《輕輕地》教學(xué)設(shè)計(S版一年級上冊)

1、輕輕地教學(xué)設(shè)計（S版一年級上冊）輕輕地教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、認識“輕、起、很、路、知、道、晚、工、作、才、 回、正” 12 個生字。會寫“工、才、門、正、回”5個字。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得父母工作的辛苦，學(xué)會 關(guān)心和體貼父母。教學(xué)重點：識字和指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。通過朗讀，讓學(xué)生 懂得要關(guān)心父母的道理。教學(xué)難點：最后一句話的理解。課前準備：1、了解父母是干什么的，觀察他們的勞動。2、多媒體課件。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，注重說話訓(xùn)練。1、請你告訴老師你叫什么名字好嗎？今年幾歲了？2、把剛才說的連成一句話向同學(xué)們介紹自己好嗎？3、喜歡爸爸、媽媽嗎？他們都關(guān)心你嗎？4

2、、你真是個特別懂事的好孩子。 （輕輕地摸了摸他們的頭）說：“剛才老師不擔表揚他們是個懂事的好孩子，還輕輕地摸了摸他們的頭?！?、你們能跟老師念好這個詞嗎？6、讀好“輕輕地”。（讀誰字音，讀得既輕又柔，語速 稍慢。 ）7、今天我們就來學(xué)習(xí)第 12 課輕輕地。（板書：輕 輕地）二、初讀課文，讀準字音。整體感知課文。1、請同學(xué)自己讀讀課文，畫出讀不好的地方。2、小聲跟老師讀，邊讀邊畫出生字。3、借助拼音，隨文識字。加強字音與寫法練習(xí)。讀好 每個句子。4、出示圖片分組比賽識字。三、精讀。語言積累、訓(xùn)練及生活體驗和獨特的情感。1 、課文中出現(xiàn)最多的一個詞是什么？怎樣讀好這個詞？2 、自由讀課文，你想怎樣

3、就怎樣讀。把你的情感讀出 來。（先讓學(xué)生自己揣摩揣摩）3、能把你不懂的問題提出跟同學(xué)們討論討論嗎？ （比如： 媽媽為什么輕輕地？“我”為什么會輕輕地？“我”和媽媽 為什么輕輕地笑了？）4、那你們當小老師，讓老師來問好嗎？是呀為什么要 輕輕地呀。5、爸爸在做什么呀？你知道了嗎？讀好第 2 自然段 重在“天亮了才回家，睡得正香。”用“啊，我知道了?！?起頭，讀，讀出感情。還可以讓學(xué)生模仿爸爸打呼嚕，睡得 正香。6、媽媽會把爸爸吵醒嗎？7、用“爸爸工作累了，睡得正香。”起頭，讀：“媽媽，起床了，很輕很輕。輕輕地穿衣、走路、開門、說 話”要求：讀出一種恬靜、幸福的家庭生活氛圍。8、你會把爸爸吵醒嗎？9、用“爸爸工作累了，睡得正香。”起頭讀：“我起 床了，很輕很輕。輕輕地穿衣、走路、開門、說話”要 求：重在語言表達，讀得輕。10、媽媽輕輕地笑了，說：“你真是個懂事的好孩子。 為什么呀？四、聯(lián)系實際說話。你是怎樣關(guān)心爸爸