如皋市教育人才評選評分細則

1、2011年如皋市學科帶頭人、骨干教師和教壇新秀評分細則(試行)1中小學（不含職業(yè)學校）學科帶頭人、骨干教師量化評分標準項目序號類型評分年度考核(5分)1近三年年度考核均為合格。42近三年年度考核中獲優(yōu)秀1次以上(如獲得縣級以上政府或教育行政部門綜合表彰的可視同獲得年度考核優(yōu)秀)，其余年度考核等次為合格。5學歷職稱繼續(xù)教育(5分)1本科畢業(yè)，中級職稱，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。42研究生(碩士學位)以上畢業(yè)，高級以上職稱，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。5教育工作(5分)1擔任班主任或課外指導教師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績顯著，本人或所帶班(團、隊)獲得鎮(zhèn)(

2、校)級單項表彰。42擔任班主任或課外指導教師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績顯著，本人或所帶班(團、隊)獲得縣級以上政府或教育行政部門單項表彰。5教學工作(40分)教學評議(8分)1近三年工作量飽滿，學生滿意度測評90%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對課堂教學測評為良好。62近三年工作量飽滿，學生滿意度測評90%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對課堂教學測評為優(yōu)秀。8教學實績(20分)1勝任或指導循環(huán)教學，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評為良好。122勝任或指導循環(huán)教學，送畢業(yè)班累計2屆，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評為優(yōu)秀。163勝任或指導循環(huán)教學，送畢業(yè)班累計3屆以上，學校領(lǐng)導、教師同仁

3、對教學質(zhì)量測評為優(yōu)秀。20教學獲獎(12分)1近三年參加評優(yōu)課或基本功競賽獲鎮(zhèn)(校)級一等或縣二等或市三等獎以上。42近三年參加評優(yōu)課或基本功競賽獲縣一等或市二等或省三等獎以上。73近三年參加評優(yōu)課或基本功競賽獲市一等或省二等或國家三等獎以上。94近三年參加評優(yōu)課或基本功競賽獲省一等或國家二等獎以上。12專業(yè)引領(lǐng)(15分)示范指導(7分)1近三年開設(shè)鎮(zhèn)(校)級公開課等或?qū)ｎ}講座2次以上。22近三年開設(shè)縣級公開課等或?qū)ｎ}講座2次。43每增加1次縣級公開課等或?qū)ｎ}講座加1分，1次市級公開課(講座)加2分，最高不超過7分。7學科貢獻(8分)1現(xiàn)任學校備課組長或?qū)W科組長等以上職務(wù)3年以上，或現(xiàn)任鎮(zhèn)(校

4、)級的1年以上，工作成績優(yōu)良；或參加鎮(zhèn)(校)調(diào)研測試命題工作。42現(xiàn)任鎮(zhèn)(校)備課組長或?qū)W科組長等以上職務(wù)，累計3年以上，成績優(yōu)秀；或參加縣級調(diào)研測試命題工作；或受聘擔任縣級學科基地專家組成員。63現(xiàn)任鎮(zhèn)(校)備課組長或?qū)W科組長等以上職務(wù)，累計5年以上，成績突出；或現(xiàn)任縣級學科基地業(yè)務(wù)負責人；或受聘參加高考?？?、中考、學業(yè)水平測試命題或?qū)従砉ぷ鳌?教科研(25分)論文(15分)1近三年在市級以上教育教學刊物獨立發(fā)表本專業(yè)論文3篇(其中省級1篇)。52近三年在市級以上教育教學刊物獨立發(fā)表本專業(yè)論文3篇(其中省級2篇)。73近三年在省級以上教育教學刊物獨立發(fā)表本專業(yè)論文3篇。94市級發(fā)表1篇1分、

