精選幼兒園教學(xué)工作方案模板匯總七篇

1、精選幼兒園教學(xué)工作方案模板匯總七篇幼兒園教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想 立足“以幼兒進展為本”的理念，以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作方案的指引下，依據(jù)小班幼兒的年齡特點和班級組的實際狀況，充分深化課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的歡樂成長。 二、工作重點與措施 1、組織老師學(xué)習爭論幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻理解其精神實質(zhì)。同時，鼓舞各位老師進行大膽探究與實踐，積累閱歷，相互溝通，使以兒童進展為本的訓(xùn)練理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。 2、本學(xué)期我組將結(jié)合我園詳細工作支配，依據(jù)小班幼兒的年齡特點

2、與實際狀況，有目的、有方案做好訓(xùn)練教學(xué)工作。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進步。在教研組內(nèi)共同探討訓(xùn)練教學(xué)實踐，關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與老師之間的互動，激勵年輕老師的不斷進步。 3、發(fā)揮我班級組的團隊合作精神，在班級組中構(gòu)成溝通共享，互動反思的良好氛圍。開展群眾備課，分析教材，遇到訓(xùn)練教學(xué)中的問題大家一齊爭論，共同查找解決的方法。使教學(xué)活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的進展水平。 4、開展班與班之間相互聽課、評課活動，透過學(xué)習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我班級組老師專業(yè)水平和訓(xùn)練活動質(zhì)量，提高活動成效及老師的自我反思和訓(xùn)練評價潛力。 5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、班

3、級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)適合我班級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒專心參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注意發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習的空間。關(guān)注孩子的愛好點，從孩子的愛好動身，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康、歡樂地成長。 6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培育幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。并引導(dǎo)幼兒學(xué)習簡潔的平安學(xué)問，構(gòu)成初步的平安意識。 7、各班每月至少家園聯(lián)系一次，平常利用多種手段與家長溝通，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。 三、詳細工作支配 八

4、月份 1、做好幼兒入園前的各項預(yù)備工作 2、商討并制定九月份訓(xùn)練教學(xué)方案、嬉戲方案（確定主題：我上幼兒園啦！） 3、群眾備課（第一周） 4、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 九月份 1、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活、學(xué)習常規(guī)。 2、制定班級組及班級各類方案 3、連續(xù)進行活動區(qū)域和環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作 4、慶祝老師節(jié)、國慶節(jié) 5、編排小班器械操 6、商討并制定十月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：小小的我） 7、一課多研活動：歡樂的小車（周露、葉秋梅） 8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第一次） 9、教科研積分活動 十月份 1、慶祝國慶節(jié) 2、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比 3、教學(xué)案例反思（周露） 4、區(qū)域活動觀摩（每班一個觀摩重點） 5

5、、老師活動展現(xiàn)（常云霞、周露、李慧） 6、小班家長會（授課老師：常云霞） 7、商討并制定十一月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：我和我家） 8、教科研積分活動 十一月份 1、個案辨析會（葉秋梅） 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域材料增設(shè) 3、老師說課活動 4、青年老師活動展現(xiàn)（周露、李慧） 5、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（其次次） 6、商討并制定十二月份訓(xùn)練教學(xué)方案與嬉戲方案（主題：冬天來了） 7、青年老師才藝展現(xiàn)（說課、彈唱等） 8、家長開放活動（小一班：常時云小二班：周露小三班：李慧） 9、教科研積分活動 十二月份 1、青年老師區(qū)域活動案例溝通（李慧） 2、青年老師成長檔案溝通（周露） 3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

6、4、加強生活、行為習慣訓(xùn)練：冬天不怕冷 5、小班幼兒壘高競賽（葉秋梅） 6、教科研積分活動 7、各班特色展現(xiàn)（小一班：講故事小二班：唱歌小三班：舞蹈） 8、家園聯(lián)系：發(fā)放“幼兒成長記錄”（第三次） 元月份 1、慶祝元旦（對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展現(xiàn)） 2、幼兒成長檔案及進展評價研討 3、幼兒進展狀況測查評價 4、小班班級組、各班、個人工作總結(jié) 5、幼兒離園平安訓(xùn)練 幼兒園教學(xué)工作方案 篇2 始終以來，“健康第一”是幼兒園訓(xùn)練的首要任務(wù)。健全的身體是一個人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活，生活離不開健康訓(xùn)練，幼兒的生活是豐富多彩的，健康訓(xùn)練也應(yīng)把握時機。 健康既是幼兒身心和諧進展

