分析現(xiàn)狀求效率 科學(xué)備考提質(zhì)量 凝心聚力創(chuàng)佳績(jī)

1、1. 課堂教學(xué)（專題復(fù)習(xí)課，由幸福中學(xué)承擔(dān)）研課堂教學(xué)（專題復(fù)習(xí)課，由幸福中學(xué)承擔(dān)）研討。討。 2. 初三期末測(cè)試試題及答卷情況分析，下一步的初三期末測(cè)試試題及答卷情況分析，下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃（由勞店鎮(zhèn)中學(xué)承擔(dān)）。復(fù)習(xí)計(jì)劃（由勞店鎮(zhèn)中學(xué)承擔(dān)）。3. 2015年中考試題的分析、備考策略及下一步的年中考試題的分析、備考策略及下一步的復(fù)習(xí)計(jì)劃（由第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)）。復(fù)習(xí)計(jì)劃（由第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校承擔(dān)）。4. 成績(jī)分析、視導(dǎo)情況反饋及對(duì)下一步工作的幾成績(jī)分析、視導(dǎo)情況反饋及對(duì)下一步工作的幾點(diǎn)建議。點(diǎn)建議。單位單位初三語(yǔ)初三語(yǔ)文文初三數(shù)學(xué)初三數(shù)學(xué) 初三英語(yǔ)初三英語(yǔ)初三物理初三物理 初三化學(xué)初三化學(xué) 初三政治初三

2、政治 初三歷史初三歷史 七科平均七科平均 初三名次初三名次濱城濱城79.7%79.7%51.90%51.90%49.20%49.20%57.2%57.2%59.9%59.9%74.6%74.6%62.2%62.2%62.1%62.1%8 8惠民惠民84.20%84.20%46.40%46.40%46.60%46.60%61.2%61.2%60.4%60.4%76.6%76.6%69.2%69.2%63.5%63.5%7 7陽(yáng)信陽(yáng)信84.50%84.50%52.20%52.20%43.60%43.60%61.5%61.5%64%64%83.1%83.1%68.7%68.7%65.4%65.4%6

3、 6無(wú)棣無(wú)棣86.0%86.0%54.00%54.00%43.40%43.40%62.9%62.9%67.6%67.6%83.9%83.9%69.3%69.3%66.7%66.7%5 5沾化沾化80.90%80.90%42.30%42.30%38.30%38.30%54.9%54.9%59.6%59.6%75.7%75.7%60.7%60.7%58.9%58.9%9 9博興博興86.40%86.40%62.90%62.90%57.40%57.40%71.2%71.2%71.9%71.9%84%84%76.7%76.7%72.9%72.9%1 1鄒平鄒平89.10%89.10%58.30%58.

4、30%55%55%64.8%64.8%66.9%66.9%84.1%84.1%74.8%74.8%70.4%70.4%2 2開發(fā)區(qū)開發(fā)區(qū)84%84%52.20%52.20%49.80%49.80%60.6%60.6%58.4%58.4%83.3%83.3%75.1%75.1%66.2%66.2%3 3高新區(qū)高新區(qū) 74.90%74.90%49%49%39.20%39.20%53%53%55.7%55.7%68.3%68.3%64.1%64.1%57.7%57.7%1010北海北海88.10%88.10%45.50%45.50%32.70%32.70%74.8%74.8%55.4%55.4%82

5、.2%82.2%84.2%84.2%66.1%66.1%4 4合計(jì)合計(jì)84.80%84.80%53.70%53.70%49%49%62.6%62.6%64.5%64.5%80.6%80.6%70%70%66.5%66.5%2015年初中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科及格率分析年初中學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科及格率分析學(xué)校學(xué)校參考人數(shù)參考人數(shù)語(yǔ)文語(yǔ)文均分均分名次名次曹集中學(xué)曹集中學(xué)70 70 88.69 88.69 1616第一實(shí)驗(yàn)第一實(shí)驗(yàn)186 186 99.15 99.15 1 1河流中學(xué)河流中學(xué)124 124 92.87 92.87 7 7金陽(yáng)中學(xué)金陽(yáng)中學(xué)98 98 93.27 93.27 6 6勞店中學(xué)勞店中學(xué)

