第一學期班主任工作總結

1、第一學期班主任工作總結 其次重視學習習慣的培育，課前習慣、課堂習慣，課下習慣都要比去年細致并要求嚴格。依據(jù)同學的特點，首先對同學進行詳細的學習行為訓練。如在訓練同學上課發(fā)言舉手時，告知同學為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人把握規(guī)范的舉手姿態(tài)（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。以編兒歌的形式使同學在輕松開心中養(yǎng)成習慣。如在訓練同學課前靜息，按時上學和仔細做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導同學。在訓練同學擺放和整理學具時，把一般挨次和方法利用晨會，班會讓同學演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，今日用的各科書，放在右下好取放?！边€要留意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，

2、從心理學的角度看，同學對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中，學習行為和學習習慣得到了準時提示，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了進展。 再次重視衛(wèi)生習慣的訓練，每天來學校第一件事是自己撿自己位置上的垃圾，再由值日生進行打掃，班級的角角落落都由專人打掃，專人負責，每星期一輪換，漸漸地不會打掃的孩子也學會打掃衛(wèi)生了，每兩周評比一次，同學的主動性很高，并結合學校的評比，我班的衛(wèi)生也有很大的進步。 我深感一個具有良好班風班貌的班

3、集體，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定會給同學供應一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓各項習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位同學都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭完。因此，同學不但成果和學習習慣好，而且同學的力量也得到了進展。在各種競賽中都取得優(yōu)異成果。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。 第一學期班主任工作總結2 本學期我擔當幼師128班班主任工作。一學期以來我嚴格貫徹黨和國家的訓練方針，執(zhí)行學校的工作方案，以班主任工作方案為依據(jù)，開展班級管理工作。努力使本班同學在班內凝造成一種團結向上，愛集體的風氣。 一、班級同學狀況 班級狀況：本學期幼師128

4、班有一名同學退學，有一名同學休學，現(xiàn)班級總人數(shù)為38人。經過一個學期的相處，對班級的每位同學都有了肯定的了解，大部分同學比較自覺，遵守學校、班級的各項規(guī)章制度。同時，部分同學存在的問題也漸漸暴露出來。個別自由散漫、毫無責任感的同學出現(xiàn)的不遵守學校規(guī)章制度的現(xiàn)象，在班級造成肯定的不良影響。在學習方面，本班同學絕大部分底子薄、基礎差。有些同學厭學心情嚴峻，身在曹營心在漢。 二、對同學進行思想品德訓練 充分利用班會，對同學進行思想素養(yǎng)訓練，如文明禮貌訓練、心理素養(yǎng)訓練、學習看法訓練和目的訓練，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的同學進行談心、講道理，使同學信任老師，建立了師生感情，從而便利了老師的訓練工

5、作的開展。 三、班集體建設 本班由于是一班級，有些同學還沒有真正地融入到新的環(huán)境、新的班級，因此同學的集體榮譽感較差，對班上的事務不關懷，班干的管理力量差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報。針對這些狀況，首先與同學起制定獎罰分明的班規(guī)，常常與同學接觸交談，了解同學狀況，發(fā)覺和培育班內的主動分子，明確落實班干的責任，常常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內漸漸得以樹立起來了。其次，在班內確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或學習勤奮的同學，不斷發(fā)掘同學的閃完點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批判抵制錯誤的思想行為

6、和歪風邪氣，這些措施的確為很多關懷班集體的同學“壯了膽”，用法越來越多的同學敢于揭發(fā)和批判不良行為。 四、幾點體會 正所謂付出不肯定有收獲，但不付出就肯定沒有收獲。盡管在開學時制定了具體的工作方案，但是在詳細的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的閱歷和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。 班主任班級管理工作有待加強。作為一個新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏閱歷，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則，是需要進一步完善：班主任批判的藝術性；管理工作的跟蹤、反饋的準時性；班級管理精致化水平有待加強；對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是

