小學(xué)讀書(shū)成就夢(mèng)想活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1、小學(xué)讀書(shū)成就夢(mèng)想活動(dòng)方案設(shè)計(jì)我校書(shū)香校園的創(chuàng)建將學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)、校園文化建設(shè)、教師專業(yè)化成長(zhǎng)以及學(xué)生的健康成長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)， 并凸顯出強(qiáng)有力的教育功能，促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展。打造書(shū)香校園，為我們學(xué)校的品牌發(fā)展找準(zhǔn)了支點(diǎn)。我們?cè)谛@內(nèi)播撒讀書(shū)的種子，強(qiáng)化閱讀的理念，營(yíng)造閱讀的氛圍，構(gòu)建閱讀的課程，開(kāi)展閱讀的活動(dòng)，努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺(jué)習(xí)慣。 “讓人人愛(ài)上閱讀”是我們的活動(dòng)主題， “我的閱讀我做主”是我們這次讀書(shū)活動(dòng)口號(hào)，讀書(shū)活動(dòng)，使教師樹(shù)立享受讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，一生與書(shū)香為伴；讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正地認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，要與好書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，以

2、讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成濃厚的校園讀書(shū)氛圍， 使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。 我校將在元旦積極開(kāi)展“讀書(shū)成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng)，方案如下：活動(dòng)時(shí)間： 20XX 年 11 月 30 日 31 日（周一、二）活動(dòng)地點(diǎn)：后小河小學(xué)至善廳及各班教室參加人員：全體少先隊(duì)員指導(dǎo)思想：為推進(jìn)全民閱讀，尤其是在少先隊(duì)員中倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚，我校大隊(duì)部推出“我的一本課外書(shū)”達(dá)人秀活動(dòng)活動(dòng)宗旨：閱讀是精神意義上的存儲(chǔ)，希望全體少先隊(duì)員能多讀書(shū)、讀好書(shū)，這樣在人生的道路上就可以隨時(shí)提取所需要的經(jīng)驗(yàn)、智慧和能力。我們此次活動(dòng)的目的，就是“今天存儲(chǔ)知識(shí)，明天提取智慧，

3、讀書(shū)成就夢(mèng)想” ?；顒?dòng)環(huán)節(jié)：一、 每個(gè)中隊(duì)選出小河八大家 “小小安徒生”、 “小小李白”、 “小小司馬遷” 、 “小小朱自清” 、 “小小哥白尼” 、 “小小曹禺” 、 “小小華羅 庚”及“小小曹雪芹”等八個(gè)方面的優(yōu)秀小讀者各一名作為選手。二、每個(gè)參加的選手需要準(zhǔn)備：一本課外書(shū)及介紹本書(shū)中的主要內(nèi)容的演講詞我最喜愛(ài)的十本課外書(shū)的書(shū)單小河紅領(lǐng)巾“閱讀銀行”儲(chǔ)蓄冊(cè)三、活動(dòng)過(guò)程：第一階段： （ 20XX 年 12 月 16 日 20 日）以各中隊(duì)為單位開(kāi)展“我的一本課外書(shū)”活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀的代表參加后小河小學(xué) 2014 年元旦“讀書(shū)成就夢(mèng)想”智慧園活動(dòng)，每個(gè)中隊(duì)推薦參加選手，劇作類、小說(shuō)類、散文類、

4、童話類、數(shù)學(xué)類、科學(xué)類、歷史類、詩(shī)歌類各一名。第二階段： （ 20XX 年 12 月 23 日 27 日）1 、 在各中隊(duì)推薦的基礎(chǔ)上， 開(kāi)展學(xué)校海選工作， 評(píng)選出優(yōu)秀選手進(jìn)行組合訓(xùn)練，準(zhǔn)備智慧園匯報(bào)展示。2、方案制定策劃組織成員：趙紅校長(zhǎng)、高愛(ài)玲校長(zhǎng)、劉麗萍主任、孫麗麗主任、聶峻梅老師、評(píng)委組成員：韓芳老師（“小小曹禺”劇作類）、郝曉怡老師（“小小曹雪芹”小說(shuō)類） 、趙蓓老師 （“小小安徒生” 童話類） 、 許學(xué)梅老師 （“小小朱自清”散文類）、常林老師（ “小小華羅庚”數(shù)學(xué)類） 、杜磊老師（ “小小哥白尼”科學(xué)類）、任眾老師（ “小小司馬遷”歷史類） 、白志紅老師（ “小小李白”詩(shī)歌類）3

5、 、 “我的一本課外書(shū)”達(dá)人秀活動(dòng)考核：“小小李白” （詩(shī)歌類）低段： 1 、學(xué)生能熟讀熟記書(shū)中內(nèi)容。2、學(xué)生要了解書(shū)中的作者、朝代，了解大意。3、學(xué)生會(huì)用歌曲的形式演唱、表演古詩(shī)。中段： 1 、 學(xué)生能夠背誦書(shū)中的好段落， 熟知作者、 朝代、 大意。2 、 學(xué)生要了解有代表性的詩(shī)人， 并且能夠講出詩(shī)人的歷史故事。3、學(xué)生能夠歸納出詩(shī)歌的分類，例如：描寫(xiě)四季詩(shī)、出塞詩(shī)、送別詩(shī)等等。4 、 學(xué)生能夠創(chuàng)作出簡(jiǎn)單的詩(shī)歌， 能夠?qū)?chuàng)作的詩(shī)歌集匯集成冊(cè)。高段： 1 、 學(xué)生能夠在熟記書(shū)中內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 非常熟悉本書(shū)的作者、創(chuàng)作朝代、大意、寫(xiě)作背景。2、學(xué)生能夠知道古詩(shī)、詞、現(xiàn)代詩(shī)歌等等各類詩(shī)歌的特點(diǎn)，積