6、221 221 94.73 94.73 4 4雷家中學(xué)雷家中學(xué)122 122 96.21 96.21 2 2梨鄉(xiāng)學(xué)校梨鄉(xiāng)學(xué)校85 85 90.22 90.22 1212劉廟回民中學(xué)劉廟回民中學(xué)50 50 59.27 59.27 2020流坡塢中學(xué)流坡塢中學(xué)161 161 88.16 88.16 1717商店中學(xué)商店中學(xué)124 124 91.60 91.60 1010實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)261 261 92.79 92.79 8 8水落坡中學(xué)水落坡中學(xué)182 182 93.60 93.60 5 5溫店中學(xué)溫店中學(xué)209 209 89.47 89.47 1515小桑中學(xué)小桑中學(xué)91 91 90.60

7、90.60 1111信城中學(xué)信城中學(xué)254 254 89.94 89.94 1414幸福中學(xué)幸福中學(xué)371 371 94.91 94.91 3 3勃李中學(xué)勃李中學(xué)116 116 86.86 86.86 1818洋湖中學(xué)洋湖中學(xué)150 150 90.14 90.14 1313玉友學(xué)校玉友學(xué)校61 61 73.98 73.98 1919翟王中學(xué)翟王中學(xué)185 185 91.84 91.84 9 92015年初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)分析年初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)分析學(xué)校學(xué)校語(yǔ)文語(yǔ)文均分均分名次名次濱州寄宿制中學(xué)濱州寄宿制中學(xué)89.6489.641 1勃李中學(xué)勃李中學(xué)83.0683.066 6河流鎮(zhèn)中學(xué)河流鎮(zhèn)

8、中學(xué)79.1979.191313梨鄉(xiāng)中學(xué)梨鄉(xiāng)中學(xué)84.2184.215 5流坡塢曹集中學(xué)流坡塢曹集中學(xué)74.474.41717流坡塢中學(xué)流坡塢中學(xué)64.3564.352020山東玉友學(xué)校山東玉友學(xué)校70.1170.111919商店鎮(zhèn)中學(xué)商店鎮(zhèn)中學(xué)81.3581.359 9水落坡鎮(zhèn)中學(xué)水落坡鎮(zhèn)中學(xué)81.781.78 8第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校88.7588.752 2實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)81.0381.031010河流鎮(zhèn)劉廟回民中學(xué)河流鎮(zhèn)劉廟回民中學(xué)60.1960.192121金陽(yáng)街道中學(xué)金陽(yáng)街道中學(xué)80.9780.971111勞店鎮(zhèn)中學(xué)勞店鎮(zhèn)中學(xué)86.5586.554 4雷家中學(xué)雷家中學(xué)83.02

9、83.027 7溫店鎮(zhèn)中學(xué)溫店鎮(zhèn)中學(xué)79.9579.951212小桑中學(xué)小桑中學(xué)74.4874.481616信城街道中學(xué)信城街道中學(xué)74.1774.171818幸福中學(xué)幸福中學(xué)88.3888.383 3洋湖中學(xué)洋湖中學(xué)74.5974.591515翟王鎮(zhèn)中學(xué)翟王鎮(zhèn)中學(xué)78.1478.1414142015-2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（九年級(jí)）學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（九年級(jí)）學(xué)校學(xué)校語(yǔ)文語(yǔ)文均分均分名次名次濱州寄宿制中學(xué)濱州寄宿制中學(xué)76.775勃李中學(xué)勃李中學(xué)66.317河流鎮(zhèn)中學(xué)河流鎮(zhèn)中學(xué)65.7718梨鄉(xiāng)中學(xué)梨鄉(xiāng)中學(xué)77.594流坡塢曹集中學(xué)流坡塢曹集中學(xué)71.2311流坡塢鎮(zhèn)中學(xué)流坡