5、省級發(fā)表1篇3分、核心期刊發(fā)表1篇5分，依次類推，最高不超過15分。15課題(10分)1近三年主持鎮(zhèn)(校)級教科研課題研究，已結(jié)題；或是縣級課題研究核心成員，取得階段性研究成果或已結(jié)題；或第2項有階段性研究成果。42近三年主持縣級課題或是市級課題核心成員，已結(jié)題；或第3項取得階段性研究成果。63近三年主持市級課題或是省級課題核心成員，已結(jié)題；或第4項取得階段性研究成果。84近三年主持省級以上課題或是國家級課題核心成員，已結(jié)題；或主持國家級的，取得階段性研究成果。10培養(yǎng)青年教師(5分)1有青藍工程合同書。培養(yǎng)青年教師2人以上，其中至少1人開設(shè)過鎮(zhèn)(校)級公開課，或獲鎮(zhèn)(校)以上教學、科研、競賽

6、獎項。32有青藍工程合同書。培養(yǎng)的青年教師勝任循環(huán)教學，開設(shè)縣級公開課；或參加優(yōu)課評比或基本功競賽獲縣二等、市三等獎；或被評為縣級青藍工程優(yōu)秀師徒。43有青藍工程合同書。培養(yǎng)的青年教師已成為縣教壇新秀；或參加優(yōu)課評比或基本功競賽獲縣一等、市二等以上獎。或被評為市級青藍工程優(yōu)秀師徒。52中小學（不含職業(yè)學校）教壇新秀量化評分標準項目序號類型評分年度考核(5分)1近三年年度考核均為合格。42近三年年度考核中獲優(yōu)秀1次以上(如獲得縣級以上政府或教育行政部門綜合表彰的可視同獲得年度考核優(yōu)秀)，其余年度考核等次為合格。5學 歷繼續(xù)教育(5分)1本科畢業(yè)，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。42研究生(

7、碩士學位)以上畢業(yè)，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。5教育工作(10分)1擔任班主任或課外指導教師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績較顯著，本人或所帶班(團、隊)獲得鎮(zhèn)(校)級以上單項表彰。62擔任班主任或課外指導教師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績顯著，本人或所帶班(團、隊)獲得縣級以上教育行政部門單項表彰。10教學工作(50分)教學評議(8分)1近三年工作量飽滿，學生滿意度測評85%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對課堂教學測評為良好。62近三年工作量飽滿，學生滿意度測評85%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對課堂教學測評為優(yōu)秀。8教學實績(20分)1勝任本學科教學，學校領(lǐng)

8、導、教師同仁對教學質(zhì)量測評為良好。122勝任循環(huán)教學，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評為優(yōu)秀。163勝任循環(huán)教學，送畢業(yè)班累計2屆以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評為優(yōu)秀。20教學獲獎(12分)1近三年參加評優(yōu)課或基本功競賽獲鎮(zhèn)(校)級二等獎以上。42近三年參加評優(yōu)課或基本功競賽獲縣二等獎以上。63近三年參加評優(yōu)課或基本功競賽獲縣一等或市二等或省三等獎以上。84近三年參加評優(yōu)課或基本功競賽獲市一等或省二等或國家三獎以上。105近三年參加評優(yōu)課或基本功競賽獲省一等或國家二等獎以上。12教學示范(10分)1近三年開設(shè)鎮(zhèn)(校)級公開課等或作專題講座1次以上。42近三年開設(shè)縣級公開課等或作專題講座

9、1次。63每增加1次縣級公開課等或作專題講座加1分，1次市級公開課等或作專題講座加2分，最高不超過10分。10教科研(30分)論文(18分)1近三年在市級以上刊物獨立發(fā)表專業(yè)論文2篇。62近三年在市級以上刊物獨立發(fā)表專業(yè)論文2篇(其中省級發(fā)表1篇)。83近三年在省級以上刊物獨立發(fā)表專業(yè)論文2篇。104市級發(fā)表1篇3分、省級發(fā)表1篇5分、核心期刊發(fā)表1篇6分，依次類推，最高18分。18課題(12分)1近三年參與鎮(zhèn)（校）級課題研究，已結(jié)題。22近三年主持鎮(zhèn)（校）級課題研究，已結(jié)題；或第3項有階段性研究成果。43近三年參與縣級課題研究或教改實驗，已結(jié)題；或第4項有階段性研究成果。64近三年主持縣級課

