七年級數(shù)學上冊12月階段性質(zhì)量檢測試題

1、.七年級數(shù)學上冊12月階段性質(zhì)量檢測試題以下是查字典數(shù)學網(wǎng)為您推薦的七年級數(shù)學上冊12月階段性質(zhì)量檢測試題，希望本篇文章對您學習有所幫助。七年級數(shù)學上冊12月階段性質(zhì)量檢測試題一、選擇題：每題2分共20分1、以下方程中，是一元一次方程的是 A、 B、 C、 D、2、方程 的解是 ，那么 等于 A、 B、 C、 D、3、將左邊的正方體展開能得到的圖形是 4、右邊幾何體的俯視圖是 5、如圖，用一根質(zhì)地均勻長30厘米的直尺和一些一樣棋子做實驗。支點到直尺左右兩端的間隔 分別為a, b ，通過實驗可得如下結(jié)論：左端棋子數(shù)a=右端棋子數(shù)b，直尺就能平衡。如今a=10厘米并且左端放了4枚棋子，那么右端需放

2、幾枚棋子，直尺才能平衡? A、8枚 B、4枚C、2枚 D、1枚6、方程 去分母后可得 A 、 3 x-3 =1+2 x ， B 、 3 x-9 =1+2 x ，C 、 3 x-3 =2+2 x ， D 、 3 x-12=2+4 x ;7、觀察以下圖，把左邊的圖形繞著給定直線旋轉(zhuǎn)一周后可能形成的幾何體 8、把在各個面上寫有同樣順序的數(shù)字16的五個正方體木塊排成一排如下圖，那么與數(shù)字6相對的面上寫的數(shù)字是A.2 B.3C.5 D.以上都不對9.A、B兩地相距1260千米，慢車以50千米/小時的速度從A地出發(fā)，同時一列快車以70千米/小時的速度從B地出發(fā)相向而行，當兩車相距60千米時，兩車行駛了 A

3、.9.5小時 B.10小時 C.1l小時 D.12小時10.學友書店推出售書優(yōu)惠方案：一次性購書不超過100元，不享受優(yōu)惠;一次性購書超過100元但不超過200元一律打九折;一次性購書200元一律打八折.假如王明同學一次性購書付款162元，那么王明所購書的原價一定為【 】A.180元B . 202.5元 C. 180元或202.5元 D.180元或200元二、填空題每題2分共24分11、一個數(shù)x的2倍減去7的差, 得36 ,列方程為_12、如下圖,在天秤的左盤上的兩個物品取下一個,右盤取下_個砝碼才能使天秤仍然平衡13、當x= 時，代數(shù)式4x-5與3x-9的值互為相反數(shù).14、一張桌子上重疊擺

4、放了假設(shè)干枚面值一元的硬幣，從三個不同方向看它得到的平面圖形如下：那么桌上共有_枚硬幣。15. 是方程 的解，那么 的值是_。16.假設(shè)|x-2y+3|+|x-1|=0，那么代數(shù)式3x-y+2的值為_.17.代數(shù)式 的值為9，那么代數(shù)式 的值為_18、關(guān)于x的方程a+2x|a|-1-2=1是一元一次方程，那么a= .19、關(guān)于x的一元一次方程2x+a=x+1的解是-4，那么方程-ay+1=3的解 為:y=_20.一張桌子有一張桌面和四條腿拼裝而成，假設(shè)做一張桌面需要木材0.03m3，做一條腿需要木材0.002m3.如今做這一批桌子，恰好用去木材3.8m3，共做多少張桌子?只要列出方程解：設(shè)共做

5、x張桌子，所列方程式為 。21.兩年期定期儲蓄的年利率為2.25%，按國家規(guī)定，所得利息要繳納20%的利息稅。李大爺于2019年9月存入銀行一筆錢，2019年9月到期時，共得稅后利息684元，那么他2019年9月的存款額為_22.如下圖的某種玩具是由兩個正方體用膠水粘合而成的，它們的棱長分別為1分米和3分米，為了美 觀，現(xiàn)要在其外表噴涂油漆，噴涂l平方分米需用油漆3克，噴涂這個玩具共需油漆_克.三、解答題23、此題4分如右上圖所示，電視臺的攝像機1、2、3、4在不同位置拍攝了四幅畫面，那么A圖象是_號攝像機所拍，B圖象是_號攝像機所拍，C圖象是_號攝像機所拍，D圖象是_號攝像機所拍24、解方程

6、此題共54=20分友誼提示注意符號問題，要求寫出必要的演算步驟。25.此題12分在平整的地面上，有假設(shè)干個完全一樣的棱長為1cm的小正方體堆成一個幾何體，如下圖。1這個幾何體由 個小正方體組成，請畫出這個幾何體的三視圖。主視圖 左視圖 俯視圖2假如在這個幾何體的外表噴上黃色的漆，那么在所有的小正方體中，有 個正方體只有一個面是黃色，有 個正方體只有兩個面是黃色，有 個正方體只有三個面是黃色。3假設(shè)如今你手頭還有一些一樣的小正方體，假如保持俯視圖和左視圖不變，最多可以再添加幾個小正方體?這時假如要重新給這個幾何體外表噴上紅漆，需要噴漆的面積比原幾何體增加還是減少了?增加或減少了多少cm2?26.

7、此題總分值6分我們定義一種新運算：a*b=2a-b+ab等號右邊為通常意義的運算：1計算：2*-3的值; 2解方程： .27.此題6分小明在商店里看中了一件夾克衫，店家說：我這兒所有商品都是在進價上加50%的利潤再標價的，這件夾克衫我給你按標價打8折，你就付168元，我可只賺了你8元錢啊!聰明的小明經(jīng)過考慮后覺得店家的說法不可信，請你通過方程思想，說明店家是否誠信?28.此題8分為了鼓勵居民節(jié)約用水，某市自來水公司按如下方式對每戶月用水量進展計費：當用水量不超過10噸時，每噸的收費標準一樣;當用水量超過10噸時，超出10噸的部分每噸收費標準也一樣.下表是小明家1-4月份用水量和交費情況：月份

8、1 2 3 4用水量噸 8 10 12 15費用元 16 20 26 35請根據(jù)表格中提供的信息，答復(fù)以下問題：“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的

9、含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。1假設(shè)小明家5月份用水量為20噸，那么應(yīng)繳水費多少元?2假設(shè)小明家6月份交納水費29元，那么小明家6月份用水多少噸?唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學“律學“算學和“書學各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經(jīng)相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫(yī)學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培