7、上述緣由所導致；同學心理輔導的長久性；這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。 五、對下學期班級工作的建議 向同學學習。做一個老師是要有耐煩的，班級管理工作也要需要長久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時候，同學的所提出的民主化管理的方法，是特別值得借鑒的，假如班主任工作能夠吸取和接受部分有建設性的建議，同學與班主任的距離將進一步拉近，同學敢于也樂于和班主任接近。 學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應當以身作則，言傳身教，這樣同學才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。在過去一個學期的班主任工作中，由于管理學問水平的缺乏、閱歷生疏，在詳細處理同學問題上有些不恰當?shù)淖龇?，因此在?/p>

8、后的工作實踐中還需要不斷探究和完善。短暫的從教經受讓我真正體會到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂，它也讓我對老師這一行業(yè)有了更新的熟悉和體會。 第一學期班主任工作總結3 過去的一學期中，第一次做班主任的我，在各位校領導和各位任課老師的主動指導、關心、協(xié)作下，不斷摸索、反思，在遇到許多困惑，難題的狀況下，還是保證了各項班級工作順當?shù)木`開，并且在處理解決問題，以及越來越多的與同學接觸的過程中，慢慢提升了自己做班主任的力量，也漸漸能借己之力，為同學帶來些許進步和改觀。 通過對同學的逐步了解和熟悉，我發(fā)覺我們班的同學，活潑好動，思維活躍，但是也有各別同學表現(xiàn)出肯定程度的頑皮；自我掌握力

9、量差，缺乏學習主動性、規(guī)劃性；較多同學并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學習習慣。為了改善這種現(xiàn)狀，為同學培育出良好的生活習慣，建立起同學對于學習的責任感，并激發(fā)同學之間相互關心，良性競爭的氛圍，我做了如下的工作，初見成效： 一、完善班級管理建設 開學初，我臨時委任一些平常表現(xiàn)突出的同學擔當班干部，著手關心處理班級事務。學期中，經過半學期的嘗試，在班干部的民主選舉中，原本的班干部多數(shù)當選。在大家有肯定程度的相互理解后，重新組建的班委，在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用，真正成為了班主任的好幫手。 二、重視班風建設 班風，是本級內大多數(shù)同學心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和進展班集

10、體的必要條件，是班集體形成的綜合標記。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調全都，融為一體。要培育良好的班風，就要： （1）培育同學對班級的歸屬感和團體感。 （2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做全都的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結。 運動會后，班級內同學之間的關系都有肯定程度的升華，而之后的一二?九冬季越野賽中，大家都表現(xiàn)出對同學的關懷，這讓我很是欣慰。 三、學風建設 同學的主要任務是學習。利用班會、晚自習的時間，通過大量的實例，結合自己和身邊的人的進展閱歷，指導同學制定好適合自己的學習

11、方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習的自覺性，明確學習目的，端正學習看法，提高學習成果。 四、留意與同學溝通溝通 溝通和溝通是我們了解同學得最基本途徑，也是我們開展德育訓練和改進教學工作的基礎。在溝通時首先要留意點和面的結合，溝通的范圍不應僅局限于同學的學習，而應當擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面準時捕獲學 生的情感波動和行為改變，關心他們得到更好、更全面的進展。其次，溝通工作切忌流于表面，淺嘗輒止。應當在詳細問題上不斷深化，切中要害，給同學以中肯、有用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。 五、加強與家長之間的溝通 加強與家長的聯(lián)系，使學校訓練與家庭訓練有機地結合在一起，也加

12、強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友情，父子、母子之間的情意。 六、親密課任老師間的關系、共同做好同學的思想工作。 為了做好同學的思想工作，要常常主動地與任課老師進行溝通，了解同學課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學的進步狀況，以便課后準時地做好同學的思想工作。 七、關注平安訓練 平安對于每一個家庭，每一個個體，都是非常重要的事情，定期組織同學介紹平安訓練，通過一些實例讓同學感受到關注平安問題的重要性，建立起同學良好的平安意識，才能消退平安隱患，讓同學健康的成長。 第一學期班主任工作總結4 學期我擔當了一班級三班的班主任。我班現(xiàn)有63人,其中男生31人,女生32人。基本上都是獨生子女,

