幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與評價(jià)完全答案

1、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與評價(jià)第：一次作業(yè)論述題四、操作題1 X 11=11分1、試設(shè)計(jì)一個(gè)利用你所在地區(qū)外鄉(xiāng)文化教育資源的幼兒園綜合藝術(shù)、社會(huì)教育活動(dòng)方案？ 參考答案： 四、操作題由于是開放性問題，答案也應(yīng)是開放性的，無法提供參考答案。 論述題 三、簡述題 3X 8=24分1、按照幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容，幼兒的外部活動(dòng)可以分為哪四類？2、美國著名的課程論專家泰勒提出的有關(guān)課程的四個(gè)根本問題有哪些？3、簡答幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。參考答案： 三、簡述題1、按照幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容，幼兒的外部活動(dòng)可以分為以下四類：幼兒的生活活動(dòng)、幼兒的游戲活動(dòng)、 幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)和幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)。2 、美國著名的課程論專家泰

2、勒提出的有關(guān)課程的四個(gè)根本問題有哪些？ 美國著名的課程論專家泰勒曾對課程進(jìn)行了 8年系統(tǒng)研究，提出了以下四個(gè)有關(guān)課程的根本問題： 第一， 學(xué) 校應(yīng)該追求哪些目標(biāo)？第二，人們要提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才可實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)？第三，這些經(jīng)驗(yàn)如何才能有效 地加以組織？第四，人們?nèi)绾尾拍艽_定這些目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？3、簡答幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。 兒童生命的健康成長是幼兒園教育的重要的目的所在。 幼兒園健康教育活動(dòng)重在養(yǎng)成兒童健康的生活方式， 形成健康的行為習(xí)慣。因此，幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)從目標(biāo)、內(nèi)容以及開展過程、延伸活動(dòng)等多個(gè)環(huán) 節(jié)都應(yīng)表達(dá)出注重對兒童健康行為訓(xùn)練的特點(diǎn)，操作性應(yīng)該很突出。在為兒童設(shè)計(jì)健康教育活

3、動(dòng)的時(shí)候， 應(yīng)選擇哪些與兒童生活緊密相連、 與兒童身體心理成長密切相關(guān)的內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)， 如洗手洗臉、 刷牙漱口、 健身、認(rèn)識和選擇食物、保護(hù)五官及身體其他局部、保持愉快的情緒、保護(hù)環(huán)境等細(xì)節(jié)訓(xùn)練。延伸環(huán)節(jié)是 健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)以及健康目標(biāo)卓有實(shí)效、真正于生活中養(yǎng)成健康行為習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)加以充分的重 視。判斷題 3、 環(huán)境陶冶法是指通過優(yōu)美的自然環(huán)境， 良好的社會(huì)環(huán)境和教師有意識創(chuàng)設(shè)的教育情景對幼兒進(jìn) 行社會(huì)化培養(yǎng)的一種教育方法。 參考答案：正確判斷題 2、 教育在組織指導(dǎo)任何教育活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)著眼于保育和教育兩個(gè)方面，做到保教合一。 參考答案：正確判斷題 二、判斷題： 3X 5=15分1、教學(xué)

4、活動(dòng)是組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)最重要的最正確途徑。 參考答案：錯(cuò)誤論述題 一、名詞解釋： 4X 5=20分1、掃描法2、幼兒園教育活動(dòng)3、幼兒園課程4、藝術(shù)感染法 參考答案： 一、名詞解釋1、掃描法： 即時(shí)段定人法。對班里的全體幼兒平均分配時(shí)間，在相等的時(shí)間里對每個(gè)幼兒輪流進(jìn)行掃描觀察。適合于了解全體 幼兒的活動(dòng)情況。2、幼兒園教育活動(dòng) :幼兒園教育活動(dòng)是實(shí)施幼兒園課程，實(shí)現(xiàn)幼兒園保教目標(biāo)的所有活動(dòng)的總和。因此，由幼兒園 教師所組織的幼兒一日生活都是教育活動(dòng)。3、自選教育活動(dòng) 。幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段； 是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 促進(jìn)其身心和諧發(fā) 展的各種活動(dòng)的總和。4 、