7、的結(jié)果，也是幼兒身心充分進展的前提；健康是幼兒的美好之源；離開健康，幼兒就不行能近盡情嬉戲，也不能用心學(xué)習，甚至無法正常生活；幼兒時代的健康不僅能夠供應(yīng)幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康訓(xùn)練要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，無論是進行幼兒健康訓(xùn)練還是試圖改善幼兒的四周環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心進展的特點，否則不僅不能促進健康，而且可能有損健康。 本學(xué)期我們中班組在訓(xùn)練活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務(wù)。促進幼兒身心健康進展既是幼兒訓(xùn)練的根本目的也是幼兒健康訓(xùn)練的終極目標，綱要中對幼兒健康進展提出幾點：身體健康，在集體生活中心情安定、開心。 （2）生活、衛(wèi)生

8、習慣良好，有基本的生活自理力量。 （3）知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習愛護自己。 （4）主動參與體育運動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 這也為我們中班組的健康訓(xùn)練活動提出了明確的培育目標。本學(xué)期主要做法如下： 第一樹立明確的知道思想 一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“開心”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。綱要一再強調(diào)讓幼兒主動活動，健康訓(xùn)練的第一條件就是敬重主體、主動、制造性地活動。幼兒健康訓(xùn)練既然將促進幼兒的健康作為最挺直的目的，其訓(xùn)練過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到損害，然而日常生活中與之南轅北轍的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們非常留意在幼兒的整日

9、生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和主動性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)章相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。 其次設(shè)計多樣化的健康訓(xùn)練形式與途徑 幼兒園健康訓(xùn)練應(yīng)與日常生活中的健康訓(xùn)練相結(jié)合，集體訓(xùn)練、小組活動與個別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康訓(xùn)練實踐中存在一些誤區(qū)，有人認為幼兒健康訓(xùn)練就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習慣培育，對于這些片面的熟悉我們應(yīng)當加以留意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。本敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、關(guān)心家長提高訓(xùn)練力量。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是

10、重要的訓(xùn)練資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的進展。在幼兒健康訓(xùn)練實施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、鼓舞幼兒大膽、主動地參加活動，同時還培育了幼兒大方友善的交往力量。 第三實施相宜的訓(xùn)練方法。 給幼兒自由選擇、爭論、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。 本學(xué)期我們中班組還嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；在加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理；幼兒能主動作好值日生工作；加強了幼兒的自我愛護意識及

11、平安衛(wèi)生訓(xùn)練，避開了幼兒平安事故的發(fā)生；培育了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；主動協(xié)作保健老師作好各項體檢工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期中班組孩子的身體素養(yǎng)明顯得到提高，生病請假孩子少了，幼兒的出勤率始終保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動的順當開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇3 本月工作重點 1、關(guān)心幼兒養(yǎng)成獨立進餐的習慣，引導(dǎo)幼兒情愿吃各種食物， 2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 3、引導(dǎo)幼兒外出時不離開成人，不接受生疏人的物品，不跟生疏人走。 4、引導(dǎo)幼兒在活動后知道合作整理整理小型體育器械。 5、知道友好的對待鄰里的小伴侶。 6、引導(dǎo)幼兒大膽回答問題，學(xué)習用