13、比較嬌氣,課上小動作比較多,扳不住自己的行為。孩子們很活潑,小腦袋學學問挺快,也一天到晚胡思亂想個不停,要管理好他們可著實不簡單。針對本班同學的特點,我主要做了以下幾項工作: 首先,加強常規(guī)訓練,培育同學的自覺性。 回憶起開學第一個月的情形,的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個星期之后,同學慢慢地知道了每天何時當做何事。于是,我結合制定的工作方案,利用晨會、班會等時間,從紀律、學習、衛(wèi)生、平安等方面對同學進行規(guī)范化訓練,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時間一長,同學的行為規(guī)范大有進步,已基本上適應了學校生活。 其次,多

14、表揚多嘉獎,激發(fā)孩子的上進心。 每天的早讀課,我都會鼓舞孩子用自己的方式朗讀課文,并在巡回檢查的過程中,將仔細讀書的同學.寫在黑板上,下課的時候他們將得到老師嘉獎的“小星星”。同學主動性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。 再次,關懷同學,事無巨細 關懷同學的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應盡的義務。每天早晨上班時,做到“一看、二摸、三問”?！耙豢础焙⒆觽兪欠竦烬R,身體、精神、心情是否正常?！岸币路欠翊┑眠m當?小手是否冰涼?“三問”昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒適? 孩子們年齡小,常常有個頭疼腦熱的。作為班主任,我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,勸慰他們,不必擔憂掉課

15、,健康的身體是最重要的。 最終,和家長多聯(lián)系,多溝通,共同促進孩子的進展。 我始終覺得,一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大,假如得不到家庭的響應與合作,必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候,通過校信通或自己的博客等途徑,表達自己對訓練孩子的看法,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。 雖然工作一點都不輕松,但是生活是很改善的,收獲也是許多的。從同學進校到現(xiàn)在,同學從什么都不懂,到現(xiàn)在會認字,會表達,能與老師、同學進行溝通。這一學期下來,同學完全能適應學校的生活了,并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度。 總而言之,班主任工作是一門科學,需要不斷探究,在今后的工作中我

16、將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。 第一學期班主任工作總結5 轉瞬間一學期的工作就要結束了，回顧本學期我九二班表現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。同學大多已經明確了學習方向，班干部凝聚力也漸漸增加，班風漸漸加強，學風漸漸深厚這與學校領導的重視和正確的管理、老師高度的責任感和敬業(yè)精神以及擅長調動同學學習的主動性等都是分不開的。我校同學入學時普遍起點低、基礎差、差生面大。針對如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實實做好每一步，比別人更投入，更專心。九班級是學校三年的關鍵時刻,畢業(yè)班工作非比尋常，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，由于我們要對同學、對家長負責，更要對學校的

17、聲譽負責！追求升學率是我們一貫的目標，對同學來說,取得好成果就是最重要的事情。為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下： 一、德育工作 本學期時間短，任務重，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好同學的思想工作，和他們一起算時間，算任務，準時穩(wěn)定了全班同學的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標，在心中有了一個大略的方案。在隨后的幾個月里，隨時關注同學的思想動向，和同學談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少同學的成果都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信念，學習有干勁。 （一）抓好同學日常行為規(guī)范，準時發(fā)覺并解決問題。

18、到了九班級，很多同學開頭在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少同學已經進入“青春反叛期”，他們經常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會，讓同學溝通體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給同學深刻的熟悉。在實際工作中，協(xié)作政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓同學“換位”思索，并主動訓練引導。讓同學在反省中受訓練，培育自己良好的行為習慣。尤其針對他們思想復雜偏激、心情多變的特點，準時發(fā)覺存在的問題，同同學溝通談心，排解問題。同時多觀看,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。

