螞蟻和西瓜繪本公開(kāi)課

1、 螞蟻和西瓜 教學(xué)目標(biāo)：1、感受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣、感受圖畫(huà)的快樂(lè)，享受讀書(shū)的幸福。2、培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤思考、流利表達(dá)的閱讀習(xí)慣。3、能夠結(jié)合圖文，發(fā)揮想像，創(chuàng)造性的用多種形式創(chuàng)新故事。課前誦讀老師：早安，孩子們孩子們：早安，X老師老師：整個(gè)早晨，        我一直   看著你們 ，孩子們：整個(gè)早晨        我們一直  看著你老師：怎樣  把每一寸     &#

2、160;  玲瓏的晨光 ，        變作  粉筆的舞蹈，        嚼成  知識(shí)的芳香。孩子們：怎樣  把每一寸        玲瓏的晨光 ，變作  七彩的朗誦，        嚼成  書(shū)本的芳香。    教學(xué)

3、過(guò)程：（一）、引入課堂： （讀完詩(shī)歌，我們來(lái)聊一聊） 1、在動(dòng)物王國(guó)里，你們覺(jué)得誰(shuí)的力氣最大？ 2、是啊，兇猛的老虎，威武的獅子，憨態(tài)可掬的大象，（它們的力氣確實(shí)很大。）.3、如果我說(shuō)，在動(dòng)物王國(guó)里，小螞蟻的力氣最大，你們信嗎？ 板貼 螞蟻4、那么，你眼中的螞蟻是怎樣的？（板書(shū)“小”） 5、就是這么這么小的螞蟻，細(xì)胳膊細(xì)腿兒的，毫不起眼，卻遇上了一個(gè)（板貼西瓜圖） 這是一個(gè)怎樣的西瓜呢？（板書(shū)“大”） 6、一個(gè)故事就從這小小的螞蟻和大大的西瓜這里開(kāi)始了。今天這節(jié)課，就讓我們踏上想象之旅，一起走進(jìn)這個(gè)新奇而有趣的繪本故事螞蟻和西瓜。（板書(shū)：和 補(bǔ)全課題）二、觀察環(huán)襯，發(fā)現(xiàn)西瓜1、（出示圖一）一群

4、奔跑的螞蟻。瞧：在一個(gè)炎熱的下午，一群小螞蟻飛快地奔跑著，它們奔跑著去干什么？（請(qǐng)放飛你的想象，大膽地猜一猜。）2、（生猜測(cè)中，教師出示下一幅圖）哦，原來(lái)是，有一家人在野外野餐，一個(gè)孩子正在大口大口地吃著一塊西瓜，而食籃旁，還有一塊西瓜好好地在那里呢！野餐完，一家人收拾好東西離開(kāi)了，他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)，卻留下一塊西瓜這是一塊怎樣的西瓜？（出示下一圖畫(huà)）3、觀察西瓜（1）指名說(shuō)（2）師引導(dǎo)：可以觀察它的顏色，用上這樣的句式：紅殷殷 可以回味它的味道，也用上這樣的句式：甜甜的 甜滋滋 甜津津 西瓜     （3）多么誘人的西瓜呀，我們一起來(lái)讀一讀。（出示

5、句子讀一讀）西瓜紅紅的、大大的，有好多好多的汁，看起來(lái)真誘人呀！西瓜紅紅的、大大的，有好多好多的汁，看起來(lái)真誘人呀?。?）：觀察小螞蟻這時(shí)，四只小螞蟻來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了這塊誘人的西瓜！ 請(qǐng)仔細(xì)看圖，觀察他們的表情，會(huì)說(shuō)些什么呢？頭頂?shù)闹本€(xiàn)是什么意思？ 它們很（ ）。興奮得（ ）一蹦三尺高 兩眼放著綠光 眼睛直盯盯地看著西瓜 饞得直流口水。 （5）此時(shí)此刻，它們最想干什么呢？（出示句子） 它們想（5）出示句子：“真好吃，趕緊搬回家吧！”三、搬運(yùn)回家 1、怎么搬回家呢？出示圖（1）（出示圖，引讀象聲詞）一只螞蟻來(lái)使勁，_嗯_(tái)? 指名接 可是，西瓜卻一動(dòng)不動(dòng)。兩只螞蟻來(lái)加油，_嗨喲_? 指兩個(gè)學(xué)生說(shuō) 可是

6、，西瓜還是紋絲不動(dòng)。四只螞蟻齊上陣_嗨喲? （2）結(jié)果如何？它們頭頂上的直線(xiàn)變彎了，是什么意思呢？ （3）小結(jié)：盡管它們使出吃奶的勁，可是西瓜還是一動(dòng)也不動(dòng)，累得大家，噗_趴倒在地? （2）唉呀呀！怎么辦呢？（2）引導(dǎo)：于是，它們決定（去搬救兵）學(xué)生接說(shuō) 出示圖片：（3）瞧：這只戴帽子的小螞蟻拔腿就往家里跑，才在家門(mén)口呢，他就大聲喊起來(lái)了，怎么喊呢？嗨，外面草地上有一塊又大紅的西瓜，快來(lái)一起搬呀?。?）師語(yǔ)言描述：聽(tīng)到這個(gè)好消息，成千上萬(wàn)只螞蟻涌出洞口，并喊著：“ 快點(diǎn)！快點(diǎn)！”（學(xué)生輕輕地喊）你看這兩位，咬著牙，憋足勁，誰(shuí)也不甘落后。（課件）這一位呢，聽(tīng)說(shuō)有西瓜吃，一邊跑一邊流口水。（課件）

