實習班主任工作計劃

1、我實習的學校是楚雄市開發(fā)區(qū)實驗小學，我實習的班級是四年級四班。 這個年紀的學生好玩，正是他們興趣培養(yǎng)的階段，也是他們能力培養(yǎng)的階段。調皮的會很調皮，乖的會很聽話。以下是我實習班主任的工作計劃，我將從三個方面進行計劃： 一、班級情況分析就四年級四班的整體情況來看，本班總體還是不錯的。全班共有 66位同學，其中農村 戶口的有23人，城市戶口的有 43人。班風積極健康，學生積極團結，班干部的工作能力 較強，責任心較強，能協助班主任處理班級大小事情，同學服從班干部管理，衛(wèi)生工作做 得不太好，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣；但是部分同學不愛集體 勞動，作業(yè)上交時間比較晚，中班尚未養(yǎng)成自主

2、學習的習慣，就連看課外書都不能安靜的 看，總是講話吵鬧教室里跑來跑去。二、實習期間班主任工作目標：1、引導學生進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。培養(yǎng)學生熱愛勞動，維護班集體榮譽 的思想觀念。2、構建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。3、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。4、協助原班主任指導培養(yǎng)班級小干部。5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。6、重點維持中班的紀律，培養(yǎng)他們自主學習的能力和自覺性。三、針對以上目標與任務采取的主要措施和方法(一)抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進行耐心的談話 ，直到行之有效。

3、(2)多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。(3)利用中班時間到班里面與學生交流，經常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況，統一思想，做好學生的思想工作。(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。(5)對于不愛學習，經常在班級里吵鬧的學生要換種方式鼓勵他，讓他對學習感興趣，尤 其要想方設法讓他對科學感興趣從而在我的課堂上積極回答問題。(二)常規(guī)工作：(1)衛(wèi)生方面，堅持清潔區(qū)早、中、晚一天三掃的監(jiān)督工作，以及教室衛(wèi)生，向學生了解 班情，觀察學生自習情況，向學生了解學生。(2)在紀律方面，鼓勵學生遵守各方面的紀律，尤其是中班

4、紀律。并且協助好值班老師管 理自己班的紀律。(3)作業(yè)方面，中班時間到教室管理紀律從而達到做作業(yè)的最高效率。(4)每天和學生一起做課間操，配合原班主任維持好紀律。二、主要任務：，工作目標1,主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務；讓學生完成 從初三到高一的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整個 班級團結向上，同學問融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。2,積極組織班級活動，增進師生間的相互交流；與學生融洽相處，做學生的良 師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他 們加強練習，發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，并

5、形 成良好的學習習慣，提高學習效率。3,搞好班集體建設。完善班級疊理制度、嚴格紀律；建立良好的人際關系，提 高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利于全面開展工作，工作措施1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況；2、繼續(xù)抓好學生的思想工作（ 1）針對個別學生進行耐心的談話, 直到行之有效。（ 2）多多了解關心學生, 與學生交流，了解學生思想、學習情況，努力開導學生 , 盡力 做好心理專家和引導者.（ 3）利用空余時間進行家訪, 及時與家長交流情況, 統一思想。（ 4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性, 鼓勵他們再上

6、一個臺階。3、采用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動；4、積極組織、參與學生的課內、外活動；5、協同原任班主任處理班級事務；6、對學生進行有針對性的個別教育.，日常工作 作為一名高一的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。1參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新班級管理精神。 2每周一早上七點十分組織學生參加升旗儀式，周二至周六早上七點十分 到教室檢查學生早讀紀律情況3抓好“兩操”（課間操和課間眼保健操），注重質量。4周一早上二十五以及周二到周六上午八點二十五組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束后的回班紀律。5中午十二點半至下午兩點，呆在教室，維

