上,縣里的教研活動(dòng)都能克服重重困難,主

16、動(dòng)參與,且在評(píng)課活動(dòng)中每個(gè)成員都能各抒己見，汲取精華，提出更好的建議共同學(xué)習(xí)，共同提高。同時(shí)，在本校內(nèi)各成員間還相互聽課，共同討論新課標(biāo)的精神、創(chuàng)新教法。 我們科學(xué)組每學(xué)期都進(jìn)行了科學(xué)試驗(yàn)室的儀器清理、清潔工作，使試驗(yàn)室的教學(xué)試驗(yàn)環(huán)境有了很大的改觀，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在試驗(yàn)室工作這一塊，科學(xué)組成員付出了艱辛的勞動(dòng)和集體的才智，為規(guī)范試驗(yàn)室管理和為同學(xué)創(chuàng)設(shè)更寬闊的試驗(yàn)田作出了巨大的貢獻(xiàn)。本科學(xué)組成員還主動(dòng)不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，不斷汲取先進(jìn)的教改信息，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及力量。 以上是本學(xué)期科學(xué)科組對(duì)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，仍有不足之處，需連續(xù)努力及改進(jìn)，爭(zhēng)取把工作做得更

17、好。 科學(xué)教研組工作總結(jié)5 開學(xué)初，我們制訂了教研組工作方案，以“診學(xué)設(shè)計(jì)和運(yùn)用”為主題，以落實(shí)新常規(guī)為根本，扎實(shí)開展各項(xiàng)科研訓(xùn)工作，打造細(xì)心設(shè)計(jì)、人人有收獲的教研活動(dòng)，努力提高老師業(yè)務(wù)水平，特殊是五年內(nèi)老師快速成長為教學(xué)新銳，促進(jìn)我校學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今，一學(xué)期工作已接近尾聲，特進(jìn)行工作對(duì)比和相關(guān)總結(jié)。 一、以落實(shí)新常規(guī)為根本，提高制度執(zhí)行力。 新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測(cè)評(píng)，加強(qiáng)市教研院新常規(guī)的學(xué)習(xí)。做到課前有思索、上課有目標(biāo)意識(shí)、課后有反思、批改有規(guī)章和鼓舞、會(huì)把紙筆測(cè)驗(yàn)和動(dòng)手測(cè)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合在一起。主動(dòng)進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)單”新設(shè)計(jì)討論。 二、以研訓(xùn)活動(dòng)為支點(diǎn)，撬動(dòng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

18、主動(dòng)參與“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計(jì)和運(yùn)用”的學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)變革，轉(zhuǎn)變觀念，立足規(guī)范，新學(xué)期，新起點(diǎn)。 三、進(jìn)展年輕老師，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，不斷提高年輕老師的教學(xué)專業(yè)水平 依據(jù)方案支配，每一位年輕老師都支配2次開課第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，并針對(duì)教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課，以求提高老師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。其中，林*老師上了土壤中有什么，戴*老師上了用橡皮筋作動(dòng)力，鄭*老師上了相貌各異的我們，都達(dá)到了很好的研訓(xùn)效果。 四、組內(nèi)成員都非常好學(xué)，主動(dòng)向上 主動(dòng)參與市、區(qū)的教研活動(dòng)，汲取精華。 主動(dòng)參與市、區(qū)各類競(jìng)賽活動(dòng)，并組織和輔導(dǎo)好同學(xué)開展各類活動(dòng)。戴*老師指導(dǎo)的同學(xué)獲科學(xué)記

19、錄本溫州市二等獎(jiǎng)，區(qū)三等獎(jiǎng)。林*老師指導(dǎo)的科學(xué)記錄本五（6）班獲區(qū)三等,四（3）班獲區(qū)一等獎(jiǎng),一個(gè)同學(xué)市三等獎(jiǎng),網(wǎng)絡(luò)觀看日記區(qū)三等獎(jiǎng)，新常規(guī)新設(shè)計(jì)空氣占據(jù)空間嗎區(qū)三等獎(jiǎng)。鄭*老師指導(dǎo)的同學(xué)獲區(qū)試驗(yàn)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，網(wǎng)絡(luò)觀看日志區(qū)三等獎(jiǎng)，試驗(yàn)微視頻市三等獎(jiǎng)。鄭*老師指導(dǎo)的同學(xué)獲區(qū)科學(xué)記錄本評(píng)比三等獎(jiǎng)。 始終以來，本組成員不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)閱歷，不斷汲取先進(jìn)的教改信息，主動(dòng)撰寫論文、案例，以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及力量。戴*老師的課題基于導(dǎo)學(xué)單的學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐討論區(qū)里立項(xiàng)，撰寫了論文科學(xué)教學(xué)中如何開展同學(xué)的個(gè)體論證。林*老師的課題思維導(dǎo)圖在學(xué)校高班級(jí)科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐討論區(qū)三等獎(jiǎng)，執(zhí)

