【精編】沐浴書香,靈慧成長(zhǎng)——班級(jí)讀書活動(dòng)心得體會(huì)【多篇】

1、沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)一一班級(jí)讀書活動(dòng)心得體會(huì)【三篇】班級(jí)讀書活動(dòng)心得體會(huì)一“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要, 生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì) 量提高到水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩 子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書的 熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)。我班也積極投身于這次讀書活 動(dòng)中?！盃I(yíng)造書香班級(jí)，讓好書陪伴學(xué)生。”讓書香飄逸班級(jí)的新閱 讀理念的指引下，并結(jié)合我班實(shí)際情況，切

2、實(shí)有效地開展了以下幾項(xiàng) 工作：一、制定好有序的計(jì)劃：為保證班級(jí)讀書活動(dòng)有序、有效的進(jìn)行，在活動(dòng)一開始我班就依 據(jù)實(shí)際情況制定了讀書活動(dòng)計(jì)劃。做到一步一個(gè)腳印，有目的，有步 驟，有實(shí)效。二、積極動(dòng)員，激發(fā)讀書興趣：在實(shí)施讀書計(jì)劃伊始，我在班級(jí)里進(jìn)行了一次以“我讀書，我快 樂”為主題讀書動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的 好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同 學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、 好句、好的片段。 “我讀書， 我快樂”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書”帶給他們的 無窮樂趣。三、營(yíng)造閱讀氛圍： 班級(jí)氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交

3、往形式，蘊(yùn) 含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀 好一本書師生攜手共讀一本書， 讀完、讀懂;做好一件事教師 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書， 寫好一篇讀后感;樹好一榜樣樹立一個(gè)讀書 好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。1、利用好學(xué)校閱覽室： 學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏 書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，供學(xué)生自 由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。2、設(shè)立班級(jí)圖書角： 以學(xué)生捐贈(zèng)為主， 加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購(gòu) 置的圖書,本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達(dá)到100多本，涉及人文歷史，天 文地理以及童話動(dòng)漫等。為了提高班級(jí)圖書的流通率和進(jìn)行有效的管 理，制定班級(jí)圖書借閱制度，班中特設(shè)了一名

4、工作責(zé)任性強(qiáng)的李涵同 學(xué)作為圖書管理員，負(fù)責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄，同時(shí)也 負(fù)責(zé)做好圖書的更新、交換和補(bǔ)充。3、出好黑板報(bào)和布置學(xué)習(xí)園地。 本班由馬梅英、 王瑩睿、 詹鳴宇 和柳青四人組成的班級(jí)板報(bào)團(tuán)隊(duì)， 謀劃分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。3、落實(shí)好讀書時(shí)間。為了讓讀書活動(dòng)有序開展， 我認(rèn)真制訂了“書 香班級(jí)”的讀書計(jì)劃。計(jì)劃中為了保證學(xué)生讀書時(shí)間，安排學(xué)生每天 中午到校半小時(shí)是讀書時(shí)間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由 閱讀課外書的時(shí)間，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時(shí)間。每周星期三、五是 學(xué)生借書和還書時(shí)間。三、培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣1、為學(xué)生開出推薦

5、書目。 我通過對(duì)孩子和家長(zhǎng)的調(diào)查， 了解當(dāng)代 兒童的閱讀興趣和實(shí)際需求，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及中年級(jí)學(xué)生的 身心、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，每月為學(xué)生開列相應(yīng)的推薦書目供他們選擇閱讀， 并在班級(jí)開展“好書推薦”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己喜歡的書推薦給大 家，寫明推薦理由，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書的習(xí)慣。2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。 為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展， 我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理。我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最 低閱讀量為6萬字，背誦詩歌不少于20篇，寫讀書心得不少于5篇。 還在閱讀的體裁、題材、書目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生 選擇的建議，并讓孩子們制定出讀書計(jì)劃，要求他們按計(jì)劃有步

6、驟地 讀書。3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累。 為了營(yíng)造書香班級(jí)的氛圍， 培養(yǎng)學(xué)生 良好的讀書習(xí)慣，我和學(xué)生們制定了“我讀書，我快樂”的班級(jí)讀書 口號(hào)，定期舉行讀書匯報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生暢談自己的讀書收獲和感想，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中積累，堅(jiān)持寫讀書筆記。并建立讀書檔案卡，讓學(xué) 生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡， 培養(yǎng)他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞并得到啟示。三、教給學(xué)生讀書方法“授之以魚，不如授之以漁。”教給學(xué)生簡(jiǎn)潔、實(shí)用的讀書方法 是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我不僅告訴學(xué)生讀書的重要性，還 重點(diǎn)在學(xué)生讀書方法上下功夫。本學(xué)期，我專門在班級(jí)里上了一節(jié)閱 讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法