12、語言講出操作活動的感受和發(fā)覺。 7、鼓舞幼兒大膽表達自己的懇求和愿望。能朗誦簡短23首兒歌。 8、用自然音唱歌，吐字清晰，學(xué)會唱3、4首歌曲。 鼓舞幼兒大膽地在集風光前演唱熟識的歌曲。 9、學(xué)習用撕、貼等方法塑造簡潔的平面形象。 常規(guī)培育 1、加強幼兒的平安訓(xùn)練，使幼兒熟悉火警、匪警的電話及有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的平安意識。 2、通過晨間談話、榜樣訓(xùn)練等加強對幼兒常規(guī)訓(xùn)練及良好生活、行為習慣的培育。 3、加強對幼兒聽與說的力量培育，知道用一般話和老師、同伴溝通，并利用晨間和區(qū)域活動的時間，供應(yīng)給幼兒熬煉的機會，使幼兒能在集風光前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信念。 4、優(yōu)化班級訓(xùn)練

13、環(huán)境，定期準時地為各個活動區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感愛好的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動手力量。 5、教幼兒學(xué)習穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。 家長工作 1、天氣轉(zhuǎn)冷，鼓舞孩子早睡早起，堅持每天上幼兒園。 2、請家長連續(xù)指導(dǎo)幼兒在家結(jié)合兒歌練習穿脫衣褲。 3、在家中，和孩子進行“我喜愛什么”的談話，收集、整理孩子自己喜物的物品。 4、 家長在家里可以多與孩子爭論幼兒喜愛吃的水果，并告知幼兒吃水果的好處。 5、 利用雙休日和幼兒去室外收集樹葉，并與幼兒爭論保藏葉子的方法，和幼兒一起細心保藏樹葉。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇4 幼兒音樂訓(xùn)練在幼兒成長的過程中，占據(jù)了重要的位置。音

14、樂是人類生活中必不行少的生活體驗，音樂能夠激發(fā)人們歡樂的心情，只有歡樂學(xué)習，才會歡樂地進展，歡樂地成長。所以在幼兒音樂訓(xùn)練中，老師要以歡樂作為引導(dǎo)，結(jié)合肯定的主題開展音樂教學(xué)活動。歡樂訓(xùn)練的概念在我國春秋戰(zhàn)國時期由孔子提出，而北宋訓(xùn)練家程頤也提出寓教于樂的概念。他們認為，只有在身心愉悅的狀況下，才能汲取到更多的學(xué)問。因此在幼兒音樂訓(xùn)練中，老師要主動地將音樂訓(xùn)練的目的呈現(xiàn)出來。音樂活動的內(nèi)容有許多，所以老師要結(jié)合肯定的主題來引導(dǎo)幼兒歡樂地唱、跳、玩，使幼兒在音樂活動中感受到音樂的美，體驗到音樂的魅力。 一、創(chuàng)建體驗機會，引發(fā)歡樂學(xué)習 音樂作品具有肯定的抽象性和概括性，幼兒在學(xué)習的過程中會與作品產(chǎn)

15、生距離，當幼兒對音樂作品缺乏體驗性的時候，老師的教學(xué)也會呈現(xiàn)出、味同嚼蠟的感覺。因此在教學(xué)中老師要不斷地創(chuàng)建體驗的機會，引發(fā)同學(xué)歡樂地學(xué)習。在教學(xué)中，老師要將歌曲的內(nèi)容、風格、曲式以嬉戲的形式和幼兒的生活緊密地聯(lián)系在一起，使幼兒在嬉戲中就能夠理解到作品的內(nèi)涵，從而產(chǎn)生愉悅感。 例如，在學(xué)習雨中旋律這首歌曲時，老師就可以依據(jù)歌曲的內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)實物情境。首先在教室我布置了很多小傘，然后通過噴壺灑水，營造出雨天的場景。幼兒在玩水的過程中就可以體驗到踏水、賞雨、撐傘等動作，進而就能理解到樂句中歡快的節(jié)奏。當幼兒的肢體動作與音樂融合在一起的時候，幼兒就會愛上這首歌曲，從而進行歡樂的學(xué)習。 音樂是人類生活中