20、筆基于導(dǎo)學(xué)單的學(xué)?？茖W(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐討論立項(xiàng)，還撰寫了論文為科學(xué)活動(dòng)添探究味。 五、存在問題和今后努力方向 本學(xué)期，朱濱生老師請(qǐng)病假，他的課由三位科學(xué)老師分擔(dān)，增加了許多課時(shí)量，但三位老師毫無怨言，說明我們科學(xué)組有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。假如能增加一位科學(xué)老師，我們科學(xué)組的戰(zhàn)斗力將會(huì)更強(qiáng)。 以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對(duì)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，仍有許多不足之處，需連續(xù)努力及改進(jìn)。我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)老師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。 科學(xué)教研組工作總結(jié)6 在本學(xué)期中，我們教研組以更新科學(xué)常識(shí)訓(xùn)練觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)常識(shí)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)常識(shí)師資整體素養(yǎng)為核心，以進(jìn)展

21、同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)常識(shí)教學(xué)中的新問題，努力開創(chuàng)我校科學(xué)常識(shí)訓(xùn)練工作新局面。現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下： 一、詳細(xì)工作 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。 學(xué)期一開頭，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作方案。教研組準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有方案有步驟地得到貫徹和落實(shí)。常常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，綻開爭(zhēng)論，提高熟悉水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師常常閱讀科學(xué)課等雜志，自學(xué)研討，并常常溝通心得，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師，回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中

22、心發(fā)言，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或閱歷、建議，全組老師一起主動(dòng)熱鬧探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和關(guān)心。 善學(xué)才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不完如此，我們還留意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我們教研組老師仔細(xì)撰寫了多篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。主動(dòng)開展課題討論工作，仔細(xì)探討課題討論的針對(duì)性和實(shí)效性。 2、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 我們科學(xué)常識(shí)教研組共有7名成員，沒有一名是真正意義上的科學(xué)專職老師，教研組7 個(gè)人分布在幾個(gè)辦公室，這給開展教研活動(dòng)帶來了諸多不便，但仍能堅(jiān)持開展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)，老師們都能主動(dòng)參加。同時(shí)，老師們也會(huì)常常自發(fā)地聚到一起爭(zhēng)論

23、在教學(xué)中遇到的各種問題。通過有組織的或自發(fā)的研討活動(dòng)，不僅增進(jìn)了同事之間的溝通和了解，親密了聯(lián)系，并在工作上大家相互關(guān)心，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力氣來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。 我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有方案，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，主要圍繞如何完善課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)力量，開展教學(xué)討論活動(dòng)。為了完善教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們綻開了熱鬧爭(zhēng)論，并分別進(jìn)行了多次試教，通過大家的共同努力，活動(dòng)特別勝利，我組老師非常重視聽、評(píng)課活動(dòng)，聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計(jì)

24、教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容支配是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的用法，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。 3、仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)。 我們堅(jiān)持兩周一次的集體備課活動(dòng)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù)，開展了一些細(xì)心設(shè)計(jì)、各具特色的研討課，并取得良好的教學(xué)效果。 二、反思與改進(jìn) 反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)覺了我們工作中還存在的一些失誤和不足。我們的教科研方案的制定和詳細(xì)步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，

25、有時(shí)候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)不是許多，這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善，沒有專用的試驗(yàn)教室，缺少很多試驗(yàn)設(shè)備和器材，使許多教學(xué)方案都難于落實(shí)。 總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里，我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開頭，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)訓(xùn)練的探究和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)常識(shí)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個(gè)新的篇章。 科學(xué)教研組工作總結(jié)7 開學(xué)初，我們制訂了教研組工作方案，以“基于導(dǎo)學(xué)單的學(xué)校科學(xué)高段課堂教學(xué)的實(shí)踐討論”課題為中心，開展教研活動(dòng)，努力提高老師業(yè)務(wù)水平。如今，一學(xué)期工作