5、藝術(shù)感染法指讓幼兒通過各種感官來認(rèn)識和判別事物的特性。 這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng) 中探究的興趣，加強(qiáng)他們對事物認(rèn)識的印象。第二次作業(yè)論述題四、操作題1 X 11=11分1、試設(shè)計(jì)一個(gè)認(rèn)識與了解中國傳統(tǒng)文化節(jié)日春節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、清明節(jié)的幼兒園綜合教 育活動(dòng)方案？1 參與春節(jié)的多種活動(dòng)，感受我國多姿多彩的民俗文化。 2能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。 3培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)一 年前準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)1和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快。 2嘗試幫父母做年前掃除工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備 與父母商量，自己干什么，并討論如何干?；顒?dòng)過程1

6、說說快過年了， 周圍環(huán)境有什么變化。 街上人多起來了， 比以往熱鬧： 商店里多了平日不常見的物品， 如燈籠、化炮、對聯(lián)、窗花等。 2 .提問：1家中大人們在忙著做些什么？ 2為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除？觀察 大人怎樣做年前掃除，嘗試幫助。3 幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情。4 討論：我們可以為班上掃除做點(diǎn)什么？5 幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事?；顒?dòng)二 相互祝?；顒?dòng)目標(biāo)1 感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。2 大膽地向長輩或同伴說一些況福的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備小禮品、手工作品等?；顒?dòng)過程1 討論：1過春節(jié)時(shí)你想對誰說些祝福的話 ?用什么方式表達(dá) ?2

7、見了長輩該如何說?如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利朋友之間怎樣祝福? XX過年好。祝你健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步 4如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦 ?打 、電腦做賀卡、 寫電子郵件等。 這些可由爸爸媽媽 來幫助。 2 教師介紹過春節(jié)時(shí)人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做。 3請幼兒留意過年時(shí)自己的父母、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流。4 欣賞?春節(jié)序曲?的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛?；顒?dòng)三 出對聯(lián)活動(dòng)目標(biāo)1 了解對聯(lián)、窗花的含義。2 理解對聯(lián)要點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、 " 稿字、對聯(lián)?；顒?dòng)過程1 引導(dǎo)幼兒觀察過年時(shí)各家門前、窗上增添

8、了什么。2 簡要介紹窗花的含義：表示喜慶，希望在新的一年里生活得更好?3 出示剪紙、花炮、 " 福字。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火，倒貼福 字是期望新的一年里福氣來到，生活富裕。4 出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷、含義，重點(diǎn)講解對聯(lián)的要點(diǎn)上聯(lián)、下聯(lián)、橫批 。5 幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的根底上幫其整理。6 分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來活動(dòng)四 壓歲錢如何花活動(dòng)目標(biāo)1知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示，會(huì)向大人們表示感謝。2能想出多種方法把壓歲錢花在有用的地方。活動(dòng)準(zhǔn)備小木偶一個(gè)?；顒?dòng)過程一、以小木偶形象引出話題1 小木偶過年時(shí)收到爺爺奶

9、奶叔叔阿姨送的壓歲錢， 平時(shí)，爸爸媽媽從不讓他接受大人給的錢，可這回卻 讓他收下了，他不明白這是為什么？2沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？3收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用？可有針對性地請個(gè)別幼兒說說自己的想法，還可分組討論，及時(shí)肯定好的，有意義的，值得推廣的做法。參考答案： 四、操作題1X 1仁11分由于是開放性問題，答案也應(yīng)是開放性的，無法提供標(biāo)準(zhǔn)答案。 論述題三、簡述題3X 8=24分1 、簡述幼兒園教育活動(dòng)的組織途徑有哪些？2、簡述幼兒園教育活動(dòng)與指導(dǎo)的保教合一的原那么。3、簡答幼兒園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。參考答案： 三、簡述題1 、答：幼兒園教育活動(dòng)的組織途徑有，教學(xué)活動(dòng)、游戲、區(qū)域活動(dòng)、參觀