7、的指導(dǎo)。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書 的故事講給學(xué)生聽，再引導(dǎo)學(xué)生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂 得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時(shí)間，更要善于思索、質(zhì)疑的道 理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合一篇學(xué)生喜歡的童話故事，具體指導(dǎo)學(xué)生 該如何展開閱讀。我的具體做法是：1、告訴學(xué)生讀書要在心中有個(gè)自讀提綱： 比如看見了題目你想到些什么？讀后你知道了什么？還想知道些什么？你還有哪些不明白的問題?對(duì)這些問題，都要求學(xué)生做到眼到、心到。2、重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法： 圈點(diǎn)勾畫： 用相關(guān)的 符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或 思。做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造

8、句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的 不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。除上好閱讀指導(dǎo)課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交 流課。推薦課上，我向?qū)W生推薦了一本意大利的獲獎(jiǎng)作品 愛的教育， 整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母 之愛、兒女之愛、同學(xué)之愛.使學(xué)生在閱讀中受到愛的教育。同時(shí)也進(jìn)行了生生之間的推薦，激發(fā)了學(xué)生讀更多書的興趣我常常教導(dǎo)學(xué)生這樣一種道理：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn) 知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來說就知道了很多知識(shí)。”在讀書活動(dòng)中，我要求學(xué) 生通過不同的形式進(jìn)行交流。交流課上，學(xué)生對(duì)讀過的寓言故事進(jìn)行 “講一講”、 “演一演”、“評(píng)一評(píng)”，

9、大家暢所欲言， 一節(jié)課下來， 還覺得意猶未盡，充分調(diào)動(dòng)了閱讀寓言的興趣，進(jìn)一步形成了閱讀寓 言故事的習(xí)慣。四、積極開展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)1、開展讀書活動(dòng)： 本學(xué)期， 我在班內(nèi)積極組織開展了故事會(huì)、 讀 書心得交流會(huì)、賽詩會(huì)、語文樂園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開“故事會(huì)”，讓 學(xué)生講自己通過讀書獲得的故事;舉行讀書心得交流會(huì)， 讓學(xué)生向其他 同學(xué)推薦自己讀過的一些好書， 大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩會(huì)”， 開展 古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動(dòng)過程中，盡量提供 多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，提高語文素養(yǎng)。2、寫讀書筆記： 學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣， 因此我讓 每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書筆記，

10、用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫 體會(huì)等。每月舉行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型，成 為“讀書之星”評(píng)選的依據(jù)。3、建讀書檔案卡： 讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書卡， 展示自己的才藝， 卡上寫上讀書格言、 我讀過的書、 我記下的詩、 我的讀書收獲等內(nèi)容。 通過展示、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書檔案卡的興趣。4、出讀書小報(bào)： 學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下， 收集有關(guān)讀書、 報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比。同時(shí)，還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓學(xué)生 制作一些精美的書簽。在活動(dòng)過程中，學(xué)生各顯神通，有許多精美的 作品出現(xiàn)，也充分展示了學(xué)生才能。5、舊

11、書跳蚤市場(chǎng)： 讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過的書帶到學(xué)校 來，在班級(jí)里，甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了 資源共享。6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書活動(dòng)： 課本劇表演， 讓學(xué)生把讀 到通過演加去深體會(huì)?！肮适麓笸酢北荣?，讓孩子把看過的口頭表達(dá) 出來?！白魑谋荣悺?，讓孩子用書面表達(dá)出自己的感受。此外，還有 “讀書交流會(huì)”、“名人讀書故事會(huì)”。讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到 讀書的樂趣。7、精彩5分鐘：每天利用語文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來 介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間，可以說一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí)，或 是談?wù)勛约合矚g的書。之后，教師要稍加點(diǎn)評(píng)，拓展些相關(guān)知識(shí)，注 意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書方法，

12、 或是提些建議， 啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀。五、營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍 我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動(dòng)，將家 庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來。為 了取得家長(zhǎng)的支持， 開學(xué)初我用 致家長(zhǎng)的一封信 將創(chuàng)建書香班級(jí)、 創(chuàng)建書香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng)，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合，為孩 子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學(xué)校和家庭形成一股合力，共同為 孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動(dòng)空間。六、取得的成果本學(xué)期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動(dòng)，從總體上來說 取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他 們帶來的快樂，達(dá)到了“享受閱讀，做一

