小學綜合實踐ppt課件

1、小學綜合實踐走進動畫片走進動畫片1活動背景分析 在當今科技迅猛發(fā)展的時代，在娛樂形式五彩繽紛的今天，供兒童欣賞和玩的東西實在太多了。但有一種娛樂形式是最受兒童們歡迎的，那就是觀看動畫片。動畫片以其離奇、夸張的故事情節(jié)，淺顯易懂的對話形式，幽默詼諧的故事內(nèi)容，生動貼切的語言，深深吸引著廣大少年兒童?？磩赢嬈殉蔀樯倌陜和豢扇鄙俚囊徊糠?。 在本單元的活動中，學生將圍繞“迷人的動畫片”這個主題開展調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、利用動畫片中的卡通形象設計制作賀卡等活動。學生間在活動中圍繞自己感興趣的問題開展實踐活動，親身體驗活動過程中的艱辛與快樂，收獲活動完成后的喜悅。2活動內(nèi)容編排分析課題活動內(nèi)

2、容課時迷人的動畫片圍繞主題創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的探究欲望。引出各小組研究的問題，初步建立活動小組，制定活動方案（主題確定課）12課時根據(jù)活動中其他小組同學提出的意見和建議，修改自己小組的活動計劃。（方案修訂課）教師指導各小組按擬定好的活動方案進行調(diào)查、采訪、收集資料等活動。（實踐活動指導課）1課時將收集到的資料進行分析與整理，同時完善并修改下一步活動計劃。（資料收集、整理課）12課時以小組或個人為單位將收集到的有關資料在班級里進行交流。（成果交流課）在老師的指導下設計與制作作品。（設計制作課）12課時通過多種方式進行總結(jié)與評價，交流活動中的收獲與體會。（活動總結(jié)評價課）3學情分析 四年級的學生已

3、經(jīng)經(jīng)歷了一年的綜合實踐活動的學習過程。學生對綜合實踐活動已經(jīng)有了一些初步的認識和了解，但學生的能力還很有限，學生掌握的研究方法還不是很多，這就需要教師在學生活動時進行必要的方法指導及方向引導。 這是一個同學們非常感興趣的主題實踐活動課題，它源于兒童的生活、貼近兒童的生活；它引導兒童的生活、回歸兒童的生活。通過欣賞圖片、觀看錄相等方法，在學習過程中，讓學生體味探究的樂趣，適應合作學習的方式，分享合作學習的快樂，并培養(yǎng)合作學習的能力。4活動目標分析1.本次的主題活動能使學生了解動畫片的發(fā)展、制作等方面的一些基礎知識，學習運用動畫片中的卡通形象設計、制作簡單的動畫人物賀卡和特色動畫卡通形象賀卡的方法

4、。2.通過調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、制作賀卡等活動，培養(yǎng)學生與他人交往合作、收集信息、處理信息的能力；通過觀察與實驗，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。3.能正確評價自己或他人在此次的活動中的表現(xiàn)，能傾聽與接受他人對自己的評價，學會贊美與欣賞他人。5活動重點、難點分析活動重點：活動重點： 使學生了解動畫片的發(fā)展、制作等方面的一些基礎知識，學習運用動畫片中的卡通形象設計、制作簡單的動畫人物賀卡和特色動畫卡通形象賀卡的方法?；顒与y點：活動難點： 通過調(diào)查、采訪、資料收集、上網(wǎng)查詢、制作賀卡等活動，培養(yǎng)學生與他人交往合作、收集信息、處理信息的能力；通過觀察與實驗，培養(yǎng)學生動手、動腦的能力。6活動流程分

5、析此課題計劃7課時完成，具體安排如下：一.主題確立階段（主題確立課2課時）【活動目的活動目的】1.引導學生能在特定的問題情境中提出有研究價值的問題。2.了解資料查找的多種途徑，能根據(jù)小組子課題內(nèi)容確定相應的查找資料的途徑。3.在全組同學的共同努力下，能制定切實可行的活動計劃。7主要內(nèi)容安排1.教師認真?zhèn)湔n，了解一些與“迷人的動畫片”這一主題相關的知識。制定出完善可行的指導方案，為學生活動做好必要的準備。2.教師向?qū)W生出示一些有關動畫片的圖片和資料，講述一段精彩的動畫故事。也可以為學生提供一些鮮活的圖片、影像資料，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的興趣，引入活動主題。3.教師引導學生圍繞“迷人的動畫片”這一主

6、題提出自己感興趣的問題，全班共同討論，篩選出同學們感興趣的、有研究價值的子課題。4.組織學生按自己的興趣、愛好組成小組，制定計劃，做好責任到人。讓學生在興趣和小組任務的驅(qū)動下，積極主動、較有創(chuàng)新的去完成小組活動任務。8二、實踐階段（實踐課3課時） 【活動目的活動目的】1.引導學生根據(jù)活動方案中的要求，主動克服困難，完成自己承擔的任務。2.指導學生對收集到的資料進行篩選與整理，獲得結(jié)論。3.指導學生設計簡易的調(diào)查表，初步掌握簡易調(diào)查表的設計方法。9主要內(nèi)容安排1.教師為學生活動設計、制定一個比較完善的活動方案。2.教師引導學生主動去采訪身邊的人（爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、同學、父母、鄰居等），向他

