幫助孩子做好職業(yè)生涯規(guī)劃

1、幫助孩子做好職業(yè)生涯規(guī)劃 如何科隨著山東省新高考改革的實施，孩子進入高中就面臨一系 列關(guān)聯(lián)性很強的選擇， 學的選課選考？如何認識自身的優(yōu)勢和特長？報考什么專業(yè)和大學？高中 三年的學業(yè)如何我們家長能做些什么呢？怎樣幫助面對這種種困惑，規(guī)劃？才能為職業(yè)生涯做好初步準備。 孩子邁出職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步呢？案例故事 操碎了心的媽媽囑咐家長們回家后跟孩子商議。曉晨媽媽到學校開家長會，老師布置了報名選課的任務，還關(guān)系到高考對應能報考哪選課不但關(guān)系到孩子選擇的三門科目會計入高考成績，老師說，些專業(yè)，以后從事什么類型的職業(yè)，一定要認真對待。這次母女倆商量選一般有什么大事小情都會聽家長 的意見。曉晨是個比較聽話

2、的孩子，課的事：“曉晨，你以后想干什么啊？你覺得什么職業(yè)好?。俊薄拔也恢?，你們說呢，爸媽覺得我能干什么，我就干什么?！?“老師說要考慮到優(yōu)勢特長，你覺得有什么特長和愛好??？”“我也說不上來，各科平平，都差不多，我喜歡畫畫，你又不讓我學繪畫，怕耽誤”學習?！澳菚猿浚愕降紫脒x什么課?。俊薄澳銈冏屛疫x啥就選啥吧?！眿寢尣挥傻脟@了口氣， 哎，這孩子，說老實，真老實；說聽話，真聽話；可就是自己的 事 一點也不操心?？墒亲罱?，媽媽給曉晨報了物理和化學的補習班，希望她以后能朝著理科的方向發(fā)展。晚上，媽媽不經(jīng)意間看到女兒卻說喜歡畫畫，學繪畫有什么前途啊， 都是不切實際的想法。媽媽對自己的決定又有些猶豫了，

3、到底女兒書桌上放著一幅小畫，很有創(chuàng)意，畫的真不錯！應該怎樣幫助孩子選課選考呢？案例分析都屬于孩高考志愿專業(yè)選擇及職業(yè)選擇等問題，曉晨面臨的選課選考、在這個案例中，簡單地說，就是對自己一生的發(fā)展進行規(guī)劃。在新高考改革生涯規(guī)劃，子生涯規(guī)劃的問題。的推動之下，生涯規(guī)劃成為學生和家長及學校必須面對的事情。新的高考政策出臺后，學生的選擇提前了，高一就要考慮選課， 盡早明確自己的興趣所在。在案例中，我們可以看到，面對這些問題，曉晨非常茫然，媽媽也很糾結(jié)，不知道該如何科學的選擇。 有不少學生和家長處在類似的狀態(tài)。造成這種狀態(tài)的原因是：一是孩子長期缺乏系統(tǒng)的職業(yè)生涯教育。很多學生對于自己的未來職業(yè)都很迷茫，大

4、部分學生都是在高考結(jié)束后，才會認真考慮自己的志愿及職業(yè)走向。而在每年高考結(jié)束后的高校招生會中， 很常見的一幕是， 家長陪著高考生來參加，學生自己覺得無所謂，填報志愿等事宜幾乎全權(quán)由家長負責。一項針對大學生選擇專業(yè)的調(diào)查結(jié)果顯示，在填報志愿時，僅有13.6%的人了解所選專業(yè)；71.2%的大學生表示，如果有可能，想重新選擇一次專業(yè)。因此一些進入職場的年輕人感嘆，我們用12年的努力來應對高考，卻只用十幾天的時間填報了并不太懂的專業(yè)，而志愿大多決定著未來 的職業(yè)生涯，這是多么的“草率”！有些學生上了大學才發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己所報的專業(yè)，工作了才發(fā)現(xiàn)根本不喜歡自己的職業(yè)，更沒有職業(yè)提升目標，生活混亂茫然。此