7、持教室紀律，給學生午休或自習提供一個好的環(huán)境。6在上晚自習前十分鐘到教室，提醒學生的準備晚自習的科目以及利用相對時間與學生進行交流。7體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題。8認真改作業(yè)，總結學生在學習中出現的問題。三、工作安排鑒于我是從9月12號即武漢六中20082009學年第一學期的第2周接手高一（5）班實習班主任的， 實習 6 周， 于是班級工作便從第 2 周開始計劃到第 9 周。 根據學校安排和學生實際情況，計劃如下：第一周： 熟悉班里的基本情況，盡量和學生融為一體，融入班集體，同時爭取盡可能地記住學生的名字，名字與人能夠對號入座。第二周： 1，了解大體學生的隱性情況，如家庭情況，學

8、習情況，思想情況等，以及在班里形成的不同團體；2，幫助學生出黑板報等班級日常工作；3，進行主題為“學習交流”的主題班會課。第三周： 1，確定轉化對象及轉化目標，通過各種可利用渠道了解他，接觸他；2，參與到學生的各種互動當中去；3，以主題班會形式進行學習教育。第四周：繼續(xù)從各方面幫助轉化對象，力爭從思想到行動上給與他幫助。第五周 ：爭取開展第二課堂活動。搞好班集體建設。第六周：進行實習總結，與學生告別。初三第一學期班主任工作計劃九年級是關鍵的一年， 為了讓學生能夠考上理想的高中， 本學期我將不遺余力的做好我的本職工作， 不辜負學校領導和學生家長的重托。 在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎

9、上，根據本班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃。一、工作目標1、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。3、積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。4、協調各科學習安排，平衡各科發(fā)展，幫助學生全面提高成績。5、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事二、工作要點（一）加強班風建設1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從

10、以下幾個方面進行：理想教育 確定學習的具體目標，人生的大目標。態(tài)度教育 敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習我校往屆畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性） 。典型教育 向好學生學習，向第一看齊信心教育 相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。2、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：（ 1）一絲不茍的學習態(tài)度。教育學生每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。（ 2）一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對， 凡是要求記住的都應該牢記在心。 努力做到五清： 堂堂清、 日日清、 周周清、 月月清。不留疑

11、點，不留死角，切實打好基礎。（ 3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。3、安排班級活動根據學校德育工作安排， 引導學生開展各項實踐活動。 加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)， 面向全體學生， 促進學生全面發(fā)展。 班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題， 組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。4、營造向上氛圍（ 1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。（ 2）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就

12、感。 培養(yǎng)學生的參與意識， 提供顯示學生才華的機會， 在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。5、指導培養(yǎng)干部（ 1）定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情， 提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（ 2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確分配到人。（ 3）精心培養(yǎng)班干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”

13、；第四，培養(yǎng)干部團結協作的精神。6、養(yǎng)成良好習慣（ 1）班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。（ 2）結合月考，指導學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。（ 3） 采用 “我的成長歷程” 繪制成績曲線， 跟蹤每名學生的成績； 為每名學生設立 “學 情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài)。（ 4）通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況； 通過每天的語文外語基礎測試， 強化學生對基礎知識的重視與掌握； 通過個別教育和榜 樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。（二）營造備考氛圍1、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題， “感受初三” 、 “愛

14、上初三” 、 “贏 得初三”等，既給學生吐露心聲的機會， 又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍， 起到學生 自我教育的作用。2、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài)。（三）確保四項重點1、加強班級管理，班主任和課任教師統一思想，統一認識， 有長計劃、 短安排， 扎扎實實開展好各自教學工作。 開學初召開一次課任教師座談會， 商議討論本學期的工作重點和要解決的問題， 做到 月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見， 暢所欲言地提出班級一周出現的問題， 并暢談解

15、決問題的措施， 讓下周工作有一個好的開端。 班主任也要預先想好班會的主題， 掌握好表揚與批評的尺度， 使班會在一個良好 的氛圍中進行。2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導， 對后 進生多關心、 多鼓勵。 利用多種方式方法充分調動學生的積極性， 使學生的潛力得到最大的 發(fā)揮。 同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習，在“競爭”中提高。3、重點抓好兩類學生。鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會， 帶動全班共同進步； 指導學習困難生， 多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。結合期中、 期末