《告別依賴走向自立》PPT課件

1、從前，有一個(gè)什么事情都依賴父母的人找人從前，有一個(gè)什么事情都依賴父母的人找人算命。算命的人掐著指頭推算了一番，對(duì)他算命。算命的人掐著指頭推算了一番，對(duì)他說(shuō)：說(shuō)：“你的命好，可以活到你的命好，可以活到6060歲。歲?！碑?dāng)時(shí)當(dāng)時(shí)6060歲已算高壽了。他又請(qǐng)算命的人替他父親算歲已算高壽了。他又請(qǐng)算命的人替他父親算了算。算命的人再推算了一番后向他祝賀說(shuō)：了算。算命的人再推算了一番后向他祝賀說(shuō)：“尊翁也可以活到尊翁也可以活到6060歲。歲。”這人聽(tīng)了竟嚎啕這人聽(tīng)了竟嚎啕大哭起來(lái)。旁人問(wèn)他為什么傷心，他說(shuō)：大哭起來(lái)。旁人問(wèn)他為什么傷心，他說(shuō)：“我父親比我大我父親比我大2525歲。他歲。他6060歲死的時(shí)候

2、，我歲死的時(shí)候，我才才3535歲，還有歲，還有2525年我怎么過(guò)呢？年我怎么過(guò)呢？”請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)人的思想是一種什么思想？有什請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)人的思想是一種什么思想？有什么危害？他應(yīng)該怎么辦？么危害？他應(yīng)該怎么辦？知識(shí)要點(diǎn)知識(shí)要點(diǎn) 1、依賴思想有什么危害？、依賴思想有什么危害？ 2、怎樣樹(shù)立自立意識(shí)？、怎樣樹(shù)立自立意識(shí)？ 3、什么是自主？、什么是自主？/自主的含義自主的含義 4、自立與自主的關(guān)系是什么？、自立與自主的關(guān)系是什么？ 5、培養(yǎng)自立能力培養(yǎng)自立能力的方法的方法/怎樣培養(yǎng)自立怎樣培養(yǎng)自立能力？能力？ 6、怎樣告別依賴，走向自立？、怎樣告別依賴，走向自立？ 一、不能再有依賴一、不能再有依賴小吳是一

3、個(gè)有著很強(qiáng)自立意識(shí)的中學(xué)小吳是一個(gè)有著很強(qiáng)自立意識(shí)的中學(xué)生，有一天，他鄭重向父母宣布：生，有一天，他鄭重向父母宣布：“從從今往后，我要真正走向自立了，不再需今往后，我要真正走向自立了，不再需要你們的任何幫助了，你們也不要再管要你們的任何幫助了，你們也不要再管我了。我了?！罢f(shuō)完就背著他的旅行包遠(yuǎn)走他說(shuō)完就背著他的旅行包遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，打算到外面去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的鄉(xiāng)，打算到外面去開(kāi)創(chuàng)一片屬于自己的天地。臨走的時(shí)候，他一分錢(qián)也沒(méi)要，天地。臨走的時(shí)候，他一分錢(qián)也沒(méi)要，甚至連洗換的衣物都沒(méi)帶，只自備了點(diǎn)甚至連洗換的衣物都沒(méi)帶，只自備了點(diǎn)吃的東西。吃的東西。小吳的想法對(duì)嗎？小吳的想法對(duì)嗎？為什么？為什么？ 自

4、立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。自立絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。因?yàn)椋ㄒ驗(yàn)椋? 1）當(dāng)遇到不能獨(dú)立解決的問(wèn)題時(shí)，尋求他）當(dāng)遇到不能獨(dú)立解決的問(wèn)題時(shí)，尋求他人幫助，有利于更快地解決問(wèn)題。人幫助，有利于更快地解決問(wèn)題。 （2 2）長(zhǎng)輩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)畢竟較多，生活閱歷也）長(zhǎng)輩的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)畢竟較多，生活閱歷也比較豐富，看問(wèn)題全面一些。青少年在遇到重大問(wèn)比較豐富，看問(wèn)題全面一些。青少年在遇到重大問(wèn)題時(shí)要多征求與聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，作為自己解決問(wèn)題時(shí)要多征求與聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，作為自己解決問(wèn)題的參考，對(duì)自己的成長(zhǎng)是很有好處的。題的參考，對(duì)自己的成長(zhǎng)是很有好處的。 思考：思考：要自立，不能依賴，是不是要自立，