5、時，百味雜陳、懊悔不 已，才開始認真思考什么是職業(yè)？自己想要什么？自己能干什么？二是家長過分關(guān)注孩子眼前的分數(shù)，認為先考岀好成績再談專業(yè)和職業(yè)。這樣單純關(guān)注孩子的成績，使孩子成為死記硬背和考試競爭的“機器人”，無暇顧及更廣闊的世界以及未來社會對人才的需求。類似曉晨這樣對未來沒有想法的孩子，在當代社會相當普遍， 以至于我們偶爾見到一些有想法、有主見的孩子會很驚奇。某中學教師曾在高中生中開展過“生涯規(guī)戈調(diào)查。對于“你了解自己的職業(yè)興趣嗎？”“你知道自己適合從事什么職業(yè)嗎？”“對于大學院校的專業(yè)設置，以及專業(yè)與職業(yè)的對接情況你了解嗎？”等事關(guān)個人生涯選擇的問題，學生們大多數(shù)答以“沒想過”“不了解”。

6、很多學生存在諸如 對自我了解不深入、對職業(yè)和社會缺乏認識、職業(yè)價值觀偏頗、規(guī)劃的行動能力不足等問題。 家教指導家長怎樣幫助孩子做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？ 首先，家長先要學習，明確職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容。什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？它指個人在對自身主客觀條件進行測定分析的基礎上，綜合興趣、愛好、 能力以及個性、社會需求等因素，確定最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標付諸行動。其宗旨就生涯規(guī)劃是引導一個人為實現(xiàn)人生價值而進行自我認識、規(guī)劃和實現(xiàn)的過程， 人格和心理品質(zhì)也是責任感、是促進人的全面發(fā)展。職業(yè)生涯規(guī)劃教育是理想、目標教育，開發(fā)個性潛能、 了解社會的需父母可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣、的教育。在這個過程中，符

7、合社會需要的職業(yè)，幫助孩子建立自信，在中學要，從而根據(jù)興趣逐步選定自己將來的、時做好初步的職業(yè)準備。其次，家長要充分認識高中生做好職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有重要價值。一是生涯規(guī)劃關(guān)系學生一生的成長和發(fā)展。古人云：凡事預則立，不預則廢。父母都期望孩子擁有成功的人生，高中是進行 生涯意識、生涯規(guī)劃能力培養(yǎng)的最佳時期。人生發(fā)展需要藍圖，需要規(guī)劃。一個人的生涯規(guī)劃，就只有謀劃這個藍圖決定我們是要蓋房子、修橋鋪路，還是堆沙丘。好比是一座建筑的藍圖，好了人生發(fā)展的藍圖，才能有條不紊走好每一步。特別人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，著名作家柳青曾經(jīng)說過這樣的話：高中階段是孩子進行自我認知與探索恰逢這樣的緊

8、要之處。是當人年輕的時候。中學時代，尤其是新高考制他們面臨升學和就業(yè)的選擇，的主要時期，是每個人生涯發(fā)展的重要階段。度的改革，更把這種選擇提前到高一年級，因此，要培養(yǎng)孩子初步的生涯意識和生涯能力，做好未來人生的準備，是家長和學校的重要責任。二是開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育有諸多益處。在高中階段開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就如航行在大有利于激發(fā)學生學習有利于幫助孩子樹立清晰的奮斗目標，海上的船只需要“燈塔”一樣，磨練學生克服困難的意志和抵抗挫折的心理調(diào)節(jié)能力，的內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)學生自我管理的能力，更有利于孩子健全人格的形成。3大學固然重要，選擇自己感興趣且適合的專業(yè)和生涯規(guī)劃教育讓孩子明白，讀“重點”拓展職業(yè)發(fā)展所需

9、的相關(guān)職業(yè)更重要。而最重要的是，要考慮如何通過高中和大學的學習，知識和專業(yè)技能，使自己成為一個經(jīng)濟、精神都獨立、受社會歡迎的人?！澳信氯脲e行，三是做好職業(yè)生涯規(guī)劃有利于學生減少填報高考志愿的盲目性。俗話說：有利于幫助孩子提高高考志愿選擇和填報的針對性，從女怕嫁錯郎?！碧崆斑M行科學規(guī)劃，幫助孩子選擇自己喜歡并能指導孩子進行職業(yè) 生涯規(guī)劃，而提高所選專業(yè)與職業(yè)的匹配度。獲得發(fā)展的專業(yè)，可以幫助他們準確定位，獲得更加持久的發(fā)展。而是因為選擇了并不適合自己的專業(yè)或很多人事業(yè)上發(fā)展不順利并不是因為能 力不夠，26.46%的學生在高三時就形成了職業(yè)選擇想法，上海市教委的一項調(diào)查表明，職業(yè)。31.66%。的