16、重要的藝術(shù)，音樂能夠熏陶人的思想和內(nèi)涵，尤其是3到6歲的幼兒，音樂能夠激發(fā)幼兒對美的體驗，使幼兒的想象力和制造力得到進展。所以在教學(xué)中老師要主動地創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒供應(yīng)體驗的機會，使幼兒可以發(fā)覺美和感受美。 二、設(shè)定音樂主題，促進主動學(xué)習 傳統(tǒng)的教學(xué)方式大多數(shù)是以老師示范為主，這樣的結(jié)果就導(dǎo)致幼兒缺乏主動性和制造性。其實每一個幼兒都具有豐富的想象力和制造力，只要老師引導(dǎo)恰當，就可以將幼兒的想象力無限地無限地激發(fā)出來。這樣就有利于幼兒主動地學(xué)習，所以在教學(xué)中，老師可以通過設(shè)定音樂主題，將課堂交給幼兒自由發(fā)揮，鼓舞幼兒以自己的理解方式去表現(xiàn)音樂。 例如，在進行蔬菜音樂會活動中，我就設(shè)定以蔬菜為主題的

17、音樂會，來實現(xiàn)對蔬菜的探究，以及體會參與音樂會的歡樂。首先要求每個幼兒預(yù)備一個蔬菜的面具，然后引導(dǎo)幼兒仿照送蔬菜到菜場的場景，并且根據(jù)音樂的節(jié)奏來表達動作。在送菜的活動中，我不斷的引導(dǎo)幼兒相互觀看，并且要制造創(chuàng)造新的動作來輸送蔬菜。除此之外，我還引導(dǎo)幼兒幼兒戴上面具，根據(jù)不同的蔬菜來表示do、re、mi等音符，然后帶領(lǐng)幼兒排好隊來演奏小星星。 在音樂會中，每一個幼兒都玩得特別快樂。通過主題音樂會，幼兒的制造力得到最大化的提升。在完成活動的過程中，幼兒也有了許多的表現(xiàn)機會，在表現(xiàn)過程中幼兒有效地豐富了自身體驗，同時音樂主題情境地創(chuàng)設(shè)，也能夠引導(dǎo)幼兒進入到嬉戲的情境中，從而體驗到音樂的歡樂 三、形

18、成豐富示范，激發(fā)制造欲望 幼兒音樂訓(xùn)練具有豐富的內(nèi)容，在教學(xué)中老師假如主動地進行示范，就可以使幼兒感受到音樂的魅力。在進行示范的時候，老師肯定要進行設(shè)計，不能隨便而行，這樣才可以有效地激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。音樂具有強大的感染力，在唱歌中人的情感就會被激發(fā)，這就是為什么人在難過或歡樂的時候都喜愛唱歌的緣由。當老師向幼兒呈現(xiàn)出獨特的唱歌魅力的時候，幼兒的情感和創(chuàng)作欲望就會被最大化地激發(fā)出來，這樣就可以有效地提高幼兒對音樂的理解。 例如，在學(xué)習搖籃曲的時候，為了讓幼兒更好地感受到音樂的內(nèi)容，在進行教學(xué)的時候，老師就可以先向幼兒展現(xiàn)睡覺的場景，通過老師的演唱和肢體的示范，幼兒就會表現(xiàn)出不同的動態(tài)，有的趴

19、在地板上，有的抱著娃娃，有的用手枕著枕頭，也有的幾個小伴侶相擁而睡。這些肢體語言和音樂融合在一起的時候，幼兒就會更加深化地理解到音樂所表達的思想，也有效地開拓了幼兒的創(chuàng)作思路。 不管在哪一個學(xué)習階段，示范教學(xué)都是老師常用的教學(xué)方式。假如老師沒有進行很好的設(shè)計，就無法呈現(xiàn)出示范的魅力。在幼兒音樂教學(xué)中，老師需要依據(jù)歌曲的內(nèi)容來進行肯定的情境設(shè)計，創(chuàng)設(shè)符合幼兒理解力量的示范表演，這樣才可以取得示范的預(yù)期效果，使幼兒在課堂上產(chǎn)生歡樂學(xué)習的情趣，并形成主動學(xué)習的動力，進而產(chǎn)生創(chuàng)作、創(chuàng)新的欲望。 總之，幼兒藝術(shù)訓(xùn)練的目的是以幼兒為本，培育幼兒學(xué)習的主動性和主動性，大力呈現(xiàn)藝術(shù)訓(xùn)練的魅力。在幼兒音樂訓(xùn)練中