10、與觀察、日常生活活動(dòng)和勞動(dòng)等。教學(xué)活動(dòng)是組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)的重要途徑； 游戲是組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)最重要的最正確途徑； 區(qū)域活動(dòng)是組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)的非正規(guī)性途徑；參觀與觀察是組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)必不可 少的途徑；日常生活活動(dòng)和勞動(dòng)也是組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)的途徑之一。2 、答：實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原那么，對幼兒實(shí)施體、德、智、美全面開展的教育，促進(jìn)其身心和諧 開展，是幼兒園的任務(wù)。為此，教育在組織指導(dǎo)任何教育活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)著眼于保育和教育兩個(gè)方面，做到 保中有教，教中有保，保教合一。3、兒童語言的開展與訓(xùn)練在幼兒園階段是一個(gè)重要的工作， 如何針對不同年齡段兒童設(shè)計(jì)適合其

11、語言開展 特點(diǎn)的練習(xí)活動(dòng)是幼兒園的語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。將語言訓(xùn)練附載在文學(xué)作品中，通過兒童對文 學(xué)作品的學(xué)習(xí)和理解學(xué)習(xí)語言是一個(gè)方法， 將教學(xué)內(nèi)容鑲嵌在兒童喜聞樂見的游戲之中也是一種好的選擇， 除此之外，幼兒園語言活動(dòng)還有一些成型的活動(dòng)形式，如談話、講述等可以選擇，不管哪種方式，多為兒 童提供語言練習(xí)的環(huán)節(jié)和空間才是活動(dòng)設(shè)計(jì)要把握的關(guān)鍵。判斷題 3、游戲是是組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)的非正規(guī)性途徑。 參考答案：錯(cuò)誤判斷題 2、 但凡能讓兒童感知、欣賞、創(chuàng)造、表達(dá)、展示美的活動(dòng)都應(yīng)歸于幼兒園的藝術(shù)教育活參考答案：正確判斷題二、判斷題：3X 5=15分參考答案：錯(cuò)誤論述題 一、名詞解釋： 4

12、X 5=20分1、集體教育活動(dòng)2、定點(diǎn)法3、環(huán)境陶冶法4、情景表演法參考答案： 一、名詞解釋：4X 5=20分1、集體教育活動(dòng)：這是教師與全體幼兒即教師面向全體幼兒的直接聯(lián)系方式，并主要由教師選擇活動(dòng) 的內(nèi)容、手段和方法，布置相應(yīng)的教育環(huán)境。整個(gè)活動(dòng)過程以教師的直接引導(dǎo)或指導(dǎo)為主，幼兒在同一時(shí) 間內(nèi)做相同的事情。2、定點(diǎn)法：即定點(diǎn)不定人法。觀察者固定在活動(dòng)中的某一地點(diǎn)進(jìn)行觀察，見什么觀察什么，只要來此點(diǎn)的 幼兒都可以作為觀察對象。3、環(huán)境陶冶法是通過優(yōu)美的自然環(huán)境，良好的社會(huì)環(huán)境和教師有意識創(chuàng)設(shè)的教育情景，對幼兒 進(jìn)行社會(huì)化培養(yǎng)的一種教育方法。4、現(xiàn)場或通過錄象向幼兒展示生活情景， 讓幼兒觀察