10、塢鎮(zhèn)中學(xué)56.5521山東玉友學(xué)校山東玉友學(xué)校64.8219商店鎮(zhèn)中學(xué)商店鎮(zhèn)中學(xué)70.2614水落坡鎮(zhèn)中學(xué)水落坡鎮(zhèn)中學(xué)70.8513第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校84.832實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)75.196河流鎮(zhèn)劉廟回民中學(xué)河流鎮(zhèn)劉廟回民中學(xué)59.8720金陽(yáng)街道中學(xué)金陽(yáng)街道中學(xué)73.977勞店鎮(zhèn)中學(xué)勞店鎮(zhèn)中學(xué)77.743雷家中學(xué)雷家中學(xué)71.3610溫店鎮(zhèn)中學(xué)溫店鎮(zhèn)中學(xué)73.118小桑中學(xué)小桑中學(xué)67.3916信城街道中學(xué)信城街道中學(xué)68.215幸福中學(xué)幸福中學(xué)87.691洋湖中學(xué)洋湖中學(xué)71.669翟王鎮(zhèn)中學(xué)翟王鎮(zhèn)中學(xué)71.07122015-2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（八年級(jí)）學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)

11、質(zhì)量監(jiān)測(cè)（八年級(jí)）學(xué)校學(xué)校語(yǔ)文語(yǔ)文均分均分名次名次濱州寄宿制中學(xué)濱州寄宿制中學(xué)85.46285.4624 4勃李中學(xué)勃李中學(xué)78.38378.3831111河流鎮(zhèn)中學(xué)河流鎮(zhèn)中學(xué)81.95581.9555 5梨鄉(xiāng)中學(xué)梨鄉(xiāng)中學(xué)86.11386.1133 3流坡塢曹集中學(xué)流坡塢曹集中學(xué)74.91674.9161717流坡塢中學(xué)流坡塢中學(xué)59.98859.9882121玉友學(xué)校玉友學(xué)校75.85375.8531515商店鎮(zhèn)中學(xué)商店鎮(zhèn)中學(xué)78.17578.1751212水落坡鎮(zhèn)中學(xué)水落坡鎮(zhèn)中學(xué)79.96879.9688 8第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校87.55187.5511 1實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)81.088

12、81.0887 7河流鎮(zhèn)劉廟回民中學(xué)河流鎮(zhèn)劉廟回民中學(xué)70.7570.752020金陽(yáng)街道中學(xué)金陽(yáng)街道中學(xué)79.93479.9349 9勞店鎮(zhèn)中學(xué)勞店鎮(zhèn)中學(xué)81.58581.5856 6雷家中學(xué)雷家中學(xué)78.95478.9541010溫店鎮(zhèn)中學(xué)溫店鎮(zhèn)中學(xué)77.03377.0331414小桑中學(xué)小桑中學(xué)71.4471.441919信城街道中學(xué)信城街道中學(xué)77.35177.3511313幸福中學(xué)幸福中學(xué)86.61986.6192 2洋湖中學(xué)洋湖中學(xué)75.6875.681616翟王鎮(zhèn)中學(xué)翟王鎮(zhèn)中學(xué)74.6874.6818182015-2016學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（七年級(jí)）學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