10、題研究，或參與市級課題或教改實驗，已結(jié)題；或第5項有階段性研究成果。95近三年主持市級以上課題研究，或參與省級及以上課題或教改實驗，已結(jié)題。123德育學科帶頭人、骨干教師量化評分標準項目序號類型評分年度考核(5分)1近三年年度考核均為合格。42近三年年度考核中獲優(yōu)秀1次以上(如獲得縣級以上政府或教育行政部門綜合表彰的可視同獲得年度考核優(yōu)秀)，其余年度考核等次為合格。5學歷職稱(5分)1本科畢業(yè)，中級職稱。42研究生(碩士學位)以上畢業(yè)，高級以上職稱。5繼續(xù)教育班主任研修（5分）1近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。參加過縣級班主任研修且獲得證書。22近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。參加

11、過市級班主任研修且獲得證書。43近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。參加過省級以上班主任研修且獲得證書。5教學工作(15分)1近三年工作量飽滿，勝任學科教學，學生滿意度測評90%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量與課堂教學測評均為良好。92近三年工作量飽滿，勝任循環(huán)教學，有帶畢業(yè)班2年經(jīng)歷，學生滿意度測評90%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量與課堂教學測評均為一優(yōu)一良。123近三年工作量飽滿，勝任循環(huán)教學，有帶畢業(yè)班3年以上經(jīng)歷，學生滿意度測評90%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量與課堂教學測評均為均為優(yōu)秀。15班主任工作(40分)年限(5分)1現(xiàn)擔任班主任，且班主任任職年限滿10年以上

12、。32現(xiàn)擔任班主任，且班主任任職年限滿15年以上。43現(xiàn)擔任班主任，且班主任任職年限滿20年以上。5實績(10分)1有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績優(yōu)良，所帶班獲得鎮(zhèn)（校）級表彰。42有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績優(yōu)秀，所帶班獲得縣級政府或教育行政部門表彰。63有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績優(yōu)異，所帶班獲得市級政府或教育行政部門表彰。8有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績優(yōu)異，所帶班獲得省級以上政府或教育行政部門表彰。10榮譽(5分)1獲縣級優(yōu)秀班主任、德育先進工作者等榮譽稱號。22獲市級優(yōu)秀班主任、德育先進工作者等榮譽稱號。33獲省級優(yōu)秀班主任、德育先進工作者等榮譽稱號。44獲全國優(yōu)秀班主任、德育先

13、進工作者等榮譽稱號。5獲獎(10分)1參加班主任評優(yōu)課獲鎮(zhèn) (校) 級一等、縣二等、市三等獎。42參加班主任評優(yōu)課獲縣一等、市二等、省三等獎。63參加班主任評優(yōu)課獲市一等獎、省二等、國家三等獎。84參加班主任評優(yōu)課獲省一等獎、國家二等獎以上。10示范(10分)1鎮(zhèn)(校)級班會公開課或講座2次以上。42縣級以上班會公開課或講座2次以上。63每增加1次鎮(zhèn)(校)級公開課(講座)加1分，1次縣級公開課(講座)加2分，最高不超過10分。10班主任研究(25分)論文(15分)1近三年在市級以上刊物獨立發(fā)表的班主任專業(yè)論文3篇，其中省級發(fā)表1篇。52近三年在市級以上刊物獨立發(fā)表的班主任專業(yè)論文3篇，其中省級

14、發(fā)表2篇。73近三年在省級以上刊物獨立發(fā)表的班主任專業(yè)論文3篇。94市級發(fā)表1篇1分、省級發(fā)表1篇3分、核心期刊發(fā)表1篇5分，依次類推，最高不超過15分。15課題(10分)1近三年主持鎮(zhèn)（校）級課題或參與縣級課題研究，已結(jié)題?；虻?項有階段性研究成果。52近三年主持縣級德育課題或是市級課題核心組成員，已結(jié)題?；虻?項有階段性研究成果。73近三年主持市級以上德育課題或是省級課題核心組成員，已結(jié)題?；蛑鞒质〖?，有階段性研究成果。10培養(yǎng)、指導青年班主任(5分)1有青藍工程合同書。培養(yǎng)的青年班主任已成為鎮(zhèn)（校）級優(yōu)秀班主任,或參加班會課評比獲鎮(zhèn)級獎項。32有青藍工程合同書。培養(yǎng)的青年班主任已成為縣級