5、不能依賴，是不是不再需要任何不再需要任何幫助幫助和依靠呢和依靠呢？自立應(yīng)該是既有自己的主見(jiàn)，也要善于聽(tīng)取別自立應(yīng)該是既有自己的主見(jiàn)，也要善于聽(tīng)取別人意見(jiàn)和接受別人幫助。人意見(jiàn)和接受別人幫助。材料一：材料一：山東濟(jì)南市的一位母親，因?yàn)橛幸淮嗡呐綎|濟(jì)南市的一位母親，因?yàn)橛幸淮嗡呐畠荷辖置粤寺?，這位母親找了很久才找到。兒上街迷了路，這位母親找了很久才找到。她看著女兒說(shuō)：媽再也不讓你出門(mén)了。從此她看著女兒說(shuō)：媽再也不讓你出門(mén)了。從此以后，她的女兒不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉以后，她的女兒不能上學(xué)，就連吃飯、洗臉也只能在床上，所有的事都不讓女兒干?，F(xiàn)也只能在床上，所有的事都不讓女兒干?，F(xiàn)在她的女兒有在

6、她的女兒有30 多歲了，但是智力相當(dāng)于多歲了，但是智力相當(dāng)于7歲的孩子一樣，根本無(wú)法自立。歲的孩子一樣，根本無(wú)法自立。思思 考考 題：題： 結(jié)合結(jié)合上面材料上面材料，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處？危害危害1：使人喪失獨(dú)立生活的能力：使人喪失獨(dú)立生活的能力(1)、使人喪失獨(dú)立生活的能力。、使人喪失獨(dú)立生活的能力。1.依賴他人的危害依賴他人的危害在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣在一個(gè)招聘會(huì)上，曾出現(xiàn)這樣一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)一幕：一個(gè)老人在各個(gè)攤位前忙個(gè)不停，填了六十多份各類(lèi)求職應(yīng)聘不停，填了六十多份各類(lèi)求職應(yīng)聘表，并且不斷向招聘單位咨詢。許表，并且不斷向招聘單位咨詢。許多人

7、以為她是來(lái)找工作的，一打聽(tīng)多人以為她是來(lái)找工作的，一打聽(tīng)才知道，他所做的一切都才知道，他所做的一切都 是為了是為了2626歲的兒子歲的兒子 。此時(shí)此刻，他的兒子正。此時(shí)此刻，他的兒子正在家在家“賦閑賦閑”。他一天到晚除了吃。他一天到晚除了吃飯睡覺(jué)，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。飯睡覺(jué)，就是聊天、玩牌、上網(wǎng)。 如果你是招聘者，你會(huì)聘用如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)這個(gè)2626歲的年輕人嗎？為什么？歲的年輕人嗎？為什么？不會(huì)，因?yàn)樗緵](méi)有自立能力，不會(huì)，因?yàn)樗緵](méi)有自立能力，缺乏責(zé)任感缺乏責(zé)任感，不能適應(yīng)社，不能適應(yīng)社會(huì)生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘單位會(huì)生活，而且根本不愿依靠自己的努力

8、走向自立。招聘單位需要的是有需要的是有獨(dú)立工作能力獨(dú)立工作能力，刻苦耐勞刻苦耐勞，勤奮進(jìn)取勤奮進(jìn)取的人才。的人才。(1)、使人喪失獨(dú)立生活的能力。、使人喪失獨(dú)立生活的能力。(2)、使人缺乏生活的責(zé)任感，造、使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格缺陷。成人格缺陷。1.依賴他人的危害依賴他人的危害 材料二：材料二：小江從小被嬌生慣養(yǎng)，過(guò)著小江從小被嬌生慣養(yǎng)，過(guò)著“要星星要星星不給月亮不給月亮”的生活。長(zhǎng)大后，由于沒(méi)有一技之的生活。長(zhǎng)大后，由于沒(méi)有一技之長(zhǎng)，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為長(zhǎng)，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為了過(guò)花天酒地的生活，她租來(lái)一套住房后，低了過(guò)花天酒地的生活，她租來(lái)一套住房后