13、和分析情景中所涉及的教育問題的一種教育 方法。 由于情景表演法的主題源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活， 因而能激發(fā)幼兒的興趣， 較好地幫助幼兒認(rèn) 識生活中可能遇到的同類問題和沖突，樹立正確的態(tài)度和行為。第三次作業(yè)論述題 四、操作題 1X 11=11分1、結(jié)合幼兒園綜合教育課程實(shí)際，試述在幼兒教育活動(dòng)中如何堅(jiān)持教育內(nèi)容選擇的多功能原那么。參考答案： 四、操作題 1X 11=11分1、結(jié)合幼兒園綜合教育課程實(shí)際，試述在幼兒教育活動(dòng)中如何堅(jiān)持教育內(nèi)容選擇的多功能原那么。 答：在分科課程中，幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容主要來源于學(xué)科，換句話來說，我們主要是依據(jù)學(xué)科的知識體 系及其性質(zhì)來確定根本內(nèi)容， 并結(jié)合各層次的開展目標(biāo)

14、確定幼兒需要知道什么和幼兒能夠知道什么， 這時(shí)， 我們考慮的主要是教育活動(dòng)內(nèi)容對幼兒來說是否具有啟蒙性、可接受性和教育性等特點(diǎn)。但是，在綜合教育課程中，教育活動(dòng)的內(nèi)容往往直接用主題的方式呈現(xiàn)，并由主題去組織豐富多樣的活 動(dòng)內(nèi)容，主題的來源不在于學(xué)科，而在于幼兒周圍的生活、幼兒的經(jīng)驗(yàn)及幼兒活動(dòng)與開展的興趣和需要。 因此，這時(shí)我們需要考慮的是，活動(dòng)主題是否具有或蘊(yùn)含豐富的教育活動(dòng)資源，是否有可能圍繞主題組織 多樣化的活動(dòng)，即是否具有多功能的特點(diǎn)，以及由此展開的活動(dòng)能否促進(jìn)幼兒的認(rèn)知、情感、態(tài)度、技能 等方面的協(xié)調(diào)開展等內(nèi)容。比方，“鞋子這一活動(dòng)主題，我們就可組織多種活動(dòng)：1、可利用鞋子組織幼兒進(jìn)行

15、匹配、分類、測量、一一對應(yīng)、排序等數(shù)學(xué)教育活動(dòng)；2、可組織幼兒進(jìn)行“鞋與天氣、 “些與健康等科學(xué)教育活動(dòng)；3、可組織幼兒進(jìn)行“開鞋店、 “鞋與家庭成員等社會(huì)或語言教育活動(dòng)；4、可組織幼兒進(jìn)行“畫鞋子、“做鞋子等美術(shù)教育活動(dòng)等。論述題三、簡述題3X 8=24分1簡答幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。2、簡述幼兒園教育活動(dòng)實(shí)施與指導(dǎo)的活動(dòng)性原那么。3、簡答幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。參考答案： 三、簡述題 3X 8=24分1簡答幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)是兒童初步感知科學(xué)現(xiàn)象，建立科學(xué)概念的感性根底，這一時(shí)期接觸的科學(xué)現(xiàn)象越豐 富，感性認(rèn)識積累得越多，對今后學(xué)習(xí)科學(xué)知識更有幫助。因

16、此，幼兒園科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于讓兒童 觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)簡單的科學(xué)問題，初步對兒童的思維方式進(jìn)行一定的訓(xùn)練。如讓兒童觀察魚 是如何生長的、植物如何長出新芽、什么東西在水里會(huì)沉下去、園形與方形的區(qū)別在什么地方等等。兒童 的天性是好奇的， 有趣的科學(xué)問題會(huì)激發(fā)兒童的好奇心， 因此而如何設(shè)計(jì)出能讓兒童充分探究的活動(dòng)環(huán)節(jié)， 在活動(dòng)中如何為兒童創(chuàng)設(shè)探究的環(huán)境是關(guān)鍵所在， 應(yīng)在現(xiàn)有活動(dòng)角的根底上， 從兒童的生活出發(fā)加以考慮。2、簡述幼兒園教育活動(dòng)實(shí)施與指導(dǎo)的活動(dòng)性原那么。答：活動(dòng)是幼兒身心開展的根底和源泉，沒有活動(dòng)就沒有幼兒的開展。即使有活動(dòng)，但內(nèi)有幼兒自身主動(dòng)、 積極的活動(dòng)，也談不上真正意義上