19、 （二）培育良好的班風、學風。眾所周知，一個良好的班集體必需要有良好的班風、學風。本期主要抓了兩個方面的工作：一是依據(jù)學校政教處的量化考核，健全、完善班內評估機制，實施科學管理，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理，是提高班級整體訓練質量的關鍵。同學求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。因而我針對同學的這種心理特征，把競爭機制引入班級，讓同學在各項評比中熬煉自己的意志，并做到取長補短。用量化的形式進行管理，使好的同學和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了同學的學習熱忱，增加了同學的競爭意識，也促進了良好的班風形成。二是創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。要創(chuàng)設一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教

20、室的潔凈，從值日生到每個同學都要求他們要為教室的干凈付出自己的努力。第三就是注意創(chuàng)設良好的學習氛圍。最終，給同學樹立學習榜樣，烏申斯基說過：“老師個人的范例，對同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽完?！卑嘀魅蔚淖陨硭仞B(yǎng)、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模。因此，在班級工作中我時刻注意身教，為人師表，以良好的形象領先示范，潛移默化地影響和激勵同學良好習慣的養(yǎng)成。 二、班級常規(guī)工作 九班級是學校的最終一年，對于每一個同學來說，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或同流合污，因此最重要的

21、是要點燃他們心中的盼望，信任自己，我能行。學期初借每一次班會告知同學，只要努力，每一個人都能順當升入高中，實現(xiàn)自己的幻想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，因此在學期初肯定要制定自己的學習方案，并且肯定要堅持究竟，永不放棄。月考中段考試之后，針對同學中的進步、懈怠，準時激勵先進、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。 三、抓好平安訓練 作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的平安了，因此，平安工作常抓不懈，班會講，晨會講，課間課外講，發(fā)覺隱患講平安分為兩類：一是人身平安；二是財產平安。在人身平安反面要留意生命平安、交通平安、飲食平安。結合今年秋季法制報告會的.內容

22、，以主題班會的形式，訓練孩子學會愛護自己，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑、淘氣，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調在家中用法電器的留意事項。夏季細菌簡單滋生，個人衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產平安，也是想盡方法，從自身培育觀念意識。 四、重視班干部的工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用 班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議，討論針對

23、一周內班級的狀況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務和工作重點。 本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用。在選擇上必需要找仔細負責，能顧全大局的同學。經過民主選舉和各任課老師的推舉以及七八班級的老班干部的工作考驗，產生了五位值日班長，輪番值勤，負責當天的班級常規(guī)管理。 詳細實行方法是“值日班長包干制”，詳細負責一天的紀律、衛(wèi)生、學習等問題，每天早上還要準時報告昨天的狀況，出了問題班主任必需在第一時間內知道這件事。并派專人負責把同學的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素養(yǎng)評價”記錄本。 定期召開班干部會議，給他們分析緣由，指導他們留意工作方法，言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關

24、系，這對班干部本身也是一種熬煉，并鼓舞他們連續(xù)努力工作，班干部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作又漸漸好轉。 五、發(fā)揚仆人翁意識，班級事務人人參加 班級事務做到“人人有事做，事事有人管”。衛(wèi)生掃除、班級財務、開關門窗、空調管理、電燈電扇等班級事務，都責任到人，并設立監(jiān)督員特地檢查，準時通報檢查狀況，馬上整改，同時通知值日班長記入“綜合素養(yǎng)評價”記錄本。 六、公正公正的對待每一位同學，針對不同層次同學的學習分層管理 為了體現(xiàn)班級內部人人公平，受訓練的機會人人公平。本學期的按學科成果，均衡分組，實行小組互助，組長負責，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭

25、作用，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生、生生之間的關系，增加了后進生的學習信念，削減了后進生與優(yōu)等生的沖突，弱化了后進生與班主任的敵對心情，削減了家長的看法。在學習上，我的定位就是不給同學們較大的壓力，讓他們在歡樂中學習。在期中考試結束之后，我找每位同學談話，分析他們的得失緣由，適時地賜予鼓舞和批判。這樣取得優(yōu)異成果的同學不會傲慢，而較差成果的同學不會灰心絕望。 總之，這一學期的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的時間，但也得到了許多的生活改善和家長、同學及學校領導的認可。不過，想要把工作做得完善，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位，還做得不夠，還是存在一些問題有待解決。為

26、了同學更好的進展，需要做的還許多，還需要堅持、堅持，努力、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎。 七、存在的問題 一是學習方面?，F(xiàn)在，同學已是九班級畢業(yè)生了，但看到同學緊急的學習狀態(tài)不是很濃，部分同學的學習習慣依舊很差，學習看法還是不夠主動，還有部分同學心浮氣躁，心神不寧，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平常學習成果看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆，缺乏學習的愛好和.。 二是本學期在期中考試中通過分析發(fā)覺學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特殊是這次期中考試，前100名、前50名人數(shù)達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的

27、生命線，而學優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任老師在連續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確保重點。 三是在今后的工作中，還要加強工作方法討論，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探究，多多努力，并有效轉化問題同學。 這是出成果見效果的一學年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學年。在上好新課的基礎上，穩(wěn)定和鼓舞同學，強化訓練。總之，中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循訓練教學的規(guī)律辦事，團體才智+個人努力=勝利。一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。 第一學期班主任工作總結6 一、切實抓好行為

28、習慣訓練。 本學期我充分利用軍訓的大好時機對同學們進行行為習慣的訓練，特殊是見老師問好，按時到校等，使同學們收到了即訓練了他們的意志力，又從根本上訓練了行為習慣。對今后的工作起到了事半功倍的作用。 二、班干部的大膽用法使常規(guī)工作得以有序開展。 新的班集體，選好班干部是非常重要的環(huán)節(jié)。我是自愿報名，通過試用加同學們集體選舉產生他們的。班干部實行工作目標責任制，值日班長當日負責制，同時同學們進行量化綜合考核制，周通報，月小結，評優(yōu)評先一票拒絕制。規(guī)范了常規(guī)工作是其有序開展。 三 、 專心去愛每個同學。 德育是學校實施素養(yǎng)訓練的重要組成部分。它貫穿于學校訓練教學的全過程和同學日常生活。所謂差生也就是

29、后進生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣訓練的結果是差生更差。老師是人類文化的傳播者，對人類.的連續(xù)和進展，起著橋梁作用，沒有愛的訓練是死亡的訓練，不能培育愛的訓練是失敗的訓練，愛是訓練的生命，是訓練的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素養(yǎng)訓練對每一位訓練工提出了更高的要求，那就是必需全面地愛同學。"一切為了同學，為了同學的一切，為了一切同學。"這要求每一位老師胸懷一顆愛心，專心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。我從開學伊始就做了大量的思想工

30、作，特殊是幾位特別同學賜予特殊的關愛，贏得了孩子們的愛戴和信任，從今我決不放棄一位學困生使班級以整體健康的向上進展著。 四、尚有不少工作不盡人意，需要調整和改進。 由于沒有更多的時間用來與同學溝通，有些同學出現(xiàn)不良行為時，雖能賜予準時提示 第一學期班主任工作總結7 一學年來，在師生共同努力下，在學校年段組織領導下，本班基本完成期初確定的各種目標方案。班級已逐步成為一個團結向上、具有強大向心力和良好班風的班集體。在學校進行的各項活動中也取得了較好的成果：先后6次被評為文明班級；校運會上獲總分其次名；歌詠競賽獲"優(yōu)秀組織獎"。詳細總結如下： 一、為人師表、注意身教 俗話道：&q