13、個(gè)快樂的讀書人”的活動(dòng)目 的。在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷吸收知識(shí)， 取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識(shí) 面也擴(kuò)大了。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學(xué)在學(xué)校開展的“假期讀 書活動(dòng)”比賽中獲“讀書小明星”。伏星同學(xué)評(píng)為誦古詩“靈慧娃“。馬素琴等六位同學(xué)獲得閱讀競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。還有獲得”讀書靈 慧娃”、“讀書小狀元”等稱號(hào)。通過活動(dòng)，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在，一到休息時(shí) 間，學(xué)生能習(xí)慣地拿起書津津有味的讀下去，還能積極地參加學(xué)校組 織的朗讀比賽、講故事比賽、手抄報(bào)比賽、讀書筆記評(píng)比、閱讀之星 評(píng)比等活動(dòng)，在年級(jí)評(píng)比中，我班讀書筆記獲得了第一的

14、好成績(jī)?！皶?香班級(jí)”活動(dòng)在我們班取得了明顯效果，很多同學(xué)讀到了品味較高的 書籍，做了很多讀書筆記，寫出了具有一定深度的讀書心得，效果明 顯。讀書活動(dòng)的開展，有力地強(qiáng)化了班級(jí)的文化氛圍，一定程度上提 高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生 發(fā)展了自我，完善了自我。孩子們徜徉在書海中，明白了事理，學(xué)會(huì) 與人分享，有好書向同學(xué)推薦，與同學(xué)傳讀，并把已看過的書捐給班 級(jí)圖書角。班級(jí)中形成了比閱讀課外書、交流閱讀心得，積極寫讀書隨筆的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書能夠成為孩子們 的習(xí)慣和樂趣，讓他們?cè)谝鐫M書香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步!班級(jí)讀

15、書活動(dòng)心得體會(huì)二本學(xué)期將讀書作為班級(jí)特色， 圍繞這一特色開展了各種有意義的 班級(jí)活動(dòng)，我們的口號(hào)是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是 我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營(yíng)造良好的班級(jí)讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在 創(chuàng)建方面花費(fèi)了大量的精力和時(shí)間，整個(gè)過程，學(xué)生們都能積極參與 到這個(gè)活動(dòng)中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有 許多感慨：有取得了成績(jī)而帶來的喜悅，有面對(duì)一些不足而產(chǎn)生的遺 憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付 出的艱辛和努力，也有取得成績(jī)后的幸喜和快樂?？傊?，這學(xué)期的創(chuàng) 建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車 之鑒吧。一、起初創(chuàng)建工作，

16、忙碌是快樂 起初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級(jí)，并要圍繞特色主題擬定工作 計(jì)劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一 份有意義的特色計(jì)劃，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲益。良好的開頭是成功的一 半。入學(xué)，抓緊對(duì)學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求 每個(gè)學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)， 不遲到早退。 放學(xué)后的路隊(duì)要整齊， 有精神， 講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會(huì)寬容，要融洽相處.在 嚴(yán)格要求的同時(shí)，我還創(chuàng)設(shè)真誠(chéng)的教育氛圍和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使班級(jí)工 作便很快上軌，為今后班級(jí)各項(xiàng)工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手 特色班級(jí)的工作。1、師生共同討

17、論。 學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。 晨會(huì)課， 我和學(xué)生們 一起討論創(chuàng)建特色班級(jí)的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動(dòng)孩 子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動(dòng)中更自主 地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。2、用心布置教室。 特色內(nèi)容敲定后， 我馬上寫計(jì)劃。 另一頭忙著 搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級(jí)，就該把教室 布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設(shè)計(jì)了以下的特色內(nèi)容： 在教室前門正上方貼上明顯的特色標(biāo)志;在教室兩邊的墻壁上， 一邊帖 著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對(duì)聯(lián)，另一邊則是用英文 注釋的特色標(biāo)語。同一時(shí)期，我還出了一期全新的黑板報(bào)，

18、在不停手 的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里 學(xué)習(xí)，心里真高興。晨會(huì)課，我向?qū)W生介紹班級(jí)布置的意義，要求他 們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級(jí)正式成立，我 們要按照計(jì)劃努力做好制定的工作。3、忙碌中收獲快樂。 期初是個(gè)繁忙的階段， 特色創(chuàng)建工作占據(jù)了 大量的時(shí)間， 那幾天，我的辦公桌成了一個(gè)微型作坊臺(tái)， 畫呀，剪呀， 貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上 墻，接著再做下一個(gè)。最后，我們班在?！皾嶟R美”評(píng)比中，被評(píng)為 年級(jí)優(yōu)勝。面對(duì)榮譽(yù)，我想收獲是快樂的，這是大家對(duì)我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時(shí)候， 我想著：忙碌也是