13、（七年級(jí)）共聽課共聽課36節(jié)節(jié)初一初一10節(jié)節(jié)初二初二8節(jié)節(jié)初三初三18節(jié)節(jié)10節(jié)優(yōu)課節(jié)優(yōu)課商店鎮(zhèn)中學(xué)商店鎮(zhèn)中學(xué) 馬杰馬杰小桑中學(xué)小桑中學(xué) 王愛霞王愛霞金陽(yáng)街道中學(xué)金陽(yáng)街道中學(xué) 張立民張立民信城街道中學(xué)信城街道中學(xué) 劉劉軻軻超超河流鎮(zhèn)中學(xué)河流鎮(zhèn)中學(xué) 劉淑霞劉淑霞溫店鎮(zhèn)中學(xué)溫店鎮(zhèn)中學(xué) 姚玉紅姚玉紅勞店鎮(zhèn)中學(xué)勞店鎮(zhèn)中學(xué) 周妹珺周妹珺水落坡鎮(zhèn)中學(xué)水落坡鎮(zhèn)中學(xué) 朱志芳朱志芳第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 商凱輝商凱輝實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 王寧王寧課課堂堂教教學(xué)學(xué)（一）主要優(yōu)點(diǎn)（一）主要優(yōu)點(diǎn)1 1教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰。2 2教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主

14、體地位。3 3重視朗讀教學(xué)，重視讀寫結(jié)合，關(guān)注學(xué)重視朗讀教學(xué)，重視讀寫結(jié)合，關(guān)注學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。4 4課堂上展示出了語(yǔ)文教師的文學(xué)積淀和課堂上展示出了語(yǔ)文教師的文學(xué)積淀和正在逐步提高的專業(yè)素養(yǎng)。正在逐步提高的專業(yè)素養(yǎng)。（二）存在的問(wèn)題（二）存在的問(wèn)題1 1課堂教學(xué)形式有余，而實(shí)際效果不佳。課堂教學(xué)形式有余，而實(shí)際效果不佳。 2 2課堂預(yù)設(shè)大于生成，學(xué)生的主體性沒(méi)有課堂預(yù)設(shè)大于生成，學(xué)生的主體性沒(méi)有真正有效發(fā)揮。真正有效發(fā)揮。3 3在活動(dòng)和問(wèn)題的預(yù)設(shè)上，活動(dòng)的要求和在活動(dòng)和問(wèn)題的預(yù)設(shè)上，活動(dòng)的要求和問(wèn)題的指向性不明確，不能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本的問(wèn)題的指向性不明確，

15、不能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本的整體理解與重點(diǎn)品讀。整體理解與重點(diǎn)品讀。4. 4. 教學(xué)資源的運(yùn)用有不恰當(dāng)、不充分的地教學(xué)資源的運(yùn)用有不恰當(dāng)、不充分的地方。方。5 5部分教師的教學(xué)基本功有待提高。部分教師的教學(xué)基本功有待提高。常常規(guī)規(guī)落落實(shí)實(shí)教研、教學(xué)計(jì)劃教研、教學(xué)計(jì)劃教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)布置與批閱作業(yè)布置與批閱業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)聽評(píng)課聽評(píng)課（三）建議（三）建議1.1.要進(jìn)一步提高自身的要進(jìn)一步提高自身的教學(xué)能力教學(xué)能力。2.2.要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)要進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。的實(shí)效性。3.3.要進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的有效性要進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的有效性。4.4.要進(jìn)一步要進(jìn)一步發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)

16、測(cè)（命題（命題研究）研究）的的評(píng)價(jià)和反饋評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)饔?，整體提高作用，整體提高語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量。無(wú)錫百草園書店無(wú)錫百草園書店蝴蝶為你朗誦蝴蝶為你朗誦為你朗誦為你朗誦非常朗誦非常朗誦微信訂閱號(hào)微信訂閱號(hào)復(fù)習(xí)策略方法的借鑒復(fù)習(xí)策略方法的借鑒把握考試方向把握考試方向 科學(xué)有序訓(xùn)練科學(xué)有序訓(xùn)練一學(xué)習(xí)和研究一學(xué)習(xí)和研究考試說(shuō)明考試說(shuō)明二精練習(xí)，夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容二精練習(xí)，夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容三要不斷地回扣課本三要不斷地回扣課本四學(xué)生表達(dá)、書寫要規(guī)范四學(xué)生表達(dá)、書寫要規(guī)范五加強(qiáng)有效的作文訓(xùn)練五加強(qiáng)有效的作文訓(xùn)練1 強(qiáng)化結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言關(guān)，努力凸現(xiàn)文章的視覺(jué)強(qiáng)化結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言關(guān)，努力凸現(xiàn)文章的視覺(jué)效果。效果。2 限時(shí)寫作，