20、，幼兒老師肯定要留意以歡樂作為主要引導(dǎo)，結(jié)合肯定的主題來進行教學(xué)，為幼兒營造歡樂的訓(xùn)練氛圍，創(chuàng)設(shè)歡樂的課堂，就可以帶領(lǐng)幼兒感受音樂的奇妙與漂亮。音樂家冼星海說過：“音樂是人一生最大的樂趣，是生活中的一股泉水，滋潤著人們的心靈?！庇纱丝梢钥闯?，音樂可以滋養(yǎng)人的心靈，通過歡樂的音樂課堂，引導(dǎo)幼兒歡樂唱歌，那么幼兒就可以在音樂的世界里自由飛行。 幼兒園教學(xué)工作方案 篇5 一、 園內(nèi)基本狀況 本學(xué)期我園開設(shè)了4個教學(xué)班分別是學(xué)前班、大、中、小四個班級，全園共有幼兒90人其中新入園幼兒30人，每教學(xué)班有老師1名，保育員1名。 二、 指導(dǎo)思想 從幼兒園管理條例、幼兒園工作規(guī)程為指導(dǎo)，仔細學(xué)習訓(xùn)練部幼兒園訓(xùn)

21、練指導(dǎo)綱要（試行）領(lǐng)悟綱要基本精神，把握綱要基本內(nèi)容，努力為幼兒供應(yīng)健康，豐富的生活環(huán)境，滿意他們多方面進展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷，促進每個幼兒富有個性的進展。 三、工作目標 1、 打造優(yōu)質(zhì)師資隊伍，提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平。 2、 仔細學(xué)習，實行綱要精神，提高訓(xùn)練教學(xué)實效，促進幼兒園全面進展。 3、 深化推動課程改革，構(gòu)建體現(xiàn)園內(nèi)本特色并促進幼兒園進展的園本課程。 4、 深化開展訓(xùn)練科研，注意過程管理，爭取早出成果。 四、 詳細工作 （一） 加強師資隊伍建設(shè)，提高訓(xùn)練教學(xué)水平 全園老師在本學(xué)期的學(xué)習日中將仔細學(xué)習，并對老師的學(xué)習進行達標考核。還要將學(xué)習過程中獲得

22、信息，學(xué)問與技能主動轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實踐行為，以達到學(xué)習與實踐的完善結(jié)合。 （二）強化訓(xùn)練教學(xué)管理提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、主題活動、嬉戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求堅持做好有關(guān)主題活動的調(diào)查表，制定每月檢查制度，每月公布檢查狀況，發(fā)覺問題準時解決，重視對個別幼兒的輔導(dǎo)建立家園聯(lián)系定期開家長會及家長開放日，提高家教園地的質(zhì)量。 2、開展扎實有效的教研活動 教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)。教研活動為老師反思性學(xué)習與溝通搭建了平臺，是老師們反思、溝通、爭辯的課堂。老師們擅長運用反思策略，提高自己的反思力量。在教學(xué)中

23、努力做到“眼中有孩子，心中有目標、隨時有訓(xùn)練”。各班級組老師要更緊密地聯(lián)合起來，開展主動，有效，扎實的教學(xué)討論活動。 3、連續(xù)做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，留意各種教學(xué)資料的積累。 五、主要工作 工作重點 1 新學(xué)期預(yù)備工作 2 進入正常的教學(xué)活動 3 加強教學(xué)組織活動，提高教學(xué)質(zhì)量 4 親密家園聯(lián)系讓家長充分了解幼兒在園狀況 5 教學(xué)觀摩活動促進老師們的溝通與學(xué)習 詳細工作 1、做好新學(xué)期開學(xué)新生入園的接待工作，穩(wěn)定幼兒的心情，建立一日生活常規(guī) 2、老師制定新學(xué)期各項工作方案，進入正常的教學(xué)活動 3、各班召開家長會 4、結(jié)合國慶節(jié)開展“我愛祖國”學(xué)前班、大班幼兒詩歌朗誦活動 5、觀看了解各班教