15、優(yōu)秀班主任,或參加班會課評比獲縣二等獎、市三等獎以上。43有青藍工程合同書。培養(yǎng)的青年班主任已成為市級優(yōu)秀班主任,或參加班會課評比獲縣一等獎、市二等獎、省三等獎；或被評為縣級以上青藍工程優(yōu)秀師徒。54中等職業(yè)學校文化課學科帶頭人、骨干教師量化評分標準項目序號類型評分年度考核(5分)1近三年年度考核均為合格。42近三年年度考核中獲優(yōu)秀1次以上(如獲得縣級以上政府或教育行政部門綜合表彰的可視同獲得年度考核優(yōu)秀)，其余年度考核等次為合格。5學歷職稱繼續(xù)教育(5分)1本科畢業(yè)，中級職稱，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。近三年到行業(yè)企業(yè)調(diào)研累計至少1個月。32研究生(碩士學位)以上畢業(yè)，高級以上職

16、稱，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。近三年到行業(yè)企業(yè)調(diào)研累計至少1個月。5教育工作(5分)1擔任班主任或課外指導教師或校外實習指導老師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績顯著，本人或所帶班(團、隊)獲得校級表彰。42擔任班主任或課外指導教師或校外實習指導老師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績顯著，本人或所帶班(團、隊)獲得縣級以上政府或教育行政部門單項表彰。5教學工作(40分)教學評議(8分)1近三年工作量飽滿，學生滿意度測評90%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對課堂教學測評良好。62近三年工作量飽滿，學生滿意度測評90%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對課堂教學測評優(yōu)秀。8教學

17、實績(20分)1勝任教學工作，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評良好。122勝任教學工作，有2輪循環(huán)教學或從事2門相關(guān)課程教學經(jīng)歷，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評優(yōu)秀。163勝任教學工作，有2輪以上循環(huán)教學或從事2門以上相關(guān)課程教學經(jīng)歷，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評優(yōu)秀。20教學獲獎(12分)1近三年參加學科教學競賽或說課比賽獲校一等、縣二等、市三等獎?；蛑笇W生參加學科競賽獲縣一等或市二等獎。42近三年參加學科教學競賽或說課比賽獲縣一等、市二等、省三等獎。或指導學生參加學科競賽獲市一等、省二等獎。73近三年參加學科教學競賽或說課比賽獲市一等、省二等、國家三等獎?；蛑笇W生參加學科競賽獲省

18、級一等獎。94近三年參加學科教學競賽或說課比賽獲省一等、國家二等獎以上?；蛑笇W生參加學科競賽獲省級一等獎以上。12專業(yè)引領(lǐng)(15分)課改成績(4分)1參與學校本學科的課改工作或校本教材開發(fā)，提供2份有價值的課改材料；或參與與課程相關(guān)的實驗室的規(guī)劃和建設(shè)工作，取得一定成績。12參與學校本學科的課改工作或校本教材開發(fā)，或參與與課程相關(guān)的實驗室的規(guī)劃和建設(shè)工作，是其核心組成員，成績優(yōu)秀；提供3份有價值的課改材料。23主持學校本學科的課改工作或校本教材開發(fā)，或主持與課程相關(guān)的實驗室的規(guī)劃和建設(shè)工作，或參與縣級本學科的課改工作或校本教材開發(fā)，成績突出；提供3份以上有價值的課改材料。4示范指導(5分)1

19、近三年校級公開課(講座)2次以上。22近三年縣級公開課(講座)2次。33每增加1次縣級公開課(講座)加1分，1次市級公開課(講座)加2分，最高不超過5分。5學科貢獻(6分)1現(xiàn)任校學科組長或備課組長等以上職務(wù)，1年以上，工作成績優(yōu)良。22現(xiàn)任校學科組長或備課組長等以上職務(wù)，3年以上，工作成績優(yōu)秀。43現(xiàn)任校學科組長或備課組長等以上職務(wù)，5年以上，或現(xiàn)任縣級以上職教兼職教研員，成績突出。6教科研(25分)論文(15分)1近三年在市級以上刊物獨立發(fā)表的專業(yè)論文3篇。32近三年在市級以上刊物獨立發(fā)表的專業(yè)論文3篇(其中省級1篇)。53近三年在市級以上刊物獨立發(fā)表的專業(yè)論文3篇(其中省級2篇)。74市

