幼小銜接拼音講義1aoe

1、學(xué)生姓名：年級(jí)：幼小科目：拼音授課老師： 授課日期：2018/x/x授課題目拼音王國(guó)1教學(xué)目標(biāo)（個(gè)性化目標(biāo)，習(xí)慣培養(yǎng)、方法教授）1：端正態(tài)度，教授姿勢(shì)2：注意書(shū)寫(xiě)3：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重難點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)掌握）教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)單韻母aoe，能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，并能正確書(shū)寫(xiě)。2、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符合，能正確讀出aoe的四聲。3、認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音四線格并學(xué)習(xí)使用。教學(xué)重難點(diǎn)1、能正確讀出四聲；特別是二聲和四聲的音調(diào)。2、能在四線格內(nèi)正確書(shū)寫(xiě)。教師介紹：尊敬的各位家長(zhǎng)們，您好!我叫xxxx，是本次拼音課的老師。教育經(jīng)驗(yàn)：從教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。在班級(jí)管理中，注重培養(yǎng)和諧融洽的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松快樂(lè)

2、的生活、學(xué)習(xí)氛圍，滲透愛(ài)和尊重的情感體驗(yàn)。在語(yǔ)文教學(xué)中，關(guān)注孩子的個(gè)體差異，重視知識(shí)的積累，讓學(xué)生不僅會(huì)學(xué)“語(yǔ)文”，更要會(huì)用“語(yǔ)文”。所帶班級(jí)在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)生個(gè)性活潑，各有所長(zhǎng)。教學(xué)理念：教育是神圣的事業(yè)，它將成就孩子的一生，影響家庭的命運(yùn)！授課內(nèi)容一、進(jìn)門(mén)考身體坐直。把書(shū)本放平。眼離書(shū)本一尺。胸離桌邊一拳。二、授新課認(rèn)識(shí)四線三格第一線第二線第三線第四線張大嘴巴 韻母媽媽看到單韻母 這么可愛(ài)就給她的孩子買(mǎi)了四頂帽子： 阿姨好！ ??！你說(shuō)什么？ ?。窟@是怎么回事？ 啊，多么可愛(ài)的小鳥(niǎo)！圓圓嘴巴 太陽(yáng)出來(lái)紅通通 公雞一叫 o o o 噢，原來(lái)是他！ 哦，她也會(huì)游泳？ 哦！我明白了。扁扁嘴

3、巴 飛蛾 額頭 惡心 餓了 兇惡3、 小結(jié)1、照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，然后讀一讀。 2、看圖填字母，再讀一讀。 3、讀一讀，記一記。yshn o o pn yu pn一 聲 高 高 平 又 平，rshn jixin shnshnp 二 聲 就 像 上 山 坡。snshn xi p yu shn p三 聲 下 坡 又 上 坡，sshn jixin xi shn p四 聲 就 像 下 山 坡。4、 課后作業(yè)-拼音練習(xí) 一、讀熟單韻母的四聲。 要求：讀準(zhǔn)、讀熟，至少讀5遍。 我讀了（ ）遍二、練寫(xiě)單韻母，照樣子抄寫(xiě)。要求：認(rèn)真寫(xiě)、寫(xiě)飽滿。三、練習(xí)寫(xiě)自己的名字。 、 、 、 、 注意：請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子保管好每次發(fā)下來(lái)的拼音紙，以后備用。 家長(zhǎng)簽名（ ）學(xué)生評(píng)價(jià)： 特別滿意 滿意 一般 學(xué)生簽字：教師評(píng)定：1、 學(xué)生上次作業(yè)的完成質(zhì)量： 好 較好 一般 差2、 學(xué)生本次上課的完成質(zhì)量： 好 較好 一般 差 教師簽字：積分上課不遲到20分上課