17、的開展。為此，教師在組織和實(shí)施幼兒園各種教育活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)充分利 用周圍環(huán)境的有利條件，為幼兒提供多種感性的時(shí)間和游戲活動(dòng)，注重活動(dòng)過程，讓幼兒在積極、主動(dòng)的 活動(dòng)中充分獲得開展。3、簡答幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)是兒童初步感知科學(xué)現(xiàn)象，建立科學(xué)概念的感性根底，這一時(shí)期接觸的科學(xué)現(xiàn)象越豐 富，感性認(rèn)識積累得越多，對今后學(xué)習(xí)科學(xué)知識更有幫助。因此，幼兒園科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于讓兒童 觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)簡單的科學(xué)問題，初步對兒童的思維方式進(jìn)行一定的訓(xùn)練。如讓兒童觀察魚 是如何生長的、植物如何長出新芽、什么東西在水里會(huì)沉下去、園形與方形的區(qū)別在什么地方等等。兒童 的天性是

18、好奇的， 有趣的科學(xué)問題會(huì)激發(fā)兒童的好奇心， 因此而如何設(shè)計(jì)出能讓兒童充分探究的活動(dòng)環(huán)節(jié)， 在活動(dòng)中如何為兒童創(chuàng)設(shè)探究的環(huán)境是關(guān)鍵所在， 應(yīng)在現(xiàn)有活動(dòng)角的根底上， 從兒童的生活出發(fā)加以考慮。 判斷題 3. 多為兒童提供語言練習(xí)的環(huán)節(jié)和空間才是幼兒園語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)要把握的關(guān)鍵。 參考答案：正確判斷題 2. 對人類文化符號的感知、了解及對人類根本行為標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，是幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教育活動(dòng)的內(nèi) 容。參考答案：正確判斷題 二、判斷題： 3X 5=15分1. 綜合教育課程中，教育活動(dòng)內(nèi)容的主題主要來源于學(xué)科，還來源于幼兒周圍的生活、幼兒的經(jīng)驗(yàn)及幼兒 活動(dòng)與開展的興趣和需要。 參考答案：錯(cuò)誤論述題 一、名

19、詞解釋： 4X 5=20分1、小組教育活動(dòng)2、追蹤法3、幼兒園課程4、個(gè)別教育活動(dòng)參考答案： 一、名詞解釋： 4X 5=20分1、小組教育活動(dòng)：這是教師與局部幼兒以小組為單位的直接聯(lián)系方式。2、追蹤法： 即定人不定點(diǎn)法。 觀察者事先確定一到兩個(gè)幼兒作為觀察對象， 觀察他們在游戲中的活動(dòng)情況。 被觀察的幼兒走到哪里，觀察者就追隨到哪里，固定人而不固定地點(diǎn)。適合于觀察了解個(gè)別幼兒在游戲全 過程中的情況，了解其游戲開展的水平，獲得更詳細(xì)的信息。3、 幼兒園課程 幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段；是幫助幼兒獲得有益 的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心和諧開展的各種活動(dòng)的總和。4、個(gè)別教育活動(dòng)： 這是教師與幼兒

20、個(gè)體的直接聯(lián)系方式， 是教師按照個(gè)別幼兒的特殊需要而開展的教育活 動(dòng)。第四次作業(yè)論述題四、操作題1 X 11=11分1、你認(rèn)為下面的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案如何？試從活動(dòng)設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行評價(jià)。家鄉(xiāng)版畫美活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡欣賞版畫和用版畫表現(xiàn)自己對周圍事物的認(rèn)識和情感。2、知道版畫制作的方法、過程，樂意嘗試用不同的方法和材料制作版畫，能大膽想象和表達(dá)自己感興趣的事物。3、初步了解版畫的使用材料、工具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種綦江版畫的圖片、照片等。2、制作版畫的材料、工具。主要活動(dòng)及指導(dǎo)要點(diǎn)：參考答案： 四、操作題 1X 11=11分 由于是開放性問題，答案也應(yīng)是開放性的，無法提供標(biāo)準(zhǔn)答案。論述題 三、簡