9、，低價(jià)賣(mài)給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被價(jià)賣(mài)給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被判處有期徒刑六年。判處有期徒刑六年。讀完上面材料讀完上面材料，你有什么想法你有什么想法？ 材料二：材料二：小江從小被嬌生慣養(yǎng)，過(guò)著小江從小被嬌生慣養(yǎng)，過(guò)著“要星星要星星不給月亮不給月亮”的生活。長(zhǎng)大后，由于沒(méi)有一技之的生活。長(zhǎng)大后，由于沒(méi)有一技之長(zhǎng)，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為長(zhǎng)，一直找不到合適的工作，又不愿吃苦，為了過(guò)花天酒地的生活，她租來(lái)一套住房后，低了過(guò)花天酒地的生活，她租來(lái)一套住房后，低價(jià)賣(mài)給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被價(jià)賣(mài)給他人，然后大肆揮霍，最終因詐騙罪被判處有期徒刑六年。判處有期徒刑

10、六年。讀完上面材料讀完上面材料，你有什么想法你有什么想法？依賴他人使人不勞而獲，貪圖享受，不能適應(yīng)依賴他人使人不勞而獲，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路罪的道路 1、依賴思想有什么危害？、依賴思想有什么危害？使人喪失獨(dú)立生活的能力和使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。精神。（2）使人缺乏生活的責(zé)任感，）使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。造成人格的缺陷。（3）使人不勞而獲，貪圖享受，使人不勞而獲，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路和他人，走上違法犯罪的道路思考：思

11、考：自立與依賴以及依賴自立與依賴以及依賴與依靠的區(qū)別及關(guān)系與依靠的區(qū)別及關(guān)系!（二）自立與幫助的關(guān)系我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相互幫助，我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母、長(zhǎng)輩是依賴。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母、長(zhǎng)輩和老師的幫助、指導(dǎo)以及善意的提醒。和老師的幫助、指導(dǎo)以及善意的提醒。自立與依賴的關(guān)系：自立與依賴的關(guān)系：自立的過(guò)程中需要必要的依靠，但依靠不自立的過(guò)程中需要必要的依靠，但依靠不是依賴。例如：依靠長(zhǎng)輩、老師的經(jīng)驗(yàn)和是依賴。例如：依靠長(zhǎng)輩、老師的經(jīng)驗(yàn)和智慧，使我們少走彎智慧，使我們少走彎路，更好地解決問(wèn)

12、題。路，更好地解決問(wèn)題。 補(bǔ)補(bǔ)充充看故事，回答問(wèn)題看故事，回答問(wèn)題【想一想想一想】這個(gè)故事告訴我們什么道理？這個(gè)故事告訴我們什么道理？告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。材料三材料三：1920年，有個(gè)年，有個(gè)11歲的美國(guó)男孩踢足球不小歲的美國(guó)男孩踢足球不小心打碎了鄰居家的玻璃，人家索賠心打碎了鄰居家的玻璃，人家索賠12.5美元，當(dāng)時(shí)美元，當(dāng)時(shí)12.5美元可以買(mǎi)美元可以買(mǎi)125只生蛋的母雞。闖出了大禍的男只生蛋的母雞。闖出了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。兒子孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的事情負(fù)責(zé)。兒子為難地說(shuō)：為難地說(shuō)：”我沒(méi)有錢(qián)賠給