20、級發(fā)表1篇1分、省級發(fā)表1篇3分、核心期刊發(fā)表1篇5分，依次類推，最高不超過15分。15課題(10分)1近三年主持校級課題或是縣級課題核心組成員，課題已結(jié)題?；虻?項有階段性研究成果。42近三年主持縣級課題或是市級課題核心組成員，課題已結(jié)題?；虻?項有階段性研究成果。63近三年主持市級課題或是省級課題核心組成員，課題已結(jié)題?；虻?項有階段性研究成果。84近三年主持省級以上課題或是省級課題核心組成員，課題已結(jié)題。10培養(yǎng)青年教師(5分)1有青藍工程合同書。培養(yǎng)青年教師2人以上，至少1人開設(shè)過校級公開課，或獲校以上教學、科研獎。32有青藍工程合同書。至少1人勝任循環(huán)教學，開設(shè)過縣級公開課；或參加優(yōu)

21、課評比或說課比賽獲縣二等獎以上。或被評為縣級青藍工程優(yōu)秀師徒。43有青藍工程合同書。培養(yǎng)2名以上青年教師，已有教師成為縣級教壇新秀；或參加優(yōu)課評比或說課比賽獲縣一等、市二等以上獎?；虮辉u為南通市青藍工程優(yōu)秀師徒。55中等職業(yè)學校專業(yè)課學科帶頭人、骨干教師量化評分標準項目序號類 型評分年度考核(5分)1近三年年度考核均為合格。42近三年年度考核中獲優(yōu)秀1次以上(如獲得縣級以上政府或教育行政部門綜合表彰的可視同獲得年度考核優(yōu)秀)，其余年度考核等次為合格。5學歷職稱繼續(xù)教育(5分)1本科畢業(yè)，中級教師職稱，相關(guān)專業(yè)初級職稱或高級工，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。近三年到企業(yè)調(diào)研每年至少1個月

22、。32研究生(碩士學位)以上畢業(yè)，高級以上教師職稱，相關(guān)專業(yè)中級以上職稱或技師以上，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。近三年到企業(yè)調(diào)研每年至少1個月。5教育工作(5分)1擔任班主任或課外指導教師或校外實習指導老師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績顯著，本人或所帶班(團、隊)獲得校級表彰。42擔任班主任或課外指導教師或校外實習指導老師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績顯著，本人或所帶班(團、隊)獲得縣級以上政府或教育行政部門單項表彰。5教學工作(40分)教學評議(8分)1近三年工作量飽滿，學生滿意度測評90%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對課堂教學測評為良好。62近三年工作

23、量飽滿，學生滿意度測評90%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對課堂教學測評為優(yōu)秀。8教學實績(20分)1勝任本專業(yè)2門課程理論與實踐教學，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評為良好。輔導學生參賽獲校一等、縣二等、市三等獎；或所教班級學生參加技能等級考核獲中級工以上等級證書達75%以上。122勝任本專業(yè)3門課程理論與實踐教學，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評為優(yōu)秀。輔導學生參賽獲縣一等獎、市二等、省三等獎；或所教班級學生參加技能等級考核獲中級工以上等級證書達80%以上。163勝任本專業(yè)3門以上課程理論與實踐教學，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評為優(yōu)秀。輔導學生參賽獲市一等，省二等以上獎；或所教班級學生參加技