6、累創(chuàng)作詩(shī)歌的知識(shí)，掌握詩(shī)歌的規(guī)律特點(diǎn)，創(chuàng)作出不同風(fēng)格的作品，匯集成冊(cè)。3、能夠?qū)⒔?jīng)典名作，誦、演、說(shuō)、唱等等形式呈現(xiàn)?！靶⌒〔苎┣邸?（小說(shuō)類）低段： 1 、了解所讀小說(shuō)的人物形象，故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)。（三要素）2、能夠流利的朗讀小說(shuō)中自己喜歡的片段。3、能將所讀的小說(shuō)插圖并匯集成冊(cè)。中段： 1 、了解小說(shuō)的分類： 按篇幅長(zhǎng)短分類 、按作品類型分類 、按藝術(shù)表現(xiàn)分類、按寫(xiě)作語(yǔ)言分類、按作品內(nèi)容分類 、按寫(xiě)作風(fēng)格分類、 按文字語(yǔ)言分類 、按作品載體分類、 按寫(xiě)作人稱分類、 按主義流派分類、 按年代分類、 按進(jìn)程分類分類。2、知道一些著名小說(shuō)作者及著作、朗讀小說(shuō)精彩片段并積累。3、將自己讀過(guò)的小說(shuō)

7、制作成“好書(shū)推薦”交流冊(cè)。高段： 1 、了解創(chuàng)作小說(shuō)的細(xì)節(jié)、創(chuàng)作的技巧、創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)作的誤區(qū)。能知道網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)創(chuàng)作技巧及分類， （玄幻類 奇幻類 武俠類 仙俠類） 掌握一些當(dāng)代作者、 古今小說(shuō)主要作品、 古代小說(shuō)、 現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)的知識(shí)。創(chuàng)作小說(shuō)匯集成小說(shuō)集 。2、背誦積累經(jīng)典片段?！靶⌒∷抉R遷” （歷史類）低段：通過(guò)閱讀歷史類書(shū)籍學(xué)生可以繪制歷史人物形象，寫(xiě)出歷史人物姓名。中段：通過(guò)閱讀歷史類書(shū)籍學(xué)生可以根據(jù)歷史故事情節(jié)繪制小報(bào)。高段：通過(guò)閱讀歷史類書(shū)籍學(xué)生要進(jìn)行經(jīng)典故事演讀。“小小曹禺”中隊(duì)、個(gè)人（劇作類）低段： 了解什么是劇作， 知道一些著名的劇作家和劇作類書(shū)籍。中段：通過(guò)讀劇作類的書(shū)籍，表

8、演喜歡的故事情節(jié)。高段：閱讀劇作類的書(shū)籍，以閱讀指導(dǎo)的形式呈現(xiàn)閱讀班會(huì)課?！靶⌒“餐缴?（童話類）低段： 1 、喜愛(ài)閱讀童話故事，能借助拼音自己讀童話故事。5 、 可以以親子共讀與師生共讀的形式閱讀童話類書(shū)籍， 并共同寫(xiě)出閱讀感受。中段： 1 、 有閱讀童話故事的濃厚興趣， 主動(dòng)閱讀中外童話故事。2、將自己讀過(guò)的童話制作成“好書(shū)推薦”交流冊(cè)。高段： 1 、 能夠主動(dòng)而獨(dú)立的去閱讀童話類的書(shū)籍， 能從童話中感受人物性格特點(diǎn)，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。6 、 通過(guò)閱讀積累童話的寫(xiě)作特點(diǎn)， 創(chuàng)作各類童話匯集成冊(cè)， 以各種形式體現(xiàn)所閱讀的童話故事。“小小朱自清” （散文類）低段： 1 、閱讀經(jīng)典散文，

9、精讀精彩的片段。2、能夠有感情的配樂(lè)朗誦優(yōu)美片段。中段：1 、了解散文的基礎(chǔ)知識(shí)，名人名作。2、精讀散文名著，交流心得，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的散文匯集成冊(cè)。高段：1 、能背誦名家名作，開(kāi)展漫步散文殿堂知識(shí)競(jìng)賽。7 、 了解作品的主要內(nèi)容、 文章中的優(yōu)美語(yǔ)言， 結(jié)合具體的描寫(xiě)能說(shuō)出自己的獨(dú)特感受?！靶⌒∪A羅庚” （數(shù)學(xué)類）低段： 1 、 有興趣的去閱讀數(shù)學(xué)類書(shū)籍， 了解書(shū)籍中的數(shù)學(xué)知識(shí)及數(shù)學(xué)家的故事。8 、 用親自共讀、 師生共讀的形式讓學(xué)生掌握更多的生活中的數(shù)學(xué)。中段： 1 、 主動(dòng)去閱讀數(shù)學(xué)類的書(shū)籍， 在閱讀的過(guò)程中結(jié)合課本上的知識(shí)掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的技巧。2、通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)類的書(shū)籍，養(yǎng)成良好的數(shù)序?qū)W習(xí)習(xí)慣。高段： 1 、結(jié)合閱讀數(shù)學(xué)類的書(shū)籍，講出成功數(shù)學(xué)家的故事。2、通過(guò)閱讀數(shù)學(xué)類的書(shū)籍，解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以生活中的數(shù)學(xué)編輯成冊(cè)進(jìn)行智力競(jìng)賽。“小小哥白尼” （科學(xué)類）低段： 1 、通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍，了解中外的科學(xué)家及著作。2 、制作所讀書(shū)籍的讀書(shū)卡。匯集成冊(cè)我知道的科學(xué)家 。中段： 1 、 通過(guò)閱讀科學(xué)類書(shū)籍， 能夠讓學(xué)生有創(chuàng)作和研究的愿望。2、以班級(jí)為單