人教新課標版小學(xué)語文五年級下冊第三組12《半截蠟燭》PPT課件

1、1212* * 半截蠟燭半截蠟燭小學(xué)語文五年級下冊小學(xué)語文五年級下冊任課教師：車衛(wèi)寧任課教師：車衛(wèi)寧 戲劇，是一種綜合的舞臺藝術(shù)，它把文學(xué)、表演、繪畫、雕塑、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)綜合成為一種獨立的藝術(shù)樣式。1讀讀記記“解釋、負責(zé)、無奈、粉嘟嘟、小心翼翼、完好無損、不惜代價、例行檢查、若無其事、了如指掌”等詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3體會伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭和敵人作斗爭時的機智勇敢和熱愛祖國的思想感情。初步了解劇本的語言特點。 本篇課文是一個短小的劇本，反映的是發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)期間法國某城市的故事。女主人伯諾德夫人的家是反法西斯組織的一個聯(lián)絡(luò)點，為安全起見，伯諾德夫人把一份秘

2、密文件藏在半截蠟燭里。在蠟燭被例行前來檢查的德國鬼子點燃的危急關(guān)頭，為保住蠟燭里的秘密，伯諾德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢與敵人展開了驚心動魄的斗爭。 給課文分段，歸納段落大意。第一段（第一段（1-21-2）：伯諾德夫人把裝有情報的）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。小金屬管藏在半截蠟燭中。第二段第二段（3 3）：一名德國軍官點燃了藏有情報：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。蠟燭，暫時避免了一場危機。給課文分段，歸納段落大意。第三段（第三段（4-54-5）：大兒子杰克想趁搬柴生火

3、之）：大兒子杰克想趁搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。第四段（第四段（6-76-7）：小女兒杰奎林在萬分危急）：小女兒杰奎林在萬分危急關(guān)頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，關(guān)頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。避免了一場危機。 第二次世界大戰(zhàn)第二次世界大戰(zhàn)( (19391945) ) 是迄今為止，是迄今為止，人類社會所進行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，破壞性人類社會所進行的規(guī)模最大，傷亡最慘重，破壞性最大的全球性戰(zhàn)爭。一般認為戰(zhàn)爭從最大的全球性戰(zhàn)爭。一般認為戰(zhàn)爭從 1939 年年9 月月 1日德國入侵波蘭開始，到日德國入侵波蘭開始，

4、到 1945 年年 9 月月 2 日日本向同日日本向同盟國投降而宣告結(jié)束。盟國投降而宣告結(jié)束。 “這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現(xiàn)在開始，這支蠟燭是一個非常重要的東西，從現(xiàn)在開始，我們得為它的安全負責(zé)。為了有一天能把德國我們得為它的安全負責(zé)。為了有一天能把德國 佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎佬趕出去，我們得不惜代價守住它，懂嗎?” 燭焰搖曳，發(fā)出微弱的光，此時此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。生命懸于一生命懸于一燭 伯諾德夫人伯諾德夫人 ( (急忙取出一盞油燈急忙取出一盞油燈) )太對不起了，太對不起了，先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以把這個昏先生們，忘了點燈。瞧，這燈亮些，可以

5、把這個昏暗的小蠟燭熄了。暗的小蠟燭熄了。( (吹熄了蠟燭吹熄了蠟燭) ) 杰克杰克 ( (若無其事地走到桌前，端起燭臺若無其事地走到桌前，端起燭臺) )天真冷。天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。先生們，我去柴房抱些柴來生個火吧。 杰奎琳杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎以拿一盞燈上樓睡覺嗎? ( (她寶石般的眼睛在燭光下她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯埏@得異?？蓯? ) 杰奎琳杰奎琳 ( (笑容像百合花一樣純潔笑容像百合花一樣純潔) )我覺得她一定我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我非常想您，司令官先生。和