21、述題 3X 8=24分1、幼兒園教育活動(dòng)的組織方法有哪些？2、按照幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容，幼兒的外部活動(dòng)可以分為哪四類？3、簡答幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。參考答案： 三、簡述題 3X 8=24分1、幼兒園教育活動(dòng)的組織方法有哪些？言語法、直觀法和實(shí)踐法3、按照幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容，幼兒的外部活動(dòng)可以分為哪四類？ 幼兒的生活活動(dòng)、幼兒的游戲活動(dòng)、幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)和幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)。3、簡答幼兒園健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。兒童生命的健康成長是幼兒園教育的重要的目的所在。 幼兒園健康教育活動(dòng)重在養(yǎng)成兒童健康的生活 方式，形成健康的行為習(xí)慣。因此，幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)從目標(biāo)、內(nèi)容以及開展過程、延伸活 動(dòng)等多個(gè)

22、環(huán)節(jié)都應(yīng)表達(dá)出注重對兒童健康行為訓(xùn)練的特點(diǎn)，操作性應(yīng)該很突出。在為兒童設(shè)計(jì)健康教 育活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)選擇哪些與兒童生活緊密相連、與兒童身體心理成長密切相關(guān)的內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)，如 洗手洗臉、刷牙漱口、健身、認(rèn)識和選擇食物、保護(hù)五官及身體其他局部、保持愉快的情緒、保護(hù)環(huán) 境等細(xì)節(jié)訓(xùn)練。延伸環(huán)節(jié)是健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)以及健康目標(biāo)卓有實(shí)效、真正于生活中養(yǎng)成健康行為習(xí) 慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)加以充分的重視。判斷題 3. 活動(dòng)是幼兒身心開展的根底和源泉。幼兒園教育活動(dòng)中最主要的是幼兒自身主動(dòng)、積極的活動(dòng)。參考答案：正確判斷題 2. 幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案是指在一定時(shí)間內(nèi)有目的、有方案、有組織地向幼兒施加教育影響的方案。參考答

23、案：正確判斷題二、判斷題：3X 5=15分1. 游戲是是組織和實(shí)施幼兒園教育活動(dòng)的非正規(guī)性途徑。 參考答案：錯(cuò)誤論述題 一、名詞解釋： 4X 5=20分1、個(gè)別教育活動(dòng)2、情景表演法3、感知體驗(yàn)法4、家庭教育活動(dòng)參考答案： 一、名詞解釋： 4X 5=20分1個(gè)別教育活動(dòng)： 這是教師與幼兒個(gè)體的直接聯(lián)系方式， 是教師按照個(gè)別幼兒的特殊需要而開展的教育活動(dòng)。 2情景表演法： 現(xiàn)場或通過錄象向幼兒展示生活情景， 讓幼兒觀察和分析情景中所涉及的教育問題的一種教 育方法。由于情景表演法的主題源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，因而能激發(fā)幼兒的興趣，較好地幫助幼兒認(rèn)識生活 中可能遇到的同類問題和沖突，樹立正確的態(tài)度和行為