13、人家。我沒(méi)有錢(qián)賠給人家?！案赣H說(shuō)：父親說(shuō)：”這這12.5美元我借給你，一年后美元我借給你，一年后你你還給我。還給我?！睆拇?，男孩開(kāi)始從此，男孩開(kāi)始了艱苦的打工生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙足了了艱苦的打工生活。經(jīng)過(guò)半年的努力，終于掙足了12.5美元，還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)美元，還給了父親。這個(gè)男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根。里根在回憶這件事時(shí)說(shuō)：總統(tǒng)的里根。里根在回憶這件事時(shí)說(shuō)：“通過(guò)自己的通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使他懂得了什么叫勞動(dòng)來(lái)承擔(dān)過(guò)失，使他懂得了什么叫責(zé)任責(zé)任?！薄鞠胍幌搿俊鞠胍幌搿窟@個(gè)故事告訴我們什么道理？這個(gè)故事告訴我們什么道理？要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)

14、責(zé)要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任明確責(zé)任，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。2、怎樣樹(shù)立自立意識(shí)？、怎樣樹(shù)立自立意識(shí)？告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立地生活。獨(dú)立地生活。（2）要獨(dú)立生活，就要做到自己）要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。的事情自己負(fù)責(zé)。（3）自己的事情自己負(fù)責(zé)）自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。自主，的前提是要自主。自主，就是遇事有主見(jiàn)。就是遇事有主見(jiàn)。假設(shè)學(xué)校取消了班主任制假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒(méi)有班主任的約束度，沒(méi)有班主任的約束 ，你該，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？如何安排自己的學(xué)習(xí)？提示提示從學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)紀(jì)

15、律、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成等效果、作業(yè)完成等方面考慮方面考慮 2 2、我們也應(yīng)該自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，、我們也應(yīng)該自覺(jué)地嚴(yán)格要求自己，上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才是真正業(yè)，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣才是真正對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。對(duì)自己負(fù)責(zé)，做自己學(xué)習(xí)的主人。1 1、要樹(shù)立學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自、要樹(shù)立學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴他人的督促和嚴(yán)格己負(fù)責(zé)，不應(yīng)該依賴他人的督促和嚴(yán)格管理的觀念管理的觀念 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己

16、的生活？提示提示可以從作息時(shí)間、吃可以從作息時(shí)間、吃飯、衛(wèi)生、安全等幾飯、衛(wèi)生、安全等幾個(gè)方面進(jìn)行安排。個(gè)方面進(jìn)行安排。 1 1、明確我的生活我負(fù)責(zé)的理念，自立的、明確我的生活我負(fù)責(zé)的理念，自立的人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人人能夠?qū)ψ约旱纳钬?fù)責(zé)的人2 2、堅(jiān)持早睡早起，自己做簡(jiǎn)單的飯菜，、堅(jiān)持早睡早起，自己做簡(jiǎn)單的飯菜，自己洗衣服、打掃房間；自己洗衣服、打掃房間；3 3、睡覺(jué)前、出門(mén)前都要檢查門(mén)窗、煤氣、睡覺(jué)前、出門(mén)前都要檢查門(mén)窗、煤氣、水電等是否關(guān)好；水電等是否關(guān)好；4 4、科學(xué)、合理地安排自己的生活、科學(xué)、合理地安排自己的生活從前，有個(gè)書(shū)生騎著騾子，由書(shū)童挑著書(shū)陪從前，有個(gè)書(shū)生騎著騾子，由

17、書(shū)童挑著書(shū)陪他進(jìn)京趕考。路過(guò)一個(gè)村子時(shí)，有人在背后指指他進(jìn)京趕考。路過(guò)一個(gè)村子時(shí)，有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：點(diǎn)點(diǎn)：“瞧，這個(gè)書(shū)生騎著騾子趕考。瞧，這個(gè)書(shū)生騎著騾子趕考。”書(shū)生聽(tīng)書(shū)生聽(tīng)了之后，就把騾子送給別人，自己和書(shū)童一起步了之后，就把騾子送給別人，自己和書(shū)童一起步行。走了不遠(yuǎn)，又聽(tīng)有人說(shuō)：行。走了不遠(yuǎn)，又聽(tīng)有人說(shuō)：“這個(gè)書(shū)生還帶著這個(gè)書(shū)生還帶著一個(gè)書(shū)童進(jìn)京趕考。一個(gè)書(shū)童進(jìn)京趕考?！睍?shū)生把書(shū)童辭了，自己挑書(shū)生把書(shū)童辭了，自己挑著書(shū)，繼續(xù)趕路。不久，遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫問(wèn)：著書(shū)，繼續(xù)趕路。不久，遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫問(wèn)：“怎么挑了這么多書(shū)去趕考？怎么挑了這么多書(shū)去趕考？”書(shū)生聽(tīng)了，丟下書(shū)生聽(tīng)了，丟下書(shū)籍，什