26、已接近尾聲，特進(jìn)行工作對(duì)比和相關(guān)總結(jié)。 一、以課題革為中心，討論實(shí)踐導(dǎo)學(xué)單。 仔細(xì)實(shí)施“基于導(dǎo)學(xué)單的學(xué)?？茖W(xué)高段起始課教學(xué)的實(shí)踐討論”的課題，組織老師開展了基于導(dǎo)學(xué)單的集體備課，并應(yīng)用于課堂教學(xué)，提高了課堂效率，并準(zhǔn)時(shí)搜集、整理了試驗(yàn)過程中的資料及教學(xué)案例，教學(xué)反思，完成了問卷統(tǒng)計(jì)，5節(jié)研討課的導(dǎo)學(xué)單。最終完成了課題的中期內(nèi)容，并參與了區(qū)里的課題中期檢查和指導(dǎo)。 二、以師生各項(xiàng)評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)師生共贏。 老師方面：主動(dòng)參與了“新常規(guī)·新設(shè)計(jì)”、教學(xué)論文評(píng)比、微視頻評(píng)比、溫州市試驗(yàn)技能評(píng)比等競(jìng)賽。其中，林*老師的優(yōu)秀學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐案例征集科學(xué)角，讓課內(nèi)外探究無痕連接市二等，試驗(yàn)技能市二等

27、獎(jiǎng)，市級(jí)觀摩課電和磁，區(qū)級(jí)講座科學(xué)角,生物與環(huán)境單元拓展的落腳點(diǎn)，新常規(guī)新設(shè)計(jì)物質(zhì)發(fā)生了什么改變市二等，多媒體評(píng)比電和磁區(qū)一等，多媒體評(píng)比動(dòng)能從哪里來區(qū)二等。鄭*老師獲天河街道優(yōu)秀先進(jìn)老師。 同學(xué)方面：主動(dòng)落實(shí)“小科學(xué)家”培育方案，組織同學(xué)主動(dòng)參與探究項(xiàng)目評(píng)比、科學(xué)記錄本評(píng)比。其中，林*老師指導(dǎo)的王*獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀看日志評(píng)比一等獎(jiǎng)，葉*獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀看日志評(píng)比二等獎(jiǎng)。涂*老師指導(dǎo)的姜*獲區(qū)網(wǎng)絡(luò)觀看日志評(píng)比三等獎(jiǎng)。 三、以落實(shí)四項(xiàng)常規(guī)為根本，評(píng)價(jià)引領(lǐng)老師。 本學(xué)期始終緊抓四項(xiàng)常規(guī)，備好，上好每一節(jié)課。依據(jù)方案支配，這學(xué)期主要由林*老師開課,上電和磁一課，并獲得了市里公開課的機(jī)會(huì)。我們抓住這次難得的熬煉機(jī)

28、會(huì)，給林老師磨了三次課，第一次先自己備課，開第一次課，小組研討，進(jìn)行二度設(shè)計(jì)，并針對(duì)教具進(jìn)行改進(jìn)，再上一次課，以求提高老師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。林老師的課在市里得到了大家的好評(píng)。 科學(xué)組的其他人員每人依次都有上校級(jí)公開課一節(jié)，并做了閱歷溝通。校級(jí)公開課涂*課題為維護(hù)生態(tài)平衡和陽完下的影子；鄭*課題為用橡皮筋做動(dòng)力；林*課題為找拱形；王*課題為電和磁。校級(jí)科學(xué)組內(nèi)閱歷溝通，王*學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)閱歷溝通；鄭*從“科學(xué)探究”到“科學(xué)實(shí)踐”；涂*20xx年閱歷溝通?？茖W(xué)組的每位老師在本學(xué)期都進(jìn)行了自我閱讀訓(xùn)練書籍，并寫好讀書摘記和讀后感。 四、學(xué)科教學(xué)討論的課題 我們組的課題農(nóng)村學(xué)?？茖W(xué)基于課例的

29、動(dòng)態(tài)教學(xué)的行動(dòng)討論在各位成員的努力下，圓滿完成了，并參與了區(qū)里的課題評(píng)比，區(qū)二等。 林*老師的課題基于“導(dǎo)學(xué)單”的學(xué)校科學(xué)高段單元起始課教學(xué)的實(shí)踐討論獲得區(qū)級(jí)立項(xiàng)，課題已經(jīng)經(jīng)過了中期檢查。 五、存在問題和今后努力方向 本學(xué)期，科學(xué)組的全部老師都盡心盡責(zé)，并有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。 以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對(duì)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，仍有許多不足之處，需連續(xù)努力及改進(jìn)。我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位科學(xué)老師的共同努力下，我們教研組下學(xué)期的工作會(huì)做得更好。 科學(xué)教研組工作總結(jié)8 回顧一個(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作，現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、整理本學(xué)期主要活動(dòng) 二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視提高自身素養(yǎng)。 全體科學(xué)老

