《專題地圖編制》整體教學(xué)活動實施方案

1、專題地圖編制整體教學(xué)活動實施方案 專題地圖編制課程以工作項目為載體，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，以實訓(xùn)為手段，將專題地圖使用、專題地圖設(shè)計、編制與輸出等知識融入具體的工作項目。通過不同項目工作任務(wù)的訓(xùn)練，通過理論教學(xué)及專題地圖編制綜合實訓(xùn)與地圖制圖精湛技能證書的考核認(rèn)證，培養(yǎng)學(xué)生專題地圖使用和編制工作的基本技能，達(dá)到地圖制圖職業(yè)各個崗位的技能要求，具備使用、設(shè)計、編制、整飾和輸出地圖的能力，并具備團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實、誠實守信的專業(yè)品格，為上崗就業(yè)奠定基礎(chǔ)。其教學(xué)活動的設(shè)計如下表所示：表1 教學(xué)活動的設(shè)計表序 號學(xué)習(xí)項目名稱學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)時第一次課2項目一專題內(nèi)容的表示專題地圖的認(rèn)識和使用26專題內(nèi)容的

2、表示4項目二專題地圖的設(shè)計數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的設(shè)計28符號和圖例的設(shè)計4圖面視覺效果的設(shè)計2項目三專題地圖編制專題制圖要素選擇428專題制圖要素的處理8地理底圖的編制4專題內(nèi)容的編制12項目四專題地圖輸出專題地圖整飾24專題地圖輸出2專題地圖編制的認(rèn)證10總 計58項目一 專題地圖內(nèi)容表示項目名稱專題地圖內(nèi)容表示項目學(xué)時4學(xué)時項目概述該項目是專題地圖編制的基礎(chǔ)，由2個學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。通過本項目的實施，使學(xué)生認(rèn)識專題地圖，學(xué)會專題地圖的表達(dá)方法，具備認(rèn)識專題地圖和專題地圖的內(nèi)容表達(dá)的能力，為今后從事專題地圖編制工作打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、態(tài)度）知識：1.理解專題地圖的含義與特征（重點）2.掌握

3、專題地圖的構(gòu)成要素3.理解專題地圖的分布特征4.掌握專題地圖的點，線，面主要的表達(dá)方法技能：1.會判斷專題地圖的類型，知道專題地圖的功能和特點2.會使用專題地圖3.知道專題地圖的分布特征4.會選擇和使用專題地圖主要表達(dá)方法態(tài)度：1.刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，不斷提高自身職業(yè)能力2.良好的勞動紀(jì)律觀念，遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備3.謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作項目教學(xué)實施本學(xué)習(xí)項目由：專題地圖的認(rèn)識、專題內(nèi)容的表示2個學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。該項目的學(xué)習(xí)型工作任務(wù)是按照學(xué)生對專題地圖的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行教學(xué)實施。1.引入學(xué)習(xí)項目，進(jìn)行專題地圖的含義與特征，專題地圖的構(gòu)成要素，專題地圖的點，線，面主要的表達(dá)方法的

4、內(nèi)容講解2.示范，歸納如何根據(jù)制圖要求選擇合適的專題地圖的的表達(dá)方法3.布置任務(wù)，完成專題地圖的的表達(dá)方法的選擇4. 教師點評、學(xué)生互評 項目教學(xué)內(nèi)容1.專題地圖認(rèn)識2.知道專題地圖的分布特征3.會選擇和使用專題地圖主要表達(dá)方法工作對象、工具計算機(jī)（安裝GIS軟件）、專題地圖圖件、多媒體投影設(shè)備工作方法本項目在多媒體教室和GIS實訓(xùn)室進(jìn)行，采用“教、學(xué)、練、做、評”一體化的教學(xué)模式，保證每個學(xué)生1臺計算機(jī)，能夠獨立進(jìn)行操作勞動組織和工作人員學(xué)生每人一機(jī)訓(xùn)練，教師進(jìn)行講解及全程指導(dǎo)，學(xué)生分組討論評價工作成果選擇和使用專題地圖主要表達(dá)方法文件考核評價考核理論知識的應(yīng)用和選擇和使用專題地圖主要表達(dá)方