18、么都不要了。最后，他身無(wú)分文，沿途書(shū)籍，什么都不要了。最后，他身無(wú)分文，沿途乞討?？吹剿娜擞终f(shuō)：乞討?？吹剿娜擞终f(shuō)：“看，這個(gè)書(shū)生什么都看，這個(gè)書(shū)生什么都不帶，還進(jìn)京趕考呢！不帶，還進(jìn)京趕考呢！”書(shū)生聽(tīng)了后悔不迭。書(shū)生聽(tīng)了后悔不迭。這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎？進(jìn)京趕考進(jìn)京趕考3、什么是自主？、什么是自主？自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自主，就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己行為負(fù)責(zé)。自主，既是一自己行為負(fù)責(zé)。自主，既是一種權(quán)利，更是一種能力。種權(quán)利，更是一種能力。4、自立與自主的關(guān)系是什么？、自立與自主的關(guān)系是什么？自主是自立的前提，自立是自主的自主是自立的前提，

19、自立是自主的表現(xiàn)。表現(xiàn)。 材料四：材料四：某城市中學(xué)某城市中學(xué)8080名學(xué)生去農(nóng)村參加名學(xué)生去農(nóng)村參加“城城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)。在一周的時(shí)間活動(dòng)。在一周的時(shí)間里，只有里，只有1212個(gè)學(xué)生能每天自覺(jué)地把換下來(lái)的衣個(gè)學(xué)生能每天自覺(jué)地把換下來(lái)的衣服洗干凈，有兩個(gè)學(xué)生洗過(guò)一次衣服，其他學(xué)服洗干凈，有兩個(gè)學(xué)生洗過(guò)一次衣服，其他學(xué)生都把所換的衣服帶回家讓父母洗。他們?yōu)槭采及阉鶕Q的衣服帶回家讓父母洗。他們?yōu)槭裁床蛔约合茨?？么不自己洗呢？如果是你，你?huì)怎么做？如果是你，你會(huì)怎么做？ 培養(yǎng)自立能力培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、

20、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。小韓雖然家境優(yōu)裕小韓雖然家境優(yōu)裕, ,生活無(wú)生活無(wú)憂無(wú)慮憂無(wú)慮, ,但他上中學(xué)時(shí)就自但他上中學(xué)時(shí)就自覺(jué)培養(yǎng)自立能力覺(jué)培養(yǎng)自立能力. .進(jìn)入大學(xué)進(jìn)入大學(xué)之后之后, ,他開(kāi)始嘗試勤工儉學(xué)。他開(kāi)始嘗試勤工儉學(xué)。推銷(xiāo)員：推銷(xiāo)員：2020元一天；元一天；家庭教師：家庭教師：1010元一小時(shí)，乘元一小時(shí)，乘車(chē)費(fèi)車(chē)費(fèi)4 4元，每周兩次；元，每周兩次；服務(wù)生（鐘點(diǎn)工）：服務(wù)生（鐘點(diǎn)工）：6 6元一元一小時(shí)，每次兩小時(shí)（還打碎小時(shí)，每次兩小時(shí)（還打碎了個(gè)碟子）了個(gè)碟子）此外，還擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)，校學(xué)生社團(tuán)主要干部。每次此外，還擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書(shū)，校學(xué)生社團(tuán)主要干部。