24、能等級考核獲中級工以上等級證書達85%以上。20教學獲獎(12分)1近三年參加評優(yōu)課、說課比賽、技能競賽或?qū)嵺`教學比賽獲校一等、縣二等、市三等獎。42近三年參加評優(yōu)課、說課比賽、技能競賽或?qū)嵺`教學比賽獲縣一等、市二等、省三等獎。73近三年參加評優(yōu)課、說課比賽、技能競賽或?qū)嵺`教學比賽獲市一等、省二等獎。94近三年參加評優(yōu)課、說課比賽、技能競賽或?qū)嵺`教學比賽獲省一等獎以上。12專業(yè)引領(lǐng)(15分)專業(yè)建設(shè)(4分)1參與課程開發(fā)、產(chǎn)學研開發(fā)、實驗實訓設(shè)備建設(shè)、技術(shù)服務(wù)和咨詢等工作，專業(yè)建設(shè)取得的成果得到校認可。提供2份有價值的與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的材料。12參與課程開發(fā)、產(chǎn)學研開發(fā)、實驗實訓設(shè)備建設(shè)、技術(shù)服

25、務(wù)和咨詢等工作，是核心成員，專業(yè)建設(shè)取得的成果得到縣級教育行政部門認可。提供3份有價值的與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的材料。23主持課程開發(fā)、產(chǎn)學研開發(fā)、實驗實訓設(shè)備建設(shè)、技術(shù)服務(wù)和咨詢等工作，專業(yè)建設(shè)取得的成果得到市級教育行政部門認可。提供3份以上有價值的與專業(yè)建設(shè)相關(guān)的材料。4示范指導(5分)1近三年校級公開課(講座)2次以上。22近三年縣級公開課(講座)2次。33每增加1次縣級公開課(講座)加1分，1次市級公開課(講座)加2分，最高不超過7分。5專業(yè)貢獻(6分)1現(xiàn)任校學科組長或備課組長等以上職務(wù)，1年以上，工作成績優(yōu)良。22現(xiàn)任校學科組長或備課組長等以上職務(wù)，3年以上，工作成績優(yōu)秀。43現(xiàn)任校學科組

26、長或備課組長等以上職務(wù)，5年以上，或現(xiàn)任縣級以上職教兼職教研員，成績突出。6教科研(25分)論文(15分)1近三年在市級以上刊物獨立發(fā)表的專業(yè)論文3篇?；虍a(chǎn)學研項目獲市三等獎。32近三年在市級以上刊物獨立發(fā)表的專業(yè)論文3篇(其中省級1篇)。或產(chǎn)學研項目獲市二等獎；或產(chǎn)學研項目獲市三等獎，和1篇省級發(fā)表論文。53近三年在市級以上刊物獨立發(fā)表的專業(yè)論文3篇(其中省級2篇)?；虍a(chǎn)學研項目獲市一等獎。74市級發(fā)表1篇1分、省級發(fā)表1篇3分、核心期刊發(fā)表1篇5分，依次類推，最高不超過15分。15課題(10分)1近三年主持校級課題或是縣級課題核心組成員，課題已結(jié)題?；虻?項有階段性研究成果。42近三年主持

27、縣級課題或是市級課題核心組成員，課題已結(jié)題?；虻?項有階段性研究成果。63近三年主持市級課題或是省級課題核心組成員，課題已結(jié)題?；虻?項有階段性研究成果。84近三年主持省級以上課題或是省級課題核心組成員，課題已結(jié)題。10培養(yǎng)青年教師(5分)1有青藍工程合同書。培養(yǎng)的青年教師開設(shè)過校級公開課，或獲校教學、技能比賽一等獎。32有青藍工程合同書。培養(yǎng)的青年教師開設(shè)過縣級公開課；或獲校教學、技能比賽縣二等獎以上?；虮辉u為縣級青藍工程優(yōu)秀師徒。43有青藍工程合同書。培養(yǎng)的青年教師，已成為縣級教壇新秀；或獲校教學、技能比賽縣一等、市二等以上獎?；虮辉u為南通市青藍工程優(yōu)秀師徒。56中等職業(yè)學校文化課教壇新秀

28、量化評分標準項目序號類型評分年度考核(5分)1近三年年度考核均為合格。42近三年年度考核中獲優(yōu)秀1次以上，(如獲得縣級以上政府或教育行政部門綜合表彰的可視同獲得年度考核優(yōu)秀)，其余年度考核等次為合格。5學 歷繼續(xù)教育(5分)1本科畢業(yè)，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。近三年到企業(yè)調(diào)研或?qū)嵙曋辽?個月。42研究生(碩士學位)以上畢業(yè)，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。近三年到企業(yè)調(diào)研或?qū)嵙曋辽?個月。5教育工作(10分)1擔任班主任或課外（校外實習）指導教師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績顯著，本人或所帶班(團、隊)獲得校級表彰。62擔任班主任或課外（校外實習）指導教師等