24、。3感知體驗(yàn)法： 指讓幼兒通過各種感官來認(rèn)識和判別事物的特性。 這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在 活動(dòng)中探究的興趣，加強(qiáng)他們對事物認(rèn)識的印象。4、家庭教育活動(dòng)是一種非機(jī)構(gòu)性教育活動(dòng)，其主要特點(diǎn)：由法定監(jiān)護(hù)人、養(yǎng)護(hù)人和其他親屬承當(dāng)，具有非 定時(shí)性、個(gè)別性、隨意性、偶然性和無規(guī)定性。第五次作業(yè)論述題 四、操作題 1X 11=11分1、試設(shè)計(jì)一個(gè)認(rèn)識與了解中國傳統(tǒng)文虎節(jié)日春節(jié)、重陽節(jié)、端午節(jié)、乞丐節(jié)、清明節(jié)的幼兒園綜合教 育活動(dòng)方案。參考答案： 由于是開放性問題，答案也應(yīng)是開放性的，無法提供標(biāo)準(zhǔn)答案。 論述題 三、簡述題 3X 8=24分1、簡答幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。2、幼兒園教育活動(dòng)的組

25、織方法有哪些？3、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案。參考答案： 三、簡述題 3X 8=24分1、簡答幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)謀略。 在兒童從自然人成長為社會(huì)人的過程中，對人類文化符號的感知、了解以及對人類社會(huì)根本行為標(biāo)準(zhǔn)的 認(rèn)識等是非常重要的，也是兒童成長為某一社會(huì)群體合格成員的關(guān)鍵所在。因此，在幼兒園社會(huì)活動(dòng)的設(shè) 計(jì)中對兒童生活其中的家、家庭成員，幼兒園、老師、同伴，家鄉(xiāng)，各種社會(huì)職業(yè)，國旗、國歌，民族等 的認(rèn)識活動(dòng)占了很大的比例。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)激發(fā)兒童愛家、愛幼兒園、了解他人的感覺、尊重他 人勞動(dòng)情感的環(huán)節(jié)是關(guān)鍵所在。2、幼兒園教育活動(dòng)的組織方法有哪些？ 答：幼兒園教育活

26、動(dòng)的組織方法有：言語法、直觀法和實(shí)踐法。3、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)如何設(shè)計(jì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)方案。 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)是兒童初步感知科學(xué)現(xiàn)象，建立科學(xué)概念的感性根底，這一時(shí)期接觸的科學(xué)現(xiàn)象 越豐富，感性認(rèn)識積累得越多，對今后學(xué)習(xí)科學(xué)知識更有幫助。因此，幼兒園科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在 于讓兒童觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)簡單的科學(xué)問題，初步對兒童的思維方式進(jìn)行一定的訓(xùn)練。如 讓兒童觀察魚是如何生長的、植物如何長出新芽、什么東西在水里會(huì)沉下去、園形與方形的區(qū)別在什 么地方等等。兒童的天性是好奇的，有趣的科學(xué)問題會(huì)激發(fā)兒童的好奇心，因此而如何設(shè)計(jì)出能讓兒 童充分探究的活動(dòng)環(huán)節(jié)， 在活動(dòng)中如何為兒童創(chuàng)設(shè)探究的環(huán)境

27、是關(guān)鍵所在， 應(yīng)在現(xiàn)有活動(dòng)角的根底上， 從兒童的生活出發(fā)加以考慮。判斷題 3. 幼兒園教育活動(dòng)的組織方法有：言語法、行動(dòng)法和觀察法。 參考答案：錯(cuò)誤判斷題 2. 綜合教育課程中， 教育活動(dòng)內(nèi)容的主題主要來源于學(xué)科， 還來源于幼兒周圍的生活、 幼兒的經(jīng)驗(yàn) 及幼兒活動(dòng)與開展的興趣和需要。 參考答案：錯(cuò)誤判斷題二、判斷題：3X 5=15分1. 幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)主要有音樂、美術(shù)兩個(gè)局部。 參考答案：正確論述題 一、名詞解釋： 4X 5=20分1、自選教育活動(dòng)2、感知體驗(yàn)法3、幼兒園課程4、掃描法參考答案： 一、名詞解釋： 4X 5=20分1、自選教育活動(dòng)：這是幼兒與環(huán)境物或同伴直接聯(lián)系的方式，幼兒可