6、您聊天真有趣，可是我實在太困了。實在太困了。 又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃。又把那個快要燒到金屬管的蠟燭點燃。 蠟燭越燃越短。蠟燭越燃越短?！拘蕾p欣賞】 “時間在一分一秒地過去，蠟燭在繼續(xù)燃燒、逐漸變短，秘密將會暴露，伯諾德夫人一家的厄運也會隨之而來” 面對這樣的危險，伯諾德夫人一家是怎樣做的呢？ 杰奎琳慢慢端著蠟杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。滅了。 她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上。 “瞧，先生們，這盞燈亮些?！?說著，輕輕把蠟燭吹熄。 她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房取出一盞油燈放在桌上

7、。 “瞧，先生們，這盞燈亮些。” 說著，輕輕把蠟燭吹熄?！扒?，先生們，這盞燈亮些。瞧，先生們，這盞燈亮些?！眱?nèi)心獨白 伯諾德夫人：伯諾德夫人：機智、鎮(zhèn)靜機智、鎮(zhèn)靜 時間一分一秒地過去。這時候， 大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！焙⒆邮嵌碌?，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。 時間一分一秒地過去。這時候， 大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷。我到柴房去搬些柴來生個火吧?！焙⒆邮嵌碌?，他知道，厄運即將到來了。在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。內(nèi)心獨白 杰克：杰克： 杰克是怎樣做的？機智、

8、從容機智、從容小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”嬌聲 杰奎琳：杰奎琳：杰奎琳為什么能夠成功呢？杰奎琳為什么能夠成功呢？聰明、可愛、善于觀察、鎮(zhèn)定聰明、可愛、善于觀察、鎮(zhèn)定 你感受到了什么？你感受到了什么？ 杰奎琳鎮(zhèn)定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。 劇本是以代言體方式為主、表現(xiàn)故事情節(jié)的文劇本是以代言體方式為主、表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)樣式。它是戲劇演出的文字依據(jù)。在文學(xué)領(lǐng)域里，學(xué)樣式。它是戲劇演出的文字依據(jù)。在文學(xué)領(lǐng)域里，它是文學(xué)作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領(lǐng)域里，它是文學(xué)作品的一種特殊體裁，在戲劇實踐領(lǐng)域里，它是戲劇活動的基

9、礎(chǔ)和起點。它是戲劇活動的基礎(chǔ)和起點。 劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞劇本主要由劇中人物的對話、獨白、旁白和舞臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在臺指示組成。對話、獨白、旁白都采用代言體，在戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。劇本中的舞臺指戲曲、歌劇中則常用唱詞來表現(xiàn)。劇本中的舞臺指示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包示是以劇作者的口氣所寫的敘述性的文字說明，包括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的括對劇情發(fā)生的時間、地點的交代，對劇中人物的形象特征、形體動作及內(nèi)心活動的描述，對場景、形象特征、形體動作及內(nèi)心活動的描述，對場景、氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方

10、面氣氛的說明，以及對布景、燈光、音響效果等方面的要求。的要求。獎?wù)聭?yīng)該給誰呢？ 伯諾德夫人伯諾德夫人 杰克杰克 杰奎琳杰奎琳 一個小女孩，用可愛和智慧保住了半截蠟燭，一個小女孩，用可愛和智慧保住了半截蠟燭，挽救了許多人的生命。她年紀雖小，但懂事、機挽救了許多人的生命。她年紀雖小，但懂事、機智、聰明，她用孩童的天真可愛為國家立了大功。智、聰明，她用孩童的天真可愛為國家立了大功。 他只是個孩子，當秘密馬上就要暴露時，他他只是個孩子，當秘密馬上就要暴露時，他急中生智端走蠟燭，雖然失敗，但搬柴照舊，急中生智端走蠟燭，雖然失敗，但搬柴照舊，顯得那么從容，為后面杰奎琳端走蠟燭上樓做顯得那么從容，為后面杰奎琳端走蠟燭上樓做好掩護，那顆愛國之心令人飽含敬意！好掩護，那顆愛國之心令人飽含敬意！頒獎詞溫溫 順順凝視凝視 （ ） 粗暴粗暴（ ）純潔純潔（ ） 溫柔溫柔（ ） 近義詞近義詞注視注視純凈純凈蠻橫蠻橫反義詞反義詞昏暗昏暗（ ） 完好完好（ ）