29、教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績突出，本人或所帶班(團、隊)獲得縣級以上政府或教育行政部門表彰。10教學工作(55分)教學評議(8分)1近三年工作量飽滿，學生滿意度測評85%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對課堂教學測評良。62近三年工作量飽滿，學生滿意度測評85%以上，學校領(lǐng)導、教師同仁對課堂教學測評優(yōu)。8教學實績(20分)1勝任教學工作，且學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評良好。102勝任教學工作，參與學校本學科的課改工作，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評優(yōu)秀。153勝任教學工作，參與學校本學科的課改工作，是其核心組成員，學校領(lǐng)導、教師同仁對教學質(zhì)量測評優(yōu)秀。20教學獲獎(12分)1近三

30、年參加評優(yōu)課或說課比賽獲校一等獎。42近三年參加評優(yōu)課或說課比賽獲縣二等獎、市三等獎。63近三年參加評優(yōu)課或說課比賽獲縣一等、市二等、省三等獎。84近三年參加評優(yōu)課或說課比賽獲市一等、省二等、國家三等獎。105近三年參加評優(yōu)課或說課比賽獲省一等、國家二等獎。12課改成績(8分)1參與學校本學科的課改工作或校本教材開發(fā)；或參與與課程相關(guān)的實驗室的規(guī)劃和建設(shè)工作。32參與學校本學科的課改工作或校本教材開發(fā)，或參與與課程相關(guān)的實驗室的規(guī)劃和建設(shè)工作，是其核心組成員，成績良好。53主持學校本學科的課改工作或校本教材開發(fā)，或主持與課程相關(guān)的實驗室的規(guī)劃和建設(shè)工作，或參與縣級本學科的課改工作或校本教材開發(fā)

31、，成績優(yōu)秀。8教學示范(7分)1近三年校級公開課(講座)2次以上。32近三年縣級公開課(講座)2次。53每增加1次校公開課(講座)加1分，1次縣級公開課(講座)加2分，最高不超過7分。7教科研(25分)論文(15分)1近三年市級以上刊物獨立發(fā)表本專業(yè)論文2篇。42市級發(fā)表1篇2分，省級發(fā)表1篇4分，核心期刊發(fā)表1篇5分，依次類推，最高15分。15課題(10分)1近三年主持校級課題或參與縣級課題或教改實驗。第2項課題取得階段性成果。22近三年主持縣級課題或參與市級課題或教改實驗。第3項課題取得階段性成果。43近三年主持市級課題或參與省級課題或教改實驗。第4項課題取得階段性成果。74近三年主持省級

32、以上課題或參與國家級課題或教改實驗，已結(jié)題。107中等職業(yè)學校專業(yè)課教壇新秀量化評分標準項目序號類 型評分年度考核(5分)1近三年年度考核均為合格。42近三年年度考核中獲優(yōu)秀1次以上，(如獲得縣級以上政府或教育行政部門綜合表彰的可視同獲得年度考核優(yōu)秀)，其余年度考核等次為合格。5學 歷繼續(xù)教育(5分)1本科畢業(yè)，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。近三年到企業(yè)調(diào)研或?qū)嵙暶磕曛辽?個月。42研究生(碩士學位)以上畢業(yè)，近三年參加繼續(xù)教育每年不少于48學時。近三年到企業(yè)調(diào)研或?qū)嵙暶磕曛辽?個月。5教育工作(10分)1擔任班主任或課外（校外實習）指導教師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績顯著，本人或所帶班(團、隊)獲得校級表彰。62擔任班主任或課外（校外實習）指導教師等教育管理工作，有豐富的學生工作經(jīng)驗，教育實績突出，本人或所帶班(團、隊)獲得縣級以上政府或教育行政部門表彰。10教學工作(