10、學生在高二時有擇業(yè)想法，在大學時代形成職業(yè)選擇想法的僅排名第三，比例為19.38%孩子們應做好充分的職業(yè)生涯規(guī)劃，以長遠的發(fā)展目標為導向，逐步確定自因此，在高中，己未來想要從事的職業(yè)，并在此基礎上，結(jié)合自身的條件，擬定報考的專業(yè)和大學。再次，家長要學會幫助孩子做好職業(yè)生涯規(guī)劃的一些具體策略和方法。美國比如加德納的多元智能理論、是家長要主動學習相關(guān)知識，與孩子多溝通分享。只有家長先霍蘭德的職業(yè)興趣測評量表等等。心理學家舒伯教授的生涯發(fā)展理論和彩虹圖、了解、先領悟，才能結(jié)合自身的生命歷程和人生經(jīng)驗，與孩子分享自己的看法和建議。家長主動了了解高考游戲規(guī)則，才能指導孩子應對挑戰(zhàn)；家長可以主動學習高考方

11、案，家指導孩子的規(guī)劃適應未來變化。解未來社會發(fā)展變化的趨勢，才有足夠的遠見高瞻遠矚，才能指導孩子量身定制維護良好的親子關(guān)系，長主動聆聽孩子的心聲， 了解年輕人的需求，生涯規(guī)劃方案。更重要的是，當家長是一個主動的學習者、分享者、陪伴者，就已經(jīng)在給孩 子樹立一個優(yōu)秀的生涯榜樣。家長幫助孩子了解和發(fā)現(xiàn)自己的個全面認識自己。二是家長要幫助孩子進行自我探索，性、特質(zhì)、優(yōu)勢、興趣，并根據(jù)這些個性特征，逐步確立適 合自己的學業(yè)和職業(yè)目標，在求興趣是孩子最好的老掌握基礎的職業(yè)技能。綜合素質(zhì)，學過程中不斷提升自己的知識水平、師，孩子的興趣所在、長項和短板，家長最清楚。培養(yǎng)孩子的志向， 要注意發(fā)現(xiàn)孩子的中心 4早

12、期培養(yǎng)可能為將來的職業(yè)選擇奠穩(wěn)定的中心興趣常常代表了孩子優(yōu)勢的發(fā)展領域，興趣。定基礎。引導孩子多了解相關(guān)職業(yè)對個家長也可以通過一些軟件測試，幫助孩子提升自我認知。職以尋找最佳結(jié)合點。 性特質(zhì)的要求，并嘗試鼓勵孩子將自己的個性特質(zhì)與職業(yè)進行匹配，社會發(fā)展，因為隨著時間推移、在實踐中還要不斷驗證、修改，業(yè)規(guī)劃也是一個動態(tài)的過程，孩子會變化，環(huán)境也會變化。通運用既有資源，三是家長要幫助孩子了解當今社會的職業(yè)需求。家長可以充分整合、過各種信息渠道，了解當今社會的人才需求，了解各類職業(yè)及從業(yè)要求。職業(yè)興趣分為六美國學者霍蘭德進行了人格類型、興趣與職業(yè)選擇聯(lián)系研究。他認為，并具有與之對應的典型的職業(yè)傾向。

13、種類型，每個人都歸屬于職業(yè)興趣中的一種或幾種類型，這六種類型是： 社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型。根據(jù)孩子的特點， 進行從業(yè)優(yōu)勢、 身體素質(zhì)、 心理素質(zhì)、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性的綜合分析判斷，形成比較符合實際的結(jié)論性意見。積四是家長要鼓勵孩子進行職業(yè)探索和職業(yè)體驗。幫助孩子了解親朋好友的職業(yè)類型，極鼓勵孩子探索職業(yè)、體驗職業(yè)，了解所受教育與職業(yè)的關(guān)系，增強孩子查找信息、分析問題、解決問題、應對社會和與人交往等能力。分享職業(yè)的經(jīng)驗與家長可以與孩子分享生活的經(jīng)驗，教給孩子與人共處的方法與技能；經(jīng)由你的職業(yè)去孩子是經(jīng)由你的生活去認識生活的，故事，幫助孩子揭開職業(yè)的神秘面紗。了解