17、加大考場(chǎng)作文訓(xùn)練力度。限時(shí)寫作，加大考場(chǎng)作文訓(xùn)練力度。一、線型復(fù)習(xí)法一、線型復(fù)習(xí)法 以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，把握落基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，把握落“實(shí)實(shí)”的原則，采取知識(shí)點(diǎn)的原則，采取知識(shí)點(diǎn)歸類的方式，有序復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法可按歸類的方式，有序復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法可按“重點(diǎn)知識(shí)梳理與重點(diǎn)知識(shí)梳理與強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)歸類與講解重點(diǎn)歸類與講解基礎(chǔ)知識(shí)鞏固與訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí)鞏固與訓(xùn)練”三個(gè)三個(gè)步驟進(jìn)行。步驟進(jìn)行。 將寫作貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)階段之中，但要進(jìn)行分類型的將寫作貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)階段之中，但要進(jìn)行分類型的主題寫作，篇篇精煉，一線貫之，系統(tǒng)

18、安排，訓(xùn)練到位。主題寫作，篇篇精煉，一線貫之，系統(tǒng)安排，訓(xùn)練到位。備考要科學(xué)備考要科學(xué) 復(fù)習(xí)要得法復(fù)習(xí)要得法二、塊型復(fù)習(xí)法二、塊型復(fù)習(xí)法按照近幾年中考語(yǔ)文試題命題規(guī)律，按照近幾年中考語(yǔ)文試題命題規(guī)律，科學(xué)設(shè)置復(fù)習(xí)專題，借助往年科學(xué)設(shè)置復(fù)習(xí)專題，借助往年中考典型例題，讓學(xué)生明白每一專題的考查內(nèi)容、考查形式。學(xué)生通過(guò)中考典型例題，讓學(xué)生明白每一專題的考查內(nèi)容、考查形式。學(xué)生通過(guò)專題的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在檢測(cè)、分析、討論、再檢測(cè)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)專題的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，在檢測(cè)、分析、討論、再檢測(cè)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，增強(qiáng)專題意識(shí)，提高專題復(fù)習(xí)質(zhì)量。專題意識(shí)，提高專題復(fù)習(xí)質(zhì)量。具體細(xì)化為：具體細(xì)化為：1.默寫默寫古詩(shī)文古

19、詩(shī)文（包括現(xiàn)代詩(shī)文）應(yīng)注重詩(shī)句的理解，復(fù)習(xí)中對(duì)古詩(shī)（包括現(xiàn)代詩(shī)文）應(yīng)注重詩(shī)句的理解，復(fù)習(xí)中對(duì)古詩(shī)文的名句、重點(diǎn)句子要記誦，對(duì)詩(shī)句的理解、內(nèi)涵的把握，關(guān)鍵在落實(shí)文的名句、重點(diǎn)句子要記誦，對(duì)詩(shī)句的理解、內(nèi)涵的把握，關(guān)鍵在落實(shí)，措施要得力，措施要得力，會(huì)背寫對(duì)會(huì)背寫對(duì)方為良策。方為良策。2. 名著閱讀題分為文學(xué)常識(shí)和重要內(nèi)容等，考查方式具有簡(jiǎn)化、細(xì)名著閱讀題分為文學(xué)常識(shí)和重要內(nèi)容等，考查方式具有簡(jiǎn)化、細(xì)化、深化等特點(diǎn)，多以填空題為主，掌握作品的作者、內(nèi)容主旨、主要化、深化等特點(diǎn)，多以填空題為主，掌握作品的作者、內(nèi)容主旨、主要人物的性格特征及大概的故事情節(jié)等。人物的性格特征及大概的故事情節(jié)等。3. 現(xiàn)