5、法的培養(yǎng)情況，主要是專題地圖認(rèn)識、分布特征，會選擇和使用專題地圖主要表達(dá)方法任務(wù)一 專題地圖的認(rèn)識一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)各種專題地圖的識別。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：掌握地圖的概念、分類、特性和組成要素；2技能目標(biāo)：能夠識別各類地圖、能夠說出指定地圖的特性和組成要素；3態(tài)度目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，不斷提高自身職業(yè)能力；遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備；謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員；2教學(xué)情境：多媒體教室；3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備；4教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）準(zhǔn)備資料，收集各類地圖；（2）根據(jù)學(xué)習(xí)的知識，進(jìn)行地圖的識別并說出指定其特性和組成要素

6、；（3）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計上網(wǎng)按地圖的分類收集各類地圖的信息。任務(wù)二 專題內(nèi)容表示一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)學(xué)習(xí)和選擇專題內(nèi)容表示方法二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：熟悉專題地圖的分布特征；掌握專題地圖點、線、面狀要素的表示方法；2技能目標(biāo)：會使用地圖比例尺；3態(tài)度目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，不斷提高自身職業(yè)能力；遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備；謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識；三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員；2教學(xué)情境：多媒體教室；3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備。4教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）根據(jù)制圖要求，準(zhǔn)備資料，收集相關(guān)的信息；（2）根據(jù)學(xué)習(xí)的知識，進(jìn)行

7、地圖地圖比例尺的選擇；（3）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計課后總結(jié)歸納地圖比例尺的作用及應(yīng)用。項目二 專題地圖的設(shè)計項目名稱專題地圖設(shè)計項目學(xué)時8學(xué)時項目概述專題地圖的設(shè)計，包括投影選擇、明確比例尺、劃定圖幅范圍、進(jìn)行圖面規(guī)劃和繪制設(shè)計略圖等內(nèi)容。主要分為三個工作任務(wù)：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的設(shè)計、符號和圖例的設(shè)計和圖面視覺效果的設(shè)計。通過本項目的實施，使學(xué)生具備專題地圖設(shè)計的基礎(chǔ)能力，掌握簡單的專題地圖數(shù)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)計、符號設(shè)計和圖面設(shè)計的能力。教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、態(tài)度）知識：1.掌握地圖投影比例尺選擇與設(shè)計的內(nèi)容和方法2.掌握制圖格網(wǎng)、坐標(biāo)系和高程系的選擇與設(shè)計 3.掌握專題地圖

8、符號和圖例設(shè)計的內(nèi)容和方法技能：1.能進(jìn)行地圖投影比例尺選擇與設(shè)計2.能進(jìn)行制圖格網(wǎng)、坐標(biāo)系和高程系的選擇與設(shè)計 3.能進(jìn)行專題地圖符號和圖例符號的分類與設(shè)計態(tài)度：1.自主學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，不斷提高自身職業(yè)能力2.遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備3.崗位責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識項目教學(xué)實施1. 引入學(xué)習(xí)項目 2.講解、示范專題地圖進(jìn)行地圖數(shù)學(xué)要素的設(shè)計3.根據(jù)講解的內(nèi)容，對給定的專題地圖進(jìn)行地圖數(shù)學(xué)要素的設(shè)計4.布置任務(wù)，完成專題地圖進(jìn)行地圖數(shù)學(xué)要素的設(shè)計5.進(jìn)行成果檢驗和工作評價（教師點評、學(xué)生互評）項目教學(xué)內(nèi)容1.地圖投影比例尺選擇與設(shè)計的內(nèi)容和方法2.制圖格網(wǎng)、坐標(biāo)系和高程系的選擇與設(shè)計