7、們了解動畫片的發(fā)展、觀看常識及有趣的動畫故事等方面的知識。3.教師重點講解簡易調(diào)查表的設計方法，各組可根據(jù)本組子課題的要求，設計本組的問題調(diào)查表。4.教師指導學生做好活動記錄，特別是學生活動過程中的經(jīng)歷和體驗。因為這是學生成長過程中非常難得的過程性資料。5.學生在教師的指導下，在校內(nèi)開展調(diào)查采訪活動，了解各個班級同學看動畫片的情況。10三、階段成果交流階段（匯報課1課時）本階段分為兩部分：第一部分：組內(nèi)交流收集到的資料。 【活動目的】 通過多種形式的展示匯報課，培養(yǎng)學生的總結(jié)概括能力、與他人交流合作的能力、語言表達能力等。11第一部分主要內(nèi)容安排1.組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎上，用

8、簡單明了的語言敘述出來。2.教師指導學生根據(jù)自己小組同學的特點，將匯報的內(nèi)容分別落實到人。3.接受匯報任務的同學首先要熟悉資料，然后在自己理解的基礎上用自己喜歡的方式，在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的匯報任務。12三、階段成果交流階段（匯報課1課時）第二部分：以組為單位交流收集到的資料。 【活動目的】 培養(yǎng)學生運用不同的形式對獲取的資料進行交流匯報的能力。初步學習與他人交往的方法，掌握傾聽的技巧，并樂于表達自己的觀點。13第二部分主要內(nèi)容安排1.全班同學以小組為單位進行交流，說一說活動計劃的執(zhí)行情況，談一談自己在前一階段活動中的收獲和體驗。2.鼓勵學生根據(jù)小組同學的特點，運用各種不同的方式匯報交流自己

9、小組獲取的資料。3.教師提出一些評比的條件，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生交流匯報的質(zhì)量。14四、設計制作階段：（操作室1課時） 【活動目的】1.能在教師的指導下，設計制作出簡單的動畫人物賀卡。2.利用掌握的制作方法，設計制作出自己喜歡的動畫卡通形象賀卡，并能進行評價。15主要內(nèi)容安排1.設計動畫卡通人物形象。2.設計賀卡制作方案。3.交流賀卡設計方案，互提參考建議。4.根據(jù)小組設計方案，設計、制作簡單的動畫人物賀卡。5.小組互評。6.寫好自己的活動體驗。16資源開發(fā)計劃與說明準備階段主題實施與開展主題匯報與延伸17準備階段準備階段我們做了以下活動：教師在學生活動之前，認真的研讀了教材、教參，并

10、查閱了一些相關的資料，更多的了解了一些與“迷人的動畫片”這一主題相關的知識。（相關網(wǎng)址）制定出了較為完善可行的教師指導方案，為學生活動做好了必要的準備。18主題實施與開展這一階段我們開展了以下活動：教師為學生活動設計、制定一個比較完善的活動方案。教師引導學生主動去采訪身邊的人（爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、同學、父母、鄰居等），向他們了解動畫片的發(fā)展、觀看常識及有趣的動畫故事等方面的知識。教師重點講解簡易調(diào)查表的設計方法，各族可根據(jù)本組子課題的要求，設計本組的問題調(diào)查表。教師指導學生做好活動記錄，特別是學生活動過程中的經(jīng)歷和體驗。因為這是學生成長過程中非常難得的過程性資料。學生在教師的指導下，在校內(nèi)

11、開展調(diào)查采訪活動，了解各個班級同學看動畫片的情況。19主題匯報此階段我們開展了如下活動：組內(nèi)成員將整理好的資料在自己理解的基礎上，用簡單明了的語言敘述出來。教師指導學生根據(jù)自己小組同學的特點，將匯報的內(nèi)容分別落實到人。接受匯報任務的同學首先要熟悉資料，然后在自己理解的基礎上用自己喜歡的方式，在規(guī)定的時間內(nèi)完成自己的匯報任務。全班同學以小組為單位進行交流，說一說活動計劃的執(zhí)行情況，談一談自己在前一階段活動中的收獲和體驗。鼓勵學生根據(jù)小組同學的特點，運用各種不同的方式匯報交流自己小組獲取的資料。分四個小組展示：教師提出一些評比的條件，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生交流匯報的質(zhì)量。20展示階段展示階段

12、分四個小組：設計卡通形象小組創(chuàng)編卡通故事小組“卡通博士”小組編輯卡通故事集小組21主題延伸對于此主題，我們進行了以下延伸：制作簡單的動畫人物賀卡。設計動畫卡通人物形象。調(diào)查長輩小時候看過的動畫片。了解動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢。討論：對于古典名著改編成動畫片你有何看法？22謝謝觀賞讓我們和綜合實踐活動一起成長！23)FdUs0IgXv3Lj#y6Ol%B9Ro(EcTr+HfWu2KiZx5Nk$A8Qn*DbTq-GeVt1JhYw4Mj!z7Pm&CaSp)FdUs0IgXv3Li#y6Ol%B9Ro(EcTr+HfWu2KhZx5Nk$A8Qn*DbSq-GeVt1JgYw4Mj!z7Pm&Ca

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