選擇題每小題只有一個答案正確(選擇題填在答題卡)

1、2005-2006第一學(xué)期高二生物12月考一、選擇題：每小題只有一個答案正確(選擇題填在答題卡)1下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施中，哪一項(xiàng)與生長素?zé)o關(guān) A果樹的修芽剪枝 B移栽花卉時剪去部分葉片 C人工培育無籽番茄 D為提高棉花產(chǎn)量而打頂摘心2用100ppm的生長素類似物（2，4-D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，正確的解釋是 A. 此濃度只對小麥起作用 C小麥和雙子葉雜草對此濃度的敏感性不同 B.此濃度只對雙子葉雜草起作用 D此濃度對小麥和雜草都有抑制作用3在市場上可見到發(fā)育不均勻（凹凸不勻）的西瓜，若切開觀察，可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或未發(fā)育。這種現(xiàn)象可解釋為 A. 種子的發(fā)育需要果實(shí)來提供營養(yǎng) B.

2、發(fā)育著的種子里合成生長素，能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) C. 無種子的子房絕對無法發(fā)育成果實(shí) D. 光照不均使生長素分布不均勻4絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌動的該植物種子先在下表5種物質(zhì)一定濃度的溶液泡24小時，然后種植。比較最初10節(jié)的雌花與雄花平均數(shù)，求出性別比，實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果分析上表數(shù)據(jù)，其中表述不正確的是A外源植物生長調(diào)節(jié)劑或激素打破了內(nèi)源激素比例的平衡，從而影響雌雄花的性別分化B該實(shí)驗(yàn)濃度下的乙烯利對絲瓜性別分化影響不大，對其他植物也是如此C花器官的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果D該實(shí)驗(yàn)濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成5植物生長素促進(jìn)植株生長的主

3、要原因在于A促進(jìn)光合作用 B促進(jìn)細(xì)胞分裂 C促進(jìn)營養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸 D促進(jìn)細(xì)胞伸長6飛行于太空中的宇宙飛船中，放置一株水平方向的幼苗，培養(yǎng)若干天后，根莖生長的方向是 A根向下、莖向上生長 B根和莖都向下生長 C根向水平方向、莖向上生長 D根和莖都向水平方向生長7用甲狀腺激素濃度過高會引起線粒體中的解偶聯(lián)作用，即雖有電子傳遞但無ATP形成。根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料甲狀腺激素能亢進(jìn)患者A食量小，肥胖，皮膚溫度比常人低 B食量小，肥胖，皮膚溫度比常人高C食量大，消瘦，皮膚溫度比常人低 D食量大，消瘦，皮膚溫度比常人高8一般情況下，側(cè)芽生長素濃度總是高于頂芽，頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累于側(cè)芽部位，由此可知生長

4、素的運(yùn)輸方式屬于 A自由擴(kuò)散 B主動運(yùn)輸 C協(xié)助擴(kuò)散 D滲透作用 9摘除小白鼠的垂體后，甲狀腺的功能出現(xiàn)衰退，原因是 A缺少促甲狀腺激素 B生長激素分泌不足C. 缺少促甲狀腺激素釋放激素 D. 促性腺激素分泌不足10下圖為反射弧模式圖,請選擇下列陳述中正確的選項(xiàng) 若在a點(diǎn)上刺激,神經(jīng)就發(fā)生興奮,從這一點(diǎn)向肌肉方向傳播,肌肉就收縮 如果給予相同的刺激,刺激點(diǎn)a與肌肉之間的距離越近,肌肉的收縮就越強(qiáng) 神經(jīng)纖維傳播興奮的大小,與刺激強(qiáng)弱無關(guān),通常是恒定的。 當(dāng)興奮時,神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會急劇發(fā)生變化,鉀離子流入細(xì)胞內(nèi)A. B. C. D. 11在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)遭到損傷

5、，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為 A既有感覺又能運(yùn)動 B無感覺也無收縮反應(yīng)C有感覺但無收縮反映 D無感覺但能運(yùn)動12將成年雄雞垂體內(nèi)某物質(zhì)提取出來，并注射給幼齡雄雞，則這只小雄雞比同齡小雄雞早20天開始清晨啼鳴，那么從垂體內(nèi)提取出的這種物質(zhì)是A促甲狀腺激素B促性腺激素釋放激素C促性腺激素D生長激素13損傷大腦皮層的S區(qū)，病人能看懂文字、聽懂別人的談話，但卻不會講話；損傷H區(qū)時，病人看不懂文字、聽不懂別人的談話，但卻能講話寫字。這表明A語言功能在語言中樞也有細(xì)致分工 B語言功能與語言中樞之外的中樞有關(guān)C語言中樞位于大腦左半球外側(cè)面 D語言中樞是人類大腦所特有的14有人做過如下實(shí)驗(yàn)：將

