康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

1、v1.0可編輯可修改培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱視力殘疾社區(qū)康復(fù)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間天達(dá)到目的通過培訓(xùn)使他們掌握視力殘疾人的視力篩查、登記、 接診、轉(zhuǎn)診工作；指導(dǎo)視功能的康復(fù)訓(xùn)練，做好視力殘疾人 的心理健康指導(dǎo)工作等.培訓(xùn)人員社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、視力殘疾人家長授課安排1、視覺與視力殘疾的基本知識(shí) 學(xué)時(shí)2、在社區(qū)如何做好視力殘疾人的篩查、登記、轉(zhuǎn)介工作。2學(xué)時(shí)3、助視器及其使用訓(xùn)練2學(xué)時(shí)4、視力殘疾人的社區(qū)及家庭康復(fù)學(xué)時(shí)備注培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱腦癱兒童康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間T半達(dá)到目的通過本次培訓(xùn)，使社區(qū)康復(fù)工作人員掌握腦癱兒童康 復(fù)的基本原則和，掌握腦癱兒童的評(píng)估、訓(xùn)練計(jì)劃的制定、

2、 基本訓(xùn)練方法及訓(xùn)練檔案的填寫，使家長掌握腦癱兒童康 復(fù)的基本知識(shí)各家庭護(hù)理和康復(fù)訓(xùn)練的方法，加強(qiáng)對(duì)腦癱 兒童的功能康復(fù)訓(xùn)練，提高腦癱兒童的運(yùn)動(dòng)功能和生存質(zhì) 量，減輕殘疾給社會(huì)與家庭帶來的壓力。培訓(xùn)人員社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、腦癱兒童家長授課安排1 、腦癱的基礎(chǔ)知識(shí)包括：定義、主要特征、發(fā)生原因、分級(jí)和分型。1學(xué)時(shí)2、腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練：包括基本原則、功能評(píng)定、訓(xùn)練目標(biāo)及計(jì)劃的制定3學(xué)時(shí)3、腦癱兒童的康復(fù)訓(xùn)練方法：運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練4學(xué)時(shí)4、常用康復(fù)訓(xùn)練器材及輔助用具介紹2學(xué)時(shí)5、觀看腦性癱瘓的康復(fù)訓(xùn)練光盤1學(xué)時(shí)6、康復(fù)訓(xùn)練檔案的建立及填寫1學(xué)時(shí)備注培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱孤獨(dú)癥兒童康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講

3、師藺耀東課程時(shí)間天達(dá)到目的通過本次培訓(xùn)，使社區(qū)康復(fù)工作人員及孤獨(dú)癥兒童的家長對(duì)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)知識(shí)有初步的了解。 掌握孤獨(dú)癥 兒童康復(fù)訓(xùn)練的方法。培訓(xùn)人員社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、孤獨(dú)癥兒童家長授課安排1、孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí)（1）（病因、診斷、臨床表現(xiàn)等）2 學(xué)時(shí)2、孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí)（2）2學(xué)時(shí)3、介紹各種康復(fù)訓(xùn)練器械 學(xué)時(shí)4、教育相關(guān)知識(shí)、個(gè)別化訓(xùn)練相關(guān)知識(shí)學(xué)時(shí)備注培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱肢體殘疾康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間兩天達(dá)到目的通過本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員、肢體殘 疾人及其家屬了解肢體功能障礙康復(fù)訓(xùn)練器具的使用方 法，為肢體殘疾人采取積極有效的康復(fù)措施， 減輕殘疾的 影響和發(fā)展，

4、改善肢體功能，幫助殘疾人積極生活，回歸 社會(huì)。培訓(xùn)人員社區(qū)康復(fù)指導(dǎo)醫(yī)生、康復(fù)服務(wù)員、肢體殘疾家屬授課安排1、肢體殘疾人康復(fù)基礎(chǔ)知識(shí)2學(xué)時(shí)2、肢體殘疾康復(fù)原則、康復(fù)評(píng)定 2學(xué)時(shí)3、偏癱的康復(fù)4學(xué)時(shí)4、截癱的康復(fù)4學(xué)時(shí)5、觀看脊髓損傷的康復(fù)訓(xùn)練和偏癱的康復(fù)訓(xùn)練光盤 2學(xué)時(shí)6、肢體功能障礙康復(fù)訓(xùn)練器具1學(xué)時(shí)7、康復(fù)訓(xùn)練檔案的建立及填寫1學(xué)時(shí)備注培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱精神殘疾人康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間兩天達(dá)到目的通過本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員、精神殘 疾人親友屬了解基本的精神病人康復(fù)知識(shí)。培訓(xùn)人員康復(fù)服務(wù)員、精神殘疾人親友授課安排1、精神疾病有哪些表現(xiàn)、怎樣識(shí)別早期精神病學(xué)時(shí)2、患者服用抗精神病藥物期間家屬應(yīng)注意哪些情況、患者拒應(yīng)怎樣處理學(xué)時(shí)3、恢復(fù)期患者的日常生活與康復(fù)、監(jiān)護(hù)期間精神病人親友與監(jiān)護(hù)醫(yī)生怎樣配合4學(xué)時(shí)備注培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)名稱成人智力康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)培訓(xùn)講師藺耀東課程時(shí)間天達(dá)到目的通過本次培訓(xùn)，使廣大的社區(qū)康復(fù)工作人員及智力殘 疾人親屬對(duì)智力殘疾康復(fù)知識(shí)有初步的了解。適宜培訓(xùn)人員范圍康復(fù)服務(wù)員、智力殘疾人親屬授課安排1、成人智力障礙的基礎(chǔ)知識(shí)2、康復(fù)訓(xùn)練：生活自理能力3、康復(fù)