20、代文閱讀題現(xiàn)代文閱讀題命題在文本的選取上注重文學(xué)性，命題關(guān)乎人文命題在文本的選取上注重文學(xué)性，命題關(guān)乎人文性，注重閱讀欣賞，強(qiáng)調(diào)整體感知，著眼語(yǔ)言品味，彰顯個(gè)性化解讀。性，注重閱讀欣賞，強(qiáng)調(diào)整體感知，著眼語(yǔ)言品味，彰顯個(gè)性化解讀。 4. 文言文閱讀試題命制穩(wěn)中有變，不變考點(diǎn)是實(shí)詞解釋、句子翻譯文言文閱讀試題命制穩(wěn)中有變，不變考點(diǎn)是實(shí)詞解釋、句子翻譯、文意理解等，變化考點(diǎn)的是啟示感悟、概括分析、積累拓展、評(píng)價(jià)賞、文意理解等，變化考點(diǎn)的是啟示感悟、概括分析、積累拓展、評(píng)價(jià)賞析等。析等。 5. 作文專題。作文專題。用知識(shí)清單引領(lǐng)中考記敘文復(fù)習(xí)用知識(shí)清單引領(lǐng)中考記敘文復(fù)習(xí)一、編寫記敘要素清單一、編寫記

21、敘要素清單二、完善記敘詳略清單二、完善記敘詳略清單三、構(gòu)建記敘人稱清單三、構(gòu)建記敘人稱清單四、形成記敘順序清單四、形成記敘順序清單五、落實(shí)細(xì)節(jié)描寫清單五、落實(shí)細(xì)節(jié)描寫清單六、增強(qiáng)景物描寫清單六、增強(qiáng)景物描寫清單說(shuō)明文閱讀題型說(shuō)明文閱讀題型說(shuō)明文出題一般圍繞以下幾個(gè)方面說(shuō)明文出題一般圍繞以下幾個(gè)方面說(shuō)明內(nèi)容說(shuō)明內(nèi)容說(shuō)明對(duì)象（說(shuō)明特征）說(shuō)明對(duì)象（說(shuō)明特征）說(shuō)明方法（說(shuō)明方法（10種）種）說(shuō)明語(yǔ)言（說(shuō)明語(yǔ)言（2類）類）說(shuō)明結(jié)構(gòu)、順序（說(shuō)明結(jié)構(gòu)、順序（3種）種）1.概括內(nèi)容題概括內(nèi)容題 一般思路：說(shuō)明對(duì)象一般思路：說(shuō)明對(duì)象+特點(diǎn)。在作答時(shí)要特點(diǎn)。在作答時(shí)要根據(jù)內(nèi)容區(qū)分大對(duì)象、小對(duì)象，大特點(diǎn)、小特根據(jù)內(nèi)

22、容區(qū)分大對(duì)象、小對(duì)象，大特點(diǎn)、小特點(diǎn)。此外，要找說(shuō)明文語(yǔ)段中的中心句或概述點(diǎn)。此外，要找說(shuō)明文語(yǔ)段中的中心句或概述性的句子。性的句子。2.說(shuō)明方法分析題說(shuō)明方法分析題一般思路：運(yùn)用了的說(shuō)明方法地說(shuō)明了對(duì)象的特點(diǎn)。常用說(shuō)明方法的特點(diǎn)：（1）舉例子：通過(guò)列舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征或事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更）舉例子：通過(guò)列舉具體的實(shí)例對(duì)事物的特征或事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。具體，更有說(shuō)服力。（2）分類別：對(duì)事物的特征、事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性，（3）作比較：把）作比較：把 和和 加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征、事理。加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征、事理。（4）作詮釋