6、某種蛙放到明亮處體色變亮，再放到暗處體色變暗。在明亮處，給此蛙注射褪黑激素，蛙體色逐漸變暗，但不久以后又慢慢恢復(fù)亮色。若將此蛙眼睛蒙住，無論放在明處或暗處，蛙體色均為暗色。切除垂體后，把此蛙無論放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列得出的結(jié)論中，不正確的是A光是影響蛙體色變化的外界因素 B蛙褪黑激素既可使青蛙體色變暗又可使青蛙體色變亮C蛙體色的變化受神經(jīng)和激素調(diào)節(jié) D蛙褪黑激素的分泌與垂體有關(guān)15荷蘭學(xué)者FritsWent于1928年把燕麥胚芽鞘尖端切下，放在瓊脂薄片上，約1h2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂小塊放在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè)，然后置于黑暗條件下培養(yǎng)，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂小

7、塊的對側(cè)彎曲生長,該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能直接證明的問題是A胚芽鞘頂端能產(chǎn)生影響生長的物質(zhì) B影響生長的物質(zhì)自頂端向下運(yùn)輸C該物質(zhì)能促進(jìn)胚芽鞘的生長 D單向光使該物質(zhì)在胚芽鞘內(nèi)呈不均勻布16.用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關(guān)處理方法及結(jié)構(gòu)的敘述正確的是 A處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在B處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在C處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在17某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)分裂的第

8、二次分裂與有絲分裂相同之處是A分裂開始前，都進(jìn)行染色體的復(fù)制B分裂開始時，每個細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2nC分裂過程中，每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個D分裂結(jié)束后，每個子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n18現(xiàn)有甲、乙、丙三個品種的蘋果。將甲（接穗）嫁接到乙（砧木）上，接穗成活后用丙對其授粉，得到的蘋果可食部分的性狀最相似于（ ） A甲 B 乙 C 丙 D 甲和丙19 一個成熟的卵細(xì)胞內(nèi)所有染色體，這些染色體的來源是（ ）A 一半來自父方，一半來自母方 B 來自父方和來自母方的數(shù)目是隨機(jī)的C絕大多數(shù)來自父方 D絕大多數(shù)來自母方20某動物的卵細(xì)胞有6條染色體，初級卵母細(xì)胞中出現(xiàn)四分體時的著絲點(diǎn)數(shù)和四分體數(shù)分別是

9、 A6和12 B6和3 C12和6 D12和1221水稻體細(xì)胞在有絲分裂后期有48條染色體，則在水稻種子貯存養(yǎng)料的細(xì)胞中有染色體： A12條 B24條 C36條 D48條 22右圖中I、兩圖都表示被子植物個體發(fā)育中胚的發(fā)育和胚乳的發(fā)育情況，下列回答中正確的是： A圖I B表示了胚的發(fā)育，圖I表示有胚乳種子的形成 B圖I A表示了胚乳的發(fā)育，圖I表示有胚乳種子的形成 C圖 B表示了胚乳的發(fā)育，圖表示無胚乳種子的形成 D圖 A表示了胚乳的發(fā)育，圖表示了無胚乳種子的形成23 二倍體豌豆植株上，一只豆莢中含三粒種子，下列有關(guān)說法正確的是：A 形成該豆莢至少需要6個精子完成受過程 B該豆莢是由三個子房發(fā)

10、育而來的C 該黃豆種子中貯存營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是由受精極核發(fā)育而來的D 該黃豆種子的胚是由胚芽、胚根、胚軸、胚乳四部分組成24下列不屬于本能的行為是A鳥類遷徙 B印隨學(xué)習(xí) C母豬哺乳 D母雞孵鴨蛋25.下列各圖中，橫軸表示細(xì)胞周期，縱軸表示一個細(xì)胞核中的DNA含量或染色體數(shù)目的變化 情況。其中，表示有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化、DNA含量變化的曲線以及減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化、DNA含量變化的曲線依次是26、下列敘述正確的是A、體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié) B、抗體、酶和激素都是蛋白質(zhì)C、促激素的作用只是促進(jìn)相關(guān)腺體內(nèi)激素的合成和分泌D、跳水運(yùn)動員在很短時間內(nèi)要完成復(fù)雜的動作，主要通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)來完成