9、3.專題地圖符號和圖例設(shè)計的內(nèi)容和方法4.圖面配置的內(nèi)容和方法5.圖面色彩設(shè)計的內(nèi)容和方法工作對象、工具教師講解、軟件示范，學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿；GIS軟件，計算機(jī)，圖紙資料工作方法項目導(dǎo)向，邊學(xué)邊做、分組討論勞動組織和工作人員學(xué)生學(xué)習(xí)模仿、分組討論評價，教師進(jìn)行講解及全程指導(dǎo)工作成果1.地圖投影比例尺選擇與設(shè)計文件2.制圖格網(wǎng)、坐標(biāo)系和高程系的選擇與設(shè)計文件3.專題地圖符號和圖例設(shè)計成果考核評價檢查理論知識的掌握情況，地圖分幅與編號的內(nèi)容完成情況和質(zhì)量情況，并結(jié)合態(tài)度和表現(xiàn)，進(jìn)行考核任務(wù)一 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)計一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)使用語言交流和課件演示，講解國家基本比例尺地形圖的分幅與編號。二、教學(xué)目標(biāo)1知

10、識目標(biāo)：掌握投影選擇與設(shè)計的內(nèi)容和方法，比例尺選擇和設(shè)計方法，制圖格網(wǎng)的種類和制圖格網(wǎng)設(shè)計方法，坐標(biāo)系和高程系的選擇與設(shè)計方法2技能目標(biāo)： 能進(jìn)行投影選擇與設(shè)計；會進(jìn)行比例尺選擇和設(shè)計；會進(jìn)行制圖格網(wǎng)設(shè)計；能進(jìn)行坐標(biāo)系和高程系的選擇與設(shè)計 3態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”能力，不斷提高自身的職業(yè)能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力。三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員；2教學(xué)情境：多媒體教室；3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備。4教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）準(zhǔn)備資料，收集相關(guān)的信息；（2）根據(jù)學(xué)習(xí)的知識，進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)計；（3）在軟件中進(jìn)行實際操作，編輯該地圖的比例尺，坐標(biāo)系，投影；

11、（4）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計課后兩天內(nèi)上交數(shù)學(xué)基礎(chǔ)設(shè)計文件。任務(wù)二 符號和圖例的設(shè)計一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)使用語言交流和課件演示，講解專題地圖符號和圖例的設(shè)計。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：熟悉地圖符號的實質(zhì)和分類；掌握地圖符號設(shè)計的內(nèi)容和方法掌握圖例設(shè)計的內(nèi)容和方法2技能目標(biāo)：能進(jìn)行地圖符號的分類；能進(jìn)行地圖符號設(shè)計；能進(jìn)行圖例設(shè)計 3態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的“自主學(xué)習(xí)”能力，不斷提高自身的職業(yè)能力；培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決問題的能力；培養(yǎng)崗位責(zé)任、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員；2教學(xué)情境：多媒體教室；3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備。4

12、教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）計算機(jī)軟件、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備；（2）給定一個測圖面積，按要求對其進(jìn)行分幅及編號；（3）在計算機(jī)上完成，形成電子圖；（4）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計課后兩天內(nèi)上交地圖符號和圖例的設(shè)計圖。任務(wù)三 圖面視覺效果的設(shè)計一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)按制圖要求設(shè)計圖面視覺效果二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：熟悉視覺平衡的內(nèi)容；熟悉視覺層次的內(nèi)容；掌握圖面配置的內(nèi)容和方法；掌握圖面色彩設(shè)計的內(nèi)容和方法2技能目標(biāo)：能進(jìn)行視覺平衡設(shè)計；能進(jìn)行視覺層次設(shè)計；能進(jìn)行圖面配置設(shè)計；能進(jìn)行圖面色彩設(shè)計3態(tài)度目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，不斷提高自身職業(yè)能力遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備；

13、謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員；2教學(xué)情境：多媒體教室；3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備。4教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）準(zhǔn)備資料，收集相關(guān)的信息；（2）根據(jù)學(xué)習(xí)的知識，進(jìn)行的圖面視覺效果設(shè)計；（3）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計提交一幅圖面視覺效果設(shè)計圖。項目三 專題地圖編制項目名稱專題地圖編制項目學(xué)時28學(xué)時項目概述該項目是專題地圖編制的重點，由4個學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。通過本項目的實施，使學(xué)生掌握專題地圖編制的基本能力，為今后從事普通地圖編制工作打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、態(tài)度）知識：1.掌握專題制圖要素選擇內(nèi)容和方法2.