23、：對(duì)事物的特征、事理加以具體的解釋說(shuō)明，使說(shuō)明更通俗易懂。（5）打比方：將）打比方：將 比作比作 ，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征、事理。，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征、事理。（6）摹狀貌：對(duì)事物的特征、事理加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體形象。（7）下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象、科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征、事理。（8）列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)說(shuō)明事物的特征、事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確、）列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)說(shuō)明事物的特征、事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。更有說(shuō)服力。（9）列圖表：用列圖表的方式對(duì)事物的特征、事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明、更直觀。

24、（10）引用說(shuō)明：A引用具體的事例（作用同舉例子）。B引用具體的數(shù)據(jù)（作用同列數(shù)字）。C引用名言、格言、諺語(yǔ)（作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力）。D引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等（作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性，如引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等（作用是增強(qiáng)說(shuō)明的趣味性，如果在文章開頭，還起到了引出說(shuō)明對(duì)象的作用）。果在文章開頭，還起到了引出說(shuō)明對(duì)象的作用）。3.語(yǔ)言題語(yǔ)言題說(shuō)明文按語(yǔ)言特點(diǎn)分為平實(shí)說(shuō)明平實(shí)說(shuō)明和生動(dòng)說(shuō)明生動(dòng)說(shuō)明兩大類，相應(yīng)的語(yǔ)言特點(diǎn)為科學(xué)性、準(zhǔn)確性和生動(dòng)性兩類?？破照f(shuō)明文，一般用生動(dòng)性語(yǔ)言，多運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法。相關(guān)題目類型為：（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)所畫字詞的表達(dá)效果；（2）請(qǐng)找

25、出相關(guān)的語(yǔ)言并分析其特點(diǎn)；（3）某一個(gè)字、詞能否刪除，為什么？ 作答時(shí)，我們一般應(yīng)關(guān)注以下要點(diǎn)作答時(shí)，我們一般應(yīng)關(guān)注以下要點(diǎn)A+B+C+D+E，在組織答案語(yǔ)言，在組織答案語(yǔ)言時(shí)，次序可以變換，要點(diǎn)可以刪減。時(shí)，次序可以變換，要點(diǎn)可以刪減。A判斷：是否可以刪除。判斷：是否可以刪除。B相關(guān)字詞的特點(diǎn)：如副詞，表示修飾、限制、程度、推測(cè)、范圍。相關(guān)字詞的特點(diǎn)：如副詞，表示修飾、限制、程度、推測(cè)、范圍。C相關(guān)字詞的本意：如果詞意淺顯，則可不寫這一塊。相關(guān)字詞的本意：如果詞意淺顯，則可不寫這一塊。D相關(guān)字詞的文意：即這個(gè)字詞在句子中的意思，要比較出差異。相關(guān)字詞的文意：即這個(gè)字詞在句子中的意思，要比較出差異。E總結(jié)。如體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性或生動(dòng)性?？偨Y(jié)。如體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性或生動(dòng)性。4.層次結(jié)構(gòu)、順序題（結(jié)構(gòu)題）層次結(jié)構(gòu)、順序題（結(jié)構(gòu)題） 常見的說(shuō)明順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序，但在具體某一類里，還會(huì)區(qū)分一些小的順序。因此，要根據(jù)題干的要求進(jìn)行分析。如空間順序里，有由內(nèi)到外、由上到下等，邏輯順序里，有總分、由一般到個(gè)別，從現(xiàn)象到本質(zhì)、由表及里等。 常見的結(jié)構(gòu)形式：總分式、并列式、遞進(jìn)式。 常見的問(wèn)題：某幾段能否整順序，為什么？ 答題格式1：本文使用的說(shuō)明順序，對(duì)加以說(shuō)明，使說(shuō)明更