31、uot;學高為師，身正為范"。一個班級要形成良好的班風，要有強大向心力，班主任的典范作用是特別關鍵的重要方面。由于擔當學科原因，本人每年都得從其他老師手中接來一個新的班級。同學對新班主任的一舉一動、一言一行總更是喜愛對比、喜愛"評頭品足"，因此本人非常注意嚴格要求自己，事事以身作則，用自己的行為去感染同學，到處為同學起示范作用。 一年來在紀律上從來沒有遲到或早退過，反而總是先到校、遲回家。即使遇到學校開會太遲，也沒有急著回去吃飯，而是先到班級，等放學才回家。在語言上，注意文明禮貌，讓同學感到老師和氣可親，而情愿接近、情愿向老師傾訴心中的隱秘；在班級里，發(fā)覺有地上的

32、紙屑、粉筆頭，就親自動手，拾到垃圾桶；在課堂上，用工整規(guī)范的文字、廣博的學問和嚴謹?shù)目茖W看法來感化同學，以贏得同學的信任。總之，班主任的一言一行都是一種無聲的訓練，要管好一個班級必需先管好自己。 二、關愛同學、良師益友 同學進入初三年，對外界事物具有肯定推斷力，一些行為規(guī)范也逐步形成，要轉變部分同學的不良習俗，靠班規(guī)班約，往往會適得其反。本人擔當班主任從來不自行制定班規(guī)班約，接班后的第一件大事就是先了解同學。從同學的家庭成員、住宿條件、學習成果到以往的表現(xiàn)逐一調查了解。 但在第一次班會上，我就向同學宣布：在老師眼里我們班的每位同學都是主動上進的好同學，不管你們以前學習表現(xiàn)怎樣，讓我們從頭開頭，

33、人人都努力爭取把自己塑造成一個自己感到滿足的同學、一個今后對.有益的人。這樣給同學有了一個目標一個前進的方向。然后，針對每個同學的不憐憫況，逐一談心，與他們談學習、談生活、談抱負。留意盡量多用鼓動性語言，讓他們揚長避短，充分發(fā)揮自己的特長、愛好愛好，使每個同學都感到自己有奔頭，這樣也縮短了師生間的距離。 了解同學、關愛同學的同時，要敬重同學的個性。初三同學爭強好勝、違紀犯錯誤，在所難免。對于同學的缺點錯誤，我從來不輕易在班級中點名批判或把同學叫到辦公室訓斥批判，而是通過談心、啟發(fā)，用委婉的口氣，以情動人或用表揚勉勵的口吻指出同學的不足，或用商談口氣消退對方的對抗心理，這樣讓同學自覺的改正錯誤、

34、走上正軌。 同學也感受到老師的愛心和班級的暖和，也就能把班級的榮辱放在心上，一種仆人翁的看法也就自然形成，在每個班級活動中也就人人爭先，大家主動為班級貢獻自己的才華。在校運會上，班主任一點撥，個個踴躍報名，一改過去落后面貌，最終獲得其次名。在歌詠競賽中，楊振利同學依據(jù)自己歌喉好，主動組織、主動設計，最終用最短時間，高效率的完成任務。 關愛同學像對待自己子女一樣去呵護他們，要落實到平常微小的工作中，校運會上兩位同學腳扭傷了，我趕快把他們送到醫(yī)院，親自掏錢為他們護理，平常有同學病了或家里有麻煩，總是主動關懷，為他們出謀劃策，共渡難關?？傊嗉壍闹黧w是同學，只要用自己的愛心、恒心去關愛同學，班級工作