19、快樂的， 它給了我更多的信心。二、創(chuàng)建工程，往復(fù)和提高 整個(gè)創(chuàng)建工作，我始終以開展有益的讀書活動(dòng)為中心，吸引學(xué)生 堅(jiān)持讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讓孩子在書的海洋中自由暢游，汲 取養(yǎng)分，與好書結(jié)成朋友，將創(chuàng)建工作積極的開展下去。1、利用晨會(huì)、 班隊(duì)，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書， 介紹 一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓 寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。2、堅(jiān)持召開每月一次的有關(guān)讀書方面的主題隊(duì)會(huì)， 如故事會(huì)、 朗 誦詩詞大賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、精品故事大賽等等，給學(xué)生架設(shè)展示自 我的舞臺(tái)，讓學(xué)生充分顯示自己的才能，提供進(jìn)行互相交流，彼此學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)增

20、長(zhǎng)知識(shí)，增進(jìn)了解和友誼。3、充分發(fā)揮班干部、 小小讀書迷的模范作用， 經(jīng)常召開小干部座 談會(huì)，商討、研究班級(jí)特色工作，肯定長(zhǎng)處，指出不足，逐步帶動(dòng)整 體共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。 學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。4、利用家庭的力量， 親子讀書收益頗豐。 班級(jí)的讀書活動(dòng)也得到 了家長(zhǎng)的大力支持，家長(zhǎng)熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動(dòng)， 利用休息時(shí)間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心 和興趣把書一一讀好讀完。三、讀書與常規(guī)互促互進(jìn)特色創(chuàng)建的同時(shí)，我也不忘抓班級(jí)常規(guī)，因?yàn)橹挥杏辛肆己玫男?為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。1、針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行

21、教育 我班學(xué)生多為調(diào)皮好動(dòng)性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，而且農(nóng)村 外地孩子較多，家長(zhǎng)工作繁忙，其教育功能不是很強(qiáng)，所以他們顯得 較自由散漫， 學(xué)習(xí)上有上進(jìn)心， 但又缺乏毅力， 缺乏自主和自控能力。針對(duì)學(xué)生中普遍存在的思想問題， 提出了班級(jí)目標(biāo)， 即： 文明禮儀每 一刻，安全活動(dòng)每一時(shí)，健康快樂每一天，靜心學(xué)習(xí)每一周，團(tuán)結(jié)向 上每一月。利用班會(huì)并逐句進(jìn)行講解。同時(shí)，聯(lián)系同學(xué)們的思想實(shí)際，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大 大改觀了。2、抓班級(jí)禮儀、衛(wèi)生建設(shè) 班級(jí)的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級(jí)的精神面貌如何，因 此，在抓常規(guī)教育的同時(shí)，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點(diǎn)來抓。在禮

22、儀 建設(shè)方面， 建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”， “我成長(zhǎng)”“我清楚”三個(gè)方 面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的良好 行為成果和向別人學(xué)習(xí);第二塊主要展示個(gè)人禮儀行為方面的進(jìn)步星 的爭(zhēng)奪情況，旨在營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情 況的記載，并把班級(jí)管理目標(biāo)和班級(jí)制度粘貼在其中，從而激勵(lì)同學(xué) 們前進(jìn);還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報(bào)的內(nèi)容。 通過班級(jí)文化建 設(shè)，使班級(jí)有一個(gè)良好的禮儀文化氛圍。在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，天天小掃，每周大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè) 良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪 家訪是學(xué)校和社會(huì)取

23、得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕 易向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長(zhǎng)反映學(xué)生進(jìn)步的一 面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)， 本著鼓勵(lì)學(xué)員， 鞭策學(xué)生， 以表揚(yáng)為主。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然 學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，把握好這個(gè)尺度， 真正做到嚴(yán)而有格。四、期末收獲成果，喜悅與遺憾 我們班級(jí)還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個(gè)別學(xué)生平時(shí)調(diào) 皮搗蛋，影響了班級(jí)良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點(diǎn)。以上是本學(xué)期班級(jí)特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的 成績(jī)不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明;苦惱總是短暫的， 只有付出艱辛和努力才

24、能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績(jī)。班級(jí)讀書活動(dòng)心得體會(huì)三 高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教 導(dǎo);似導(dǎo)師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識(shí)， 而 且能陶冶情操， 受益終生。 本學(xué)期開展讀書活動(dòng)， 親近書本， 喜愛讀 書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，營(yíng)造了書香 校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。學(xué)校利用晨會(huì)舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開主題班會(huì)、 出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重 要意義，通過宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，為落實(shí)讀書節(jié)方 案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開展，根據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí) 責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成 有計(jì)劃、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。 在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展， 以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富 多彩、靈活多樣的讀書學(xué)