30、師主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與備課組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言，把教學(xué)中遇到的問題提出來大家共同爭(zhēng)論，有很多的老師還利用課余時(shí)間相互研討科學(xué)課的教材教法，溝通心得體會(huì)。通過各種形式活動(dòng)大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大。不管是自己的訓(xùn)練理論水平和訓(xùn)練教學(xué)力量都有了很大的提高。 三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率 為了提高我們科學(xué)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作方案和各班級(jí)的學(xué)期方案，并組織老師仔細(xì)檢查了教學(xué)“五仔細(xì)”的落實(shí)狀況，我們將教學(xué)“五仔細(xì)”的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來。根據(jù)“老師個(gè)人鉆研教材形成個(gè)性教案共同爭(zhēng)論集體討論形成共性教案實(shí)施課堂教學(xué)反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行

31、集體備課。平常我們也時(shí)時(shí)提示每一位老師做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，信任他們通過自己的刻苦努力也能取得滿足的成果。在期中我們也組織了老師對(duì)我們的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量的分析，對(duì)存在的問題進(jìn)行了討論，商議對(duì)策，爭(zhēng)取在期末考試中取得令人滿足的成果。 四、加強(qiáng)教研組的凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 我們教研組雖然人員少，老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重，但是每次的教研活動(dòng)都能增進(jìn)同事之間的溝通和了解。大家相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以集體的力氣完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 五、成就與期許 這學(xué)期，每項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)總和實(shí)際達(dá)成的效果有著明顯的差距。但我信任只有老師的素養(yǎng)的提高才能使我們

32、的科學(xué)訓(xùn)練更上一個(gè)臺(tái)階。因此，在今后的教學(xué)中，我們還得連續(xù)不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。 科學(xué)教研組工作總結(jié)9 時(shí)間很快，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束，我們科學(xué)教研組的訓(xùn)練教學(xué)工作也將告一段落。站在學(xué)年期末的終點(diǎn)站，回顧一個(gè)學(xué)期的科學(xué)教研工作，我們本著以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，全面推動(dòng)老師業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐力量為目標(biāo)，在全體科學(xué)老師的共同努力下，訓(xùn)練教學(xué)工作有了肯定的起色?？茖W(xué)教研組基本完成了學(xué)期的預(yù)定目標(biāo)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新理念 為了順應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，也使我們老師跟上時(shí)代的步伐，本學(xué)期我們?nèi)w科學(xué)老師參與并完成了信息技術(shù)應(yīng)用力量提升工

33、程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在這次學(xué)習(xí)中，我們主要通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)以及專業(yè)老師專題講座教授兩種方式來提升我們的信息技術(shù)應(yīng)用力量。通過此次學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)會(huì)了許多有用的教學(xué)技巧，對(duì)現(xiàn)在的訓(xùn)練改革、課堂變革也有了更加深切的熟悉。 本學(xué)期我們科學(xué)組老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不少。如：李若思老師參與骨干老師系列培訓(xùn)，本學(xué)期以“課堂觀看”為主題，了解并實(shí)踐了以觀看量表為載體，分析發(fā)覺同學(xué)的思維進(jìn)展。王素靜老師參與了溫州市學(xué)校科學(xué)“新常規(guī)·新作業(yè)”暨拓展性課程建設(shè)研討會(huì)，學(xué)習(xí)了學(xué)校科學(xué)實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)與拓展性課程建設(shè)。通過各種形式的學(xué)習(xí)大家都認(rèn)為收獲許多，啟發(fā)很大，不管是自己的訓(xùn)練理論水平還是教學(xué)力量都有了很大的提高

34、。 二、加強(qiáng)教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量 科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為學(xué)校階段一門重要的學(xué)科，訓(xùn)練局每年都進(jìn)行統(tǒng)測(cè)統(tǒng)評(píng)，為了提高我們科學(xué)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，我們?cè)趯W(xué)期初就仔細(xì)制定了本學(xué)科的教研組工作方案和學(xué)期方案。 在日常教學(xué)中，我們每位科學(xué)老師都嚴(yán)格執(zhí)行工作方案，在教學(xué)實(shí)踐中仔細(xì)鉆研新課標(biāo)、教材，分析同學(xué)的實(shí)際狀況，確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，仔細(xì)寫好教案。 本學(xué)期我們科學(xué)組還參與了區(qū)學(xué)?？茖W(xué)團(tuán)隊(duì)賽課，通過幾次集體備課、磨課，我們研討、設(shè)計(jì)方案、預(yù)備材料，一次次試課，一次次修改，通過全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，付出終有回報(bào)，我們?nèi)〉昧藚^(qū)團(tuán)隊(duì)二等獎(jiǎng)，王素靜老師教學(xué)展現(xiàn)二等獎(jiǎng)，王霞老師說課三等獎(jiǎng)，李若思老師評(píng)課三