35、就肯定能搞好。 三、培育骨干、形成核心 要形成一個良好的班風，班干部的模范帶頭作用、核心作用是不行缺少的一環(huán)。同學對班干部最敏感，也最愛攀比仿照，提高班干部的素養(yǎng)是班主任的一項重要任務。本人對班干部一是大膽用法，充分信任他們；二是嚴格要求仔細指導，使他們在班級中盡職盡責起表率作用。在歌詠競賽前，班級中沒有一個同學懂得指揮，這時班長首先站出來帶頭，接著就引來其他同學踴躍嘗試。 在為慈善協(xié)會捐款時，家庭生活困難的團支書，主動把積累的零花錢捐出，捐款工作很順當?shù)剡M行；數(shù)學老師病了，班委們主動打電話，還預備到家中問候；老師聲音嘶啞了，班干部主動端茶送水，這些表率作用，同學們都看在眼里記在心里。班級的好

36、人好事也不斷涌現(xiàn)，優(yōu)生主動關心后進生，團結協(xié)作等良好的班風也悄然形成。 四、敬重家長、留意聯(lián)系 家長是同學的第一任老師，是同學的依靠。一學年來，我與本班級全部家長都進行家訪或電話聯(lián)系，把同學的在校狀況向家長匯報。同時也向家長了解同學在家的各種狀況，把握每個同學的第一手材料，為引導同學健康成長供應依據(jù)。尤其是留意發(fā)覺后進生的各種思想動態(tài)，避開同學因家庭困難而輟學或因厭學而輟學。本人擔當班主任，從來沒有一個溜生。除了留意家校聯(lián)系，本人還常常深化同學宿舍，在生活環(huán)境上關懷同學，準時為他們排憂解難。同學感受到老師的關愛，對班主任也布滿信任和擁護，班級工作開展起來也就得心應手了。 一學年來雖然取得了些成

37、果，但還存在不少問題。學習成果差的同學還許多，這有待今后連續(xù)努力，爭取獲得更大勝利。 第一學期班主任工作總結8 在這一學期中，由于又是重組班級，因此在班級的各項管理中與高一班級區(qū)分不大，一切都是新的，需要新的摸索。加上本班同學的特別狀況（高一時期比較難管的同學又集中了一批，其中曾經談過戀愛的有4對，被學校處于警告及以上處分的有5人），這個學期的工作自認為并不圓滿，好在各學校部門的關懷指導，能讓我順當?shù)赝瓿闪烁黜椆ぷ?，現(xiàn)總結如下： 一、狠抓班級同學的思想訓練工作。 這個學期，由于是重組班級，好多同學特別戀舊，一度沉醉在對高一班級的回想之中，加上歷史遺留問題較多，新的班級的凝聚力一時難于形成。在這

38、樣的現(xiàn)實面前，我首先著手依據(jù)校規(guī)列出切合本班實際的班規(guī)條列，繼而在班隊課中讓同學逐條爭論通過，最終制訂出本班的班規(guī)，凡是違反班規(guī)內容的，依據(jù)情節(jié)輕重實施肯定的減分，與為班級做出貢獻的加分一起作為期末評優(yōu)的基礎內容。平常不斷在班級中開展思想訓練，尤其是能利用好班隊課的時間開展愛國、愛學習、愛老師、愛家人、愛同學等訓練，讓他們能徹底釋放愛心與真情，受到了良好的效果。 二、協(xié)作學校完成各項活動。 在這一學期中，我們高二（4）班協(xié)作學校完成了開門紅、運動會、家長會、文化藝術節(jié)等各項活動，并且在期初班級方案中制訂的各項活動只要不沖突都能完成開展，受到了良好的效果。涌現(xiàn)出一大批的獲獎，開門紅競賽中獲得表揚

39、班集體等榮譽，黑板報競賽一等獎，.實踐活動優(yōu)勝班級，運動會總分第一名，藝術節(jié)總分第三名，許靜、沈雪銀書法作品市三等獎等。 三、通過本人的努力，良好的班級集體已經初步形成。 這一學期，始終秉著“不讓一個同學對掉隊”的原則開展工作。主動抓好同學的衛(wèi)生、學習、就寢、紀律等習慣，讓他們能安心學習，把學習放在首位，查處了同學中的早戀與帶手機行為若干起，協(xié)作家長做好思想工作，尤其是定時向家長發(fā)校訊通累計達50多條，順當?shù)赝瓿闪送瑢W在家學習的保證工作，同學成果在不斷進步，呈現(xiàn)出了良好的進展態(tài)勢。 四、艱辛的付出，協(xié)調好各任課老師的工作。 我定期向各任課老師詢問班級同學的學習狀況，并能依據(jù)個別任課老師的看法關

