《哦_十分鐘》教案

1、哦，十分鐘教案城關鎮(zhèn)中心小學 張藝星一、教學目標： 1.知識與技能（1）能用明亮、富有彈性的聲音演唱歌曲哦，十分鐘，同時能夠表現(xiàn)歌曲所表達的“朝氣蓬勃”、“歡樂愉悅”的幸福童年生活的歌曲主題。（2）在音樂活動中掌握四二拍的強弱、指揮圖示。（3）準確演唱兩處切分音  0 4 3 、  0 4 32.過程與方法學習用體驗、合作學習的方法，在聽、唱、奏、創(chuàng)編等多種音樂實踐活動中學習歌曲3.情感態(tài)度與價值觀在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生團結友愛和勇于探索的精神。教學重點難點：1.準確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂的心情。2.創(chuàng)編課間游戲的節(jié)奏，配合歌曲進行演奏，從而感受歌曲歡快、活

2、潑的情緒，并用明亮、富有彈性的聲音學唱歌曲3.準確演唱兩處切分音  0 4 3 、  0 4 3二、教學方法根據(jù)學生的實際本課我采用了情境法、欣賞法、討論法、練習法等多種教學方法進行教學。通過聽唱法、小組合作學習學會歌曲。三、教學過程：教學中通過組織教學、新歌學唱、創(chuàng)編活動幾個環(huán)節(jié)進行組織教學1.在哦，十分鐘的音樂中進教室2.師生問好新歌學唱1.師：同學們，課堂40分鐘非常寶貴，我們要集中注意力學習，那么，下課10分鐘你們都玩些什么？生：跳長繩、玩陀螺、踢毽、散步2.師：今天老師帶給你們一首好聽的歌曲，你來聽一聽他們的課間十分鐘做了些什么？（播放歌曲）生：看看藍天、吹吹清風

3、、玩球師：今天，這節(jié)課，我們一起來學習這首歌曲。哦，十分鐘?。ǔ鍪靖枨喿V）3.師：下面讓我們再次認真聆聽這首歌，聽一聽這首歌曲歌曲旋律有幾個部分？歌曲的情緒如何？（播放歌曲）A段輕快、跳躍，B段抒情4. 學習第一樂段老師彈琴唱歌譜，學生聆聽在第一樂段中，55 34|重復了幾次。都一樣嗎？指導學生按照旋律節(jié)奏朗讀歌詞（教師彈琴伴奏）注意表現(xiàn)歡快的情緒指導學生試唱第一樂段5.學習第二樂段學習切分節(jié)奏0 X X由淺入深地學習帶切分音的樂句   2/4  6 6 6 | i

4、0;i 5 | 0 4 3 | 2 72 | 1 1 | 1 0 師：注意指導歌曲結尾處的切分，要反復聆聽，適時糾正，休止符地方可以用拍一下手，腿把它空出來。對比兩處的結尾部分有什么不同？反復練唱6.跟琴慢速演唱歌曲，（找出問題及時糾正）7.師：我們用什么樣的聲音來表現(xiàn)歌曲的情緒呢？生：A段輕快、跳躍，B段抒情隨伴奏有感情的表現(xiàn)歌曲四、創(chuàng)編活動師：出示節(jié)奏（分四大組練習拍手節(jié)奏，最后各組挑出一人共同合作為歌曲第一樂段伴奏）悠悠球 2/4 × × 籃 球 2/4 × × × ×毽 2/4 × 0 × 0跳 繩 2/4 ×× ×× ×× ××生：分四大組練習拍手節(jié)奏，最后各組挑出一人共同合作為歌曲第一樂段伴奏，互相交流生：