幼兒活動(dòng)課教案

1、第一課時(shí)切西瓜活動(dòng)目標(biāo):1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、已認(rèn)識(shí)西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃過(guò)西瓜。過(guò)程：一、討論西瓜的外形特征1、西瓜長(zhǎng)得什么樣？2、我們想個(gè)什么好方法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？二、手拉手變成大西瓜1、變成一個(gè)大西瓜。學(xué)生手拉手，圍成一個(gè)大圓圈2、變成一個(gè)小西瓜。學(xué)生手拉手，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜三、游戲：切西瓜1、學(xué)生圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們 的西瓜香又甜，要吃西瓜切開(kāi)來(lái)。與此同時(shí)，教師邊走邊有節(jié)奏地在學(xué) 生拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，

2、這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切 開(kāi)了。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開(kāi)始。2、游戲進(jìn)行假設(shè)干次后可由學(xué)生來(lái)切西瓜。第二課時(shí) 小雞捉蟲(chóng)快速跑活動(dòng)目標(biāo)：1、開(kāi)展學(xué)生快速跑的能力，且不與他人碰撞2、能在游戲中感受到快樂(lè)材料準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾假設(shè)干、“蟲(chóng)子假設(shè)干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家“狐貍家的場(chǎng)景活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始局部準(zhǔn)備活動(dòng)1、雞媽媽帶學(xué)生在“老母雞音樂(lè)的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，音樂(lè)停止， 雞媽媽說(shuō)：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶！學(xué)生隨 即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。2、雞媽媽邊巡視邊問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？學(xué)生答“我們伸出小腦袋！ 帶

3、學(xué)生活動(dòng)頭部3、雞媽媽問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？學(xué)生答：“我們伸出小翅膀！ 帶學(xué)生活動(dòng)肩、臂部4、雞媽媽又問(wèn)：“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了？學(xué)生答：“我們跳出蛋殼了！ 帶學(xué)生活動(dòng)腰、腿部5、雞媽媽問(wèn)：“誰(shuí)知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？ 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出要 一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)二、中間局部跑的動(dòng)作練習(xí)1、雞媽媽?zhuān)骸皩殞殏冊(cè)絹?lái)越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)：小雞 捉蟲(chóng)模仿捉蟲(chóng)的動(dòng)作，如果在找蟲(chóng)時(shí)遇見(jiàn)了大狐貍，我們可要趕快跑 回家里。2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示學(xué)生要快速前后擺臂。3、帶雞寶寶到樹(shù)林里找蟲(chóng)吃，遇到狐貍后快速跑回家里。4、在家里巡查有沒(méi)有喪失的小雞，并同寶寶一同商量救同伴的方法。5、帶寶寶

4、一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹(shù)后面，等媽媽把同 伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲(chóng)，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓 走。7、回到家中分享食物。三、結(jié)束局部：帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。第三課時(shí)吹泡泡一、活動(dòng)目標(biāo): 、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)大自然，體驗(yàn)大自然的美； 、培養(yǎng)學(xué)生與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力； 、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。二、設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著:“老師，我抓到泡泡啦！ 孩子們玩得很開(kāi)心，象是一只

5、只回歸到大自然的小鳥(niǎo)，此次活動(dòng)就讓學(xué)生在大自然中感受到玩游戲的快樂(lè)吧！三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 、泡泡水 、學(xué)生已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)流程： 、開(kāi)始局部O開(kāi)始局部帶學(xué)生整隊(duì)走到戶外花園，提醒學(xué)生戶外的常規(guī)要求。O教師吹泡泡，讓學(xué)生自由抓泡泡，比比誰(shuí)抓的多，提醒學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中注意平安。 、根底局部O引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確性。O教學(xué)生游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡 飛低了，泡泡破了。O講解游戲規(guī)那么。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，學(xué)生拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，學(xué) 生向中靠攏；念到批泡泡飛高了，學(xué)生踮腳；念到泡泡飛低

6、了，學(xué)生蹲下; 念到泡泡破了，學(xué)生向后跳。O引導(dǎo)學(xué)生邊念兒歌邊玩游戲。 、結(jié)束局部：引導(dǎo)學(xué)生課后放松活動(dòng)，帶學(xué)生一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征； 感受一下在草地上走是什么感覺(jué)？第四課時(shí)小兔采蘑菇活動(dòng)目標(biāo)：1. 教學(xué)生練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物。2. 開(kāi)展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。3. 培養(yǎng)學(xué)生的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 小兔頭飾假設(shè)干，數(shù)量為學(xué)生人數(shù) 2 3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。2. 在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹(shù)林；場(chǎng)地一端四 散撒上“蘑菇?；顒?dòng)過(guò)程：組織學(xué)生做“小動(dòng)物來(lái)做操的模仿操。1. 教師告訴學(xué)生今天的游戲內(nèi)容。指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹(shù)

7、林擋住了我們的去 路，你們有什么方法可以過(guò)去呢？2. 學(xué)生想出多種方法后，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論: 鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇最好。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇，如果你鉆過(guò)去了，采到了蘑 菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。3. 教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的學(xué)生告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給 大家看，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。4. 教師請(qǐng)全體學(xué)生用正確的方法練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛剛學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹(shù)林采蘑菇了，小兔們 出發(fā)！5. 學(xué)生游戲，當(dāng)學(xué)生把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。1. 兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

8、“采蘑菇的小姑娘。第五課時(shí) 小青蛙跳荷葉跳活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作。2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；3、喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà) 假設(shè)干類(lèi)似荷葉的圈。2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉，可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距 離?；顒?dòng)過(guò)程:1、準(zhǔn)備活動(dòng)：教師編兒歌?小青蛙?“我是一只小青蛙，捉蟲(chóng)本領(lǐng)大， 手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)吃掉它！活動(dòng)四肢，穩(wěn)固向上跳的動(dòng)作。2、進(jìn)行游戲：請(qǐng)學(xué)生分成男孩和女孩?！扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉?duì)岸去捉害蟲(chóng)，看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸。 請(qǐng)孩子從起始線開(kāi)始

9、，從一個(gè)圈跳到其他圈里，一邊跳一邊說(shuō)，“小青 蛙，要回家，跳一一跳，呱一一呱，跳一一跳，呱一一呱，跳跳跳，呱呱 呱，小青蛙，回到家！ 引導(dǎo)學(xué)生互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn)，他是 怎樣跳得？請(qǐng)學(xué)生個(gè)別示范學(xué)生集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作，了解手臂和腿 的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。 指導(dǎo)學(xué)生再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作，進(jìn)行游戲?小青蛙跳荷葉?； 可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況，改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離；3、 放松活動(dòng)：?小青蛙游泳?模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng)，抖 腿、捶腿。第六課時(shí) 小雞學(xué)本領(lǐng)跑活動(dòng)目標(biāo)：1. 開(kāi)展學(xué)生跑的能力，且不與他人碰撞。2. 使學(xué)生在游戲中感受快樂(lè)。3. 能在游戲中充分開(kāi)展學(xué)生的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一條圍巾小雞頭飾假設(shè)干；小雞和狐貍的家場(chǎng)景；狐貍頭飾1個(gè)；“蟲(chóng) 子假設(shè)干；草地、樹(shù)、草叢。活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)1. “小雞跟著雞媽媽從家里走出來(lái)。在“雞媽媽的帶著下隨音樂(lè)活動(dòng)身體頭部、肢體等二、小雞學(xué)本領(lǐng)1、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子。提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的？學(xué)生學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子提示雞寶寶不與別人碰撞，注意平安三、游戲?小雞提蟲(chóng)?1、第一次游戲請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家，然后再一起去草地