11、二、多項(xiàng)選擇題： 27下列是關(guān)于生長素應(yīng)用的敘述，錯誤的有A大田栽培的油菜在開花期間遇到連續(xù)陰雨，影響授粉，這時可以噴灑適宜濃度的生長素溶液B番茄開花后，用適宜濃度的生長素溶液處理雌蕊柱頭，可以獲得無子番茄C用生長素處理二倍體植物幼苗，幼苗長大后的植株仍為二倍體D生長素可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟28下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是A提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力 B促進(jìn)肝糖元的分解C肝糖元的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類 D抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪29.下列生理現(xiàn)象中，其中屬于生殖的是A.竹芽長成竹 B.變形蟲進(jìn)行分裂 C.蝌蚪發(fā)育成蛙 D.種子長成幼苗30.一動物的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)

12、分裂可形成4個四分體，則次級精母細(xì)胞可能有的染色體、染色單體和DNA分子數(shù)是A.4、8、8 B.2、4、8 C.8、16、16 D.8、0、831.水稻種子胚的形成過程中，下列哪些構(gòu)造與此有關(guān)A.受精極核 B.頂細(xì)胞 C.球狀胚體 D.大型泡狀細(xì)胞32下列關(guān)于薺菜與蛙的胚發(fā)育的敘述中，正確的是A 薺菜與蛙胚的發(fā)育都是從受精卵的分裂開始的B 薺菜與蛙胚的發(fā)育過程中胚體各部分細(xì)胞的分裂速度都是相同的C 薺菜的胚發(fā)育是在胚珠內(nèi)完成的，蛙的胚發(fā)育是在卵膜內(nèi)完成的D 薺菜與蛙胚發(fā)育過程中都發(fā)生了細(xì)胞分化三、簡答題33.圖中用蛙卵所做的實(shí)驗(yàn)，已知下圖中未受精卵是從黑線蛙的卵巢取出來的，圖中乙蝌蚪將發(fā)育成綠

13、紋蛙。據(jù)圖回答： 重新組合細(xì)胞圖中發(fā)育成丙蝌蚪時要經(jīng)歷、原腸胚和等幾個時期。 若對蛙進(jìn)行胚胎移植，應(yīng)取和期細(xì)胞為宜。在蛙卵的發(fā)育過程中，早期原腸胚的細(xì)胞從一個部位移值到另一個部位時，被移植的細(xì)胞能適應(yīng)新的部位并能參與那里的器官的形成。但如果在原腸胚的末期，把未來將發(fā)育為下肢的部分移植到另一個蛙胚不長下肢的部分，就可發(fā)育為具有五肢的青蛙。這說明.34取出槍烏賊完整無損的粗大神經(jīng)纖維并置于適宜環(huán)境中，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。C表示靈敏電流計(jì)，a、b為兩個微型電極，陰影部分表示開始發(fā)生局部電流的區(qū)域。請據(jù)圖分析回答下列各題：(1)靜息時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位狀況是_。(2)如果將a、b兩電極置于神經(jīng)纖

14、維膜外，同時在c處給以一個強(qiáng)刺激(如圖)，電流計(jì)的指針會發(fā)生兩次方向_(填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。若將b電極置于d處膜外(ab=bd)，電極位置不變，則刺激c處后，電流計(jì)是否偏轉(zhuǎn)?_。 (3)另取一完整無損的粗大神經(jīng)纖維，置于純氮環(huán)境中，數(shù)小時后仍可完成興奮的傳導(dǎo)，然后才逐漸喪失興奮性和傳導(dǎo)性。恢復(fù)氧供應(yīng)，興奮性和傳導(dǎo)性則立即恢復(fù)。上述現(xiàn)：象說明：_。35右圖為薺菜胚發(fā)育的某個時期示意圖，請據(jù)圖回答：（1）若薺菜的生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為N，則圖中5是由_發(fā)育而來，其染色體數(shù)是_，其中來自母方的染色體占_；6是由_發(fā)育而來，其染色體數(shù)為_，其中來自父方的染色體占_。（2）圖中編號的結(jié)構(gòu)中，在