14、掌握專題制圖要素加工處理和方法3.掌握地理底圖的編制方法4.掌專題內(nèi)容的編制原則方法和過程技能：1.會專題制圖要素選擇方法2.會專題制圖要素加工處理3.能夠進(jìn)行地理底圖的編制4.能夠進(jìn)行專題內(nèi)容的編制態(tài)度：1.“自主學(xué)習(xí)”，不斷提高自身職業(yè)能力2.良好的勞動紀(jì)律觀念，遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備3.謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作項目教學(xué)實施1.引入學(xué)習(xí)項目 2.講解專題制圖要素選擇內(nèi)容和方法；專題制圖要素加工處理和方法；掌握地理底圖的編制方法；專題內(nèi)容的編制原則方法和過程3.示范、歸納地理底圖的編制方法；專題內(nèi)容的編制原則方法和過程4.布置任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)制圖要求，進(jìn)行地理底圖的編制；專題內(nèi)容的編

15、制5.示范、講解地圖內(nèi)容編輯6.布置任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行地圖的編輯7.對成果評價和工作評價項目教學(xué)內(nèi)容1.專題制圖要素選擇內(nèi)容和方法 2.專題制圖要素加工處理和方法3.地理底圖的編制方法 4 專題內(nèi)容的編制原則方法和過程工作對象、工具教師講解、軟件示范，學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿，學(xué)生自主完成；GIS軟件，計算機(jī)，圖紙資料工作方法項目導(dǎo)向，邊學(xué)邊做、分組討論，任務(wù)驅(qū)動，先做后學(xué)勞動組織和工作人員學(xué)生學(xué)習(xí)模仿、分組討論評價，教師進(jìn)行講解及全程指導(dǎo)工作成果初步制作政區(qū)專題圖，人口專題圖考核評價布檢查檢查理論知識的掌握，地圖符號設(shè)計、地圖內(nèi)容的編輯情況和質(zhì)量情況，并結(jié)合態(tài)度和表現(xiàn)，進(jìn)行考核任務(wù)一 專題制圖要素選擇一

16、、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)根據(jù)地圖要求，選擇專題制圖要素。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：掌握地理變量和制圖數(shù)據(jù)的分類；熟悉地理變量的量表系統(tǒng)；掌握制圖數(shù)據(jù)的來源；掌握制圖數(shù)據(jù)的選擇內(nèi)容和方法。2技能目標(biāo)：知道地理變量和制圖數(shù)據(jù)的分類；知道制圖數(shù)據(jù)的來源；能進(jìn)行制圖數(shù)據(jù)的選擇。3態(tài)度目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，不斷提高自身職業(yè)能力；遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備；謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員；2教學(xué)情境：多媒體教室；3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備。4教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）根據(jù)制圖要求，準(zhǔn)備資料，收集相關(guān)的信息；（2）根據(jù)制圖要求，選擇專題制圖要素；（3）保存

17、設(shè)計結(jié)果，形成文件；（4）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計課后上交選擇專題制圖要素的因素文件。任務(wù)二 專題要素處理一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)專題要素處理，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分級處理。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：掌握制圖數(shù)據(jù)加工的類型和方法，制圖數(shù)據(jù)的分級方法，專題地圖資料的處理方法。2技能目標(biāo)：能對制圖數(shù)據(jù)進(jìn)行加工；能進(jìn)行制圖數(shù)和據(jù)的分級；對專題地圖資料進(jìn)行處理。3態(tài)度目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，不斷提高自身職業(yè)能力；遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備；謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員；2教學(xué)情境：多媒體教室；3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備。4教