24、學(xué)活動及檢查教學(xué)方案的事實狀況 6、開展 學(xué)前班幼兒故事表演活動 7、開展教學(xué)觀摩活動 8、慶“新年”家長開放日活動 9、各班做好學(xué)期工作總結(jié) 幼兒園教學(xué)工作方案 篇6 學(xué)前訓(xùn)練是全科，幼兒園教學(xué)活動方案。幼兒園的課程是一日活動，園內(nèi)與園外的合作，孩子是一個整體。幼兒園教學(xué)主要靠集體教學(xué)來實現(xiàn)。大部分是大班額的班級，必需實行集體活動，國外一個園50個小伴侶可進行區(qū)角活動活動課程。 教學(xué)活動方案的結(jié)構(gòu)形式 教學(xué)活動方案的形式一般根據(jù)方案內(nèi)容的版塊，根據(jù)活動過程的程序、條目分明、環(huán)節(jié)清晰地表訴。 教學(xué)活動方案板塊一般可分為：活動內(nèi)容、活動目標、活動預(yù)備、過程等四部分。其中活動過程包括：活動開頭部分

25、、基本部分、結(jié)束部分和延長部分 。 撰寫活動方案的要求 一、 活動內(nèi)容 就是活動課題。在活動內(nèi)容 部分，只要陳述此次教學(xué)活動的主要內(nèi)容。如“熟悉磁鐵”或“磁鐵吸鐵”；“學(xué)唱歌曲春天或新教歌曲春天等。教學(xué)活動內(nèi)容，也可作為活動方案的題目來表述。 講解并描述的目的是表達，講解并描述和談話是運用語言。老師自己要清晰，我的活動是什么活動。有些活動是嬉戲組織起來的，如“小豬過生日”下加破折號 “-律動 ”。 二、 活動目標 活動目標主要落實在教學(xué)活動來完成。 是設(shè)計活動過程的依據(jù)，是活動進行中是老師努力追求方向，是活動結(jié)束后檢查教學(xué)效果的指標，活動目標是教學(xué)活動方案的核心部分。 （哪些完成的好，哪些完成

26、的不好，不好在哪里。） 依據(jù)訓(xùn)練的整體性和各進展領(lǐng)域的特別性等特點，在教學(xué)活動目標中，既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特別性，又要體現(xiàn)情感、.性等全面進展的全都性，使幼兒在各領(lǐng)域教學(xué)活動中盡量獲得全面、和諧進展的整體閱歷 制定目標的原則： 1 以幼兒的年齡特點為依據(jù) 有老師經(jīng)常忽視年齡特點 如：要知道小班小伴侶的音域特點，6度，最簡單接受的節(jié)奏，二分、四分，工作方案幼兒園教學(xué)活動方案。托班孩子唱歌只能唱三度，唱不好歌，最好不要教，可以觀賞、聽。年齡不一樣，要求不一樣。在選材的時候，小班幼兒最好用的是實物，給幼兒第一手資料。 2、詳細明確、可操作、可檢驗 現(xiàn)在老師定目標特別快，把時間放在過程上，如:培育制造力，培育思維力量。這些目標無法操作。如：“豐富詞匯”。還不夠詳細豐富，應(yīng)學(xué)出詳細的詞匯等。目標太籠統(tǒng)、太空。目標定準了，過程圍繞目標走。目標是要不能套，要針對一個活動。 3、目標既指向結(jié)果又指向過程。 心里的過程是結(jié)果看不出來的。兩個方面都要留意。 4、幾條目標的主體要全都。 一般教學(xué)目標兩到三條。主語一般是省略的，老師或幼兒。假如從老師的角度動身：培育、激發(fā)、促進、關(guān)心、教會，盡量不要提“訓(xùn)練、教會”，這是訓(xùn)練觀的問題、理念問題。幼兒：學(xué)習、學(xué)會、體驗、感受。最好不要用老師，挺直用幼兒，目標更簡潔。 5、制定目標的時候要