21、每次放假回家，他還幫助父母打點(diǎn)生意，有時(shí)甚至起早貪黑，別放假回家，他還幫助父母打點(diǎn)生意，有時(shí)甚至起早貪黑，別人問(wèn)他累不累，他卻說(shuō)：人問(wèn)他累不累，他卻說(shuō)：“這樣的生活很充實(shí)。這樣的生活很充實(shí)。”臨畢業(yè)，臨畢業(yè)，小韓被江蘇食品學(xué)院相中，錄用后分管院食品系學(xué)生工作。小韓被江蘇食品學(xué)院相中，錄用后分管院食品系學(xué)生工作。今年因工作成績(jī)突出，被學(xué)院授予特別嘉獎(jiǎng)。今年因工作成績(jī)突出，被學(xué)院授予特別嘉獎(jiǎng)。1小韓為什么能被江蘇食品小韓為什么能被江蘇食品學(xué)院相中？學(xué)院相中？從他的身上，你能總結(jié)從他的身上，你能總結(jié)出培養(yǎng)自立能力的途徑嗎？出培養(yǎng)自立能力的途徑嗎？培養(yǎng)自立能力要培養(yǎng)自立能力要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，只有在

22、社會(huì)中反復(fù)大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，只有在社會(huì)中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。5 5、培養(yǎng)自立能力培養(yǎng)自立能力的方法的方法最基本的就是要立足于自己當(dāng)前最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做的生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。起。大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，只有在社大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，只有在社會(huì)中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐會(huì)中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力步提高自立能力。6、怎樣告別依賴，走向自立？、怎樣告別依賴，走向自立？（1）不能再有依賴）不能再有依賴（2）明確自立與自主的關(guān)系）明確自立與自主的關(guān)系（3）多實(shí)踐，多鍛煉，培養(yǎng)）多

23、實(shí)踐，多鍛煉，培養(yǎng)自立能力自立能力告別依賴告別依賴走向自立走向自立不能再有不能再有依賴心理依賴心理明確自主和明確自主和自立的關(guān)系自立的關(guān)系樹(shù)立自立觀念樹(shù)立自立觀念勇于實(shí)踐鍛煉勇于實(shí)踐鍛煉告別依賴，走向自立告別依賴，走向自立戰(zhàn)勝自我，走向自強(qiáng)戰(zhàn)勝自我，走向自強(qiáng)小小 結(jié)結(jié) 1小紅是個(gè)自立的孩子，她在生活中自立的小紅是個(gè)自立的孩子，她在生活中自立的表現(xiàn)有表現(xiàn)有() 自己的衣服自己洗遇到很小的困難時(shí)，馬自己的衣服自己洗遇到很小的困難時(shí)，馬上向媽媽求救媽媽經(jīng)常給她疊被子、收拾書(shū)上向媽媽求救媽媽經(jīng)常給她疊被子、收拾書(shū)包等作為班干部，能管理好自己負(fù)責(zé)的事情包等作為班干部，能管理好自己負(fù)責(zé)的事情父母外出時(shí)，自

24、己能做飯，料理自己的生活父母外出時(shí)，自己能做飯，料理自己的生活 ABCDD 2“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，這種生活將，這種生活將() 幫助我們度過(guò)青少年時(shí)期甚至一生使我們喪幫助我們度過(guò)青少年時(shí)期甚至一生使我們喪失獨(dú)立生活的精神和能力使我們?nèi)狈ι畹呢?zé)失獨(dú)立生活的精神和能力使我們?nèi)狈ι畹呢?zé)任感，造成人格的缺陷容易使我們走上違法犯任感，造成人格的缺陷容易使我們走上違法犯罪的道路罪的道路 ABCD D 3小剛上中學(xué)時(shí)就注意自覺(jué)培養(yǎng)自立能力，進(jìn)小剛上中學(xué)時(shí)就注意自覺(jué)培養(yǎng)自立能力，進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過(guò)推銷(xiāo)員、入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過(guò)推銷(xiāo)員、家庭教師、服務(wù)生等，在實(shí)踐中學(xué)到了不少知識(shí)，家庭教師、服務(wù)生等，在實(shí)踐中學(xué)到了不少知識(shí)，自立能力明顯比一般同學(xué)強(qiáng)。這個(gè)事例告訴我們，自立能力明顯比一般同學(xué)強(qiáng)。這個(gè)事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要培養(yǎng)自立能力要() A大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，反復(fù)鍛煉大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，反復(fù)鍛煉 B從小開(kāi)始兼職，去做童工從小開(kāi)始兼職，去做童工