28、根據(jù)自己的興趣和需要，自由選 擇活動(dòng)的內(nèi)容，材料，并由自己決定活動(dòng)的方式和合作伙伴等。2、感知體驗(yàn)法：是指讓幼兒通過各種感官來認(rèn)識和判別事物的特性。這種方法 能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣，加強(qiáng)他們對事物認(rèn)識的印 象。3、幼兒園課程 : 幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段；是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其身心 和諧開展的各種活動(dòng)的總和。4、掃描法：即時(shí)段定人法。對班里的全體幼兒平均分配時(shí)間，在相等的時(shí)間里對每個(gè)幼兒輪流進(jìn)行掃描觀 察。適合于了解全體幼兒的活動(dòng)情況。名詞解釋：1 、藝術(shù)感染法： 主要運(yùn)用于社會(huì)領(lǐng)域教育的社會(huì)文化教育活動(dòng)中， 因?yàn)樯鐣?huì)文化中的人文景觀、 文化精品

29、、 優(yōu)秀的藝術(shù)作品等，本身就表達(dá)了較高的藝術(shù)性。幼兒在學(xué)習(xí)、欣賞中獲得了直接積極的情感體驗(yàn)，有利 于社會(huì)情感的激發(fā)與培養(yǎng)。 運(yùn)用這種方法時(shí)， 應(yīng)注意選擇有利于幼兒 社會(huì)性開展的有潛力的作品， 努力創(chuàng) 造時(shí)機(jī)，讓幼兒參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，從而獲得與社會(huì)性開展有關(guān)的積極的社會(huì)情感。利用音樂、繪畫等藝 術(shù)形滲透幼兒心靈，使幼兒得到心靈的感染與熏陶，激發(fā)幼兒的情感，并使之化作行動(dòng)的一種教育方法。2 、幼兒園課程： 是結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為主的特點(diǎn)，可以將幼兒園課程定義為：幼兒園課程是實(shí)現(xiàn) 幼兒園教育目的的手段， 是幫助幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 促進(jìn)幼兒身心全面和諧開展的各種活動(dòng)的總和。3、分科設(shè)計(jì)活動(dòng)

30、：分科設(shè)計(jì)活動(dòng)在我國學(xué)前教育中歷史悠久，我國幼兒園分科活動(dòng)的起源要追溯到古代， 那時(shí)的學(xué)前教育課程主要是針對太子、王公貴族子弟進(jìn)行的早期教育，對他們的教育主要是采用儒家的教 育思想進(jìn)行專門的 “六藝教育。 “六藝即禮、樂、射、御、書、數(shù)，這是中國最早的分科設(shè)計(jì)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào) 思想教育與技能訓(xùn)練并舉。直到今天的領(lǐng)域課程在本質(zhì)上也屬于分科活動(dòng)，這說明了分科設(shè)計(jì)活動(dòng)本身一 直是學(xué)前教育課程的重要選擇。4 、幼兒園教育活動(dòng)評價(jià)： 是指在一定教育價(jià)值觀的指導(dǎo)下， 依據(jù)確立的教育目標(biāo)， 運(yùn)用可操作的科學(xué)手段， 通過使用一定的技術(shù)和方法，系統(tǒng)收集信息、資料并進(jìn)行分析、整理，對所實(shí)施的幼兒園的各種教育活動(dòng)、 教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行科學(xué)判定的過程。判斷題：1、正確2、(錯(cuò)誤)三、解答題：1、聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀阏J(rèn)為應(yīng)如何設(shè)計(jì)幼兒教學(xué)活動(dòng)方案。答：幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)是兒童初步感知科學(xué)現(xiàn)象，建立科學(xué)概念的感性根底，這一時(shí)期接觸的科學(xué)現(xiàn)象 越豐富，感性認(rèn)識積累得越多，對今后學(xué)習(xí)科學(xué)知識更有幫助。因此，幼兒園科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在于讓 兒童觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)簡單的科學(xué)問題，初步對兒童的思維方式進(jìn)行一定的訓(xùn)練。如讓兒童觀 察魚是如何生長