15、成熟種子中找不到相應(yīng)結(jié)構(gòu)的是 _。36下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答：（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，_是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐；_是調(diào)節(jié)人和高等動物生理活動的高級神經(jīng)中樞。（2）性腺發(fā)育的主要調(diào)節(jié)過程是圖中的 (用字母與箭頭表示)；胰液分泌的主要調(diào)節(jié)過程是 (用字母與箭頭表示)。（3）在血糖平衡的調(diào)節(jié)中，能起拮抗作用的激素是_和_。（4）試舉一例說明內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能：37下圖是突觸模式圖。請根據(jù)圖回答：（1）右圖中神經(jīng)興奮傳遞的方向是向_（填左或右）。（2）的名稱是_，它的形成與細(xì)胞器_有關(guān)。中所含的化學(xué)物質(zhì)稱為_。為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器 _（3）若內(nèi)氧分

16、壓為A ， 外氧分壓為A1 ，則它們的大小關(guān)系為：A_A1。（4）結(jié)構(gòu)的名稱是_。在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細(xì)胞膜_（填內(nèi)或外）為負(fù)電位。38 下面是動物細(xì)胞分裂的五個示意圖，請分析回答問題： (1)若這些細(xì)胞來自同一個生物，該生物的所有細(xì)胞中的染色體數(shù)最多時為_ 條，染色體數(shù)最少時為_ 條。 （2）D細(xì)胞的名稱為 _ ，含有_對同源染色體。（3）親代的遺傳物質(zhì)傳遞給子代的過程直接有關(guān)是示意圖中的_ （填細(xì)胞圖的符號）。（4）在雄牛的胚胎發(fā)育過程中會出現(xiàn)與示意圖中的_類似的過程（填細(xì)胞圖的符號），在雄牛的胚后發(fā)育過程中會出現(xiàn)與示意圖中的 _類似的過程（填細(xì)胞圖的符號）。39 在有關(guān)果蠅細(xì)胞的分

17、裂過程中，細(xì)胞核DNA分子含量 的變化如下圖一(ab為分裂間期)；據(jù)圖回答： (1)姐妹染色單體的分離發(fā)生在圖一中的_之間。(用字母表示) (2)圖一中的aj段表示的生理過程是_，其生物學(xué)意義是_ (3)若hi時期細(xì)胞中的染色體如圖二所示，請?jiān)诮o出的圓中畫出該細(xì)胞de時期的染色體示意圖。 圖二見答題卷 40關(guān)于植物生長素，達(dá)爾文、溫特等科學(xué)家相繼進(jìn)行了長期的具體研究。某同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計(jì)了如下的兩個實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長。實(shí)驗(yàn)材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：見實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(一) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)

18、假設(shè)成立。有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(一)不完善，缺少的是_。 (2)實(shí)驗(yàn)二、 實(shí)驗(yàn)假設(shè)：如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。 實(shí)驗(yàn)材料：同實(shí)驗(yàn)一(小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干，不增加其他材料器具)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：在上述示意圖(一)改進(jìn)(未在示意圖(二)中畫出改進(jìn))后的基礎(chǔ)上進(jìn)行單側(cè)光照射，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及其實(shí)驗(yàn)預(yù)測結(jié)果見圖(二)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)假設(shè)成立。有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(二)中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測是錯誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是_。還有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(二)并不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他畫了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)示意圖(三)中的一部分，請你將示意圖(三)補(bǔ)充完整：在甲方

19、框中畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖，在乙方框中畫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測圖。答案123456789101112131415BCBBDDDBADCCABD162728CABDAC17C 18 A 19 B 20 C 21 C 22C 23 A 24 B 25 B 26D29AB 30 AD 31BCD 32 ACD33、卵裂、囊胚 、組織分化 器官形成（2）卵裂、囊胚 （3）原腸胚早期還未出現(xiàn)細(xì)胞分化，而原腸胚晚期出現(xiàn)細(xì)胞分化。34(5分)（1）外正內(nèi)負(fù)（2）相反 偏轉(zhuǎn)（3）神經(jīng)纖維上興奮傳導(dǎo)的直接能源可來自無氧代謝，而興奮后的恢復(fù)過程需要O2（或：O2對興奮的傳導(dǎo)并非絕對必須，但對于恢復(fù)過程則是必需的）（2分）35(7分)（1）受精卵；2N；受精極核；3N；（3）6；胚乳36（7分）(1)下丘腦(1分) 大