14、職業(yè)。如果你希望孩子熱愛生活，認真工作，那么，請家長們從自己做起。家長可以給孩子創(chuàng)造鍛煉機會和發(fā)展空五是家長積極支持孩子參加各類社會實踐活動?！吧鐣褪且凰g，鼓勵孩子參加與職業(yè)目標有關(guān)的學校社團，并盡力提供幫助。人們常說好大學”，家長應該在假期創(chuàng)造一些實踐機會，如支教、社工等，讓孩子走進社會，勇于探索，尋求問題的答案，尋求個人發(fā)展的道路。調(diào)查了解這些大學的實際走訪心中理想的大學，家長們還可以利用假期，陪孩子參觀、鼓勵孩子與同類職業(yè)理想的同學一與大家分享。情況和專業(yè)設置，將收集的信息進行整理，5為以后步入社會形成良好的職起討論、交流與職業(yè)目標有關(guān)的信息，互相促進、共同進步，業(yè)人際關(guān)系圈做好鋪墊

15、。 六是家長要幫助指導孩子初步確定目標。在設定目標時，難度要符合孩子的實際情況，對孩子有足夠的吸引力，讓孩子愿意全心全意去完成。盡量讓教會孩子制定近期目標和中長期目標。家長可以幫助孩子把目標分成幾個階段，持之以恒，鼓勵孩子放飛夢想， 做自己想做的事，孩子的理想符合社會的需求和個人的實際。無論會遇勇敢的朝著理想的目標邁進。這不是奢求，也更不是妄想，而是永不放棄的追求。到多少苦難，遇到多少險阻。只要愿意去付岀，不論結(jié)果如何，孩子都在走向成長。最后，家長要明確幫助孩子進行職業(yè)生涯規(guī)劃時應注意的兩個問題。多搭建孩子要求而不強求，幫辦而不代辦。父母需要做的是， 一是家長引導而不逼迫， 成長的平臺，主動積

16、極地接受孩子的興趣，支持孩子追求理想。有家長有時會認為自 己的閱歷豐富，家長和孩子在選擇專業(yè)和職業(yè)時往往會出現(xiàn)分歧。能否發(fā)揮而孩子則更多地考慮是是否符合自己的興趣，生活實踐經(jīng)驗而不考慮孩子的想法，岀我的特長和優(yōu)勢，進而實現(xiàn)我的遠大理想。所以孩子孩子的未來是否成功要靠他們自己去發(fā)展，家長不能代替他們?nèi)バ袆?，其實，不要的興趣、特長是關(guān)鍵，是孩子將來發(fā)展的核心，家長和孩子應該經(jīng)常坦誠交流與溝通， 把父母的意愿強加在孩子身上。幫助孩子認識自尊重孩子對自身的未來規(guī)劃與發(fā)展的意愿，二是盡量尊重孩子的意見，己，合理規(guī)劃人生?？墒撬婚L大以后他的父親希望他做牧師，植物學家林奈從小就對花草有莫大的興趣，愿意；后來有一位醫(yī)生愿意負擔所有學費讓他學醫(yī)，但他還是改行到了植物學。他就不是林若不是生活在植物世界里，實際上，研究植物遠比牧師和醫(yī)生辛苦，但是，尊重孩子的興趣就是我們給孩子世界也就少了一位杰岀的植物學家。我們應當認識到，奈， 的最好禮物；發(fā)展孩子的興趣就是給孩子提供了成長的沃土，助力其實現(xiàn)夢想。6甚至強對于孩子正在形成的志向，無論家長看來多么不切實際，都不應當過多地指責，行改變。拓展思考的“人生魔術(shù)超市”當孩子面對諸多的人生選擇感到困惑時，家長不妨陪孩子