18、學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）根據(jù)制圖要求，準(zhǔn)備計算機(jī)軟件、相關(guān)數(shù)據(jù)；（2）根據(jù)制圖要求，進(jìn)行數(shù)據(jù)的加工處理；（3）根據(jù)制圖要求，進(jìn)行數(shù)據(jù)的分級處理；（4）保存設(shè)計結(jié)果，形成文件；（5）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計課后上交數(shù)據(jù)的分級處理結(jié)果。任務(wù)三 地理底圖的編制一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)根據(jù)制圖要求，進(jìn)行地理底圖的編制；二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：熟悉地理底圖的作用，熟悉地理底圖的作用。2技能目標(biāo)：知道地理底圖的作用，知道地理底圖編制的內(nèi)容和類型，能進(jìn)行地理底圖編制。3態(tài)度目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，不斷提高自身職業(yè)能力；遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備；謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。

19、三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員；2教學(xué)情境：多媒體教室；3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備。4教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）根據(jù)制圖要求，準(zhǔn)備資料，收集相關(guān)的信息；（2）根據(jù)制圖要求，進(jìn)行地理底圖的編制；（3）保存設(shè)計結(jié)果，形成文件；（4）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計課后上交地理底圖圖。任務(wù)四 專題地圖編制一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)根據(jù)制圖要求，進(jìn)行專題地圖的編制；二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：掌握專題地圖編制的原則，掌握專題地圖編制的過程，掌握專題地圖編制方法。2技能目標(biāo)：知道專題地圖編制的原則，知道專題地圖編制的過程，能進(jìn)行專題地圖編制。3態(tài)度目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆

20、研，不斷提高自身職業(yè)能力；遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備；謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員；2教學(xué)情境：多媒體教室；3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備。4教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）根據(jù)制圖要求，準(zhǔn)備計算機(jī)軟件、相關(guān)數(shù)據(jù)；（2）根據(jù)制圖要求，進(jìn)行政區(qū)圖的編制（3）根據(jù)制圖要求，進(jìn)行人口圖的編制；（4）保存設(shè)計結(jié)果，形成文件；（5）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計課后上交初步制作專題圖。項目四 專題地圖輸出項目名稱專題地圖輸出項目學(xué)時4學(xué)時項目概述本學(xué)習(xí)項目由專題地圖輸出設(shè)計和專題地圖輸出2個學(xué)習(xí)型工作任務(wù)組成。通過本項目的實施，

21、為學(xué)生從事專題地圖制作工作打下基礎(chǔ)，使學(xué)生具備地圖輸出參數(shù)設(shè)計和地圖輸出的能力.教學(xué)目標(biāo)（知識、技能、態(tài)度）知識：1.熟悉地圖輸出設(shè)計的內(nèi)容2.掌握地圖輸出方法3.掌握建立布局和增加文字及其他圖形的方法4.掌握修改、調(diào)整布局中的各種內(nèi)容5.會把地圖輸出到打印機(jī)或中間文件技能：1.能進(jìn)行輸出設(shè)備的選擇2.會進(jìn)行輸出紙張、輸出幅面、比例尺、黑白或彩色等參數(shù)的確定3.會建立布局和增加文字及其他圖形4.會把地圖輸出到打印機(jī)或中間文件態(tài)度：1.“自主學(xué)習(xí)”，不斷提高自身職業(yè)能力2.良好的勞動紀(jì)律觀念，遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備3.謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識項目教學(xué)實施1.引入學(xué)習(xí)項目 2.對地圖

22、輸出的內(nèi)容和方法進(jìn)行講解3.示范、歸納地圖輸出的設(shè)計4.布置任務(wù)，根據(jù)制圖要求，進(jìn)行輸出相關(guān)內(nèi)容設(shè)計4.歸納、示范，布置具體任務(wù)，進(jìn)行地圖輸出5.對成果和工作情況進(jìn)行檢查和評價（教師點評、學(xué)生互評）項目教學(xué)內(nèi)容1.地圖輸出設(shè)計 2.地圖輸出 工作對象、工具教師講解、軟件示范，學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿，教師布置任務(wù)、學(xué)生自主完成；GIS軟件，計算機(jī)，圖紙，繪圖儀工作方法項目導(dǎo)向，邊學(xué)邊做、分組討論，任務(wù)驅(qū)動，先做后學(xué)勞動組織和工作人員學(xué)生學(xué)習(xí)模仿、分組討論評價，教師進(jìn)行講解及全程指導(dǎo)工作成果參數(shù)設(shè)置文件，輸出的地圖考核評價對地圖輸出的設(shè)計和地圖輸出進(jìn)行檢查，檢查地圖輸出完成情況和質(zhì)量情況，并結(jié)合態(tài)度和表現(xiàn)