35、等獎(jiǎng)的大豐收。 今年我們還面臨著六班級(jí)質(zhì)量測(cè)評(píng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，為了切實(shí)抓好畢業(yè)班的科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，我校承辦了學(xué)?？茖W(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)培訓(xùn)會(huì)。全區(qū)六班級(jí)的科學(xué)老師集中我校，就六班級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)開展了教學(xué)研討活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，使我們老師在復(fù)習(xí)時(shí)，做到心中有數(shù)，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，輕松迎接此次測(cè)評(píng)。 三、加強(qiáng)溝通研討，提高教學(xué)水平 在日常教學(xué)工作中，我們組內(nèi)常常會(huì)自發(fā)地開展一些溝通，針對(duì)教學(xué)中遇到的疑難問題、好的閱歷、教學(xué)資源等共同爭(zhēng)論、共同共享、共同成長。為了更好地進(jìn)展我們科學(xué)學(xué)科，除了組內(nèi)溝通外，我們也主動(dòng)與其他學(xué)科老師、其他學(xué)校的老師進(jìn)行溝通。 每學(xué)期我們每一位老師都會(huì)開一節(jié)隨堂課，向全校老師開放，本學(xué)期也

36、不例外。李若思老師在試驗(yàn)室向老師們展現(xiàn)了米飯、淀粉和碘酒的改變一課，王素靜老師與家長開放日在多媒體教室向全校老師及三班級(jí)家長們展現(xiàn)了磁力大小會(huì)轉(zhuǎn)變嗎？一課。通過這樣的課堂展現(xiàn)，不僅讓更多老師和家長了解我們科學(xué)，也更使我們可以聽到來自不同領(lǐng)域的聲音和評(píng)價(jià)，從而來突破和提高我們的教學(xué)水平。 本學(xué)期，趁著課堂改革這股熱流，我們組選擇共同閱讀了翻轉(zhuǎn)課堂和慕課教學(xué)這本書。在繼組內(nèi)讀書共享后，我們同英語組共同承辦了學(xué)校里的讀書溝通活動(dòng)。我們兩個(gè)組共同探討，確定方案，分工合作，由張曉芬老師進(jìn)行講解，王素靜老師展現(xiàn)，李若思老師互動(dòng)，圓滿完成了此次不同于以往的讀書溝通活動(dòng)，得到了老師們的全都好評(píng)。通過此次活動(dòng)，

37、老師們能切身體會(huì)到何為“翻轉(zhuǎn)課堂”以及“翻轉(zhuǎn)課堂”的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)我們而言，也是一種力量的提升。 由于我們科學(xué)組人丁單薄，要開展大型的教研活動(dòng)，我們還必需走出學(xué)校，借助片區(qū)力氣。本學(xué)期我們以“思維導(dǎo)圖”為主題，開展了兩次片區(qū)教研活動(dòng)，借助大家的才智，我們繪制了“力學(xué)”和“巖石”兩部分內(nèi)容的思維導(dǎo)圖，雖說只是學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科中的一小部分內(nèi)容，但是通過兩次活動(dòng)的溝通和研討，我們對(duì)如何設(shè)計(jì)和利用“思維導(dǎo)圖”進(jìn)行教學(xué)已經(jīng)有了肯定的把握，對(duì)于今后的教學(xué)也有肯定的關(guān)心。 四、仔細(xì)輔導(dǎo)科學(xué)社團(tuán)，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng) 科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)中，我們仔細(xì)營造科學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，培育同學(xué)喜愛科學(xué)、自主探究、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的科學(xué)素養(yǎng)。我們努力做到以同學(xué)為主，搜集和支配同學(xué)感愛好的內(nèi)容，主動(dòng)發(fā)揮成員的優(yōu)勢(shì)，鼓舞他們走上講臺(tái)當(dāng)小老師，講授自己擅長的學(xué)問。盼望通過我們的努力，能夠培育一批在科學(xué)方面較優(yōu)秀的同學(xué)，挖掘好的苗子，將來成就小小科學(xué)家。本學(xué)期，