40、心改進個別同學額度學習紀律和習慣看法等。組織期末模擬適應性試卷的檢測（語文、數(shù)學、化學、政治）（班主任監(jiān)考，各任課老師閱卷），查出問題同學，并結合他們的狀況開展談心，讓他們抓好各學科的成果，提出了切實可行的策略。尤其是雙休日能合理協(xié)調各任課的作業(yè)。引導同學正確的讀書觀，感受讀書的苦樂之雙重境界。同學采納自管基本形成了良好的學習氛圍。 總之，這是一個辛苦的半年，也是我教同學涯中取得良好成果的半年班主任工作的半年，為同學今后的三個學期的順當學習打下了扎實的基礎，我將永生.之。 第一學期班主任工作總結9 來到這所人所憧憬的也是我所憧憬的學校，我心里是很興奮的，感覺自己又有可能在教學和訓練上邁一個新的

41、臺級。正所謂機遇與挑戰(zhàn)并存，所以與此同時也就有了壓力。 相比這所學校年輕的老師，自己算是年齡大的。無形中有一種落伍感。 開學初，聽取學校有閱歷的老師在班級管理上溝通匯報閱歷時，看到兩位年輕的老師聲情并地講解并描述自己的經受時眼含淚花，我的心為之一動。作為多年從事班主任工作的我理解這種興奮是由于真誠的付出，得到了相應的回報。打心眼里敬她們這種敬業(yè)精神。同時也深為自己成為新曉一員感到驕傲，由于她們是新曉誕育的魂，也盼望自己能成為這樣的魂。 猶如剛參與工作的熱血青年，滿懷著對新生活的.走立刻任。 這學期帶的是四年五班的語文教學工作兼任班主任。我所帶的班是個比較特別的班級，原有同學15名，這學期新轉來

42、13名同學。二合一的班級是它最大的特點。 第一周上課我就發(fā)覺了這個班的難帶的程度超越了以往自己所帶的任何一個班。 學校提倡的重習慣養(yǎng)成的訓練理念我特別認同。這在我?guī)У倪@個班習慣更是成為眼前急待解決的難題。 新來的同學數(shù)量和原有的同學幾乎持平，這對原有班級所形成的班風是個極大的沖擊。一邊照看原有同學的心情一邊還要幫新生盡快適應新的寄宿制生活。 肩挑兩副擔子，把他們有機地融合成一個新的班集體，形成新的班風，從何做起？課上同學不聽講，完手里搞小動作的不下九個。作業(yè)書寫一塌糊涂，站隊半天站不成，每次都是餐廳最晚。兩操竟然有四五個人不會做。夜自習說話聲不斷，每天教室地上都是紙屑不斷。真是臟亂不堪。 可以說同學普遍生活習慣差，學習基礎差，而且體質又差。原有的班干部缺乏工作力量只能當好一個優(yōu)秀的同學。這一切打算了我的每項工作開展都要親力親為。 千頭萬緒催我不斷思索。我在想，一個被人稱之為一無所取的孩子的訓練，要想把他的自信重新培植起來，那就不能每天看到啥說啥，睜大雙眼去端詳督促他的成進步步。睜一眼閉一眼，忽視一些才是上策。 班級一樣，對于現(xiàn)在同學的狀況，班級存在的問題，我只能實行從最易做的事情入手，忽視其它，讓同學在不斷的嘗試成就感的過程中培育好習慣，樹立班級的自信，最終