7、 （5）它們來(lái)到了西瓜前，頓時(shí)被眼前的美餐驚呆了，螞蟻們一起歡呼：“哇，太棒了！”全班齊讀哇！太棒了?。?）（1）瞧，它們有的（ ），有的（ ），可是西瓜（紋絲不動(dòng)）。（2）兄弟們，還等什么呢？來(lái)使勁兒吧！嗨喲?。▽W(xué)生齊）（7）A抬不動(dòng)！于是，它們又換了一個(gè)辦法！B引導(dǎo)說(shuō)：它們（ ）來(lái)棍子，拿石頭（ ）著，把這個(gè)大家伙（ ）起來(lái)！它們（ 找 ）來(lái)棍子，拿石頭（墊 ）著，把這個(gè)大家伙（撬）起來(lái)！C、來(lái)使勁兒（師生配合說(shuō)）一二（嗨喲）！一二（嗨喲）D、哎呀，怎么還是不動(dòng)呀！ 那么（學(xué)生想象說(shuō)）E、用鏟子吧嗯，試一下，可以呢！大家一齊動(dòng)手吧！但是西瓜太大了，每次只能鏟出那么一點(diǎn)點(diǎn)。（8）A、此時(shí)此刻

8、，如果是你們，你們會(huì)想到用什么辦法搬這塊西瓜呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)）B、聰明的小螞蟻們會(huì)想出什么辦法呢？瞧，有一位聰明的小隊(duì)長(zhǎng)，它招呼大家拿來(lái)鏟子，于是螞蟻們又雄赳赳氣昂昂的，歡呼著，浩浩蕩蕩向大西瓜進(jìn)軍，（配樂(lè)渲染氣氛） 仔細(xì)觀察下面這幅圖，請(qǐng)展開(kāi)你想象的翅膀，看一看螞蟻們是怎樣大干一場(chǎng)的？（）引導(dǎo)看圖，瞧，這邊有位螞蟻大聲叫著：“這邊放下來(lái)嘍！”這一位呢？（滑下去了，其他螞蟻在拉）這一位呢？（哎呀呀，不好意思，沒(méi)抓穩(wěn)，砸到你的頭啦?。▓D示）這一位更好玩了，他在說(shuō)（大家加油啊，我給大家唱個(gè)歌吧?。▓D示）螞蟻們干得（老師送給大家一個(gè)詞語(yǔ)：熱火朝天）。（）小組合作，看圖說(shuō)一說(shuō)只見(jiàn)成千上萬(wàn)只螞蟻，歡

9、呼著（ ）上西瓜，它們有的（拿起鏟子，使出吃奶的勁，用力地鏟呀鏟 ），有的（把鏟出來(lái)的西瓜放在吊車(chē)上，像起重機(jī)一樣往下放。），還有的（站在下面等，一有西瓜放下來(lái)，它們就抱著西瓜走）。（3）現(xiàn)在把西瓜運(yùn)回去吧！螞蟻隊(duì)長(zhǎng)指揮著同伴們演讀陳老師（螞蟻隊(duì)長(zhǎng)）：一、二全班學(xué)生（螞蟻們）：嗨喲！陳老師（螞蟻隊(duì)長(zhǎng)）：一、二全班學(xué)生（螞蟻們）：嗨喲！陳老師（螞蟻隊(duì)長(zhǎng)）：一、二全班學(xué)生（螞蟻們）：嗨喲！(11)點(diǎn)擊課件，哇，怎么了？（讓學(xué)生觀察圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)）喂！太多了，再也放不下了！(12)那么剩下的大家一起吃掉吧！哎呀！吃得太飽了！你看看這個(gè)，看看那個(gè)（引導(dǎo)觀察肚子，動(dòng)作，心理活動(dòng)）肚子吃得圓滾滾的，像個(gè)大西

10、瓜！小結(jié)：小小的螞蟻竟然把一塊大大的西瓜成功的搬回去了，從這個(gè)故事，你學(xué)到了什么？板書(shū)。(13)西瓜皮也不能浪費(fèi)呀！那么，小螞蟻，你可以把這個(gè)東西搬回去做什么呢？A、(創(chuàng)意思考)小螞蟻用西瓜皮做小床。小螞蟻用西瓜皮做系上繩子做搖籃小螞蟻用西瓜皮做翹翹板。小螞蟻用西瓜皮做滑梯。小螞蟻用西瓜皮做房子，來(lái)乘涼。B、想象寫(xiě)話(huà)，教師巡回C、交流展示，隨機(jī)點(diǎn)評(píng)四、作業(yè)發(fā)揮你的想像，小螞蟻還會(huì)用西瓜皮做什么快樂(lè)的游戲？把它畫(huà)出來(lái)，也可以配上生動(dòng)的文字。板書(shū)設(shè)計(jì) 螞蟻 和 西瓜 小 大 齊心協(xié)力 永不放棄 西瓜滑梯真是太好玩了！小螞蟻們迫不及待地飛奔過(guò)去。他們有的繃直雙腿，像滑板車(chē)一樣往下滑；有的盤(pán)起雙腿，坐著往下滑；還有的翻著跟斗往下滑。最有趣的是有三只螞蟻?zhàn)凹ち饔逻M(jìn)號(hào)”，從高處沖下來(lái)，啊，眨眼間，“撲通”一聲就著地了。旁邊的小螞蟻尖叫一聲，嚇得四處逃散。有三只小螞蟻?zhàn)鴺?shù)葉上滑滑梯，它們一邊滑一邊喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要是被后面的撞上，那就慘了！”還有一只螞蟻拿著樹(shù)葉慢慢地往上爬。有兩只螞蟻手拉著手，踮起腳尖，跳起了芭蕾舞。最有趣的是有一只螞蟻滑呀滑呀，“砰”的一聲，把他