23、，進(jìn)行考核任務(wù)一 專題地圖整飾一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)地圖地圖色彩配置方法、地圖圖面配置方法和地圖拼接方法。二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：掌握地圖色彩配置方法；掌握地圖圖面配置方法；掌握地圖拼接方法。2技能目標(biāo)：會進(jìn)行地圖色彩配置；會進(jìn)行地圖圖面配置；能進(jìn)行地圖拼接。3態(tài)度目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，不斷提高自身職業(yè)能力；遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備；謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員。2教學(xué)情境：多媒體教室。3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備。4教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）根據(jù)制圖要求，準(zhǔn)備計算機(jī)軟件、相關(guān)數(shù)據(jù)；（2）根據(jù)任務(wù)一地圖整飾設(shè)計的結(jié)果，進(jìn)行色彩配置的編

24、輯；（3）根據(jù)任務(wù)一地圖整飾設(shè)計的結(jié)果，進(jìn)行圖面配置的編輯；（4）根據(jù)任務(wù)一地圖整飾設(shè)計的結(jié)果，進(jìn)行地圖拼接的編輯；（5）保存設(shè)計結(jié)果，形成文件；（6）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計課后上交色彩、圖面、拼接等地圖整飾內(nèi)容編輯的圖形文件。任務(wù)二 專題地圖輸出一、學(xué)習(xí)型工作任務(wù)進(jìn)行地圖輸出設(shè)計，并選擇合適的地圖輸出方法；選擇合適的地圖輸出工具，進(jìn)行地圖產(chǎn)品產(chǎn)出。 二、教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)：熟悉地圖輸出設(shè)計的內(nèi)容掌握地圖輸出方法。2技能目標(biāo)：能進(jìn)行輸出設(shè)備的選擇；會進(jìn)行輸出紙張、輸出幅面、比例尺、黑白或彩色等參數(shù)的確定；會輸出地圖和相應(yīng)的產(chǎn)品。3態(tài)度目標(biāo)：刻苦學(xué)習(xí)，勤奮鉆研，

25、不斷提高自身職業(yè)能力；遵守操作規(guī)程和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，愛護(hù)儀器設(shè)備；謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識。三、教學(xué)組織設(shè)計1學(xué)生角色：地圖制圖員。2教學(xué)情境：多媒體教室。3教學(xué)材料：紙制地圖，電子地圖，多媒體設(shè)備。4教學(xué)內(nèi)容過程設(shè)計：（1）根據(jù)制圖要求，進(jìn)行輸出紙張、輸出幅面、比例尺、黑白或彩色等參數(shù)的設(shè)計；（2）保存設(shè)計結(jié)果，形成文件；（3）對輸出的地圖產(chǎn)品進(jìn)行檢查評價；（4）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。（5）填寫產(chǎn)品質(zhì)量檢查統(tǒng)計表。（6）學(xué)生小組互相檢查評價，教師歸納總結(jié)。四、第二課堂活動設(shè)計課后上交參數(shù)設(shè)置文件和地圖輸出的產(chǎn)品。附件： 專題地圖編制課程考核與評價設(shè)計課程考核與評價是進(jìn)行教學(xué)評價的主要方式，它可以檢查學(xué)生對知識、技能的掌握程度、檢查學(xué)生工作學(xué)習(xí)的作風(fēng)和態(tài)度，判斷學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，從而檢查教學(xué)效果，改進(jìn)教